6《秋天的雨》课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《秋天的雨》，引导学生把握课文从色彩、气味、冬讯等方面展开的内容，理解中心句作用。课堂以“秋雨感觉”情境提问导入，结合“绘画展”任务驱动，通过中心句分析、颜色标签、句式填空等支架，帮助学生逐步掌握知识点。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如活动三通过颜色标签和“秋雨把____给了____”句式练习，引导学生感受“五彩缤纷”；活动六以小组合作完成绘画展，结合评价细则（色彩、气味、冬讯表现）提升审美创造与思维能力。学生在实践中提升语言运用和审美能力，教师可借助结构化活动设计优化教学效果。

语文 三年级 上册 秋 天 的 雨 民生小学 雷婧 活动一 创设任务情境，走近秋雨 如果一连下了好几天的秋雨，你会是什么感觉呢？ 秋 天 语文 三年级 上册 的 雨 6 今天我们化身小小画家，课后要举办“秋天的雨”绘画展 活动二 把握课文内容，锁定画面 学习要求： 想要画好多姿多彩的秋雨，请大家自由朗读课文，把课文读正确，读通顺，不会读的字多读几遍。 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 同学们仔细观察每段的第一句话，你发现了什么？ 课文的每一段就是围绕着第一句话的意思来写的，这样的句子就叫做中心句。 作者在每一自然段都用一句话写出了自己对秋雨的印象。 请同学们再次默读课文，找一找，课文从哪几个方面写了秋天的雨？画出各段中心句。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 有色彩 藏气味 传冬讯 活动三 抓住绚丽色彩，点染秋雨 学习要求： 请各位小画家自由默读第二自然段，想一想，秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 这么多的美丽的颜色都聚在了一起，文中哪个词可以概括？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 五彩缤纷 不仅表示颜色繁多，还有色彩绚丽的意思。 结合上下文理解 ◇秋雨把_______给了________。 秋雨把这盒五彩缤纷的颜料都给了谁呢？请你用上句式说一说吧。 秋雨把黄色给了银杏树 把红色给了枫树...... 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 比喻 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 仿佛叶子在轻轻摇动，把树叶当作人来写。用了拟人的手法把银杏叶写活了。我们来带着想象读一读这句话。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 比喻 读的时候，“飘哇飘哇”，读的慢一点，读出枫叶悠悠飘落的感觉。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 果园里更热闹啦！大家想一想“你挤我碰”是什么样子？来几位同学上台演示一下 是啊，果子多的挨挨挤挤，热热闹闹。我们可以通过想象、做动作理解词语。 这句话读的轻快一点，读出果子的调皮可爱。 想象理解、做动作 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 频频点头就是不停地点头 菊花在秋风秋雨中轻轻摇晃，把菊花当作人写，姿态多美！ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 我们师生合作读第二自然段 活动四 抓住迷人气味，展现丰收 学习要求： 看完绚丽的色彩，现在，请小画家们带上小鼻子，我们闻一闻秋天的雨。 请同学们读第三自然段，找找秋雨藏着哪些气味。画出描写气味的句子。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 读起来更加富有节奏。 使用叠词读起来朗朗上口，把果园香甜的味道写的浓浓的 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 请同学们一起来读读这一段，感受丰收的香甜 活动五 抓住特殊讯号，准备过冬 学习要求： 闻完果香，我们再竖起耳朵听一听。秋天的雨吹起金色的小喇叭，它告诉大家——冬天快要来了！请同学们圈画动植物准备过冬的句子。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 作者把小动物、植物当作人来写，多可爱！ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 动植物们忙着准备过冬，一派忙碌的景象，我们读出这份忙碌。 活动六 开设秋雨画展，定格美好 同学们，秋天的雨，有缤纷的色彩，有香甜的气味，还提醒万物准备过冬，多么惹人喜爱！ 【作画要求】 1.四人小组为单位，合作“秋天的雨”组画作品。 2.一人负责画“秋天的雨”之色彩（根据第二自然段的内容表现景物的“五彩缤纷”） 3.一人负责画“秋天的雨”之气味（根据第三自然段的内容表现丰收的景象） 4.一人负责画“秋天的雨”之讯号（根据第四自然段的内容表现动植物过冬的景象） 5.一人负责为画配文（摘抄对应自然段的一两句佳句） 请以小组为单位分享“秋天的雨”画作，其他组根据评价细则进行打分，评出全班“最佳画作”。 评价细则 星级 “秋天的雨”之色彩图是否表现出了秋天景物的“五彩缤纷”？ ☆☆☆ “秋天的雨”之气味图是否表现出了秋天的丰收景象？ ☆☆☆ “秋天的雨”之讯号图是否表现了秋天动植物过冬的景象？ ☆☆☆ 对应的摘抄是否得公正、美观？ ☆☆☆ “最佳画作” 评选 恭喜获得 “最佳画作”称号！ 那个夏天的坡道 动感新势力 花津 116666.43 Openharmony6.1 $