第一单元 第1课时 观察物体（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年三年级上册数学同步备课（人教版·新教材）

该小学数学课件核心内容为观察物体，通过“四幅图分别是谁看到的”情境导入，引导学生发现不同方向观察形状不同，再以分组观察长方体等立体图形搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是注重动手实践与合作探究，通过分组观察长方体、正方体等培养几何直观和空间观念，“说一说猜一猜”环节让学生根据面推测立体图形发展推理意识。教学流程清晰，帮助学生建立空间概念，也为教师提供可操作的互动教学方案。

第1课时 观察物体（1） 义务教育人教版三年级上册 观察物体 一 新课导入 下面左边的四幅图分别是谁看到的？ 小亮 小明 小丽 小红 小亮 小明 小丽 小红 为什么他们看到的样子不同？ 从不同方向看到的形状是不同的。 1 下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 探究新知 拿出准备好的长方体放在桌子中间，4人一组，照样子看一看，并说一说。 小红 小丽 小明 小亮 根据刚才的活动，你有什么发现？ 从不同方向观察长方体，看到的形状可能相同，也可能不同。 从每个方向观察，看到的都是完全相同的 。 再照上面的样子观察一下 、 和 。 从侧面观察，所看到的形状一样； 从上面观察，看到的是 。 从各个方向观察，所看到的形状都是一样的。 2 说一说，猜一猜。 我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。 一个面是正方形 可能是正方体。 因为正方体的面都是正方形。 也可能是这样的长方体。 2人一组，照样子说一说，猜一猜。 【教材P2 T1】 1.填一填。 巩固运用 正方体相对两个面上的数，和是7。 小明看到的数是（ ）。 小红看到的数是（ ）。 小亮看到的数是（ ）。 1 6 4 2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？ 【教材P2 T2】 小明 小丽 小亮 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $