第二单元民歌寻趣《摇船调》(课件）-2026-2027学年四年级音乐上册人音版（简谱）

该小学音乐课件以云南民歌《猜调》为核心，通过课前回顾江苏《杨柳青》复习江南民歌特点，搭建地域民歌学习支架，自然衔接新课探究，形成南北民歌对比的知识脉络。 其亮点在于融合审美感知（初听辨情绪速度）、艺术表现（拍手跟唱、节奏游戏）、创意实践（小组编创谜面歌词）和文化理解（南北民歌对比表格），结合视频欣赏、声势练习等活动，助力学生提升音乐素养，教师可依托结构化流程高效教学。

新课导入 杨 柳 青 课前回顾 复习演唱 点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适的文字格式，调整文字文本的行间距。 江南民歌有什么特点？ 1 2 提问回顾： 课前回顾 江苏扬州 旋律流畅、节奏轻快、衬词多、甜美亲切 这首民歌来自哪里？ 云南《猜调》 新课探究 标题文本 标题文本 标题文本 输入标题 点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。建议一般行间距为1.5倍 民歌欣赏 《猜调》（云南民歌） 初听歌曲 歌曲情绪、速度受什么特点？ 活泼地、稍快 民歌欣赏 速度体验 要求： 随音乐打拍子，轻声跟唱。 猜调 思考： 歌曲在速度上有何变化？ 标题文本 标题文本 标题文本 输入标题 点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。建议一般行间距为1.5倍 民歌欣赏 它的歌词有什么特别的地方？ 《猜调》（云南民歌） 复听歌曲 民歌欣赏 歌词解析 猜调 1 读节奏，带节奏读歌词 2 师节奏游戏，分角色读歌词 找出歌词里的谜面和谜底 3 模仿歌词结构，为《猜调》编创新的谜面歌词并尝试用歌曲旋律演唱。 创意编词 我是小“猜谜” 小组讨论编词，展示创编成果 民歌欣赏 视频欣赏 拓展欣赏 标题文本 标题文本 标题文本 输入标题 点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。建议一般行间距为1.5倍 《凤阳歌》（安徽民歌） 歌曲给你什么感受？ 你听到了哪些像锣鼓一样的声音？ 你能联想到什么场景？ 南 北 民 歌 对 比 拓展欣赏 民歌欣赏 “咚咚锵” 的秘密 锣 咚-diong 鼓 咚-dong 镲 锵 “咚咚锵” 的秘密 节奏体验 X X X 咚咚 锵 X X X 咚 锵锵 X . X X . X 咚 锵 咚 锵 读节奏 声势练习 凤阳花鼓的故事 文化解读 《凤阳花鼓》是安徽凤阳的民间小调，最早从明代就有了。那时候凤阳经常闹灾荒，老百姓没办法，就边打鼓边唱歌讨饭，慢慢就形成了这种艺术。 清代的时候，它变成了大家喜欢的娱乐节目，在江淮地区传开了。新中国成立后，文艺工作者把它改编得更好，它就成了安徽文化的代表之一。改编后的合唱版本保留了花鼓表演的锣鼓节奏，展现了当地人民乐观开朗的生活态度。 拓展欣赏 《凤阳花鼓》（传统） 对对碰大对比 （四）南北民歌大不同 对比维度 安徽《凤阳歌》 云南《猜调》 情绪 节奏 速度 形式 热闹质朴、热烈欢快 活泼灵动、风趣俏皮 规整、锣鼓节奏鲜明 紧凑 稍快 稍快有变化 合唱 + 民间锣鼓 独唱 + 猜谜问答 对比聆听 陈词 当地方言特色 热闹的《凤阳歌》（安徽民歌） 随音乐声势律动 俏皮的《猜调》 （云南民歌） 随音乐跟唱 课堂回顾 南北民歌对对碰 客堂小结 中国的民间音乐丰富多彩，不同地域的民歌都藏着当地人民的故事和情感，希望大家能继续发现和欣赏这些珍贵的民间音乐宝藏。 课堂回顾 课堂小结 76355.555 null 99815.805 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 122328.0 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $