1.1 化学真奇妙-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册化学（鲁教版）

第一单元步入化学殿堂 第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 2.物质的性质 课前 预 习 物理性质 化学性质 1.(2025·广安)2025年5月29日，我国“天 物质 需要通 问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返 物质在发生 概念 过 就 回之旅正式开启。下列过程涉及化学变化的是 时表现出来的性质 体现出来的性质 颜色、状态、气味、味 A.点火升空 B.采集样品 道、熔点、沸点、硬 可燃性、助燃性、活泼性、 C.探测距离 D.搭载探测器 性质 度、密度、溶解性、挥 热稳定性、氧化性、物质 2.物质是由分子、原子等微小粒子构成的， 发性、吸附性、延展 的毒性、腐蚀性等 下列关于水的说法正确的是 ( 性、导电性等 A.水是由氢原子和氧原子构成的 判断 性质是否通过 表现出来 B.水是由水分子构成的 C.水是由水原子构成的 3.物质构成的奥秘 D.水是由水离子构成的 物质是由分子、原子等微小的粒子构成的。 要点梳 理 分子是由 构成的，而且有一定的空间 结构。 1.物理变化和化学变化 化学就是在 水平上研 物理变化 化学变化（化学反应） 究物质及其 的一门基础自然学 没有新物质生成的 概念 有新物质生成的变化 变化 科，它能指导我们更好地认识、改造和应用 常伴随放热、发光、变颜 物质。 物质的状态和外形 现象 色、生成气体、沉淀、能量 发生了改变 的吸收或释放等 考 点 石蜡受热融化；汽油 石蜡燃烧生成二氧化碳 实例 的挥发 和水；钢铁生锈 ① 化学与社会生活 区别 是否有新物质生成 【例1】下列关于化学的看法，错误的是 物质发生化学变化时，常伴随着物理变化，但发 ( ) 联系 生物理变化时不一定发生化学变化 A.化学的发展必然导致生态环境的恶化 档南针·九年极上爵·化学(L小) B.化学会在环境保护中发挥重要作用 分析解答：硫是一种淡黄色的固体，是描述 C.化学可以为人类研制新能源 物理性质，在研碎过程中无新物质生成，属于物 D.化学可以为人类研制新材料 理变化；硫在加热时熔化，是没有新物质生成的 分析解答：化学是研究物质的性质和变化、 物理变化；硫在空气中燃烧，根据生成有刺激性 物质的组成和结构、物质的用途和制法。化学既 气味的气体，说明疏燃烧发生了化学变化；生成 可以造福人类，也可能给人类带来危害，化学的 的气体有刺激性气味是描述气体的气味，属于物 发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是错 理性质；疏具有可燃性，属于化学性质。 误的，所以A不正确。 答案：物理性质物理变化物理变化化学 答案：A 变化物理性质化学性质 点② 物理变化和化学变化 考④物质构成的奥秘 【例2】下列变化中属于化学变化的是 【例4】水是由水分子构成的，每个水分子 都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。下列 A.酒精挥发 B.海水晒盐 微观模拟图能正确表示水分子的是 C.天然气燃烧 D.干冰升华 (○表示氢原子， 表示氧原子) 分析解答：判断物理变化和化学变化的依据 是：是否有新物质生成。A.酒精挥发是液态酒精 A B D 转化为气态酒精，没有新物质生成，属于物理变 分析解答：分子是原子构成的，构成分子的 化，故选项错误；B.海水中原有食盐，晒盐只是将 原子按一定的角度排列，形成一定空间结构。按 水蒸发，并没有新物质生成，故选项错误；C.天然 照本题题意，水分子是由2个氢原子和1个氧原 气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选 子构成的，A项表示由2个氧原子构成的氧分子； 项正确；D.干冰升华是二氧化碳由固态变为气 B项表示由2个氢原子构成的氢分子；C项表示 态，属于物理变化，故选项错误。 由1个氧原子和1个氢原子不能构成水分子；D 答案：C 项表示的才是水分子。 点③ 物理性质和化学性质 答案：D 【例3】阅读下列短文，用“物理变化、化学 训 变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。 练 硫是一种淡黄色的固体（属 ),把块状 1.我国的下列科技新成果，不属于化学研究范 的硫研碎（属 ),取少量放入燃烧匙内，将燃 畴的是 C 烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属 ),继 A.实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 续加热，硫在空气中燃烧（属 ),生成的 B.实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 气体有刺激性气味（属 ),说明硫具有 C.C0与金属铜复合催化低温合成乙二醇 可燃性（属 D,射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 第一单元步入化学殿堂 2.下列不属于化学学科研究领域的是 ( 优化提 高 A.合成新药 B.开发新能源 C.研究物体运动 D.研制新型材料 8.2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新 3.(2025·达州)腊肉是一种传统食材。下列有 兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核 关说法涉及化学变化的是 ( 心技术属于化学研究领域的是 A.采购鲜肉 B.点火熏肉 A.规划低空经济 B.模拟集成电路 C.销售腊肉 D.腊肉切片 C.研发储能材料 D.设计智能机器人 4.(2025·连云港)酒精(C2HOH)是医疗及日常 9.下列过程涉及化学变化的是 ) 生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化 A.铜丝导电 B.玻璃破碎 学性质的是 C.酒精挥发 D.食物腐烂 A.易挥发 10.物质的性质决定用途。下列各物质的用途 B.无色透明液体 与性质对应关系正确的是 ( C.燃烧时生成H2O和CO2 A.银有金属光泽，可用于制造电线 D.能与水以任意比例互溶 B.氮气是无色无味的气体，可用作保护气 5.假期在家承担以下家务劳动的过程中，会体 C.石墨能导电，可用于制作铅笔芯 验到化学变化的是 ) D.氢气具有可燃性，能作高能燃料 A.整理衣物床 B.生火煮饭炒菜 11.我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》 C.饭后用清水洗碗 D.扫地拖地抹灰 一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又还 6.下列事实不能说明物质是由微观粒子构成的 成丹砂”。这句话所指的是： 是 ( A.红色的硫化汞（即丹砂）在空气中灼烧有 A.糖块放到水里会逐渐“消失” 汞生成； B.一袋5kg大米中有很多粒米 B.汞和硫在一起研磨成黑色硫化汞； C.通过先进科学仪器移走硅原子 C.黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化 D.用扫描隧道显微镜获得某种有机分子的图像 汞晶体。 7.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列 (1)在上述三点含义中， (填“有”或 观点的有关说法不正确的是 C “没有”)描述物质的物理变化，若有，请写出 A.化学变化中所说的“新物质”就是在组成或 相应的字母： ,理由是 结构上与变化前不同的物质 B.物质本身没有好与坏之分，而人们对物质 (2)在上述三点含义中， (填“有”或 的利用却存在合理与不合理之分 “没有”)描述物质的化学变化，若有，请写出 C.化学的主要特点是在原子、分子水平上认 相应的字母： 识物质，化学可以识别、研究和创造分子 (3)B中研磨应该在 中进行。 D.溶解就是溶质分子或离子通过自身不断运 (4)根据以上分析，区分化学变化、物理变化 动分散到溶剂中的过程 的依据是指南针·课堂优化·九年级上册·化学(L)参考答案 指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ)·同步参考答案 第一单元步人化学殿堂 (2)②中上部(3)②用土网(5)①贮存少量 第二单元认识物质的构成 8177非金属得到阴 (8)②添加酒精引燃 优化提离 第一节 化学真奇妙 达标调练 1.C2.A3.D4.C5.D6.C7.D8.B9.B 第一节原子 9.D10.D1L.A 12.(1)原子(2)质子数（或）核电荷数(3)MCL(4)S 课前预习 优化提高 第1课时原子的结构 第4课时原子质量的计算 1.A2.B 10.A1L.B12.B13.A14.C 课前预习 课前预习 要点梳理 15.胶头滴管酒精灯量简雏形瓶 1.C 1.原子核质子数中子数2.C 工不化学变化化学变化化学变化 铁架台漏斗集气瓶水情 2.正原子核负电子不显原子核上 要点梳理 3.原子原子分子变化规律 16.(1)B.试管夹(2)E.药匙(3)A胶头满管 3.核外电子数核电荷数 1.碳122.中子数质子数 达标训练 (4)F.酒精灯(5)D.试管 要点梳理 达标训练 L.D2.C3.B4.C5.B6.B7.D 第2课时试剂的取用与物质的加热 1.(1)化学构成〔2)①体积质量②运动③间隔 1.C2.B3.C4.B5.C6.A7.B 优化提高 课前预习 (3)原子分子化学变化原子 优化提高 8C9.D10.D 1.D2.D 2.(1)质子数(3)质子数(4)原子核 8.A9.B10.(1)B(2)2(3)最外层电子数相同(4)10 L.(1)有C没有新物质生成(2)有AB 要点梳理 达标调练 第二节元素 (3)研体(4)是否有新物质生成 1.药匙镊子手心垂直2.外焰灯帽 1.D2.D3.A4.D5.D6D7.B8.B 第二节 体验化学探究 达标训练 优化提高 第1课时元素与元素符号 1.D2,C3.A4.C5.B6.C7.C 9.D10.B11.C 课前预习 课前预习 8.(1D药匙或纸槽缀子(2)湿抹布(3)外焰 12.(1)原子枚核外电子绝大多数粒子穿过金箱且不政1，D2.D 1.D2.C 优化提高 变原来的方向(2)B(3)A 要点梳理 要点梳理 9.B10.A1LC 第2课时原子中的电子 1,质子数2.金属非金属稀有气体 2,提出阿题猜想与假设收集证据设计实验 12.(1)向着手心倒放(2)C 3.氧，硅、铝，铁氧铝 课前预习 达标训练 (3)①写（或三分之一）②预热（或均匀受热） 4.(1)大写小写(2)①某种②一个③铁元素一个铁 L,B2.小于失去大于得到82 1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 原子铁氢元素一个氢原子 6.(1)小(2)a外焰(3)C 第3课时 物质称量、仪器连接与洗涤 要点梳理 5.种类个数种类和质量 优化提高 课前预习 1远分层排布2质子数数字4.最外层电子数 达标训练 7.C8.C9.D 1.c 达标调练 L.C2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.D 要点梳理 1.D2.D3.C4.C5.B6D7.C8.B 10.(1)三温度低化学 优化提离 (2)成立没有整色火焰成立有鉴色火焰白色固体1.天平2.量简凹液面=>< 优化提离 9,C10.(1)3(2)B(3)8 9.A10.C1L,D12.(1)5353得到(2)C 焰心处与氧气接触少，燃烧不充分 3左右下上 11.(1)②(2)③(3)①(4)④ 达标训练 第3课时离子 12.(1)质子(2)氢元素和氧元素 第三节走进化学实验室 1.A2A3.C4.C5.D6.B7.C 课前预习 (3)二氧化碳分子氯离子和钠离子(4)B 第1课时实验仪器用途及使用规则 优化提高 1.失去阳得到阴原子核电子2.■≠ 第2课时元素周期表 课前预习 &.D9.C10.AB> 要点梳理 课前预习 1.B2.C 11.(1)7.4烧杯 1.电2.正电大于负电小于 1.A2.A 要点梳理 (2)大视线与量筒凹液面最低处保持水平50mL 3得失得失5.(1)2个镁离子(2)镁离子 要点梳理 (3)①应用或璃棒引流②漏斗下端应紧靠承接滤液的烧达标调练 1.一两种或两种以上2门捷列夫 1.(1)②炸裂预热骤冷子略向下 杯内壁 1.C2.B3.D4C5.B6D7.C 3.最外层电子数电子层数 197 198