精品解析：吉林省长春市赫行教育集团2024-2025学年七年级上学期教学质量监测语文试题

赫行教育集团2024--2025学年第一学期教学质量检测 七年级语文试卷 （考试时间：120分钟，满分：120分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共15分） 阅读下面的文字，完成后面小题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相chéng。孔子的“学而不思则罔，思而不学则dài ”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推chóng。书籍，能描huì浩瀚天地间【甲】的风俗和人情，能【乙】漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】千姿百态 【乙】传送 B. 【甲】千奇百怪 【乙】传送 C. 【甲】千姿百态 【乙】传递 D. 【甲】千奇百怪 【乙】传递 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。 B. 从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示还有很多这样的例子。 C. “居然能驰骋古今”中的“驰骋”本意是骑马奔跑，这里是奔腾活跃的意思。 D. 选文中加点的“习惯”“万卷”“阅读”“灿烂”从词性上看，分别是名词、数量词、动词、形容词。 【答案】1. 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 第一空，千姿百态：形容姿态、样子多种多样，丰富多彩；千奇百怪：形容事物稀奇古怪，多侧重奇异、怪异；此处修饰“风俗和人情”，风俗人情丰富多样，是美好的人文风貌，用“千姿百态”合适。 第二空，传送：侧重把实物、信号、物品送出去，多指空间上的运送；传递：侧重接续递过去，多用于精神、思想、文化、智慧等抽象事物。此处搭配对象是“理想和智慧”，属于抽象的精神财富，用“传递”合适。 【3题详解】 D.“习惯”是名词，“万卷”是数量词，“阅读”是名词，此处作“归功于阅读”的宾语，不是动词，“灿烂”是形容词。本项把“阅读”判定为动词，表述错误。 4. 根据提示填写课文原句。 ①非淡泊无以明志，__________________。 ②__________________，险躁则不能治性。 ③不义而富且贵，__________________。 ④最是离别见真情。离别，是李白“____________________，____________________”（《峨眉山月歌》）远离友人的想念；是王湾“________________，______________” （《次北固山下》）思念家乡的愁绪。 【答案】 ①. 非宁静无以致远 ②. 淫慢则不能励精 ③. 于我如浮云 ④. 夜发清溪向三峡 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 乡书何处达 ⑦. 归雁洛阳边 【解析】 【详解】本题中的“致、淫、励、溪、渝州、雁”等字词容易写错。 二、阅读理解（共45分） （一）文言文阅读（14分） 阅读下文，回答问题。 （甲） ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （节选自《〈论语〉十二章》） （乙） ①回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰③过。不幸短命死矣，今也则亡。” 【注】①蚤：同“早”。②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。 5. 解释下列加点词在文中的意思。 ①传不习乎 传：______________________ ②饭疏食 饭：_____________________ ③人不堪其忧 堪：_____________________ ④弟子孰为好学 孰：_____________________ 6. 翻译下列句子。 ①为人谋而不忠乎？ ②自吾有回，门人益亲。 7. 【甲】文所选三则语录，谈论的都是____________________方面的内容。（用简短的词语填空） 8. 结合【甲】【乙】两文内容，说说颜回具有怎样的品质。 【答案】5. ①. 老师传授的知识 ②. 吃 ③. 能忍受 ④. 谁、哪一个 6. ①替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？ ②自从我（门下）有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。 7. 个人修养 8. 颜回“一箪食，一瓢饮”，仍“不改其乐”，表现颜回安贫乐道的品质；孔子说“有颜回者好学”表现颜回好学的品质；“不迁怒”，说明颜回能够自律自省。 【解析】 【导语】这组文言文选取《论语》中的相关选段，围绕颜回展开记述。甲文以语录赞美人物修养，乙文借助对话追忆弟子，一论一叙互为补充。文字简短质朴，没有繁复修饰，借生活境遇与言行表现人物，既赞美颜回安贫好学、善于自省的品格，也传递儒家修身向善的追求，意蕴深厚，富有打动人心的教化力量。 【5题详解】 ①句意：老师传授的知识是不是温习过了呢？传：指老师传授的知识。 ②句意：吃粗粮。饭：本是名词，这里活用为动词，意思是吃。 ③句意：别人都不能忍受这种清苦的愁闷。堪：能忍受。 ④句意：（您的）弟子中谁是好学的人？孰：谁、哪一个。 【6题详解】 注意下列重点字词： ①为：替；谋：谋划事情；忠：竭尽自己的心力。 ②自：自从；益：更加；亲：亲近。 【7题详解】 第一则语录“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话写曾子每天从三件事反省自己：替别人办事是否尽心竭力，和朋友交往是否诚实守信，老师传授的知识是否温习实践。侧重自我反省、待人真诚守信，是对自己品行的约束。 第二则语录“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。”这句话赞美颜回，吃粗饭、喝凉水，生活十分清贫，别人都忍受不了这份穷苦，颜回却依旧自得其乐。表现对待穷困生活的态度，坚守内心的道德乐趣。 第三则语录“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，于我如浮云。”孔子表明自己的志向：吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，不义得来的富贵对自己来说如同天上的浮云。体现看淡名利，坚守道德操守。 第一则讲自我反省、待人处事的品德；第二则赞美身处贫苦仍坚守本心；第三则表达不追逐不义富贵的操守。三句话都围绕如何做人、如何提升自己的品德品行展开，因此这几则语录的主题可以概括为：个人修养。 【8题详解】 结合甲文“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐”这句话可以看出，颜回的物质条件十分简陋清贫，旁人都无法忍受这样清苦的生活，可颜回依旧坚守内心的志趣与快乐，由此能够看出他安贫乐道，不看重物质享受。 结合乙文“有颜回者好学”可知，颜回十分热爱学习，拥有勤奋好学的品性；而“不迁怒，不贰过”，写出他不会将怒火发泄到别人身上，也不会重复犯下相同的过错，体现出他待人宽容克制，还善于反省自身的不足。 综合两文内容可知，颜回身上有着安贫乐道、勤奋好学、善于自省的美好品质。 【点睛】参考译文： （甲）曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？和朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是不是温习过了呢？” 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种清苦的忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。颜回的品质多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，快乐就在其中。干不义的事，用不正当的手段得来的富贵，对我来说，就像浮云一样。” （乙）颜回二十九岁的时候，头发就全白了，早早去世了。孔子哭得十分悲痛，说：“自从我有了颜回这个弟子，学生们就更加亲近我了。”鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁是好学的呢？”孔子回答说：“有个叫颜回的学生很好学，他不把怒气转移到别人身上，不重复犯同样的过错。不幸他短命去世了，现在就没有这样好学的人了。” （二）现代文阅读 （甲）（6分） 阅读沈洋的《窗台上的小斑鸠》，完成下面小题。 ①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢。 ②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。 ③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑（ān chún）蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。 ④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。 ⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠（bān jiū），属于鸟纲鸽形目。 ⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。 ⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。 ⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。 ⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。 ⑩一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。 ⑪之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。 ⑫仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。 ⑬明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。 9. 阅读选文，斑鸠给“我”带来了哪些情感体验？请用简洁的词语概括。 （1）初见斑鸠，仔细观察时：____________； （2）天天相处，渐渐熟识时：____________； （3）亲眼见证新生命诞生时：____________； （4）每个小生命的诞生、成长和离开时：____________。 10. 选文第④段和第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”，后文哪句话与此相呼应？请找出来写在下面。 【答案】9. ①. 惊喜 ②. 温暖 ③. 激动、欣喜、震撼 ④. 又惊喜又失落 10. 再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我。 【解析】 【导语】这篇文章选取窗台斑鸠筑巢这件小事，于平常的生活场景之中捕捉生命的微光。文章记录斑鸠由警惕戒备，到逐步信任人类的全过程，流露着对每一个弱小生命的善待与敬畏。语言朴实细腻，不加雕琢，读起来温暖动人。 【9题详解】 结合第①段中“我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢”可知，“竟然”一词与后面“我”对斑鸠细致的观察和描写，体现了“我”初见斑鸠时的惊喜； 结合第⑦段中“干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖”可知，斑鸠对“我”的信任让“我”感到温暖； 结合第⑨段中“亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着”，第⑩段中“我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动”可知，亲眼见证新生命诞生时“我”的情感是激动、欣喜、震撼的； 结合第⑫段中“每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落”可知，每个小生命的诞生、成长和离开时，“我”又惊喜又失落。 【10题详解】 第④段第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”，这是写斑鸠开始对环境的警惕，对人的不信任，第⑦段的“再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我”，写斑鸠体会到“我”的善意后对“我”的信任，由不信任到信任，两者前后照应。 （乙）（15分） 阅读孙君飞的《满》，完成小题。 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。 ⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 ⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 ⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。 ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？ ⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。 ⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。 ⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……” ⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。 ⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 （选自《时文选粹》，有删改） 11. 阅读选文第④自然段至第⑩自然段，补全下面的表格。 段落 ④ ⑤～⑥ ⑦～⑧ ⑨～⑩ 主要情节 父亲拉着桌凳等满车礼物回家 ________ 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲 父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡 我的心理 ______ 有些难过 ________ _______ 12. 请从修辞的角度赏析选文第⑥自然段划线的句子。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 13. 选文第⑧自然段划线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 14. 选文第⑪自然段中父母说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第⑬自然段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾？为什么？ 【答案】11. ①. 父亲两手空空、疲惫沮丧地回家 ②. 无比自豪 ③. 疑惑不解 ④. 满足激动 12. 比喻，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫，表现出他生意亏本后的失意颓丧。 13. 神态描写、动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，表现了她对父亲的爱。 14. 不矛盾，因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品，而我认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。 【解析】 【导语】本文回忆家中父亲常年在外奔波谋生，有时满载礼物归家，带给家人欢喜与自豪；有时生意亏本两手空空，疲惫失意归来。面对失意的父亲，母亲始终温柔体贴，用饭菜默默宽慰安抚他。在平淡的家庭日常里，家人彼此陪伴，虽家中尚有不少物质缺憾，但亲情与爱充盈整个家，表达作者对朴素厚重的家庭亲情的感悟。 【11题详解】 第一空，根据第⑤段“可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁”、第⑥段“他眼睛里的火光熄灭了……疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服”可知，此处叙述父亲做生意失利，两手空空，神态疲惫沮丧回到家中，为本处填写的主要情节。 第二空，根据第④段“有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来……周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪”可知，父亲拉着满载礼物的木板车回家，搬回桌子、带锁抽屉凳子，引得旁人关注，此时“我”的心理是无比自豪。 第三空，根据第⑧段“看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？”可知，母亲用丰盛饭食款待亏本归来的父亲，看到母亲这般对待失意的父亲，“我”内心疑惑不解。 第四空，根据第⑨段“这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动”、第⑩段“父亲看着看着就笑了，然后躺到床上……发出惊天动地的呼噜声”可知，父亲望着院中晾晒的衣物与嬉戏的我们，内心重获慰藉，随后安然入睡，“我”置身这样温馨的场景，内心满是满足激动。 【12题详解】 句子把父亲弯曲的腰身比作没有箭可以发射的猎弓，又把疲惫的父亲比作等待浆洗的脏衣服，两处都是比喻。结合原文第⑦段“这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了”，生动刻画出父亲亏本归家之后身体劳累、腰背佝偻的模样，也暗含人物内心失意颓丧的状态。 【13题详解】 “神色平静，目光柔和”属于神态描写；“小步快走、捧出、放到”属于动作描写。联系上文父亲做生意亏本失意归来，母亲没有半句责备，只是默默端水送饭，细致表现母亲面对失意落魄的丈夫时，内心的温柔体恤，流露出母亲对父亲深厚的情意。 【14题详解】 根据原文⑪段“可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”可知，父母口中的“空着的地方”，指柜子、收音机这类家中缺少的物质器物。 根据原文⑬段“但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空”可知，“我”所说不缺不空，指父母给予家庭的亲情、爱与温暖，是精神层面的富足。 两句话语指向的对象不一样，一个指向物质，一个指向精神，因此并不矛盾。 （三）（10分） 阅读名著，完成下面小题。 语段一： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （选自《朝花夕拾》） 语段二： 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （选自《朝花夕拾》） 15. 根据上面两个语段，完成下面两小题： （1）语段一中的“她”是__________。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中提及了关于“她”的一件事是______________________________。 （2）语段二中的“她”是_________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《_________》（篇名）里出现过。语段二刻画了“她”_______的性格特征。 16. 语段一和语段二中的“她”是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，“我”对她们的态度分别是什么？ 17. 下列表述与原著内容不相符的两项是（ ） A. 在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。 B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C. 《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 D. 鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 E. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 【答案】15. ①. 长妈妈（阿长） ②. 长妈妈给我讲美女蛇的故事 ③. 衍太太 ④. 父亲的病 ⑤. 虚伪 16. 对长妈妈：充满敬意（感激、思念等）；对衍太太：厌恶 17. BD 【解析】 【15题详解】 （1）语段一出自《阿长与〈山海经〉》，文中“三哼经”是长妈妈把《山海经》念错后的叫法，据此可知①处的“她”是长妈妈（阿长），在《从百草园到三味书屋》里，鲁迅回忆了长妈妈给自己讲美女蛇的故事，这就是②对应的事件； （2）语段二写衍太太怂恿孩子打旋子，孩子摔倒后又马上指责孩子，由此判断③处“她”是衍太太，除本语段所在的《琐记》外，衍太太还在《父亲的病》中出现，这件事充分刻画出她虚伪的性格特征。 【16题详解】 语段一中长妈妈虽然粗俗，却记挂“我”的心愿，费尽心力为“我”买来心心念念的《山海经》，这件事让“我”内心生出新的敬意，消解了之前对她的怨恨，所以“我”对长妈妈怀有感激、怀念与敬重之情； 语段二中的衍太太表面和善，实则虚伪自私，怂恿孩子做危险游戏，出事之后又推卸责任，结合整部名著来看，她还教唆鲁迅偷母亲首饰、散布流言，种种劣行，让“我”对衍太太充满厌恶与鄙视。 【17题详解】 B.《五猖会》主要写父亲强迫“我”背《鉴略》，压制儿童天性，批判封建家长制度；讽刺“正人君子”的是《无常》，不是《五猖会》，内容不符。 D.《无常》里，老百姓喜爱、欢迎活无常；鲁迅批判的是现实中虚伪的“正人君子”，并非“恶毒的知识分子”，也不是不愿意见活无常、见到就恐惧惊慌。 三、综合性阅读与写作（60分） （一）综合性学习活动。（10分） 学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与活动并完成以下任务。 【乐读】 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读托尔斯泰的小说，让你心存悲悯，找到通往良知的道路； ， ， ……还有什么比读书更能让人欣喜、让人着迷的呢？ 18. 仿照画线的句子，在横线处再补写一个句子。 【勤记】 做笔记是读书的重要方法，___________________________。 ①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔记，六十余年积累笔记近百册。 ②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。 ③可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。 ④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记中得来。 ⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两百多本。 19. 填入文段中画横线处的句子，语序排列最恰当的一项是（ ） A. ①⑤②④③ B. ④①⑤②③ C. ①⑤③②④ D. ④①⑤③② 【谨改】 ①读书要养成勤查工具书。②工具书是专为读者查考字音、字义、词义、词句出处和各种事实而编纂的书。③它是我们学习、工作所不可缺少的。 20. 找出文段中有语病的句子（只填序号），并修改。 病句：第______句；修改：_____________________________________________。 【慎思】 21. 上图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。（建议至少两点） 【答案】18. 示例：读冰心的散文，让你感受温情，体味人间纯真的美好。 19. B 20. ①. ① ②. 读书要养成勤查工具书的习惯。 21. 示例： 原因：没有兴趣。 建议：①从情节有趣的短篇读物入手，降低阅读门槛；②开展读书分享活动，交流阅读感受，培养阅读兴趣。（言之有理即可） 【解析】 【18题详解】 仿照例句“读+作者的+作品类型，让你+产生的一种情感或认知，找到+一种积极的结果”，前后分句结构一致，句式整齐。选取知名作家及其对应文体的作品，写出读书带给人的精神启迪，紧扣读书滋养心灵的主题。 示例：读苏轼的词，让你豁达从容，找到直面逆境的力量。 【19题详解】 横线前总起句“做笔记是读书的重要方法”，后面语句为语段主体。④句总起，总说前人治学有做笔记的习惯，适合放在横线之后开启下文；①⑤举顾颉刚、钱钟书正面事例，举例论证前人勤做笔记；②引用蔡元培的反面事例，从反面论证不勤做笔记的缺憾；③“可见”是总结词，放在末尾得出结论； 正确顺序为：④①⑤②③。 【20题详解】 第①句存在成分残缺的问题。原句“养成勤查工具书”中，动词“养成”后面缺少搭配的宾语。“养成”一般搭配“习惯”，不能直接搭配动作“勤查工具书”，在“工具书”后添加“的习惯”。 【21题详解】 图表列出初中生阅读困难的四个原因：①没有时间；②没有兴趣；③沉迷游戏；④不会选择。先点明所选原因，再写出两条具体落地建议。 示例一：选原因③沉迷游戏。 建议：①合理规划时间，制定作息表，限定游戏时长；②用趣味读物转移注意力，多参与班级读书活动，培养阅读习惯。 示例二：选原因④不会选择。 建议：①听从老师推荐，优先阅读课本推荐的名著书目；②结合自身爱好，挑选感兴趣主题的书籍，由浅入深阅读。 示例三：选原因①没有时间。 建议：①利用课间、睡前碎片时间进行简短阅读；②做好时间规划，挤出固定的阅读时段。 （二）、作文（50分） 请从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文题目:我的新改变 作文要求:（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文 我的新改变 以前的我，是一个容易暴躁，遇事不太冷静的人。但这个暑假过后，读书改变了我。我变得安静了许多。这算不算我的新改变呢？ 暑假里，作业做完了，我觉得很无聊。妈妈看我无所事事的样子，就对我说：“没事情干很难受吧？”我正在琢磨着妈妈有什么“企图”，妈妈又接着说：“找本书看吧，解闷儿。”一听到看书，我的头就大了。平常我除了《儿童文学》，别的书都不爱看，妈妈今天居然又催我看书，真是太难受了。但是，妈妈毫无松口之意，“嗖”的一声，一本《少年天子》从天而降。没办法，只好从命了! 一开始，我感觉这本书枯燥乏味，不想看下去，但是妈妈却说：“每本书都不是一开始就吸引人的，你再往下看看，说不定有更好的发现呢。”于是，我又细细地品味下去。 慢慢地，我感觉，书就像“静心神器”，当我拿起这本书的时候，里面的故事吸引了我，让我感觉世界是那么清净。看到少年天子——福临的种种事件，就像自己置身于皇宫中亲眼看到的一样，我完全沉醉其中。当我看到福临做的一些很幼稚、很搞笑的事情时，忍不住开怀大笑，心想原来皇帝也疯狂!但当我看福临最喜欢的四阿哥因得“天花病”而死去的时候，我又泪流满面了……在这时，我才感觉到了福临的不幸，我再不嘲笑他了。 看完后，我很难过，有点舍不得放下手中的这本书，于是我问妈妈：“妈妈，有没有康熙的书？”这时，妈妈来了一句：“你不是说不好看吗？这会儿相信我的话了吧!”“什么呢？根本不是，这本书本来就好看。到底有没有呀，太感人了。”“没有了!”妈妈说，“以后有了再说，下面看其他的吧。”“那就看《虚掩的门》吧! 于是，我又从悲惨感人的《少年天子》转到了幽默风趣的《虚掩的门》，虽然两部书有着天壤之别，但是它们都让我学到了许多，让我明白了人生的坎坷、艰难……后来，我又让妈妈给我买了许多书，像《中学生读写》《假如给我三天光明》《爱的教育》等。 读书是改变我的力量，让我懂了很多，同时，它也把我带到了另一个世界，让我能够完全地剖析自我，拥有一份与自己年龄相仿的梦幻与诗意。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我的新改变”为题目进行创作。“改变”是指事物变得和原来不一样，事物发生显著的差别。虽然我们不能左右天气，但是我们可以改变自己的心情，虽然我们不能改变容貌，但是我们可以改变笑容，这里的“改变”侧重自身的变化（积极的），可以是性格的变化、习惯的变化，思维的转变等等。“新改变”指刚刚发生的改变，意味着要写新近发生的事情。立意上，可以围绕不断学习，成熟变化等等展开。 第二，选材构思。本篇习作适合写成记叙文。开篇可围绕选定的立意表达经历某事后的感悟，如：思想变得成熟。如进入初中，我一改小学的冲动野蛮，“仗义行侠”，看到自己的好朋友被人欺负，我不会再像小学时冲上去给那些闹事的一拳，而是上去将朋友护住，对他们晓之以理，动之以情，让他们服气地离开等等。结尾可通过展现自身成长发出号召来体现立意。 23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 用力过猛，太想要一个结果的人，往往没有一个好结果。你越着急，就越焦虑，像一只不停转动的陀螺，透支了时间和精力。真正厉害的人，从不着急。路要一步一步走，字要一笔一画写。有足够多的耐心，才会有足够好的人生。 作文要求:（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文 雄心与耐心 耐心，是在成长过程磨砺出来的。有了耐心，目标就不会放弃。就像“姜太公钓鱼，愿者上钩”，正是他有耐心等待周王，最后当上了丞相。那时他已八十八岁，可想而知他的目标如此坚定不动摇。有些人做事之所以功亏一篑，其中有很重要的一个原因就是缺乏必要的耐心，冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。 是啊！实现自己的雄心壮志也需要耐心。 钓鱼是一件很平常的事，但蕴含着多么美妙的过程。小时候，我还住在外公家那会，我就经常钓鱼。记得第一次，真令人难忘。因为我没有接触过钓鱼，所以经验很低。我从外公那学会了挂鱼食，就兴高采烈，赶快把钩扔进池塘。等了好一会儿，没见渔泡沉下去，我就把钩拉上岸不干了。外公语重心长地对我说：“外孙啊，做什么事不是一帆风顺的。钓鱼要有耐心！”我听完后，觉得蛮有道理。于是，我开始慢慢地等上几十分钟。不料，渔泡终于开始动了！我小心翼翼地摸着杆儿，渔泡沉下去了！我万分惊喜，然后慢慢地拉。随后一看，竟是一条一斤多的鱼。即使如此，我也很开心。这是我人生中第一条自己钓的鱼！ 不但钓鱼要有耐心，而且学习也要有耐心。 要想在中学的学习道路上立足，必须在课后多加练习！尤其是数学，我也是亲眼目睹这一奇妙的过程！记得数学科代表说过，做练习耐心很重要。练习做多了，成绩就会提高！一次，我去科代表家做客。他用茶、食物招待我，他在一旁做数学题。只见他做完一题就挠一下脑袋，两个小时后，他终于做完了。我拿起他的试卷，题题做得头头是道。他有这么大的耐心去做，怪不得他成绩那么好！这真让我无比佩服！ 没错，耐心是实现雄心壮志的重要过程。一把再小的斧头，如果不停歇的砍，也能把整座山砍完。一把再锋利的斧头，如果停停歇歇，再小的树木也难以砍断。一个人所有的雄心壮志都要靠耐心来支撑，只有“一味忍耐，徐图自强”的毅力，才能从困境中走向成功。多一点耐心，向成功迈进！ 鲁迅先生说：“即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。”耐心，就是人生最大的修行。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合题干材料“用力过猛，太想要一个结果的人，往往没有一个好结果”“真正厉害的人，从不着急。路要一步一步走，字要一笔一画写。有足够多的耐心，才会有足够好的人生”可知，材料告诉我们：有足够多的耐心，才会有足够好的人生。“耐心”的意思是：心里不急躁，不厌烦。也就是说，做事不急、不躁，很沉得住气。写作时可围绕“实现自己的雄心要有耐心”这一主题来发散思维或者讲述一段关于耐心的励志经历。 第二，选材构思。本文可写记叙文，也可以写议论文。如果写议论文，则选材上可以考虑：实现目标需要耐心；学习上需要耐心；十年树木百年树人需要耐心等等。还可运用一些反面的例子“拔苗助长”等来阐述观点。如果写记叙文，则选材上可以考虑：坚持日复一日的体育锻炼，最终在校运会上夺得了冠军；一撇一捺练习书法，最终练就了一手漂亮的好字等等。无论是写记叙文还是议论文，行文过程都要注意强调做事“耐心”的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赫行教育集团2024--2025学年第一学期教学质量检测 七年级语文试卷 （考试时间：120分钟，满分：120分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共15分） 阅读下面的文字，完成后面小题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相chéng。孔子的“学而不思则罔，思而不学则dài ”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推chóng。书籍，能描huì浩瀚天地间【甲】的风俗和人情，能【乙】漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】千姿百态 【乙】传送 B. 【甲】千奇百怪 【乙】传送 C. 【甲】千姿百态 【乙】传递 D. 【甲】千奇百怪 【乙】传递 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。 B. 从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示还有很多这样的例子。 C. “居然能驰骋古今”中的“驰骋”本意是骑马奔跑，这里是奔腾活跃的意思。 D. 选文中加点的“习惯”“万卷”“阅读”“灿烂”从词性上看，分别是名词、数量词、动词、形容词。 4. 根据提示填写课文原句。 ①非淡泊无以明志，__________________。 ②__________________，险躁则不能治性。 ③不义而富且贵，__________________。 ④最是离别见真情。离别，是李白“____________________，____________________”（《峨眉山月歌》）远离友人的想念；是王湾“________________，______________” （《次北固山下》）思念家乡的愁绪。 二、阅读理解（共45分） （一）文言文阅读（14分） 阅读下文，回答问题。 （甲） ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） ③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） （节选自《〈论语〉十二章》） （乙） ①回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰③过。不幸短命死矣，今也则亡。” 【注】①蚤：同“早”。②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。 5. 解释下列加点词在文中的意思。 ①传不习乎 传：______________________ ②饭疏食 饭：_____________________ ③人不堪其忧 堪：_____________________ ④弟子孰为好学 孰：_____________________ 6. 翻译下列句子。 ①为人谋而不忠乎？ ②自吾有回，门人益亲。 7. 【甲】文所选三则语录，谈论的都是____________________方面的内容。（用简短的词语填空） 8. 结合【甲】【乙】两文内容，说说颜回具有怎样的品质。 （二）现代文阅读 （甲）（6分） 阅读沈洋的《窗台上的小斑鸠》，完成下面小题。 ①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢。 ②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。 ③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑（ān chún）蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。 ④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。 ⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠（bān jiū），属于鸟纲鸽形目。 ⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。 ⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。 ⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。 ⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。 ⑩一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。 ⑪之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。 ⑫仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。 ⑬明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。 9. 阅读选文，斑鸠给“我”带来了哪些情感体验？请用简洁的词语概括。 （1）初见斑鸠，仔细观察时：____________； （2）天天相处，渐渐熟识时：____________； （3）亲眼见证新生命诞生时：____________； （4）每个小生命的诞生、成长和离开时：____________。 10. 选文第④段和第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”，后文哪句话与此相呼应？请找出来写在下面。 （乙）（15分） 阅读孙君飞的《满》，完成小题。 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。 ⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。 ⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 ⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。 ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？ ⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。 ⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。 ⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……” ⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。 ⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 （选自《时文选粹》，有删改） 11. 阅读选文第④自然段至第⑩自然段，补全下面的表格。 段落 ④ ⑤～⑥ ⑦～⑧ ⑨～⑩ 主要情节 父亲拉着桌凳等满车礼物回家 ________ 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲 父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡 我的心理 ______ 有些难过 ________ _______ 12. 请从修辞的角度赏析选文第⑥自然段划线的句子。 他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。 13. 选文第⑧自然段划线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 14. 选文第⑪自然段中父母说：“我们老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第⑬自然段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾？为什么？ （三）（10分） 阅读名著，完成下面小题。 语段一： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 （选自《朝花夕拾》） 语段二： 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” （选自《朝花夕拾》） 15. 根据上面两个语段，完成下面两小题： （1）语段一中的“她”是__________。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中提及了关于“她”的一件事是______________________________。 （2）语段二中的“她”是_________。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《_________》（篇名）里出现过。语段二刻画了“她”_______的性格特征。 16. 语段一和语段二中的“她”是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，“我”对她们的态度分别是什么？ 17. 下列表述与原著内容不相符的两项是（ ） A. 在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。 B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C. 《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 D. 鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。 E. 在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 三、综合性阅读与写作（60分） （一）综合性学习活动。（10分） 学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与活动并完成以下任务。 【乐读】 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读托尔斯泰的小说，让你心存悲悯，找到通往良知的道路； ， ， ……还有什么比读书更能让人欣喜、让人着迷的呢？ 18. 仿照画线的句子，在横线处再补写一个句子。 【勤记】 做笔记是读书的重要方法，___________________________。 ①顾颉刚先生一生治学，勤于做笔记，六十余年积累笔记近百册。 ②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。 ③可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤。 ④前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记中得来。 ⑤钱锺书读书也爱做笔记，单是外文笔记就达两百多本。 19. 填入文段中画横线处的句子，语序排列最恰当的一项是（ ） A. ①⑤②④③ B. ④①⑤②③ C. ①⑤③②④ D. ④①⑤③② 【谨改】 ①读书要养成勤查工具书。②工具书是专为读者查考字音、字义、词义、词句出处和各种事实而编纂的书。③它是我们学习、工作所不可缺少的。 20. 找出文段中有语病的句子（只填序号），并修改。 病句：第______句；修改：_____________________________________________。 【慎思】 21. 上图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论。请结合你的阅读经验，针对其中的某个原因提出合理建议。（建议至少两点） （二）、作文（50分） 请从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文题目:我的新改变 作文要求:（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 用力过猛，太想要一个结果的人，往往没有一个好结果。你越着急，就越焦虑，像一只不停转动的陀螺，透支了时间和精力。真正厉害的人，从不着急。路要一步一步走，字要一笔一画写。有足够多的耐心，才会有足够好的人生。 作文要求:（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $