2.4 夏商西周王朝的更替 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

这是一份初中历史同步教学课件，聚焦夏商周时期奴隶制王朝更替与社会转型，提供朝代歌、时间线、制度解析、课堂小结及情境练习等学习支架，助力学生掌握王朝建立、统治措施、兴衰原因及社会形态演变等核心知识。 资料特色突出核心素养培养，通过时间线划分强化时空观念，结合利簋铭文、《礼记》材料落实史料实证，分析分封制利弊渗透唯物史观与历史解释，以“得民心者得天下”启示深化家国情怀。任务驱动式设计如补全朝代信息卡、大事纪年表，搭配考古遗存情境题，帮助七年级学生（处于历史学习入门期，需培养时空观念和史料分析基础能力）构建知识体系，提升历史思维能力，也为教师提供结构化教学资源，便于高效开展课堂教学。

三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 中国历史朝代歌 奴隶社会 原始社会 封建社会 （人名） （公有制） （私有制） （王朝名） 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 奴隶社会 ——春秋战国：思想 （奴隶社会） （奴隶社会的瓦解时期） （封建社会的形成时期） 目录 王朝，是更加成熟的国家形态，本质是一家一姓世袭统治的政权， 所以王朝会有更替，但是（中国）国家不会消失。 （大一统的正统政权称“朝”，地方割据势力建立的政权称为“国”） 奴隶社会，整个社会运行最核心的是劳动力——奴隶，但是奴隶没有人身自由，视同牲畜，归奴隶主所有。实行奴隶主阶级专政，奴隶主通过对奴隶和土地的占有权，残酷剥削奴隶。 核心对立阶级是奴隶主阶级和奴隶阶级。 封建社会，封邦建国。整个社会运行最核心的是土地，得到封地的人占有大量土地称为地主，实行地主阶级专政，地主出租土地给农民耕种，通过地租剥削来农民；农民虽是主要劳动力，但是有人身自由。 核心对立阶级是地主阶级和农民阶级。 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 约公元前2070年 距今约170万年 公元前771年 公元前476年 公元前221年 1840年 原始社会 封建社会 封建社会 形成期 奴隶社会 瓦解期 奴隶社会 史前时期 夏、商、西周时期 春秋时期 战国时期 秦汉以后 石器时代 青铜时代 铁器出现 铁器时代 春秋后期 生产力发展到一定阶段，与之相适应的经济基础和上层建筑的统一体的总和就是社会形态。 时空观念 ——社会：人们相互交往形成的生产关系的总和。 第4课 夏商西周王朝的更替 一、夏朝的建立和“家天下” 二、商朝的统治 三、西周的兴衰 ？ ？ ？ 导言？ 子目 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 夏商周王朝的政权名称即国号最初都是部族名/聚居地的地名。 夏：本意是高大雄伟的人，指中原地区高大的居民；引申为大国、中原的族群，华夏最早指的就是中原。夏朝的建立者禹是中原地区夏后氏部族，所以他建立的王朝称为夏朝。 商：“商”本是商人始祖契的封地名称，今河南商丘一带，部族因封地号为商族，商族后人汤沿用封地和族名，建立的王朝就称之为商。 周：来自定居地“周原”，周族人居住的黄土高地，今陕西宝鸡一带，因地名为族名，周武王是周族后人，建立王朝就称之为周。 学习目标 1、通过识读图片、阅读史料、观看视频，知道奴隶制王朝夏商西周的更替过程中的重要史实。（史料实证、时空观念、唯物史观） 2、通过识读《西周等级示意图》，了解西周分封制的基本史实。（时空观念、历史解释） 3、通过夏商西周三朝的更替，认识得民心者得天下，失民心者失天下的道理。（家国情怀） 5 同样都是大禹，从人物形象来看，发生了怎样的变化？ 为什么会有这样的变化呢? 一、夏朝的建立和“家天下” 原因：禹建立了中国历史上第一个奴隶制王朝 禹：原始社会的最后一个部落联盟首领， 也是中国第一个奴隶制王朝的建立者。 建立时间 建立者 都城 历史地位 统治措施 约公元前2070年 禹 阳城 建立军队，制定刑法 设置监狱，加强王权 任务：阅读课本P22页补全 夏朝的朝代信息卡 我国历史第一个 奴隶制王朝 比较成熟的国家形态 一、夏朝的建立和“家天下” 公元元年 公元前2070年 公元 2026年 夏朝距今约多少年？几世纪？前后期？ 公元99年 公元前 99年 夏朝距今约4000年，公元前21世纪前半期 1世纪 前1世纪 尧 舜 禹 启 禅让制 民主 选举 世袭制 血缘 关系 “公天下” “家天下” 21世纪 前21世纪 桀 材料研读：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 -——《礼记 • 礼运》 把女仆当椅凳坐的桀 桀骜不驯 （禹…启…桀） 任务：阅读教材，补全商朝的大事纪年表 商汤灭夏 建立 壮大 商王汤以亳为都城，任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快强大起来。 ①时间： ②建立者： ③都城： 约公元前1600年 亳 商汤 二、商朝的统治 迁都 灭亡 商汤 任务：阅读教材，补全商朝的大事纪年表 商汤灭夏 建立 壮大 商王汤以亳为都城，任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快强大起来。 ①时间： ②建立者： ③都城： 约公元前1600年 亳 商汤 二、商朝的统治 因战乱、环境因素，商朝多次迁都，盘庚迁殷后，保持相对稳定 商纣王对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，征收繁重赋税，施用酷刑，激起人民反抗。 以酒为池，悬肉为林。 ——《史记·殷本纪》 迁都 灭亡 盘庚 纣 助纣为虐 （汤…盘庚…纣） 建立时间 建立者 都城 巩固统治 公元前1046年 周武王 镐京 ②制定礼乐制度 ③实行分封制 珷征商 唯甲子朝 岁鼎 克昏夙有商 ▲利簋及铭文 阅读课本P25页补全西周的朝代信息卡 武王伐纣：牧野之战 在夏商西周三个王朝中，为什么只有西周的建立年份是准确的？ ①营建洛邑，加强东部控制 肯定，认为其顺应天命，符合民心。 三、西周的兴衰 译文：周武王讨伐商纣，在甲子这一天清晨，岁星（木星）正当上空，一夜之间就战胜商朝，占有了商的国土。 （周文王、吕尚） 西周的分封制： 目的 分封依据 分封对象 诸侯权利 诸侯义务 意义 稳定周初的政治形势， 巩固周王朝对地方的控制。 血缘关系远近和功劳大小 宗亲、功臣 管理土地和民众，建立诸侯国； 有一定独立性，可在封地内再分封 进献贡赋、其军队要服从周王调遣 确立了周朝内部的等级结构 和统治秩序 周曾是臣服于商的方国，最后却反手灭掉了商。那臣服于周的方国，有没有可能跟着有样学样， 反手把周给灭掉呢？应该说不仅有可能，而且非常有可能。那怎么办呢？大家想一下，如果这些方国是周 天子的儿子或者兄弟呢？他们还会反吗？反的可能性就非常小了。所以，西周建立后，将天子的亲戚封到 各个臣服的方国，比如武王的弟弟康叔被封到卫，弟弟周公被封到鲁国，弟弟召公被封到燕，儿子虞被封 到晋国，老丈人兼功臣姜尚被封到齐国。后世称这个制度叫分封制。 西周的分封制 天子 诸侯 士 卿大夫 平民 奴隶 授予管理土地和民众的权力，建立诸侯国 受封者可在自己的封地内再分封 在封地内再分封 周礼-礼乐制度 特点： 层层分封、等级森严 通过分封制，周天子能够实现对地方的完全控制吗？ 诸侯有较大独立性，为后来诸侯争霸埋下了隐患。 巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 西周的分封制 积极影响： 消极影响： 西周衰亡的过程： 国人暴动 烽火戏诸侯 平王东迁 周厉王公元前841年 周幽王时 周平王公元前771年 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。 到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭，西周灭亡。 周平王东迁洛邑，史称东周 课堂小结 朝代 建立者、时间 都城 重大制度或事件 亡国之君 地位 夏 商 西周 约BC2070年 大禹 启继承王位，世袭制代替禅让制 我国历史上的第一个奴隶制王朝 约BC1600年 商汤 商纣王 盘庚迁殷 BC1046年 周武王 镐京 武王伐纣； 分封制 阳城 桀 亳 周幽王 我国有文字可考的历史从商朝开始。 分封制的实施，稳定政局，扩大统治范围。 夏、商、西周兴亡的原因是什么？我们从中得到哪些启示？ 兴盛的原因: 灭亡的原因: 启示： 重视生产,关心百姓;重用贤人,联合周边小国。 统治者要勤于政事,关心民众,重用人才，才能使国家长治久安。 得民心者得天下，失民心者失天下。 三个朝代均是君主的暴政引起民愤,失去民心导致灭亡。 15 情境练习 1．河南偃师二里头遗址被称为“最早的中国”，遗址内出土了青铜爵、铜鼎等遗存。这些考古遗存有助于我们了解（    ） 2．商王在处理一些重大事务时，占卜是必要的核心程序，除了占卜，他还会征求大臣、民众的意见。由此可以看出商朝（    ） A．多神崇拜非常盛行 B．民主政治成为时代潮流 C．决策机制的多元性 D．君主权力受到很大限制 D C            二里头遗址出土的青铜爵      二里头遗址出土的铜鼎 A．商朝手工业的发展 B．夏朝商业发展状况 C．商朝贵族社会生活 D．夏朝社会发展状况 16 3．观察下图《西周分封示意图》，结合所学知识分析，下列关于西周分封制的说法正确的是（     ） C 4．据《国语·鲁语（上）》记载可知，夏、商、周三族祭祀先祖时都会把本族来源与黄帝族联系起来，自认为是黄帝族的后裔。这反映夏、商、周时期（    ） A．文明发展的多元一体特征 B．统治者宣扬君权神授 C．王位世袭制度的继承发展 D．华夏族的形成过程 D A．分封制的目的是为了削弱周王室的权力 B．受封的诸侯仅包括周天子的子弟和亲戚 C．诸侯国要向周天子进献贡物，并服从周王调兵 D．分封制下各诸侯国之间联系紧密，不会发生战争 17 6.公元前16世纪比公元前11世纪（ ） A．晚500年 B．早500年 C．早5000年 D．晚5000年 7.下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ） A．尧传位于舜 B．舜传位于禹 C．禹传子，家天下 D．启打败有扈氏 B C 8.利簋的铭文记载：“武（王）征商（纣王），唯甲子朝，岁鼎， 克昏夙有商。”该铭文可用于研究（ ） A.长平之战 B.马陵之战 C.牧野之战 D.巨鹿之战 C 9.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行 相关义务的制度是（　 　） A．郡县制 B．分封制 C．礼乐制 D．中央集权制 B Lavf57.62.100 $