1.1化学真奇妙课后检测题--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

**基本信息** 初中化学新授课同步练，以“化学变化与物质构成”为核心，通过基础概念辨析→情境应用→微观模型综合的三阶设计，强化化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|化学变化判断、物质构成粒子|1-9题聚焦单一概念，如燃放烟花（化学变化）、水的构成（分子）| |中档|概念辨析与生活情境|10-15题结合成语（火树银花）、诗句（爆竹声中）实现跨学科应用| |提升|微观模型与符号表征|17-21题通过原子排列图、分子模型图考查宏微符联系，强化科学思维|

1.1化学真奇妙课后习题训练 一．单项选择题。 1. 下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是（ ） A. 春节——燃放烟花B. 重阳节——登高望远C. 端午节——赛舟包粽 D. 中秋节——赏月分饼 2.传统拓印工艺历史悠久，其制作工艺中涉及化学变化的是（ ） A．选纸：挑选上等宣纸B．刻版：在梨木板上雕刻反字C．制墨：松枝燃烧烧制烟墨 D．捶拓：用扑子蘸墨均匀捶拓 3.化学兴趣小组开展“水草缸生态维护”实践活动，下列维护操作中主要发生化学变化的是（ ） A．用活性炭吸附鱼缸水中的异味B．向鱼缸中加入臭氧片杀菌消毒 C．向鱼缸中加入食盐调节水质D．更换鱼缸中蒸发的水以维持水位 4.下列镁带在氧气中燃烧的现象，其中能说明其发生化学变化的是（ ） A．镁条变短 B．生成白色固体 C．发出耀眼白光 D．放出大量的热 5.下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是（ ） A. 酱油和醋——闻气味，利用物理性质B. 铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质 C. 酒精和水——取样点燃，利用化学性质D. 厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质 6.构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由分子构成的是（ ） A. 氧化镁B. 金C. 金刚石 D. 水 7 .物质是由微观粒子构成的，下列物质由原子直接构成的是（ ） A. 水 B. 金刚石 C. 氢气 D. 氯化钠 8. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的（） A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 颜色是黑色 D. 熔点高 9.因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖的我国科学家是（ ） A. 张青莲 B. 屠呦呦 C. 闵恩泽 D. 徐光宪 10.下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是（ ） A. 沙里淘金 B. 花香四溢 C. 蜡炬成灰 D. 冰雪消融 11.劳动教育是中小学生的必修课。下列劳动实践包含化学变化是（ ） A. 麦田锄草 B. 面粉发酵 C. 落叶清扫 D. 房间整理 12.《青花瓷》歌词“天青色等烟雨，而我在等你，……如传世的青花瓷自顾自美丽”中充满诗意。下列古代青花瓷制作过程中主要涉及化学变化的是（ ） A. 采泥：从矿山中采取出瓷石或瓷土 B. 练泥：用水碓舂细瓷土，通过反复翻扑敲打挤压出泥团中的空气 C. 拉坯：将胎泥放在辘转车的转盘中心，随着转盘的高速转动，拉出器物的大致模样 D. 窑烧：将瓷器坯件装入匣钵，放在窑床上，经1280～1300℃的高温一次烧成 13.成语是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是（ ） A. 刻舟求剑 B. 立竿见影 C. 滴水成冰 D. 火树银花 14.华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是（ ） A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 15.诗歌是中华文明皇冠上的璀璨明珠。下列诗句与化学变化有关的是（ ） A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 欲渡黄河冰涩川，将登太行雪满山 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 16.下列符号中，不含有氢原子的是（ ） A．CO B．H2 C．H2SO4 D．H2O 17.用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型表示一个水分子的是（ ） 18.下图是用铁原子排列的“原子”二字，据此不能得出的结论是（ ） A.原子是真实存在的B.“原子”二字仅凭肉眼根本看不到 C.人们已掌握控制和移动原子的技术 D.原子是自然界中最小的粒子 19.下列对水（H2O）的微观构成的描述错误的是（ ） A.水是由水分子构成的 B.水分子是由氢原子和氧原子构成的 C.水分子是由氢分子和氧原子构成的 D.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 20.下列关于金刚石、石墨的说法中不正确的是（ ） A.它们都是由原子构成的物质B.石墨具有滑腻感，因此可用作电极 C.金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同D.它们之间的转化属于化学变化 21.宏观、微观与符号相结合是化学特有的思维方式，观察图片，回答下列相关问题： （1）硅是由 构成的。（2）水是由 构成的，而水分子是由 和 构成的。 （3）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学特有的思维方式。请填写下列表格： 宏观物质 氢气 二氧化碳 微粒名称 氧分子 符号 CO2 模型 答案： 1-5ACBBD;6-10DBABC;11-15BDDDA;16-20AADCB 21. （1）硅原子，（2）水分子，氢原子，氧原子（3）氧气O2 氢分子 H2 二氧化碳分子 学科网（北京）股份有限公司 $