学易金卷：七年级道德与法治上学期9月学情自测卷（江西专用）

**基本信息** 以社会热点和成长情境为载体，聚焦七年级第一单元“中学时代”“认识自己”“少年梦想”核心内容，通过案例分析与实践探究，实现知识巩固与健全人格、责任意识等素养的融合培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题/36分|中学时代意义、自我认知途径、梦想内涵|结合AI换脸技术、“爱你老己”热词等时代素材，考查基础认知与价值判断| |非选择题|4题/44分|自我接纳方法、梦想实现路径、人生价值追求|莫红卫身残逐学案例多维度评析，“梦想邮局”“做更好的自己”主题活动设计，突出实践体验与价值引领|

2026-2027学年七年级道德与法治上学期第一次月考 试卷参考答案 第Ⅰ卷 一、选择题（每小题2分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B C B B D D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C A D B C C A B 第Ⅱ卷(非选择题) 19．(1)这种观点是错误的。（1分）①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培。因此，我们要认识初中阶段的重要意义，珍惜人生中这段最美好的年华。（每点1分，共3分） (2)①家庭：除学习外，积极参加家务劳动，培养热爱劳动、尊重劳动的意识，提高生活自理能力。②学校：努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面的能力。③社会：利用节假日走近社会，多参与志愿服务活动，积极参加各种社会实践活动。（每点1分，2分止） 20.①正确认识自己，可以从生理状况、心理特征和社会关系等角度，通过全面的自我分析来认识自己。 ②可以在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，正确对待他人的评价。④要不断发掘自己的潜能，通过参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间。⑤要学会接纳自己，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。（每点2分，6分止） 21．(1)题目：《学习改变命运，努力改变人生》《正确认识自己，成就更好的自己》等（3分） (2)①从学习的角度：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习为幸福生活奠基。 ②从正确认识自己的角度：我们可以通过自我评价来认识自己；对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己。 ③从接纳自己的角度：接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ④从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要扬长避短，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（每点3分，9分止） 22．(1)①自我评价：该同学对自己的外貌、性格、爱好、品行进行描述，通过自我观察、自我反思，运用自我评价认识自己；②他人评价：父母、同学、老师表达对她的看法，她借助他人评价认识自己。（每点2分，共4分） (2)①学会接纳自己、欣赏自己；②扬长避短，善于利用自身优势；③主动改正缺点，不断完善自我；④不断激发自己的潜能；⑤在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。（每点2分，4分止） 23．(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（每点2分，共4分） (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。（每点2分，共4分） (3)① 查阅官方媒体报道 ② 参观科技馆/航天博物馆（每点2分，共4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期第一次月考 道德与法治·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一一=-===-==一一=-。==。==。-=■= 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1[/] 第I卷 选择题（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（每小题2分，共36分） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.AJ[B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[AJ[B][C][D] 12.A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][CJ[D] 13.[A][B][C][D] 4A][B][C][D] 9.A][B][C][D] 14.A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 16.[A][BJ[C][D] 17.[A][BJ[C][D] 18.[AJ[B][CJ[D] 第Ⅱ卷（非选择题） 二、简要回答题（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分。） 19.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(6分) 三、概括评析题（本小题共12分） 21.(12分) 四、探究与实践题（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22.(8分) 23.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期第一次月考试卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．金秋九月，我们开启了崭新的中学生活。面对新环境、新老师、新同学，我们应该（     ） A．珍惜新起点，主动适应新生活 B．只与小学同学交往，排斥新同学 C．把自己封闭起来，减少与外界接触 D．一切听从老师的安排，不独立思考 2．初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，只有科学滋养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们（     ） ①中学生活为我们打开认识社会的大门 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③中学时代决定着我们未来人生的价值 ④初中阶段的我们需要精心引导和栽培 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。为此，刚进入初中的学生要（   ） A．严格要求自己，做到十全十美 B．追求优异成绩，专注课堂学习 C．珍惜新的起点，奠定人生基础 D．追求享乐生活，实现人生价值 4．如图是小组学生畅想自己的初中生活的讨论（节选）。 根据讨论内容，可以推断出他们讨论的主题是（     ） A．了解初中生活，迎接中学挑战 B．规划初中生活，丰富人生旅程 C．确立远大志向，实现报国梦想 D．正确认识自己，完善自身发展 5．小海在升入初中后，制订了一份生活规划书。你认为可行的有（   ） 生活规划书 ①时间管理：每天6：00起床，24：00睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于2小时。 ③交友计划：与班级中的每位同学成为知心好友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．某校开展“心理健康周”活动，倡导“学会悦纳自己，才能更好地关爱他人”。同学们围绕这一理念展开讨论。这一理念（     ） A．侧重满足自我需求，弱化自身社会责任 B．有利于正确认识自我，增强自尊自信 C．依托他人评价标准，衡量自我价值大小 D．意味着只顾自我享受，忽视关爱他人 7．下图漫画告诉我们要（   ） ①客观分析自我，找准人生定位 ②注重自我感受，回避外界交流 ③拓宽成长视野，全面认识自己 ④追求个人安逸，忽视成长提升 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 8．老师在小赵的期末综合评价中写道： 你在班级中展现了出色的领导力，作为班长能够主动协调班级事务；在数学竞赛中为校争光，体现出扎实的学科基础。但课堂发言时偶尔缺乏逻辑梳理，理科作业的步骤书写也常出现跳步现象。期待你下学期在保持优势的同时，注重思维过程的完整呈现，老师相信你会更优秀！ 由此可知（   ） A．不断地完善自己，取决于他人评价 B．正确认识自己就能超越自我，避免犯错 C．他人对自己的评价是认识自己的唯一方法 D．我们可以通过他人评价分析来正确认识自己 9．小铭的蜕变历程旨在告诉我们（     ） ①做更好的自己要发挥优点和长处 ②对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ③要不断完善自己，善于向他人学习 ④要主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换到另一个人的脸上。学生小秦对自己的长相不满意，萌生出用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你想对小秦说（     ） A．学会接纳自己，提升内在素养 B．忽视他人评价，全面认识自己 C．满足物质需求，追求美好生活 D．积极保持现状，拒绝突破自我 11．作文课上老师展示材料：“有人破土即见春光，有人需深埋积蓄力量；有人如春兰早发，有人似秋菊晚香。那些晚开的花儿，也有自己的雨露和阳光。”请以《每个人的花期》为题写一篇作文。下列同学的作文主旨最符合题意的是（   ） A．春兰优于晚菊，春光胜过晚霞，人生贵在争先 B．逆境是新生的土壤，迎难而上必有收获的喜悦 C．接纳自身成长的节奏，不因与他人比较而焦虑 D．只要默默努力与坚持，便能快速实现人生目标 12．努力拼搏且收获成果时，在朋友圈分享喜讯并配文“爱你老己”；考试失利时，以“没事，爱你老己”自我宽慰……“老己”就是自己，“爱你老己”这一面向自我的温情对话正在互联网悄然走红。“爱你老己”的走红告诉我们，要学会（   ） ①尊重自己，相信自己 ②接纳自己，欣赏自己 ③孤芳自赏，自命不凡 ④学会独处，减少交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．“2025年度青年十大热词”中的“爱你老己”是“爱你自己”的幽默表达，核心是像对待老朋友一样接纳不完美的自己，关怀自己，减少心理内耗。下列做法符合这一热词内涵的是（   ） A．比赛失利后心情郁闷，化悲愤为食欲，大吃大喝 B．因一次演讲失误，拒绝再参与任何个人展示活动 C．不幸感染甲流，强撑着也要坚持参加体育锻炼 D．发现不擅长画画，坦然接受并培养新的兴趣爱好 14．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 梦想一：我长大了要当警察。保卫国家和人民的生命财产安全。 梦想二：我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 从同学们寄存的梦想中可以感受到（     ） A．每个人都有梦想，也都能实现梦想 B．编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C．青春的我们拥有无尽的遐想，可望而不可即 D．早立志、常立志、立大志可以帮助我们在未来取得成功 15．《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，这标志着全民阅读事业从倡导性工作走向制度化、法治化新阶段。某中学开展了以“读书好”为主题的讨论，下面是小秦同学搜集的论据，其中符合主题的是（     ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ③粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 16．某校开展“梦想邮局”体验活动，同学们寄存了梦想给未来的自己。从以下同学寄存的梦想中，我们可以感受到（   ） ★小君：我喜欢军事，军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 ★小胜：我想成为一名工程师，为我国制造出世界上最先进的芯片。 ★小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 A．正确认识自己要忽略他人评价 B．努力是梦想与现实之间的桥梁 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．学习成为实现梦想的重要途径 17．在2026年米兰冬奥会单板滑雪项目中,苏某鸣凭借出色表现摘得奖牌。面对卫冕冠军的压力,他坦言:“我值得为自己骄傲,因为戴着光环回到赛场,还能发挥出应有的水平。”他用青春实力展现了新时代中国少年的自信风采,也更加坚定了为祖国冰雪事业接续奋斗的信心与决心。这启示青少年要（   ） A．将个人理想与国家发展相结合 B．找准定位,扬长避短 C．专注当下,积极行动 D．勇于探索,增强底气 18．小秦数学学习存在薄弱环节，想要提升数学成绩。下面是他规划并落实提分的过程，最合理的排序是（   ） ①明确将掌握几何证明方法作为学习目标，制定每日几何题练习计划 ②通过分析平时作业和考试错题，发现几何证明是自身学习短板 ③定期梳理习题，归纳方法，总结解题技巧，稳步提升成绩 ④认真完成每日练习任务，遇到难题主动向老师和同学请教 A．①→②→④→③ B．②→①→④→③ C．③→②→①→④ D．④→①→③→② 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷(非选择题 共44分) 二、简要回答题（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分。） 19．阅读材料，回答问题。 材料一  告别小学，跨进初中的大门，步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。对此，有些同学认为，站在成长的节点上，初中阶段是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。 材料二  教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。在这些政策下，实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要。 (1)请你对材料一中同学的观点进行辨析。（4分） (2)请你从家庭、学校、社会等至少两个方面，分享自己的学习和生活规划。（不得出现真实姓名和校名）（2分） 20．在学校的"心灵花园"信箱里，赵曹同学分享了自己的成长故事。 刚升入初中时，我很烦恼，也很自卑。脸上的痘痘让我不愿意照镜子，同学一句无心的"他有点闷"，更让我觉得自己一无是处。直到那次历史剧展演，老师鼓励我负责道具背景的绘制，我设计的作品赢得了大家的掌声，同学们由衷赞叹:"赵曹，你真有才!"那一刻，我豁然开朗。 赵曹同学从"烦恼自卑"到"豁然开朗"的转变，对我们有何启示?（6分） 三、概括评析题（本小题共12分） 21．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲身残逐学重立己。2025年全国新时代“百姓学习之星”莫红卫，曾因下肢瘫痪辍学陷入“残疾人无法学习”的自我否定。2011年，一台捐赠的电脑让他发现互联网为残障者提供了平等的学习机会。他每天花十几个小时自学电商、办公软件，从打字到SEO优化，每掌握一项技能，都让他意识到：学习是打破“不可能”的钥匙。这种觉醒，让他重新定义了自我价值。 ▲困里求学创价值。创业初期，莫红卫因经验不足屡遭挫折，甚至怀疑“残疾人能否成功”。但他将挫折转化为学习动力：报名线上课程，反复练习数据分析、客户沟通；深夜模拟对话，优化服务话术。随着业务好转，他逐渐明白：学习不是证明能力，而是接纳“不完美但可进步”的自己。他用专业知识赢得信任，完成了从“生存”到“创造价值”的蜕变。 ▲授技燃光助同行。公司稳定后，莫红卫将学习成果转化为助残行动。他创办免费培训，教残障人士电商运营、设计软件。他常说：“学习是共享，接纳自己是帮助他人接纳的起点。”如今，他的公司成为残障群体学习的“灯塔”,而他也用行动证明：真正的自我接纳，是敢于将“不完美”转化为照亮他人的光。(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：________________________________ (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践题（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22．某校七（2）班组织了一次“做更好的自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一  “立体”自画像】 在互动环节，某同学展示了她的“画像”。 自己心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个头不高、皮肤白，性子急、活泼开朗，爱好广泛，孝顺父母、关心班集体、乐于助人 永远长不大，会撒娇的小女孩 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 (1)请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些。(4分) 【活动二  “成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组的同学们展示出一段材料： 每个人都是不完美的。某些方面的不完美，你可能会接受；某些方面的不完美，你可能想掩饰。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。 (2)请你运用所学知识，谈谈自己怎样才能飞得更高。(4分) 23．某中学七年级（3）班以“梦想”为主题举办了一场班会活动，请你参与其中。 【学习“习语”】 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 (1)为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”（4分） 【感悟事迹】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血都献给了中国国防科研事业。 (2)结合所学知识，请你谈谈上述材料启示我们如何做有梦想的少年？（4分） 【星空晨翼】 神舟二十一号航天员——武飞，他因2003年神舟五号飞天落地在内蒙古四子王旗而关注航天事业，心揣报国梦想。接到第三批航天员选拔通知后，他毫不犹豫报名，经过努力成功入选，作为目前执行飞行任务年龄最小的中国航天员，他表示“这是时代赋予我的最大幸运，我会用百分百的努力去回报” 张洪章：1986年4月出生，籍贯山东邹平，博士学位，中国科学院研究员。2020年9月，作为载荷专家入选为我国第三批航天员。他带着自己的科研梦想入选神舟二十一号乘组，肩负着15项核心科学实验的重任，他将在太空开展相关实验，为科学研究贡献力量。他曾说“梦想还是要有的，万一实现了呢”，如今他正朝着自己的梦想大步迈进。 (3)你想了解更多关于中国航天人的追梦故事可以通过哪些方式获取，列举两种方式？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期第一次月考 道德与法治·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第I卷 选择题(请用2B铅笔填涂) 一、选择题（每小题2分，共36分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第II卷（非选择题）二、简要回答题（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分。） 19.（6分） ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.（6分） 三、概括评析题（本小题共12分） 21. （12分） 四、探究与实践题（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22. （8分） 23.（12分） 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级道德与法治上学期第一次月考试卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．金秋九月，我们开启了崭新的中学生活。面对新环境、新老师、新同学，我们应该（     ） A．珍惜新起点，主动适应新生活 B．只与小学同学交往，排斥新同学 C．把自己封闭起来，减少与外界接触 D．一切听从老师的安排，不独立思考 2．初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，只有科学滋养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们（     ） ①中学生活为我们打开认识社会的大门 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③中学时代决定着我们未来人生的价值 ④初中阶段的我们需要精心引导和栽培 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。为此，刚进入初中的学生要（   ） A．严格要求自己，做到十全十美 B．追求优异成绩，专注课堂学习 C．珍惜新的起点，奠定人生基础 D．追求享乐生活，实现人生价值 4．如图是小组学生畅想自己的初中生活的讨论（节选）。 根据讨论内容，可以推断出他们讨论的主题是（     ） A．了解初中生活，迎接中学挑战 B．规划初中生活，丰富人生旅程 C．确立远大志向，实现报国梦想 D．正确认识自己，完善自身发展 5．小海在升入初中后，制订了一份生活规划书。你认为可行的有（   ） 生活规划书 ①时间管理：每天6：00起床，24：00睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于2小时。 ③交友计划：与班级中的每位同学成为知心好友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．某校开展“心理健康周”活动，倡导“学会悦纳自己，才能更好地关爱他人”。同学们围绕这一理念展开讨论。这一理念（     ） A．侧重满足自我需求，弱化自身社会责任 B．有利于正确认识自我，增强自尊自信 C．依托他人评价标准，衡量自我价值大小 D．意味着只顾自我享受，忽视关爱他人 7．下图漫画告诉我们要（   ） ①客观分析自我，找准人生定位 ②注重自我感受，回避外界交流 ③拓宽成长视野，全面认识自己 ④追求个人安逸，忽视成长提升 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 8．老师在小赵的期末综合评价中写道： 你在班级中展现了出色的领导力，作为班长能够主动协调班级事务；在数学竞赛中为校争光，体现出扎实的学科基础。但课堂发言时偶尔缺乏逻辑梳理，理科作业的步骤书写也常出现跳步现象。期待你下学期在保持优势的同时，注重思维过程的完整呈现，老师相信你会更优秀！ 由此可知（   ） A．不断地完善自己，取决于他人评价 B．正确认识自己就能超越自我，避免犯错 C．他人对自己的评价是认识自己的唯一方法 D．我们可以通过他人评价分析来正确认识自己 9．小铭的蜕变历程旨在告诉我们（     ） ①做更好的自己要发挥优点和长处 ②对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ③要不断完善自己，善于向他人学习 ④要主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换到另一个人的脸上。学生小秦对自己的长相不满意，萌生出用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你想对小秦说（     ） A．学会接纳自己，提升内在素养 B．忽视他人评价，全面认识自己 C．满足物质需求，追求美好生活 D．积极保持现状，拒绝突破自我 11．作文课上老师展示材料：“有人破土即见春光，有人需深埋积蓄力量；有人如春兰早发，有人似秋菊晚香。那些晚开的花儿，也有自己的雨露和阳光。”请以《每个人的花期》为题写一篇作文。下列同学的作文主旨最符合题意的是（   ） A．春兰优于晚菊，春光胜过晚霞，人生贵在争先 B．逆境是新生的土壤，迎难而上必有收获的喜悦 C．接纳自身成长的节奏，不因与他人比较而焦虑 D．只要默默努力与坚持，便能快速实现人生目标 12．努力拼搏且收获成果时，在朋友圈分享喜讯并配文“爱你老己”；考试失利时，以“没事，爱你老己”自我宽慰……“老己”就是自己，“爱你老己”这一面向自我的温情对话正在互联网悄然走红。“爱你老己”的走红告诉我们，要学会（   ） ①尊重自己，相信自己 ②接纳自己，欣赏自己 ③孤芳自赏，自命不凡 ④学会独处，减少交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．“2025年度青年十大热词”中的“爱你老己”是“爱你自己”的幽默表达，核心是像对待老朋友一样接纳不完美的自己，关怀自己，减少心理内耗。下列做法符合这一热词内涵的是（   ） A．比赛失利后心情郁闷，化悲愤为食欲，大吃大喝 B．因一次演讲失误，拒绝再参与任何个人展示活动 C．不幸感染甲流，强撑着也要坚持参加体育锻炼 D．发现不擅长画画，坦然接受并培养新的兴趣爱好 14．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 梦想一：我长大了要当警察。保卫国家和人民的生命财产安全。 梦想二：我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 从同学们寄存的梦想中可以感受到（     ） A．每个人都有梦想，也都能实现梦想 B．编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C．青春的我们拥有无尽的遐想，可望而不可即 D．早立志、常立志、立大志可以帮助我们在未来取得成功 15．《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，这标志着全民阅读事业从倡导性工作走向制度化、法治化新阶段。某中学开展了以“读书好”为主题的讨论，下面是小秦同学搜集的论据，其中符合主题的是（     ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ③粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 16．某校开展“梦想邮局”体验活动，同学们寄存了梦想给未来的自己。从以下同学寄存的梦想中，我们可以感受到（   ） ★小君：我喜欢军事，军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 ★小胜：我想成为一名工程师，为我国制造出世界上最先进的芯片。 ★小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 A．正确认识自己要忽略他人评价 B．努力是梦想与现实之间的桥梁 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．学习成为实现梦想的重要途径 17．在2026年米兰冬奥会单板滑雪项目中,苏某鸣凭借出色表现摘得奖牌。面对卫冕冠军的压力,他坦言:“我值得为自己骄傲,因为戴着光环回到赛场,还能发挥出应有的水平。”他用青春实力展现了新时代中国少年的自信风采,也更加坚定了为祖国冰雪事业接续奋斗的信心与决心。这启示青少年要（   ） A．将个人理想与国家发展相结合 B．找准定位,扬长避短 C．专注当下,积极行动 D．勇于探索,增强底气 18．小秦数学学习存在薄弱环节，想要提升数学成绩。下面是他规划并落实提分的过程，最合理的排序是（   ） ①明确将掌握几何证明方法作为学习目标，制定每日几何题练习计划 ②通过分析平时作业和考试错题，发现几何证明是自身学习短板 ③定期梳理习题，归纳方法，总结解题技巧，稳步提升成绩 ④认真完成每日练习任务，遇到难题主动向老师和同学请教 A．①→②→④→③ B．②→①→④→③ C．③→②→①→④ D．④→①→③→② 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷(非选择题 共44分) 二、简要回答题（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分。） 19．阅读材料，回答问题。 材料一  告别小学，跨进初中的大门，步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。对此，有些同学认为，站在成长的节点上，初中阶段是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。 材料二  教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。在这些政策下，实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要。 (1)请你对材料一中同学的观点进行辨析。（4分） (2)请你从家庭、学校、社会等至少两个方面，分享自己的学习和生活规划。（不得出现真实姓名和校名）（2分） 20．在学校的"心灵花园"信箱里，赵曹同学分享了自己的成长故事。 刚升入初中时，我很烦恼，也很自卑。脸上的痘痘让我不愿意照镜子，同学一句无心的"他有点闷"，更让我觉得自己一无是处。直到那次历史剧展演，老师鼓励我负责道具背景的绘制，我设计的作品赢得了大家的掌声，同学们由衷赞叹:"赵曹，你真有才!"那一刻，我豁然开朗。 赵曹同学从"烦恼自卑"到"豁然开朗"的转变，对我们有何启示?（6分） 三、概括评析题（本小题共12分） 21．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲身残逐学重立己。2025年全国新时代“百姓学习之星”莫红卫，曾因下肢瘫痪辍学陷入“残疾人无法学习”的自我否定。2011年，一台捐赠的电脑让他发现互联网为残障者提供了平等的学习机会。他每天花十几个小时自学电商、办公软件，从打字到SEO优化，每掌握一项技能，都让他意识到：学习是打破“不可能”的钥匙。这种觉醒，让他重新定义了自我价值。 ▲困里求学创价值。创业初期，莫红卫因经验不足屡遭挫折，甚至怀疑“残疾人能否成功”。但他将挫折转化为学习动力：报名线上课程，反复练习数据分析、客户沟通；深夜模拟对话，优化服务话术。随着业务好转，他逐渐明白：学习不是证明能力，而是接纳“不完美但可进步”的自己。他用专业知识赢得信任，完成了从“生存”到“创造价值”的蜕变。 ▲授技燃光助同行。公司稳定后，莫红卫将学习成果转化为助残行动。他创办免费培训，教残障人士电商运营、设计软件。他常说：“学习是共享，接纳自己是帮助他人接纳的起点。”如今，他的公司成为残障群体学习的“灯塔”,而他也用行动证明：真正的自我接纳，是敢于将“不完美”转化为照亮他人的光。(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：________________________________ (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践题（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22．某校七（2）班组织了一次“做更好的自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一  “立体”自画像】 在互动环节，某同学展示了她的“画像”。 自己心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个头不高、皮肤白，性子急、活泼开朗，爱好广泛，孝顺父母、关心班集体、乐于助人 永远长不大，会撒娇的小女孩 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 (1)请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些。(4分) 【活动二  “成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组的同学们展示出一段材料： 每个人都是不完美的。某些方面的不完美，你可能会接受；某些方面的不完美，你可能想掩饰。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。 (2)请你运用所学知识，谈谈自己怎样才能飞得更高。(4分) 23．某中学七年级（3）班以“梦想”为主题举办了一场班会活动，请你参与其中。 【学习“习语”】 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 (1)为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”（4分） 【感悟事迹】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血都献给了中国国防科研事业。 (2)结合所学知识，请你谈谈上述材料启示我们如何做有梦想的少年？（4分） 【星空晨翼】 神舟二十一号航天员——武飞，他因2003年神舟五号飞天落地在内蒙古四子王旗而关注航天事业，心揣报国梦想。接到第三批航天员选拔通知后，他毫不犹豫报名，经过努力成功入选，作为目前执行飞行任务年龄最小的中国航天员，他表示“这是时代赋予我的最大幸运，我会用百分百的努力去回报” 张洪章：1986年4月出生，籍贯山东邹平，博士学位，中国科学院研究员。2020年9月，作为载荷专家入选为我国第三批航天员。他带着自己的科研梦想入选神舟二十一号乘组，肩负着15项核心科学实验的重任，他将在太空开展相关实验，为科学研究贡献力量。他曾说“梦想还是要有的，万一实现了呢”，如今他正朝着自己的梦想大步迈进。 (3)你想了解更多关于中国航天人的追梦故事可以通过哪些方式获取，列举两种方式？（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期第一次月考试卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．金秋九月，我们开启了崭新的中学生活。面对新环境、新老师、新同学，我们应该（     ） A．珍惜新起点，主动适应新生活 B．只与小学同学交往，排斥新同学 C．把自己封闭起来，减少与外界接触 D．一切听从老师的安排，不独立思考 【答案】A 【解析】 A：中学时代是人生发展的一个新阶段，意味着新的机会和可能，我们应该珍惜新起点，主动适应新生活，故 A 说法符合题意； B：只与小学同学交往，排斥新同学，不利于建立新的人际关系，阻碍适应新环境，故 B 说法错误； C：把自己封闭起来，减少与外界接触，会导致孤独，不利于身心健康和融入集体，故 C 说法错误； D：一切听从老师的安排，不独立思考，缺乏自主性，不利于个人成长和学习进步，故 D 说法错误； 2．初中阶段的我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，只有科学滋养，人生才能节节壮、步步高。这告诉我们（     ） ①中学生活为我们打开认识社会的大门 ②初中阶段对我们的人生具有独特价值 ③中学时代决定着我们未来人生的价值 ④初中阶段的我们需要精心引导和栽培 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：表述正确，但题干侧重成长关键期需滋养，未直接体现“认识社会”，故①不符合题意； ②：“拔节孕穗期”表明初中阶段对人生具有独特价值，故②符合题意； ③：“决定”一词过于绝对，夸大了中学时代的作用，说法错误，故③不符合题意； ④：“只有科学滋养”说明青少年阶段需要精心引导和栽培，故④符合题意。 3．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。为此，刚进入初中的学生要（   ） A．严格要求自己，做到十全十美 B．追求优异成绩，专注课堂学习 C．珍惜新的起点，奠定人生基础 D．追求享乐生活，实现人生价值 【答案】C 【解析】本题考查珍惜新起点。 C：青少年阶段是人生的关键时期，需要精心引导和栽培。珍惜新的起点，奠定人生基础，符合“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”的理念。故C符合题意。 A：严格要求自己值得提倡，但“十全十美”不符合实际成长规律，可能加重心理负担，故A说法错误。 B：追求成绩和专注学习是学生的任务之一，但题干强调“真善美种子”和全面成长，仅专注课堂过于片面，故B说法错误。 D：“追求享乐生活”与“扣好人生第一粒扣子”的积极导向相悖，故D说法错误。 故本题选C。 4．如图是小组学生畅想自己的初中生活的讨论（节选）。 根据讨论内容，可以推断出他们讨论的主题是（     ） A．了解初中生活，迎接中学挑战 B．规划初中生活，丰富人生旅程 C．确立远大志向，实现报国梦想 D．正确认识自己，完善自身发展 【答案】B 【解析】B：图中的同学们分别畅想在初中的篮球赛事为班级争光、在科技节展示实验成果，都是对自己初中课余与成长生活的主动规划，目的是充实初中经历、丰富自身成长轨迹，B符合题意； A：题干没有体现“迎接中学挑战”的相关内容，A不符合题意； C：对话内容都是围绕初中校园的个人成长安排，没有涉及“报国梦想”的远大志向相关表述，C不符合题意； D：材料没有围绕认识自我、完善自身缺点的内容展开，不符合讨论主题，D不符合题意； 5．小海在升入初中后，制订了一份生活规划书。你认为可行的有（   ） 生活规划书 ①时间管理：每天6：00起床，24：00睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于2小时。 ③交友计划：与班级中的每位同学成为知心好友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查规划初中生活。 ①：每天6:00起床、24:00睡觉，睡眠时间仅6小时，远低于初中生所需9-11小时，长期如此会损害健康，故①说法错误； ②：每周末锻炼不少于2小时，符合青少年增强体质的要求，故②说法正确； ③：与班级每位同学成为"知心好友"不现实，友谊需自然发展且需投入大量精力，故③说法错误； ④：参加学校社团活动有助于培养兴趣、拓展能力，符合全面发展理念，故④说法正确； 故本题选C。 6．某校开展“心理健康周”活动，倡导“学会悦纳自己，才能更好地关爱他人”。同学们围绕这一理念展开讨论。这一理念（     ） A．侧重满足自我需求，弱化自身社会责任 B．有利于正确认识自我，增强自尊自信 C．依托他人评价标准，衡量自我价值大小 D．意味着只顾自我享受，忽视关爱他人 【答案】B 【解析】A：悦纳自己是为了更好地关爱他人，并非弱化社会责任，故A说法错误； B：学会悦纳自己有助于正确认识自我，提升自尊自信，从而更好地关爱他人，故B符合题意； C：悦纳自己应基于客观的自我认识，而非单纯依托他人评价，故C说法错误； D：题干强调“更好地关爱他人”，并非忽视关爱他人，故D说法错误。 7．下图漫画告诉我们要（   ） ①客观分析自我，找准人生定位 ②注重自我感受，回避外界交流 ③拓宽成长视野，全面认识自己 ④追求个人安逸，忽视成长提升 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：漫画中鱼在狭小的小溪中错误高估自己，到更广阔的大海才对自己有正确认知，启示我们要客观分析自我，找准人生定位，故①说法符合题意； ②：“回避外界交流”本身说法错误，我们要通过多种途径正确认识自己，且该表述与漫画主旨无关，故②说法错误； ③：鱼在更广阔的环境中才更正了对自我的错误认知，启示我们要拓宽成长视野，全面认识自己，故③说法符合题意； ④：“追求个人安逸，忽视成长提升”是错误的价值取向，也与漫画表达的主旨无关，故④说法错误； 8．老师在小赵的期末综合评价中写道： 你在班级中展现了出色的领导力，作为班长能够主动协调班级事务；在数学竞赛中为校争光，体现出扎实的学科基础。但课堂发言时偶尔缺乏逻辑梳理，理科作业的步骤书写也常出现跳步现象。期待你下学期在保持优势的同时，注重思维过程的完整呈现，老师相信你会更优秀！ 由此可知（   ） A．不断地完善自己，取决于他人评价 B．正确认识自己就能超越自我，避免犯错 C．他人对自己的评价是认识自己的唯一方法 D．我们可以通过他人评价分析来正确认识自己 【答案】D 【解析】A:不断完善自己主要依靠自身努力，他人评价是参考而非决定因素，故A说法错误； B：正确认识自己有利于超越自我，但“避免犯错”说法过于绝对，故B说法错误； C：认识自己的方法包括自我评价、他人评价等，他人评价并非唯一方法，故C说法错误； D：老师的评价属于他人评价，重视他人评价有助于我们更全面、客观地认识自己，故D符合题意； 9．小铭的蜕变历程旨在告诉我们（     ） ①做更好的自己要发挥优点和长处 ②对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ③要不断完善自己，善于向他人学习 ④要主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：题干内容围绕小铭改正拖延的缺点展开，未涉及发挥自身优点和长处的相关表述，故①不符合题意。 ②：题干没有体现对自我的认识随年龄增长逐步深入的内容，故②不符合题意。 ③：小铭为了改正缺点、提高效率，虚心向他人请教方法，体现了他不断完善自己，善于向他人学习，故③符合题意。 ④：小铭意识到自己拖延的问题后主动决心改变，体现了主动改正自己的缺点，弥补自身不足，故④符合题意。 10．AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换到另一个人的脸上。学生小秦对自己的长相不满意，萌生出用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你想对小秦说（     ） A．学会接纳自己，提升内在素养 B．忽视他人评价，全面认识自己 C．满足物质需求，追求美好生活 D．积极保持现状，拒绝突破自我 【答案】A 【解析】A：学会接纳自己，包括接纳自己的外貌，同时注重提升内在素养，这是正确的自我认知态度，故A符合题意； B：我们要重视他人评价，客观冷静分析，不能忽视他人评价，故B说法错误； C：题干涉及的是外貌焦虑和自我认同，与满足物质需求无关，故C不符合题意； D：我们要不断完善自我，追求突破，而不是拒绝突破自我，故D说法错误。 11．作文课上老师展示材料：“有人破土即见春光，有人需深埋积蓄力量；有人如春兰早发，有人似秋菊晚香。那些晚开的花儿，也有自己的雨露和阳光。”请以《每个人的花期》为题写一篇作文。下列同学的作文主旨最符合题意的是（   ） A．春兰优于晚菊，春光胜过晚霞，人生贵在争先 B．逆境是新生的土壤，迎难而上必有收获的喜悦 C．接纳自身成长的节奏，不因与他人比较而焦虑 D．只要默默努力与坚持，便能快速实现人生目标 【答案】C 【解析】A：材料强调早开晚开各有价值，该项认为春兰优于晚菊、人生贵在争先，违背了材料主旨，故A说法错误； B：材料侧重说明成长节奏不同，而非单纯强调逆境，且“必有收获”说法过于绝对，故B说法错误； C：材料表明每个人成长节奏不同，晚开的花也有阳光，启示我们要接纳自身成长节奏，不因比较而焦虑，故C符合题意； D：成长需要“深埋积蓄力量”，该项“快速实现人生目标”违背了客观规律，故D说法错误。 12．努力拼搏且收获成果时，在朋友圈分享喜讯并配文“爱你老己”；考试失利时，以“没事，爱你老己”自我宽慰……“老己”就是自己，“爱你老己”这一面向自我的温情对话正在互联网悄然走红。“爱你老己”的走红告诉我们，要学会（   ） ①尊重自己，相信自己 ②接纳自己，欣赏自己 ③孤芳自赏，自命不凡 ④学会独处，减少交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：“爱你老己”体现了对自我的重视和信任，符合尊重自己、相信自己的要求，故①符合题意； ②：无论成功还是失利都爱自己，体现了全面接纳自己、欣赏自己的态度，故②符合题意； ③：孤芳自赏、自命不凡属于自负的表现，不是健康的自我关爱，故③说法错误； ④：爱自己并不意味着要减少人际交往，我们需要在社会中成长，故④说法错误； 13．“2025年度青年十大热词”中的“爱你老己”是“爱你自己”的幽默表达，核心是像对待老朋友一样接纳不完美的自己，关怀自己，减少心理内耗。下列做法符合这一热词内涵的是（   ） A．比赛失利后心情郁闷，化悲愤为食欲，大吃大喝 B．因一次演讲失误，拒绝再参与任何个人展示活动 C．不幸感染甲流，强撑着也要坚持参加体育锻炼 D．发现不擅长画画，坦然接受并培养新的兴趣爱好 【答案】D 【解析】A：比赛失利后大吃大喝不利于身体健康，不是正确的情绪调节方式，故A说法错误； B：因一次失误就拒绝参与展示是逃避挫折的表现，没有接纳不完美的自己，故B说法错误； C：感染甲流后强撑锻炼会损害身体健康，不是关怀自己的表现，故C说法错误； D：发现不擅长画画坦然接受并培养新兴趣，是接纳自己、减少内耗的正确做法，故D符合题意。 14．某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 梦想一：我长大了要当警察。保卫国家和人民的生命财产安全。 梦想二：我想在家乡建更大、更好的蔬菜棚，用双手让家乡变得更美好。 从同学们寄存的梦想中可以感受到（     ） A．每个人都有梦想，也都能实现梦想 B．编织人生梦想是青少年时期的重要主题 C．青春的我们拥有无尽的遐想，可望而不可即 D．早立志、常立志、立大志可以帮助我们在未来取得成功 【答案】B 【解析】A：梦想源于现实又高于现实，需要努力才能实现，“都能实现”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干中同学们寄存梦想给未来的自己，体现了编织人生梦想是青少年时期的重要主题，故 B 说法符合题意； C：梦想通过努力是可以实现的，并非可望而不可即，故 C 说法错误； D：立志贵在坚持，应该是“立长志”而非“常立志”，故 D 说法错误； 15．《全民阅读促进条例》自2026年2月1日起施行，这标志着全民阅读事业从倡导性工作走向制度化、法治化新阶段。某中学开展了以“读书好”为主题的讨论，下面是小秦同学搜集的论据，其中符合主题的是（     ） ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ②安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ③粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ ①：强调的是读书要勤奋刻苦、珍惜时间，属于 “如何读书” 的态度要求，并非直接论证 “读书好” 的价值，故①不符合主题。 ②：体现了读书能带来个人发展与改变的价值，可作为 “读书好” 的论据，故②符合主题。 ③：体现了读书能涵养气质、提升个人修养，直接论证了读书的好处，故③符合主题。 ④：强调的是实践的重要性，与 “读书好” 的主题无关，故④不符合主题。 【答案】C 【解析】①：强调的是读书要勤奋刻苦、珍惜时间，属于 “如何读书” 的态度要求，并非直接论证 “读书好” 的价值，故①不符合主题。 ②：体现了读书能带来个人发展与改变的价值，可作为 “读书好” 的论据，故②符合主题。 ③：体现了读书能涵养气质、提升个人修养，直接论证了读书的好处，故③符合主题。 ④：强调的是实践的重要性，与 “读书好” 的主题无关，故④不符合主题。 16．某校开展“梦想邮局”体验活动，同学们寄存了梦想给未来的自己。从以下同学寄存的梦想中，我们可以感受到（   ） ★小君：我喜欢军事，军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 ★小胜：我想成为一名工程师，为我国制造出世界上最先进的芯片。 ★小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 A．正确认识自己要忽略他人评价 B．努力是梦想与现实之间的桥梁 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．学习成为实现梦想的重要途径 【答案】C 【解析】A：正确认识自己需要客观冷静对待他人评价，既不能盲从也不能忽视，“忽略他人评价”的说法错误，故A不符合题意； B：“努力是梦想与现实之间的桥梁”的表述本身正确，但题干仅呈现了同学们的梦想内容，没有提及努力实现梦想的相关信息，故B不符合题意； C：三位同学的梦想分别是保家卫国、研发先进芯片、成为大国工匠，都将个人梦想和国家发展、民族复兴的中国梦紧密关联，体现了少年的梦想与中国梦密不可分，故C符合题意； D：“学习是实现梦想的重要途径”的表述本身正确，但题干没有涉及实现梦想的途径的相关内容，故D不符合题意； 17．在2026年米兰冬奥会单板滑雪项目中,苏某鸣凭借出色表现摘得奖牌。面对卫冕冠军的压力,他坦言:“我值得为自己骄傲,因为戴着光环回到赛场,还能发挥出应有的水平。”他用青春实力展现了新时代中国少年的自信风采,也更加坚定了为祖国冰雪事业接续奋斗的信心与决心。这启示青少年要（   ） A．将个人理想与国家发展相结合 B．找准定位,扬长避短 C．专注当下,积极行动 D．勇于探索,增强底气 【答案】A 【解析】A：题干中苏某鸣表示“坚定了为祖国冰雪事业接续奋斗的信心与决心”，体现了将个人理想与国家发展相结合，故 A 符合题意； B：题干主要强调自信与国家责任，未涉及找准定位、扬长避短的内容，故 B 不符合题意； C：题干侧重理想与国家的结合，而非单纯强调专注当下，故 C 不符合题意； D：题干的核心落脚点在于为国家事业奋斗，没有体现勇于探索，增强底气的观点；故 D 不符合题意； 18．小秦数学学习存在薄弱环节，想要提升数学成绩。下面是他规划并落实提分的过程，最合理的排序是（   ） ①明确将掌握几何证明方法作为学习目标，制定每日几何题练习计划 ②通过分析平时作业和考试错题，发现几何证明是自身学习短板 ③定期梳理习题，归纳方法，总结解题技巧，稳步提升成绩 ④认真完成每日练习任务，遇到难题主动向老师和同学请教 A．①→②→④→③ B．②→①→④→③ C．③→②→①→④ D．④→①→③→② 【答案】B 【解析】A：先制定计划再分析问题，不符合先诊断后规划的学习规律，故A不符合题意； B：先分析错题发现问题，再制定目标计划，接着落实行动，最后总结提升，逻辑合理，故B符合题意； C：先总结提升再发现问题，顺序颠倒，不符合学习过程，故C不符合题意； D：先行动再制定计划，缺乏针对性，不符合学习规律，故D不符合题意； 第Ⅱ卷 第Ⅱ卷(非选择题 共44分) 二、简要回答题（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分。） 19．阅读材料，回答问题。 材料一  告别小学，跨进初中的大门，步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅程。对此，有些同学认为，站在成长的节点上，初中阶段是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。 材料二  教育部在落实“双减”政策的同时，也在推动“双增”，即增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会，引导学生全面发展。在这些政策下，实现全面发展，合理规划自己的学习和生活显得格外重要。 (1)请你对材料一中同学的观点进行辨析。（4分） (2)请你从家庭、学校、社会等至少两个方面，分享自己的学习和生活规划。（不得出现真实姓名和校名）（2分） 【答案】(1)这种观点是错误的。①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，需要精心引导和栽培。④因此，我们要认识初中阶段的重要意义，珍惜人生中这段最美好的年华。 (2)①家庭：除学习外，积极参加家务劳动，培养热爱劳动、尊重劳动的意识，提高生活自理能力。②学校：努力学习科学文化知识，积极参加学校各项活动，锻炼自己各方面的能力。③社会：利用节假日走近社会，多参与志愿服务活动，积极参加各种社会实践活动。 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、规划初中生活的方法 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、 责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：站在成长的节点上，初中阶段是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：中学阶段独特的价值和意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查分享自己的学习和生活规划，开放性试题，言之有理即可。 20．在学校的"心灵花园"信箱里，赵曹同学分享了自己的成长故事。 刚升入初中时，我很烦恼，也很自卑。脸上的痘痘让我不愿意照镜子，同学一句无心的"他有点闷"，更让我觉得自己一无是处。直到那次历史剧展演，老师鼓励我负责道具背景的绘制，我设计的作品赢得了大家的掌声，同学们由衷赞叹:"赵曹，你真有才!"那一刻，我豁然开朗。 赵曹同学从"烦恼自卑"到"豁然开朗"的转变，对我们有何启示?（6分） 【答案】①正确认识自己，可以从生理状况、心理特征和社会关系等角度，通过全面的自我分析来认识自己。 ②可以在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ③要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，正确对待他人的评价。 ④要不断发掘自己的潜能，通过参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间。 ⑤要学会接纳自己，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 【分析】考点考查：认识自己的方法、正确对待他人评价、激发自己的潜能、接纳自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的方法、正确对待他人评价、激发自己的潜能、接纳自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我很烦恼，也很自卑→可链接正确认识自己，可以从生理状况、心理特征和社会关系等角度，通过全面的自我分析来认识自己。 关键词②：同学一句无心的"他有点闷"，更让我觉得自己一无是处→可链接要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，正确对待他人的评价；要学会接纳自己。 关键词③：鼓励我负责道具背景的绘制，我设计的作品赢得了大家的掌声→可链接可以在生活实践中认识自己；要不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括评析题（本小题共12分） 21．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲身残逐学重立己。2025年全国新时代“百姓学习之星”莫红卫，曾因下肢瘫痪辍学陷入“残疾人无法学习”的自我否定。2011年，一台捐赠的电脑让他发现互联网为残障者提供了平等的学习机会。他每天花十几个小时自学电商、办公软件，从打字到SEO优化，每掌握一项技能，都让他意识到：学习是打破“不可能”的钥匙。这种觉醒，让他重新定义了自我价值。 ▲困里求学创价值。创业初期，莫红卫因经验不足屡遭挫折，甚至怀疑“残疾人能否成功”。但他将挫折转化为学习动力：报名线上课程，反复练习数据分析、客户沟通；深夜模拟对话，优化服务话术。随着业务好转，他逐渐明白：学习不是证明能力，而是接纳“不完美但可进步”的自己。他用专业知识赢得信任，完成了从“生存”到“创造价值”的蜕变。 ▲授技燃光助同行。公司稳定后，莫红卫将学习成果转化为助残行动。他创办免费培训，教残障人士电商运营、设计软件。他常说：“学习是共享，接纳自己是帮助他人接纳的起点。”如今，他的公司成为残障群体学习的“灯塔”,而他也用行动证明：真正的自我接纳，是敢于将“不完美”转化为照亮他人的光。(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。（3分） 题目：________________________________ (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 【答案】(1)题目：《学习改变命运，努力改变人生》《正确认识自己，成就更好的自己》 (2)①从学习的角度：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习为幸福生活奠基。 ②从正确认识自己的角度：我们可以通过自我评价来认识自己；对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己。 ③从接纳自己的角度：接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ④从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要扬长避短，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：学习重要性，做更好的自己； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查设计题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习重要性，做更好的自己有关知识，可从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习是打破“不可能”的钥匙→可联系学习重要性； 关键词②：接纳“不完美但可进步”的自己→可联系接纳自己要求 关键词③：莫红卫将挫折转化为学习动力，取得成功→可联系我们可以通过自我评价来认识自己；对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己+做更好自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践题（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22．某校七（2）班组织了一次“做更好的自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一  “立体”自画像】 在互动环节，某同学展示了她的“画像”。 自己心中的“我” 父母心中的“我” 同学心中的“我” 老师心中的“我” 个头不高、皮肤白，性子急、活泼开朗，爱好广泛，孝顺父母、关心班集体、乐于助人 永远长不大，会撒娇的小女孩 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 (1)请结合这幅“画像”，分析该同学认识自己的途径有哪些。(4分) 【活动二  “成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组的同学们展示出一段材料： 每个人都是不完美的。某些方面的不完美，你可能会接受；某些方面的不完美，你可能想掩饰。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高，做更好的自己。 (2)请你运用所学知识，谈谈自己怎样才能飞得更高。(4分) 【答案】(1)①自我评价：该同学对自己的外貌、性格、爱好、品行进行描述，通过自我观察、自我反思，运用自我评价认识自己；②他人评价：父母、同学、老师表达对她的看法，她借助他人评价认识自己。 (2)①学会接纳自己、欣赏自己；②扬长避短，善于利用自身优势；③主动改正缺点，不断完善自我；④不断激发自己的潜能；⑤在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。 【详解】（1）从设问中可知要考查认识自己的途径知识，并且要结合材料中多主体对该同学的评价与自我描述； “自己心中的‘我’的自我描述” 可知可以通过自我评价认识自己； “父母心中的‘我’、同学心中的‘我’、老师心中的‘我’” 可知可以通过他人评价认识自己。 （2）从设问中可知要考查做更好的自己知识，并且要结合材料中人有不完美、憧憬成长的内容； “每个人都是不完美的” 可知做更好的自己要学会接纳与欣赏自己； “希望自己能飞得更高” 可知做更好的自己要扬长避短，主动改正缺点； “对未来无限憧憬” 可知做更好的自己需要不断激发潜能，积极奉献社会。 23．某中学七年级（3）班以“梦想”为主题举办了一场班会活动，请你参与其中。 【学习“习语”】 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 (1)为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”（4分） 【感悟事迹】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血都献给了中国国防科研事业。 (2)结合所学知识，请你谈谈上述材料启示我们如何做有梦想的少年？（4分） 【星空晨翼】 神舟二十一号航天员——武飞，他因2003年神舟五号飞天落地在内蒙古四子王旗而关注航天事业，心揣报国梦想。接到第三批航天员选拔通知后，他毫不犹豫报名，经过努力成功入选，作为目前执行飞行任务年龄最小的中国航天员，他表示“这是时代赋予我的最大幸运，我会用百分百的努力去回报” 张洪章：1986年4月出生，籍贯山东邹平，博士学位，中国科学院研究员。2020年9月，作为载荷专家入选为我国第三批航天员。他带着自己的科研梦想入选神舟二十一号乘组，肩负着15项核心科学实验的重任，他将在太空开展相关实验，为科学研究贡献力量。他曾说“梦想还是要有的，万一实现了呢”，如今他正朝着自己的梦想大步迈进。 (3)你想了解更多关于中国航天人的追梦故事可以通过哪些方式获取，列举两种方式？（4分） 【答案】(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (3)① 查阅官方媒体报道 ② 参观科技馆/航天博物馆 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为每个青少年播种梦想、点燃梦想→可联系梦想的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：范仲淹少有大志→可联系做有梦想的少年，应当树立远大志向作答。 关键词②：少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来→可联系做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查了解追梦故事通过的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $