精品解析：湖南省邵阳市第五中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

邵阳市第五中学2025年九年级上语文月考试卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共22个小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用（共 20 分） （一）积累 1. 下列有关短语字音字形的说法错误的一项是（ ） A. “衣衫褴褛”中的“褴”，形旁“衤”表示与衣物相关，读音为“lán”。 B. “强聒不舍”，其中“聒”表“声音嘈杂”，“聒”应读为“guō”。 C. “一代天骄”中的“骄”取“天之骄子”之意，不可写作“娇”。 D. “自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，“秽”应读为“suì”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 D.“秽”由形旁“禾”和声旁“岁”组成，读音为“huì”； 故选D。 2. 请根据提示在横线上写出古诗词名句。 （1）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，借明月寄托对亲人的美好祝愿的千古名句是：________，________。 （2）李商隐的《无题》中，以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，表达对爱情至死不渝的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 春蚕到死丝方尽 ④. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、蚕、蜡炬”等字词容易写错。 （二）运用 3. 九年级一班围绕“经典小说中的乡土与人性”主题开展活动，聚焦《故乡》阅读分享，请你参加并完成下列任务。 下面是某同学对发言稿片段的修改建议，其中不正确的一项是（ ） ①《故乡》的故事充满时代厚重感，能否读懂闰土的变化，关键在于同学们认真品读文本。②有同学认为“闰土的悲惨生活是他自身麻木造成的”，只盯着他成年后木偶人的模样，却忽略了他的苦难根源是黑暗社会对底层人民的压迫，这种断章取义的解读显然不够全面。③分享时大家提到的细节有：闰土的“银项圈”、雪地捕鸟的场景……等，每一个都藏着时代印记。④讨论环节中，有同学发言：“闰土的变化让我读懂了时代对人的影响，请问你们有同感吗？”语气恳切，能引发共鸣。 A. 第①句没有语病。 B. 第②句“断章取义”使用正确，符合语境。 C. 第③句省略号应去掉。 D. 第④句语言得体，问句能带动同学参与主题讨论。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语、标点符号及病句。 A.第①句存在两面对一面的语病，应删去“能否”或在“认真品读”前加“是否”； 故选A。 4. 学校开展“走进小说天地”语文实践活动，向同学们征集活动板块命名。请参考示例，根据活动内容拟写板块名称。 活动内容 板块名称 小说人物角色扮演、情景剧演绎 示例：“演”活人物 小说经典情节赏析、批注分享 （1）________ 小说创作技巧讨论、故事创编 （2）________ 【答案】 ①. “品”析情节 ②. “创”写故事 【解析】 【详解】本题考查拟写名称。 要解决这道题，需紧扣“走进小说天地”的活动主题，仿照示例的“动词+对象”的结构来拟写板块名称，并且为四个字，确保名称简洁且能准确体现活动内容。 第一空，活动围绕“小说经典情节赏析、批注分享”展开，“品”字能体现对情节的赏析品味，因此拟为“‘品’析情节”； 第二空，活动聚焦“小说创作技巧讨论、故事创编”，“创”字突出创作创新，故拟为“‘创’写故事”。这样的命名既遵循了示例的格式，又精准传达了各板块的活动核心。 示例：①“赏”析情节；②“创”写新篇。 5. 同学们围绕“更该读经典名著还是读流行小说”展开讨论，请根据前后语境补全对话。 小语：读小说就得选经典！像《红楼梦》，藏着太多深层内涵，越读越有味道。 小文：小语同学，①________。 小语：我不同意！流行小说虽然好读，但大多没什么深度，哪有经典的思想深刻，底蕴深厚？ 小文：流行小说可是阅读的“敲门砖”，先培养起阅读兴趣，再去读经典才更容易坚持啊。 班长：你们说的都对。我认为读小说不能只选一类，②________。 【答案】 ①. 流行小说也有不少好作品啊，情节生动、读起来轻松，能快速吸引人 ②. 应该经典与流行兼顾，既读经典沉淀思想，也读流行培养兴趣 【解析】 【详解】本题考查情景对话。 第一空，从对话逻辑来看，小语主张读经典，小文需要提出相反观点，即认可流行小说的价值。流行小说的特点是情节生动、语言通俗，容易让读者产生阅读兴趣，所以可以补写符合语境中观点对立的要求，又准确概括了流行小说的优势的话，为后续小语的反驳和小文的进一步阐述奠定基础。 第二空，班长的角色是总结双方观点，提出更全面的阅读建议。经典名著有思想深度、底蕴深厚，流行小说能培养阅读兴趣，因此补写既整合了小语和小文的合理观点，又给出了兼具深度与趣味性的阅读策略，使整个讨论在逻辑上形成完整的闭环，体现出辩证且全面的阅读理念。 示例：①我觉得流行小说也值得读，它情节生动、语言通俗，能快速勾起阅读兴趣。 ②应该经典名著和流行小说搭配着读，既能从经典中汲取思想养分，又能借流行小说保持阅读热情。 6. 班级“走进小说天地”主题活动引发关注，请概括新闻内容（不超过20字）。 校报记者10月20日报道 我校于10月19日开展了“小说阅读分享”活动，同学们化身“小说推荐官”，将经典小说的主要情节与人物形象生动呈现，还结合自身阅读感悟，声情并茂地讲解故事内容来推介作品。该活动内容丰富，形式新颖，意义重大，影响深远，被学校公众号专题报道。 【答案】我校10月19日开展“小说阅读分享”活动获关注 【解析】 【详解】本题考查提炼概括。 结合“我校于10月19日开展了‘小说阅读分享’活动”可知，活动主体与时间为“我校10月19日开展‘小说阅读分享’活动”；由“意义重大，影响深远”“被学校公众号专题报道”等内容可知，活动获得关注。由此可知新闻核心内容为我校活动开展及受关注情况。注意字数限制。 示例：我校10月19日小说阅读活动引发广泛关注。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字及图表，完成下面小题。 【材料一】 ①截至2022年年底，我国已建成超650万架标准数据中心机架，2018—2022年年均增长率超过30％。统计数据显示，我国人工智能专利申请总量达389571项，全球占比超70％，总量相当于美国同类专利申请量的8.2倍。 ②截至2023年7月，我国已累计建成数字化车间和智能工厂近8000个，其中达到智能制造能力成熟度2级以上水平的智能工厂超过2500个。 ③教育部网站公布的《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示，我国高校新增专业点（含审批专业）中，人工智能专业以新增95个专业点的数量位列当年增设专业榜首。据统计，截至2022年底，全国已有4批次共440所高校获得人工智能专业办学资质，占全国本科院校总量的34.6％。2022年我国人工智能领域产业人才存量约达94.88万人，其中本科以上学历占比超过77.6％。清华大学Aminer平台发布的2022年度人工智能全球最具影响力学者榜单中，中国共有232人次入选，全球占比达到11.6％。 （节选自《中国科学院院刊》2025年第8期） 【材料二】 【材料三】 ①“用AI旅行工具制定行程方案，我只需确认一下时间细节，很省心。”国庆中秋长假即将到来，来自江苏江阴的小丘向记者分享了他的沈阳烧烤之旅计划，“我在平台上运用AI，预定了从江阴到沈阳段价格优惠且时段合适的航班机票。” ②“从行程规划到服务保障，都值得用AI重做一遍。”去哪儿旅行副总裁任芬对记者说。据悉，今年国庆中秋假期，去哪儿旅行将会在App首页上线AI旅行工具箱，帮助用户从行程规划到行前咨询、比价、预订、售后服务都进行得更加“丝滑”。用户可以预订到目的地附近性价比更高的酒店。 ③除了代做攻略，AI工具还可以提供智能讲解服务。当用户置身博物馆、历史古迹等景点时，使用飞猪AI“问一问”对着展品、景点、建筑拍照，即可享受到专业级的随身语音讲解服务。 ④不过，在实际应用中，游客们对于AI的评价褒贬不一，社交平台上亦不乏各类使用体验的吐槽。由于AI的推荐结果往往集中在网红景点和营销投入较大、数据流量高的餐厅，导致游客实际体验与预期产生差距。“AI做攻略带来便捷，但依然需要费心去核实每一项的实际可行性如何。”小丘说。 ⑤“AI在文旅领域的应用处于初期。面对浩瀚的历史、文物、建筑、艺术、文化和地理知识，AI需要系统化地学习和理解，并结合用户的需求进行知识关联和情景构建，甄别信息质量，最终给用户带来准确、动人的讲解内容。”飞猪AI“问一问”产品负责人刘洪敏表示，尽管这一工作才刚刚起步，但AI的多模态理解与内容生成能力，是创新优化用户旅行体验的技术宝藏。 （节选自《工人日报》2025年9月25日） 7. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2018—2022年，我国标准数据中心机架每年增长率都超过30％。 B. 我国人工智能专利申请总量在全球占比为70％。 C. 截至2023年7月，我国智能制造能力已经非常成熟。 D. 2021年，我国高校新增专业点（含审批专业）中，人工智能专业新增数量位列当年增设专业第一。 8. 根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. AI在文旅领域的应用还有待完善。 B. 我国高校热捧人工智能专业，导致其他专业受到冷落。 C. 科技研究经费支出越多，我国的创新指数排名也就越靠前。 D. 我们可以放心让AI替代用户做决策，节省自己的时间。 9. 小文住在广州的表哥打算寒假来长沙参观湖南省博物馆，想要利用AI制定方案。请你根据材料三的相关内容，帮他完善下面的流程图。 【答案】7. D 8. A 9. （1）利用AI预订从广州到长沙的高铁票或飞机票；（2）使用AI工具“问一问”，对湖南省博物馆内展品拍照，获取随身语音讲解。 【解析】 【导语】通过具体数据，从数据中心、人工智能专利、智能工厂、高校专业设置及人才储备等方面，全面展现我国人工智能领域的蓬勃发展与深厚积累，彰显科技实力。材料二的图表以直观的曲线和数据，清晰勾勒科研实力的上升轨迹。材料三聚焦AI在旅游、文博领域的应用，既展现AI带来的便捷体验，也指出其在实际应用中的局限。 【7题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.【材料一】第①段“2018—2022年年均增长率超过30%”，“年均”并非“每年”，表述错误。 B.【材料一】第①段“全球占比超70%”，“超70%”并非“为70%”，表述不准确。 C.【材料一】第②段“截至2023年7月，我国已累计建成数字化车间和智能工厂近8000个，达到智能制造能力成熟度2级以上水平的智能工厂超过2500个”，“2500个”“2级以上”不能直接等同于“非常成熟”，表述错误。 故选D。 【8题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.材料一第③段“我国高校新增专业点（含审批专业）中，人工智能专业以新增95个专业点的数量位列当年增设专业榜首”仅提及人工智能专业新增数量多，并未提及“其他专业受到冷落”，属于无中生有，分析错误。 C.材料二的图表显示科技研发经费与创新指数排名整体上均呈上升趋势，但由图表可知，2015年经费支出14170亿元，创新排名第20；2016年经费支出增至15677亿元，创新排名却降至第25。这说明“经费越多排名就越靠前”的表述过于绝对，二者并非简单的因果关系，分析错误。 D.材料三第④段“由于AI的推荐结果往往集中在网红景点和营销投入较大、数据流量高的餐厅，导致游客实际体验与预期产生差距……依然需要费心去核实每一项的实际可行性”提到AI推荐存在“实际体验与预期的差距”，需“费心核实可行性”，说明不能完全放心让AI替代用户决策，分析错误。 故选A。 【9题详解】 本题考查材料提炼与概括。 （1）由材料三第①段“来自江苏江阴的小丘向记者分享了他的沈阳烧烤之旅计划，‘我在平台上运用AI，预定了从江阴到沈阳段价格优惠且时段合适的航班机票。’”可知，可借助AI预订从广州到长沙的高铁票或飞机票，完成交通行程的规划。 示例：交通购票：借助AI预订广州至长沙的高铁票或飞机票。 （2）由材料三第②段“当用户置身博物馆、历史古迹等景点时，使用飞猪AI‘问一问’对着展品、景点、建筑拍照，即可享受到专业级的随身语音讲解服务。”可知，在湖南省博物馆参观时，可使用AI工具“问一问”拍摄展品，获取专业的随身语音讲解服务。 示例：馆内参观：使用AI工具“问一问”拍摄省博展品，获取专业随身语音讲解。 八女投江 童村 ①沼泽地上的这一仗，几乎让大部队遭受了毁灭性的打击。妇女团很快接到了跟随主力师回返乌斯浑河东岸喀什喀密营的命令。出发之前，又仔仔细细地清点了一遍人数，除了主力师的百十人，妇女团只剩下八名战士了。 ②冯文礼就在回返的队伍里，这是郭桂琴所没有想到的。 ③队伍到达乌斯浑河边的柞木岗时，已经是半个月之后的一天晚上了。这是一个无比黑暗的夜晚，黑漆漆的夜空之上，几粒若隐若现的星光，闪烁着飘忽不定的光芒。看上去，就像是一只又一只魔鬼的眼睛。 ④就在那天晚上，冯文礼来到了妇女团。郭桂琴见了冯文礼，抑制不住内心的喜悦，在一片黑暗里把他上上下下端详了好半天，喃喃说道，你真让我担心。冯文礼笑了笑，没有回答。接着，他压低声音向几个人说道，首长命令你们，原地宿营，等待明天一早过河。终于到家了，他说。妇女团的几个人听了，立时高兴起来。 ⑤在一片空茫的夜色里，冯文礼把一包东西塞给郭桂琴。郭桂琴打开一看，那是六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿。她知道，那是他平时节省下来的。在一片墨一样深的黑暗里，她的泪水无声地滑落下来…… ⑥后半夜的时候，天上莫名其妙地就飘起了雪花来。透入骨髓的寒冷，让所有的人再也坚持不住了，于是，一堆又一堆的篝火终于点燃了……黎明到来之后，按照头天晚上的计划，妇女团先行过河。可是，当妇女团的几个人来到河边时，一下子惊呆了。平日里绾起裤腿十分轻松就能蹬到对岸去的一条河流，这时间却发起了淫威，肆肆意意汪洋成了一片，浪推浪涌着发出喧天的巨响。 ⑦渡口淹没了。 ⑧渡船消失了。 ⑨就在她们左右为难的时候，突然从侧面的山坡上传来了一阵密集的枪声。那一阵突如其来的密集的枪声，把妇女团隔在了岸上。回过头来的一刹那，郭桂琴望见一群黑压压的人，一边呜里哇啦地喊叫着，一边正向主力师的方向涌了过去。主力师被日本人包围了。 ⑩怎么办？郭桂琴慌忙问道，不远处传来的枪声一下子把她的心揪紧了。快，打策应！妇女团长喊道。她们一边回身在岸边的柳条道里隐蔽着自己向前行进，一边向敌人的背后靠了过去。噼噼啪啪从背后射来的枪声，让敌人出现了短时间的慌乱。然而，当那一阵慌乱过后，在他们终于反应过来的那一刻，一片黑压压的枪口立即调转了方向。 ⑪形势急转直下。这情形，让主力师看到了，为了保证妇女团的安全，他们马上实施了营救行动。然而，营救行动很快就失败了。越来越猛烈的敌人的炮火，把主力师压制在了那里。一次又一次营救，一次又一次失败，几个回合下来，主力师付出了惨重的伤亡代价。团长，这样不行，郭桂琴一边举枪射击着，一边急促地说道，得想办法让主力师撤退！一句话说完，郭桂琴突然感到自己的肩膀一阵剧痛，她下意识地朝那地方摸了一把，却看到了一片淋漓的血迹。紧接着，那只手臂就再也抬不起来了。 ⑫郭桂琴听到了妇女团长的一声大喊，不要管我们，快撤，保住手中枪，快撤！是喊给柞木岗上的主力师的。 ⑬郭桂琴又听到了妇女团长的一声命令，姐妹们，快，打光子弹，跟我来！几个人同时回转身去。背后的枪声却一下子停了下来，仿佛一下子进入到了一个无声的世界里。 ⑭再次走到乌斯浑河边时，她们已经没有一丝犹豫了。看上去，每个人的脸上都是那样平静，就好像横在面前的那条滔滔大河，是一条通往家乡的平坦大道一样。郭桂琴和几个姐妹相互搀扶着走进乌斯浑河里的时候，恍惚间听到了一声呼喊。她能够听出来，那是冯文礼的声音。听到那声音，她忍不住回了一下头，望着莽莽苍苍的群山，一边寻觅着那个熟悉的身影，一边喃喃自语道，下一次，我们会在哪里见面呢？ （节选自《乌斯浑咒语》，有删改） 【注】本文根据1938年东北抗日联军八位女战士为掩护部队突围，在弹尽援绝后投江殉国的历史事件改编而成。 10. 下列对文章的理解或分析正确的两项是（ ） A. 本文按照时间先后顺序，生动地讲述了妇女团返回途中遭遇敌军，经过艰苦的战斗，最终牺牲的故事。 B. 冯文礼见到郭桂琴后，送给她“六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿”，运用了比喻和夸张，主要为了表现冯文礼性格中的乐观与浪漫。 C. 文中第⑥段画线句“一堆又一堆的篝火终于点燃了”这一细节，主要表现了战士们经过长途跋涉后，终于可以放松休息的愉悦心情。 D. 我方发现渡口被淹时的“惊呆”敌人枪声的“密集”、“突如其来”，凸显了战况的瞬息万变与形势的危急。 E. 文章第⑭段郭桂琴“忍不住回了一下头”并喃喃自语，只表现了她对冯文礼个人的深深眷恋与对未来的美好憧憬。 11. 请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。 12. 本文的故事情节紧紧围绕“河流”（乌斯浑河）展开。请从环境渲染和人物塑造两个角度分析“河流”在文章中的作用。 13. 有同学读完这篇小说后，产生了敬佩、愤怒的情感。你是否有相同的感受？请结合文本内容简要说明。 【答案】10. AD 11. 手法判断：运用了比喻的修辞手法。 内容分析：将赴死时要踏入的“滔滔大河”比作“通往家乡的平坦大道”。 表达效果：这个比喻新颖而震撼，生动形象地刻画出女战士们视死如归的英勇和无畏。面对死亡，她们内心“平静”，因为她们将牺牲看作是“回家”，是回归她们用生命守护的信仰和土地，凸显了革命英雄主义精神和崇高的悲壮感。 12. ①环境渲染上：汹涌泛滥的乌斯浑河，营造了险恶、残酷的自然环境，渲染了悲壮的氛围。 ②人物塑造上：河流是女战士们的最终归宿，烘托了她们为国捐躯、舍生取义（视死如归、不怕牺牲、坚贞不屈……）的人物形象。 13. 是的。①敬佩：从以郭桂琴为代表的妇女团战士，为了集体和国家的利益，毅然做出舍弃个人生命与幸福的崇高抉择，从她们的壮举中产生对英雄的敬佩之情。 ②愤怒：因为敌人的围追堵截，导致了郭桂琴姐妹们决绝赴死的集体悲剧，由此生发出对侵略者的强烈愤恨。 【解析】 【导语】本文以“八女投江”的史实为基底，以乌斯浑河为核心线索，用细腻的细节如六粒苞米籽、投江前的平静神态，将战争的酷烈与抗联女战士的柔肠侠骨相融，没有刻意渲染悲壮，却以克制的叙事托举起先烈舍生取义的崇高，字里行间满是对东北抗联英烈的敬意。 【10题详解】 B.由第⑤段“郭桂琴打开一看，那是六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿”可知，运用了比喻的修辞手法，“六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿”，将苞米籽儿的光泽比作太阳的光辉，是为了突出这几粒省下来的粮食在艰苦环境里的珍贵，主要表现的是战争中战友间的珍贵情谊。这里没有运用夸张的修辞手法，并非“突出冯文礼性格中的乐观与浪漫”，选项分析错误。 C.由第⑥段“天上莫名其妙地就飘起了雪花来……一堆又一堆的篝火终于点燃了”可知，点燃篝火是因为后半夜奇寒难忍，战士们不得不点燃篝火取暖，并非“放松休息的愉悦心情”，该选项分析错误。 E.由第⑭段“郭桂琴和几个姐妹相互搀扶着走进乌斯浑河里的时候……一边喃喃自语道，下一次，我们会在哪里见面呢？”可知，郭桂琴这个回头和自语不只是对冯文礼的眷恋，还包含对战友、对家乡、对祖国的不舍，以及宁死不屈的家国情怀，“只表现”的表述过于绝对，该选项分析错误。 【11题详解】 “就好像横在面前的那条滔滔大河，是一条通往家乡的平坦大道一样”这是运用了比喻的修辞手法，把横在面前的滔滔大河比作通往家乡的平坦大道，生动写出八位女战士投江时的从容平静，既表现出她们在弹尽援绝、不愿被敌人俘虏的处境下，把牺牲看作通往家乡的平坦大道，表现女战士们视死如归的英雄气概，也藏着她们对和平、对故土的深切眷恋，没有丝毫面对死亡的恐惧。 【12题详解】 环境渲染上：由第⑥段“当妇女团的几个人来到河边时……浪推浪涌着发出喧天的巨响”可知，平日里可轻松蹬岸的乌斯浑河突发洪水，“肆肆意意汪洋成了一片，浪推浪涌着发出喧天的巨响”，营造出了无路可退的绝境氛围，放大了战场的危急感；同时冰冷汹涌的河水，也和黑暗、飘雪的环境呼应，烘托出悲壮沉重的战争氛围，为女战士们的牺牲铺垫了苍凉底色。 人物塑造上：由第⑭段“郭桂琴和几个姐妹相互搀扶着走进乌斯浑河里的时候……我们会在哪里见面呢”可知，乌斯浑河是女战士们的最终归宿，她们在弹尽援绝后“相互搀扶着走进乌斯浑河里”，脸上不见怯懦唯有平静，河流的汹涌与她们的从容形成强烈反差，既烘托出她们为国捐躯、舍生取义的英雄气概，更凸显了其在绝境中坚守信念、不畏牺牲的坚贞品格，让人物形象更具感染力。 【13题详解】 作答时首先表明自己认同的态度，然后结合文本内容阐述理由。 是有相同的感受。 ①敬佩：由第⑫、⑭段可知，女战士们为了掩护主力师撤退，主动牺牲自我，面对滔滔江水毫无惧色、从容赴死。她们甘愿舍弃个人生命与对未来的美好期许，坚守集体利益与家国大义，其崇高抉择与壮烈之举令人由衷敬佩。 ②愤怒：由第⑨、⑬段和第⑩段“当那一阵慌乱过后……一片黑压压的枪口立即调转了方向”可知，残暴的日本侵略者蓄意围追堵截抗日队伍，用密集炮火突袭，将妇女团与主力师强行分隔并步步紧逼，最终酿成女战士们投江殉国的集体悲剧，侵略者的凶残暴行让人产生强烈的愤怒之情。 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 临江仙 【南宋】陈与义① 高咏楚词酬午日②，天涯节序③匆匆。榴花不似舞裙红④。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵⑤凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中⑥。 【注】①陈与义：南宋爱国词人。本词是词人在建炎三年（1129）避金兵流寓于湖南、湖北一带，逢端午感怀而作。“临江仙”为词牌名。②酬午日：指度过端午节。③节序：节令。④“榴花”句：指异乡的榴花再美也比不上昔日京城舞者艳丽的裙裾。⑤戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征，多象征忠贞不渝。⑥湘中：指屈原投江处。 14. 下列对这首词的理解与赏析不正确的一项（ ） A. 这首词写于国家遭受兵乱时节，抒发了词人的爱国情思。 B. “榴花”即石榴花，是五月的象征，与前文的“午日”相呼应，凸显了季节特征。 C. “无人知此意”用间接抒情的方式，委婉地表达了词人的孤独与凄凉。 D. “酒杯深浅去年同”写出了时间的流逝，深化了词人的感慨。 15. 请赏析“万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东”句中对比手法的表达效果。 【答案】14. C 15. 示例：诗人饱经战乱、羁旅漂泊、衰老沧桑与蜀葵于夏日东墙向阳灿烂绽放形成鲜明对比，表现了诗人内心的愁苦、感时伤己的悲慨及借戎葵向阳表达对国家的忠贞不渝与热爱。 【解析】 【导语】本诗以端午感怀为引，通过榴花、戎葵等意象，将个人漂泊之痛与家国忧思交织。“榴花不似舞裙红”暗含今昔对比，“戎葵凝笑”托物言志，展现忠贞不渝之志。全词在时空流转中，以含蓄笔法抒写深沉悲慨，体现忧患意识。 【14题详解】 本题考查内容理解与赏析。 C.“无人知此意”是直接抒情，直接表达了词人的孤独落寞与心意无人理解的凄凉，并非“间接抒情”，理解不正确。 故选C。 【15题详解】 本题考查写作手法。 词人以“万事一身伤老矣”的自身境遇，与“戎葵凝笑墙东”的景象形成强烈对比。词人饱经战乱、羁旅漂泊，于国事家事的沧桑中倍感衰老愁苦；而墙东的戎葵却向阳绽放，凝然含笑，充满生机。这种对比，一方面以戎葵的明媚鲜活反衬出词人的孤独落寞、感时伤己的悲慨；另一方面，借戎葵向阳的特性，隐喻词人虽身处颠沛流离的困境，却始终如戎葵向阳般对国家忠贞不渝，将个人的身世之悲与深沉的爱国情思交融，使情感表达更具张力，意蕴更为丰厚。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①曾国藩，字涤生，湖南湘乡人。国藩于长沙取明戚继光遗法，募农民朴实壮健者，朝夕训练之。将领率用诸生，统众数不途五百，号“湘勇”。 ②贼自江西上窜，国藩锐欲讨贼，率水陆军东下。舟师初出湖，大风，损数十艘。陆师至岳州，前队溃退引还长沙贼陷湘潭邀击靖港又败。或请增兵，国藩曰：“吾水陆万人非不多，而遇贼即溃，以此知兵贵精不贵多。” ③国藩念权位不可久处，益有忧谗畏讥之心矣。病假数月，又请削封爵：皆不许。天性好文，治之终身不厌。时举先世耕读之训，教诫其家。同治十三年，薨于位，年六十二。赠太傅，谥文正。 （选自《清史稿·列传》，有删节） 16. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. 【查阅词典法】“窜”有“隐藏，逃匿”“放逐”“修改”等义项，“贼自江西上窜”中的“窜”应为“逃匿”之意。 B. 【语境分析法】根据语境，“国藩锐欲讨贼”一句中的“锐”可以翻译为“尖锐”。 C. 【成语关联法】“舟师”中的“师”与成语“出师不利”中的“师”意思相同。 D. 【课内迁移法】“忧谗畏讥之心”中“之”字的用法与“山间之朝暮也”（《醉翁亭记》中的“之”意思相同。 17. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 前队溃/退引还长沙/贼陷湘潭/邀击靖港又/败 B. 前队溃退/引还长沙/贼陷湘潭/邀击靖港/又败 C. 前队溃退/引还长沙贼/陷湘潭/邀击靖港/又败 D. 前队溃/退引还/长沙贼陷/湘潭邀击/靖港又败 18. 用现代汉语写出文中画横语句的大意。 吾水陆万人非不多，而遇贼即溃，以此知兵贵精不贵多。 19. “文正”谥号是中国古代文臣的最高荣誉，请结合上文，填写表格。 谥号 含义 原因 “文” 学问的广博精深 （1）___________________ “正” 品行的清廉正直 （2）____________________ 【答案】16. B 17. B 18. 我们水军和陆军（加起来）有上万人，（数量）不是不多，可是一遇到敌人就溃败了，因此可以知道，军队最重要的是精良而不是数量多。 19. ①. 天性好文，终身读书； ②. 不慕名利，主动申请削爵。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《清史稿·列传》，以简练的笔法勾勒了曾国藩的军事才能和政治品格。文章通过募兵训练、军事失利、忧谗畏讥等典型事例，展现其“兵贵精不贵多”的治军思想和淡泊名利的品格。结尾“谥文正”的记载，既呼应前文“性好文”的记述，又暗含对其清廉正直的褒扬。全文叙事简洁，重点突出，人物形象鲜明。 【16题详解】 本题考查文言词语解释。 B.“国藩锐欲讨贼”的意思是曾国藩坚决想要讨伐叛军。锐：坚决、急切。而非“尖锐”。 故选B。 【17题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：先头部队溃败撤退，率军返回长沙。叛军攻陷湘潭，曾国藩在靖港截击叛军，又一次战败。“前队溃退”语义完整，应断开；“引还长沙”说明溃退后的撤军方向，语义独立，可断开；“贼陷湘潭”是描述叛军的行动，是新的事件，可断开；“邀击靖港”说明曾国藩的应对行动，语义完整，应断开。“又败”，说明靖港截击的结果。据此可知事件脉络为“先头部队溃败→撤军长沙→叛军攻陷湘潭→靖港截击→再次战败”，事件的先后顺序和因果关系一目了然。据此断句为：前队溃退/引还长沙/贼陷湘潭/邀击靖港/又败 故选B。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 吾：我们；非不多：不是不多；而：表转折；贼：敌人；即：就；溃：溃败；以此：因此；知：知道；兵：军队；贵：最重要的；精：精良。 【19题详解】 本题考查人物形象。 由第③段“天性好文，治之终身不厌”可知，曾国藩天生喜爱文学，钻研文学一生都不感到厌倦，学问广博精深，故而谥号含“文”。 由第③段“国藩念权位不可久处，益有忧谗畏讥之心矣。病假数月，又请削封爵：皆不许”可知，曾国藩不贪恋权位，还主动请求削去封爵，品行清廉正直，故而谥号含“正”。 【点睛】参考译文： 曾国藩，字涤生，是湖南湘乡人。曾国藩在长沙采用明朝戚继光留下的兵法，招募朴实健壮的农民，日夜训练他们。将领大多任用读书人，统领的人数不超过五百，号称“湘勇”。 叛军从江西向上逃窜，曾国藩坚决想要讨伐叛军，率领水军和陆军向东进军。水军刚驶出湖泊，就遇到大风，损失了几十艘战船。陆军抵达岳州后，先头部队溃败撤退，率军返回长沙。叛军攻陷湘潭，曾国藩在靖港截击叛军，又一次战败。有人请求增加兵力，曾国藩说：“我手下的水军和陆军有一万人，不算少，但遇到叛军就溃败，由此可知兵力贵在精良而不在数量多。” 曾国藩考虑到权位不能长久占据，更加有担心被谗言陷害、害怕被人讥讽的心思。他请假休养了几个月，又请求削去自己的封爵，朝廷都没有批准。他天生喜爱文学，钻研文学一辈子都不感到厌倦。时常提起祖先耕种和读书的训诫，教导告诫自己的家人。同治十三年，曾国藩在任上去世，享年六十二岁。朝廷追赠他太傅官职，谥号为“文正”。 （四）名著阅读（共8分） 阅读下面名著的节选片段，完成下面小题。 【文段一】 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四○年春 【文段二】 这朝皇帝，庙号仁宗天子，在位四十二年，改了九个年号。自天圣元年癸亥登基，至天圣九年，那时天下太平，五谷丰登，万民乐业，路不拾遗，户不夜闭，这九年谓之一登。 （节选自《水浒传》引首） 【文段三】 杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是，只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”心中烦恼了一回，在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。” （节选自《水浒传》第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀） 【文段四】 杨志拿着藤条喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。”众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！”杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。 只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口（兴化方言：下酒）。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了（兴化方言：向来、一向）不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。” （节选自《水浒传》第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲） 20. 以下关于名著内容的理解或分析，不恰当的一项是（ ） A. 阅读现代诗歌要关注诗歌的意象，从富有表现力的意象背后把握诗人独特的情感。如【文段一】用树的生存景观象征了当时的社会景观，表达了对在抗日战争时期紧密团结的革命者们的赞美。 B. 《水浒传》引首部分交代了时代背景，体现了小说从国家政治、社会批判的角度来立意构思的创作观念。 C. “思量”“寻思”等词语是心理活动的表现。《水浒传》中大量的心理描写起到了刻画人物形象、交代前文背景、为下文作铺垫等作用 D. 小说作者施耐庵为江苏兴化人，在创作时采用了大量的方言俚语写作，减少了语言的生动性，增加了读者的阅读困难。 21. 在班级《水浒传》阅读分享会上，大家得出一个结论，人物的命运是内因和外因共同作用的结果，请结合《水浒传》中的相关内容，探究造成杨志悲剧命运的原因。 （小说原著中杨志的结局：杨志从将门之后到落草为寇，最终病逝异乡，生前未能获得朝廷封赏。） 【答案】20. D 21. 杨志悲剧命运的内因：主要体现在个人性格的急功近利、蛮横粗暴。（还可以答：脾气暴躁、对手下粗暴、没有领导能力、蛮横固执、高傲自大等类似的词）杨志追求封妻荫子，急迫的功名心导致他贪功冒进，丢了官职；在押送生辰纲途中对手下的打骂引发不满，致使任务失败（或：在梁山泊中人际关系不佳，以致病重时无人照料）。杨志悲剧命运的外因：主要是当时的社会环境（社会黑暗、朝廷腐朽、封建制度、统治阶级压迫、阶级对立、官逼民反）。黑暗的社会现实让杨志空有一身武艺却无法实现个人理想。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著内容理解。 D.《水浒传》中的方言俚语（如文段四中“过口”“一了”）并非“减少语言生动性、增加阅读困难”，反而增强了语言的鲜活感和地域特色，让人物对话、场景描写更具代入感，分析不恰当； 故选D。 【21题详解】 本题考查人物形象与内容概括。 杨志的悲剧是个人性格缺陷与黑暗社会现实交织的必然结果。内因上，他的急功近利与蛮横粗暴贯穿始终。由【文段三】《第十二回》中“指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪……”可知，他身为将门之后，执着于“封妻荫子”的功名，为复职不惜贿赂高俅，遭拒后仍不死心，后卖刀时因牛二的无赖挑衅，竟冲动杀人，暴露了他既渴望功名又缺乏隐忍的性格短板。由【文段四】《第十六回》押送生辰纲，他不顾军汉们挑着重担、烈日赶路的艰辛，动辄以藤条打骂，甚至说出“一个不走的，吃俺二十棍”的蛮横言语，“拿起藤条，劈脸便打去”彻底激化了团队矛盾，致使军汉们暗中抵触，为吴用等人的“智取”创造了可乘之机。外因上，北宋朝廷的腐朽黑暗是根本推手。高俅等权臣当道，堵塞了杨志的仕途；生辰纲本是梁中书盘剥百姓的不义之财，他却为腐朽统治阶级卖命，既得不到朝廷认可，又站在了底层反抗者的对立面。在“官逼民反”的社会大背景下，他空有一身武艺，却在阶级对立的漩涡中挣扎：上梁山后，因过往经历与林冲等人有嫌隙，人际关系疏离，最终病重时无人悉心照料，于异乡病逝，终其一生也未能实现“博个封妻荫子”的理想，其悲剧是时代的缩影。 三、作文（共50分） 22. 成长路上，我们总在“取”与“舍”的路口徘徊：取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择学习，或许要舍去玩乐的时光；选择拼搏，常常需舍下生活的安逸；选择完成班级事务，常常要舍下自己的业余时间……面对取舍，我们或许会犹豫，会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩。 对此，你有怎样的经历和思考呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套； ③不少于600字； ④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 取舍之间见成长 那年夏天，我站在钢琴比赛与班级研学的岔路口，第一次真切体会到“取舍”的重量。 作为练了六年钢琴的“老选手”，我早已把全市青少年钢琴大赛当作年度目标。每天放学后的两小时练琴时间，是我雷打不动的坚持，指尖在琴键上磨出薄茧，《月光奏鸣曲》的旋律早已刻进脑海。可就在比赛前两周，班主任突然通知，班级要组织去古镇研学，这是我们初中最后一次集体外出活动，还要完成民俗调研报告。 一边是筹备已久的比赛，一边是难以复刻的集体记忆，我陷入了两难。夜里躺在床上，练琴的酸痛与和同学嬉笑的画面在脑海中交替浮现。我翻出钢琴考级证书，想起每次获奖时父母的骄傲；又打开班级相册，看到运动会上大家并肩呐喊的照片，心里更乱了。 周末，我带着困惑向钢琴老师倾诉。老师没有直接给出答案，只是说：“比赛是证明自己的机会，但成长路上，有些经历的价值，从来不在奖杯里。”那天下午，我在琴房里弹了很久，指尖划过琴键，却突然意识到，比起独奏时的掌声，我更舍不得错过和同学们一起探索古镇、熬夜写报告的时光。 我最终放弃了比赛，全身心投入研学准备。调研中，我们跟着老艺人学做油纸伞，在古桥边记录民俗传说，夜晚围坐在一起分享收获。当我们的调研报告获得校级一等奖，看着同学们脸上的笑容，我忽然明白，取舍不是失去，而是对更珍贵的东西的选择。 如今再想起那件事，我依然不后悔。放弃比赛，我错过了一个获奖的机会，却收获了珍贵的友谊和难忘的集体记忆。成长就像一场不断取舍的旅程，我们总要放弃一些东西，才能抓住更契合心意的风景。那些看似艰难的选择，最终都会成为照亮前路的光，让我们在权衡中学会成熟，在取舍中收获成长。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题的核心是探讨成长中“取”与“舍”的辩证关系。材料指出，“取”是积极进取的姿态，而“舍”是清醒权衡的智慧，二者共同构成人生选择的一体两面。审题时需把握三个层次：首先，理解“取舍”是人生常态，涉及学习、生活、集体责任等多个方面；其次，认识到取舍过程常伴随内心的矛盾与挣扎，这是成长的必经之路；最后，领悟正确的取舍能带来人格的升华、智慧的提升与生命的丰盈。立意上，应避免将“舍”简单理解为牺牲或损失，而要挖掘其主动选择背后的价值与成长意义——每一次舍去，都是为了更重要的获取；每一次取舍的抉择，都是对自我认知的深化。可以围绕“在取舍中明确方向”“舍小利以成大我”“取舍之间见品格”等角度展开，最终指向通过理性取舍实现个人成长与价值提升的主题。 二、选材构思。文章宜以个人真实的成长经历为素材，通过具体事件展现取舍时的心理挣扎、抉择过程及事后感悟，从而自然引出对取舍智慧的思考。建议采用“矛盾展现—抉择过程—成长收获”的基本结构，确保情节完整、感悟真切。如写学业与爱好的平衡：曾为准备重要考试，不得不暂时放下心爱的绘画。起初感到失落与煎熬，但在专注学习取得进步后，发现那段“舍弃”反而让我更懂得时间管理，后来重拾画笔时竟有了更深的感悟；如写个人与集体的抉择：篮球赛前夕，班级需要制作宣传海报。尽管渴望练球，仍选择利用周末时间完成任务。当看到海报赢得称赞，球队也最终夺冠时，深深体会到为集体“舍弃”个人时间的价值；如写即时享乐与长远目标的取舍：面对难得的出游邀请与重要的学科竞赛培训，经过激烈思想斗争后选择参加培训。虽然错过了游玩乐趣，但在竞赛中获得的知识与信心成为了更宝贵的财富。 写作技巧方面：开篇可运用比喻引出主题，如“人生如航船，有取载必有舍弃”；行文中通过细腻的心理描写展现取舍时的矛盾挣扎，用环境烘托内心活动；采用对比手法，如取舍前后的心境变化、短期损失与长期收获的对照；结尾通过议论升华主题，点明取舍对塑造人生观的意义。记叙时要注重细节描写，如抉择时的神态动作、舍去爱好时抚摸物品的触感等，增强感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邵阳市第五中学2025年九年级上语文月考试卷 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共22个小题，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用（共 20 分） （一）积累 1. 下列有关短语字音字形的说法错误的一项是（ ） A. “衣衫褴褛”中的“褴”，形旁“衤”表示与衣物相关，读音为“lán”。 B. “强聒不舍”，其中“聒”表“声音嘈杂”，“聒”应读为“guō”。 C. “一代天骄”中的“骄”取“天之骄子”之意，不可写作“娇”。 D. “自惭形秽”中的“秽”是一个形声字，声旁是“岁”，“秽”应读为“suì”。 2. 请根据提示在横线上写出古诗词名句。 （1）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，借明月寄托对亲人的美好祝愿的千古名句是：________，________。 （2）李商隐的《无题》中，以春蚕吐丝、蜡烛燃烧的意象，表达对爱情至死不渝的诗句是：________，________。 （二）运用 3. 九年级一班围绕“经典小说中的乡土与人性”主题开展活动，聚焦《故乡》阅读分享，请你参加并完成下列任务。 下面是某同学对发言稿片段的修改建议，其中不正确的一项是（ ） ①《故乡》的故事充满时代厚重感，能否读懂闰土的变化，关键在于同学们认真品读文本。②有同学认为“闰土的悲惨生活是他自身麻木造成的”，只盯着他成年后木偶人的模样，却忽略了他的苦难根源是黑暗社会对底层人民的压迫，这种断章取义的解读显然不够全面。③分享时大家提到的细节有：闰土的“银项圈”、雪地捕鸟的场景……等，每一个都藏着时代印记。④讨论环节中，有同学发言：“闰土的变化让我读懂了时代对人的影响，请问你们有同感吗？”语气恳切，能引发共鸣。 A. 第①句没有语病。 B. 第②句“断章取义”使用正确，符合语境。 C. 第③句省略号应去掉。 D. 第④句语言得体，问句能带动同学参与主题讨论。 4. 学校开展“走进小说天地”语文实践活动，向同学们征集活动板块命名。请参考示例，根据活动内容拟写板块名称。 活动内容 板块名称 小说人物角色扮演、情景剧演绎 示例：“演”活人物 小说经典情节赏析、批注分享 （1）________ 小说创作技巧讨论、故事创编 （2）________ 5. 同学们围绕“更该读经典名著还是读流行小说”展开讨论，请根据前后语境补全对话。 小语：读小说就得选经典！像《红楼梦》，藏着太多深层内涵，越读越有味道。 小文：小语同学，①________。 小语：我不同意！流行小说虽然好读，但大多没什么深度，哪有经典的思想深刻，底蕴深厚？ 小文：流行小说可是阅读的“敲门砖”，先培养起阅读兴趣，再去读经典才更容易坚持啊。 班长：你们说的都对。我认为读小说不能只选一类，②________。 6. 班级“走进小说天地”主题活动引发关注，请概括新闻内容（不超过20字）。 校报记者10月20日报道 我校于10月19日开展了“小说阅读分享”活动，同学们化身“小说推荐官”，将经典小说的主要情节与人物形象生动呈现，还结合自身阅读感悟，声情并茂地讲解故事内容来推介作品。该活动内容丰富，形式新颖，意义重大，影响深远，被学校公众号专题报道。 二、阅读（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字及图表，完成下面小题。 【材料一】 ①截至2022年年底，我国已建成超650万架标准数据中心机架，2018—2022年年均增长率超过30％。统计数据显示，我国人工智能专利申请总量达389571项，全球占比超70％，总量相当于美国同类专利申请量的8.2倍。 ②截至2023年7月，我国已累计建成数字化车间和智能工厂近8000个，其中达到智能制造能力成熟度2级以上水平的智能工厂超过2500个。 ③教育部网站公布的《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示，我国高校新增专业点（含审批专业）中，人工智能专业以新增95个专业点的数量位列当年增设专业榜首。据统计，截至2022年底，全国已有4批次共440所高校获得人工智能专业办学资质，占全国本科院校总量的34.6％。2022年我国人工智能领域产业人才存量约达94.88万人，其中本科以上学历占比超过77.6％。清华大学Aminer平台发布的2022年度人工智能全球最具影响力学者榜单中，中国共有232人次入选，全球占比达到11.6％。 （节选自《中国科学院院刊》2025年第8期） 【材料二】 【材料三】 ①“用AI旅行工具制定行程方案，我只需确认一下时间细节，很省心。”国庆中秋长假即将到来，来自江苏江阴的小丘向记者分享了他的沈阳烧烤之旅计划，“我在平台上运用AI，预定了从江阴到沈阳段价格优惠且时段合适的航班机票。” ②“从行程规划到服务保障，都值得用AI重做一遍。”去哪儿旅行副总裁任芬对记者说。据悉，今年国庆中秋假期，去哪儿旅行将会在App首页上线AI旅行工具箱，帮助用户从行程规划到行前咨询、比价、预订、售后服务都进行得更加“丝滑”。用户可以预订到目的地附近性价比更高的酒店。 ③除了代做攻略，AI工具还可以提供智能讲解服务。当用户置身博物馆、历史古迹等景点时，使用飞猪AI“问一问”对着展品、景点、建筑拍照，即可享受到专业级的随身语音讲解服务。 ④不过，在实际应用中，游客们对于AI的评价褒贬不一，社交平台上亦不乏各类使用体验的吐槽。由于AI的推荐结果往往集中在网红景点和营销投入较大、数据流量高的餐厅，导致游客实际体验与预期产生差距。“AI做攻略带来便捷，但依然需要费心去核实每一项的实际可行性如何。”小丘说。 ⑤“AI在文旅领域的应用处于初期。面对浩瀚的历史、文物、建筑、艺术、文化和地理知识，AI需要系统化地学习和理解，并结合用户的需求进行知识关联和情景构建，甄别信息质量，最终给用户带来准确、动人的讲解内容。”飞猪AI“问一问”产品负责人刘洪敏表示，尽管这一工作才刚刚起步，但AI的多模态理解与内容生成能力，是创新优化用户旅行体验的技术宝藏。 （节选自《工人日报》2025年9月25日） 7. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 2018—2022年，我国标准数据中心机架每年增长率都超过30％。 B. 我国人工智能专利申请总量在全球占比为70％。 C. 截至2023年7月，我国智能制造能力已经非常成熟。 D. 2021年，我国高校新增专业点（含审批专业）中，人工智能专业新增数量位列当年增设专业第一。 8. 根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. AI在文旅领域的应用还有待完善。 B. 我国高校热捧人工智能专业，导致其他专业受到冷落。 C. 科技研究经费支出越多，我国的创新指数排名也就越靠前。 D. 我们可以放心让AI替代用户做决策，节省自己的时间。 9. 小文住在广州的表哥打算寒假来长沙参观湖南省博物馆，想要利用AI制定方案。请你根据材料三的相关内容，帮他完善下面的流程图。 八女投江 童村 ①沼泽地上的这一仗，几乎让大部队遭受了毁灭性的打击。妇女团很快接到了跟随主力师回返乌斯浑河东岸喀什喀密营的命令。出发之前，又仔仔细细地清点了一遍人数，除了主力师的百十人，妇女团只剩下八名战士了。 ②冯文礼就在回返的队伍里，这是郭桂琴所没有想到的。 ③队伍到达乌斯浑河边的柞木岗时，已经是半个月之后的一天晚上了。这是一个无比黑暗的夜晚，黑漆漆的夜空之上，几粒若隐若现的星光，闪烁着飘忽不定的光芒。看上去，就像是一只又一只魔鬼的眼睛。 ④就在那天晚上，冯文礼来到了妇女团。郭桂琴见了冯文礼，抑制不住内心的喜悦，在一片黑暗里把他上上下下端详了好半天，喃喃说道，你真让我担心。冯文礼笑了笑，没有回答。接着，他压低声音向几个人说道，首长命令你们，原地宿营，等待明天一早过河。终于到家了，他说。妇女团的几个人听了，立时高兴起来。 ⑤在一片空茫的夜色里，冯文礼把一包东西塞给郭桂琴。郭桂琴打开一看，那是六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿。她知道，那是他平时节省下来的。在一片墨一样深的黑暗里，她的泪水无声地滑落下来…… ⑥后半夜的时候，天上莫名其妙地就飘起了雪花来。透入骨髓的寒冷，让所有的人再也坚持不住了，于是，一堆又一堆的篝火终于点燃了……黎明到来之后，按照头天晚上的计划，妇女团先行过河。可是，当妇女团的几个人来到河边时，一下子惊呆了。平日里绾起裤腿十分轻松就能蹬到对岸去的一条河流，这时间却发起了淫威，肆肆意意汪洋成了一片，浪推浪涌着发出喧天的巨响。 ⑦渡口淹没了。 ⑧渡船消失了。 ⑨就在她们左右为难的时候，突然从侧面的山坡上传来了一阵密集的枪声。那一阵突如其来的密集的枪声，把妇女团隔在了岸上。回过头来的一刹那，郭桂琴望见一群黑压压的人，一边呜里哇啦地喊叫着，一边正向主力师的方向涌了过去。主力师被日本人包围了。 ⑩怎么办？郭桂琴慌忙问道，不远处传来的枪声一下子把她的心揪紧了。快，打策应！妇女团长喊道。她们一边回身在岸边的柳条道里隐蔽着自己向前行进，一边向敌人的背后靠了过去。噼噼啪啪从背后射来的枪声，让敌人出现了短时间的慌乱。然而，当那一阵慌乱过后，在他们终于反应过来的那一刻，一片黑压压的枪口立即调转了方向。 ⑪形势急转直下。这情形，让主力师看到了，为了保证妇女团的安全，他们马上实施了营救行动。然而，营救行动很快就失败了。越来越猛烈的敌人的炮火，把主力师压制在了那里。一次又一次营救，一次又一次失败，几个回合下来，主力师付出了惨重的伤亡代价。团长，这样不行，郭桂琴一边举枪射击着，一边急促地说道，得想办法让主力师撤退！一句话说完，郭桂琴突然感到自己的肩膀一阵剧痛，她下意识地朝那地方摸了一把，却看到了一片淋漓的血迹。紧接着，那只手臂就再也抬不起来了。 ⑫郭桂琴听到了妇女团长的一声大喊，不要管我们，快撤，保住手中枪，快撤！是喊给柞木岗上的主力师的。 ⑬郭桂琴又听到了妇女团长的一声命令，姐妹们，快，打光子弹，跟我来！几个人同时回转身去。背后的枪声却一下子停了下来，仿佛一下子进入到了一个无声的世界里。 ⑭再次走到乌斯浑河边时，她们已经没有一丝犹豫了。看上去，每个人的脸上都是那样平静，就好像横在面前的那条滔滔大河，是一条通往家乡的平坦大道一样。郭桂琴和几个姐妹相互搀扶着走进乌斯浑河里的时候，恍惚间听到了一声呼喊。她能够听出来，那是冯文礼的声音。听到那声音，她忍不住回了一下头，望着莽莽苍苍的群山，一边寻觅着那个熟悉的身影，一边喃喃自语道，下一次，我们会在哪里见面呢？ （节选自《乌斯浑咒语》，有删改） 【注】本文根据1938年东北抗日联军八位女战士为掩护部队突围，在弹尽援绝后投江殉国的历史事件改编而成。 10. 下列对文章的理解或分析正确的两项是（ ） A. 本文按照时间先后顺序，生动地讲述了妇女团返回途中遭遇敌军，经过艰苦的战斗，最终牺牲的故事。 B. 冯文礼见到郭桂琴后，送给她“六粒散发着太阳一样光辉的苞米籽儿”，运用了比喻和夸张，主要为了表现冯文礼性格中的乐观与浪漫。 C. 文中第⑥段画线句“一堆又一堆的篝火终于点燃了”这一细节，主要表现了战士们经过长途跋涉后，终于可以放松休息的愉悦心情。 D. 我方发现渡口被淹时的“惊呆”敌人枪声的“密集”、“突如其来”，凸显了战况的瞬息万变与形势的危急。 E. 文章第⑭段郭桂琴“忍不住回了一下头”并喃喃自语，只表现了她对冯文礼个人的深深眷恋与对未来的美好憧憬。 11. 请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。 12. 本文的故事情节紧紧围绕“河流”（乌斯浑河）展开。请从环境渲染和人物塑造两个角度分析“河流”在文章中的作用。 13. 有同学读完这篇小说后，产生了敬佩、愤怒的情感。你是否有相同的感受？请结合文本内容简要说明。 （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 临江仙 【南宋】陈与义① 高咏楚词酬午日②，天涯节序③匆匆。榴花不似舞裙红④。无人知此意，歌罢满帘风。 万事一身伤老矣，戎葵⑤凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中⑥。 【注】①陈与义：南宋爱国词人。本词是词人在建炎三年（1129）避金兵流寓于湖南、湖北一带，逢端午感怀而作。“临江仙”为词牌名。②酬午日：指度过端午节。③节序：节令。④“榴花”句：指异乡的榴花再美也比不上昔日京城舞者艳丽的裙裾。⑤戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征，多象征忠贞不渝。⑥湘中：指屈原投江处。 14. 下列对这首词的理解与赏析不正确的一项（ ） A. 这首词写于国家遭受兵乱时节，抒发了词人的爱国情思。 B. “榴花”即石榴花，是五月的象征，与前文的“午日”相呼应，凸显了季节特征。 C. “无人知此意”用间接抒情的方式，委婉地表达了词人的孤独与凄凉。 D. “酒杯深浅去年同”写出了时间的流逝，深化了词人的感慨。 15. 请赏析“万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东”句中对比手法的表达效果。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①曾国藩，字涤生，湖南湘乡人。国藩于长沙取明戚继光遗法，募农民朴实壮健者，朝夕训练之。将领率用诸生，统众数不途五百，号“湘勇”。 ②贼自江西上窜，国藩锐欲讨贼，率水陆军东下。舟师初出湖，大风，损数十艘。陆师至岳州，前队溃退引还长沙贼陷湘潭邀击靖港又败。或请增兵，国藩曰：“吾水陆万人非不多，而遇贼即溃，以此知兵贵精不贵多。” ③国藩念权位不可久处，益有忧谗畏讥之心矣。病假数月，又请削封爵：皆不许。天性好文，治之终身不厌。时举先世耕读之训，教诫其家。同治十三年，薨于位，年六十二。赠太傅，谥文正。 （选自《清史稿·列传》，有删节） 16. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. 【查阅词典法】“窜”有“隐藏，逃匿”“放逐”“修改”等义项，“贼自江西上窜”中的“窜”应为“逃匿”之意。 B. 【语境分析法】根据语境，“国藩锐欲讨贼”一句中的“锐”可以翻译为“尖锐”。 C. 【成语关联法】“舟师”中的“师”与成语“出师不利”中的“师”意思相同。 D. 【课内迁移法】“忧谗畏讥之心”中“之”字的用法与“山间之朝暮也”（《醉翁亭记》中的“之”意思相同。 17. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 前队溃/退引还长沙/贼陷湘潭/邀击靖港又/败 B. 前队溃退/引还长沙/贼陷湘潭/邀击靖港/又败 C. 前队溃退/引还长沙贼/陷湘潭/邀击靖港/又败 D. 前队溃/退引还/长沙贼陷/湘潭邀击/靖港又败 18. 用现代汉语写出文中画横语句的大意。 吾水陆万人非不多，而遇贼即溃，以此知兵贵精不贵多。 19. “文正”谥号是中国古代文臣的最高荣誉，请结合上文，填写表格。 谥号 含义 原因 “文” 学问的广博精深 （1）___________________ “正” 品行的清廉正直 （2）____________________ （四）名著阅读（共8分） 阅读下面名著的节选片段，完成下面小题。 【文段一】 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四○年春 【文段二】 这朝皇帝，庙号仁宗天子，在位四十二年，改了九个年号。自天圣元年癸亥登基，至天圣九年，那时天下太平，五谷丰登，万民乐业，路不拾遗，户不夜闭，这九年谓之一登。 （节选自《水浒传》引首） 【文段三】 杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是，只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”心中烦恼了一回，在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。” （节选自《水浒传》第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀） 【文段四】 杨志拿着藤条喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。”众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！”杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。”拿起藤条，劈脸便打去。 只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口（兴化方言：下酒）。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了（兴化方言：向来、一向）不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。” （节选自《水浒传》第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲） 20. 以下关于名著内容的理解或分析，不恰当的一项是（ ） A. 阅读现代诗歌要关注诗歌的意象，从富有表现力的意象背后把握诗人独特的情感。如【文段一】用树的生存景观象征了当时的社会景观，表达了对在抗日战争时期紧密团结的革命者们的赞美。 B. 《水浒传》引首部分交代了时代背景，体现了小说从国家政治、社会批判的角度来立意构思的创作观念。 C. “思量”“寻思”等词语是心理活动的表现。《水浒传》中大量的心理描写起到了刻画人物形象、交代前文背景、为下文作铺垫等作用 D. 小说作者施耐庵为江苏兴化人，在创作时采用了大量的方言俚语写作，减少了语言的生动性，增加了读者的阅读困难。 21. 在班级《水浒传》阅读分享会上，大家得出一个结论，人物的命运是内因和外因共同作用的结果，请结合《水浒传》中的相关内容，探究造成杨志悲剧命运的原因。 （小说原著中杨志的结局：杨志从将门之后到落草为寇，最终病逝异乡，生前未能获得朝廷封赏。） 三、作文（共50分） 22. 成长路上，我们总在“取”与“舍”的路口徘徊：取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择学习，或许要舍去玩乐的时光；选择拼搏，常常需舍下生活的安逸；选择完成班级事务，常常要舍下自己的业余时间……面对取舍，我们或许会犹豫，会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩。 对此，你有怎样的经历和思考呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套； ③不少于600字； ④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $