《中国，中国，鲜红的太阳永不落》课件-2026-2027学年四年级上册音乐人音版（五线谱）

该小学音乐课件以《中国，中国，鲜红的太阳永不落》为核心，通过“看图片猜歌名”“听旋律感气势”导入，引导学生感知进行曲风格与4/4拍韵律，再经模唱旋律、分析节奏、学指挥等支架，逐步掌握歌曲演唱与表现。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，如用旋律线辅助模唱、踏步强化节奏，结合创作背景阐释“鲜红太阳”象征意义，创意实践环节让学生创编队列动作，既提升艺术表现能力，又增强民族认同感，教师可通过结构化活动高效教学。

人音版（新教材）小学音乐四年级上册 《中国，中国，鲜红的太阳永不落》 核心素养目标 审美感知：感受《中国，中国，鲜红的太阳永不落》坚定有力的进行曲风格，体会拍的强弱韵律，聆听歌曲中“壮丽山河、灿烂文明、鲜红太阳”的音乐意象。 艺术表现：能用饱满、坚定的声音演唱歌曲，准确把握附点节奏与切分节奏，尝试用指挥手势或踏步表现拍进行曲特点。 文化理解：了解歌曲创作背景，感受改革开放初期中国人民的自豪与自信，理解“中国，鲜红的太阳永不落”的象征意义，增强民族认同感。 创意实践：能与同学合作，用齐唱、轮唱等形式表现歌曲，创编简单的队列行进动作，展现中国少年的精神风貌。 导入：心中的太阳 看图片，猜歌名 同学们，看屏幕上的这张图，你们看到了什么？一轮红日、万里长城、奔腾的黄河……这些画面让你想到了哪首歌？ “有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。 听旋律，感气势 我们先听一遍这首歌的旋律，听听它给你的感觉是什么样的？是轻柔的还是有力的？是缓慢的还是坚定的？ “有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。 说背景，懂深情 这首歌写于1977年，那时候我们的祖国刚刚经历了风雨，正在重新出发。作曲家想用这首歌告诉大家：中国就像初升的太阳，永远不会落下。你们觉得“鲜红的太阳”代表什么？ “代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。 学唱：中国之声 模唱旋律，画音高 我们来跟着旋律线唱一唱。看这条旋律线，它像不像一座座山峰？高的地方我们要把声音扬上去，低的地方沉下来。从“中国，中国”开始，一起模唱。 读歌词，悟情怀 歌词写得真好，我们一起来读一读。“中国，中国，壮丽的山河，长江奔腾，昆仑巍峨……”读的时候，想象自己站在高山之巅，俯瞰祖国大地。 填歌词，唱一唱 我们把歌词放进旋律里，轻轻地唱一唱。第一句“中国，中国，壮丽的山河”，注意“中”字要唱得有力量，“国”字要稳住。 唱全曲，显气势 现在我们把整首歌唱一遍。记住，这是一首进行曲，要唱得像解放军叔叔踏步一样，坚定有力！特别是“中国，中国，鲜红的太阳永不落”这一句，要把声音推上去，表现出太阳永远不落的气势！ 找规律，析节奏 看4/4拍强弱规律图示，强拍在哪里？次强拍呢？弱拍呢？ 学指挥，打节拍 4/4拍还有专门的指挥手势，看教材里的指挥图示。下、里、外、上，四个方向对应四拍。我们一起来学一学。 忆旧歌，固节拍 学过的歌曲里，还有哪首是4/4拍的？我们唱一唱，用指挥手势打一打。 表现：踏步向前进 踏步走，显威风 进行曲最适合踏步走了。我们站起来，跟着音乐的节拍原地踏步。强拍踏左脚，次强拍踏右脚，注意步伐要有力！ 边踏边唱，气更足 现在我们在踏步的同时唱歌，看看能不能让歌声和步伐一样有力！ 分声部，轮唱练 我们来试试轮唱。第一组先唱“中国，中国”，第二组晚两拍加入，像波浪一样层层推进。注意不要被对方带跑哦！ 齐唱收尾，聚力量 最后一段，我们全班齐唱，把所有力量汇聚在一起！“中国，中国，鲜红的太阳永不落”！ 拓展：创意与升华 编队列，展风采 如果我们是国庆阅兵方阵，你会怎么走？试着创编一个简单的队列动作，配合歌曲的进行曲节奏。 画太阳，寄深情 请拿出纸和笔，画出你心中“中国的太阳”。它是什么样子的？是红色的、金色的，还是彩色的？画完后，写上你想对祖国说的话。 互评价，共成长 我们互相听一听、看一看，谁的演唱最坚定，谁的指挥最标准，谁的队列最有创意？ 唱新歌，传精神 今天我们学了一首让人热血沸腾的歌。回家后，可以唱给家人听，也可以和家人一起踏步唱一唱。让“中国，中国，鲜红的太阳永不落”的精神一直陪伴我们！ 教师结语 同学们，今天的音乐课，我们用歌声唱出了祖国的壮丽山河，用踏步走出了中国少年的坚定步伐，还用画笔描绘了心中那轮永不落的太阳。希望大家记住这首歌的力量，记住“中国，中国，鲜红的太阳永不落”这句话。无论走到哪里，都要为自己是中国人感到骄傲和自豪！下课！ 谢谢观看 谢谢观看 人音版（新教材）小学音乐四年级上册 Lavf59.27.100 null 122231.055 $