第17章 欧姆定律 过关训练-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了电学核心知识，涵盖串并联电路规律、欧姆定律、电阻特性及实验探究等内容，通过生活情景题和社会发展主题将知识点串联，帮助学生构建完整的电学知识网络。 其亮点在于采用“生活情境-实验操作-社会应用”的复习模式，如结合智能快递柜电路分析培养科学思维，通过石墨烯超导现象渗透科学态度与责任，分层设计选择、填空、计算等题型。这种设计让学生巩固知识的同时提升应用能力，也为教师提供精准复习的教学支持。

物 理 九年级 全一册 配人教版 物理 九年级 全一册 配人教版 过关训练 第十七章过关训练 物理 九年级 全一册 配人教版 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分） 【从生活走向物理】根据小明生活中的相应情景，完成1、2题。 1. 小明发现,家里的灯都是由不同的开关控制的，一个开关控制一盏灯,则灯亮着的个数与总电阻及总电流之间的关系是（ ) A. 亮着的灯越多，总电阻越小,总电流越小 B. 亮着的灯越多,总电阻越大,总电流越小 C. 亮着的灯越少，总电阻越小,总电流越大 D. 亮着的灯越少,总电阻越大,总电流越小 D 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 小明发现,智能快递柜既可通过手机扫码（相当于S1闭合), 也可通过输入密码（相当于S2闭合）使装置 启动,打开柜门完成取件。则下列电路图中符合要求的是（ ) A 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 甲、乙两个电阻器的电阻之比为3∶5，将它们串联在电路中，则甲、乙两端的电压之比为（ ） A. 5∶3 B. 3∶5 C. 1∶1 D. 无法比较 B 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 下列关于图17-1中各物理量的关系描述正确的是（ ） ①I1＝I2＝I3＝I4 ②U1＝U2＝U3＝U4 ③I1＝I2，I2≠I4 ④U3＝U4，U2≠U4 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ C 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出如图17-2所示的图像。下列说法正确的是( ) A. 导体中的电流与导体的电阻成正比 B. 电源至少选用3节新干电池 C. 换用20 Ω的定值电阻做实验时， 需要更换电压表的测量范围 D. 多次实验是为了寻求普遍规律 D 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 下列说法正确的是（ ） A. 导体两端的电压越大，电流也越大，所以导体的电阻随电压增大而减小 B. 电阻是导体的一种性质，它的大小跟电压、电流的大小都无关 C. 半导体是指温度低到某一数值时，它的电阻变为零 D. 长度越长的导体，它的电阻越大 B 物理 九年级 全一册 配人教版 7. 某同学根据如图17-3所示的电路图，测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针无明显偏转，电压表指针有较大偏转，则可能的原因是（ ） A. 电压表断路 B. 小灯泡断路 C. 电流表断路 D. 开关断路 B 物理 九年级 全一册 配人教版 二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共42分） 8. 将甲、乙两个电阻器串联，R甲＝2R乙，则通过甲、乙的电流之比为____________，甲、乙两端的电压之比为__________。 若将这两个电阻器并联，则通过甲、乙的电流之比为__________。 1∶1 2∶1 1∶2 物理 九年级 全一册 配人教版 【社会发展主题】新材料的研发和应用、环境污染的治理对社会发展都具有重大影响。请运用有关的物理知识，完成9、10题。 9. 我国科学家曹原研究发现，当两层平行石墨烯堆成约1.1°的“魔角”时,石墨烯的电阻变为0,这种现象称为________现象，可用它制作__________（填“输电线”或“电热丝”)；同等条件下,用上述堆成“魔角”的石墨烯连接的电路中电流较________（填“大”或“小”)。 超导 输电线 大 物理 九年级 全一册 配人教版 10. 图17-4甲是某科学社团的同学设计的汽车有害尾气排放检测电路,电源电压恒定不变,气敏电阻的电阻R随有害尾气浓度β变化的曲线如图17-4乙所示。电阻为R0的定值电阻在电路中的作用是______________。闭合开关后，如果观察到电压表的示数增大，说明电阻R变________,有害尾气浓度β________（填“变大”“不变”或“变小”)。 保护电路 小 变大 物理 九年级 全一册 配人教版 11. 如图17-5所示，电源电压为6 V，电阻R1＝10 Ω。闭合开关后，电阻为R1的电阻器两端的电压为2 V，则电路中的电流为________A，电阻为R2的电阻器两端的电压为________V，电阻R2为________Ω。 0.2 4 20 物理 九年级 全一册 配人教版 12. 如图17-6所示，电源电压为3 V，灯泡L1和L2正常工作的电压均为3 V，电阻均为6 Ω。 闭合开关时，发现灯泡L1亮而灯泡L2不亮，此时电压表V1的示数为________V，电压表V2的示数为________V，电流表A的示数为________A。 3 0 0.5 物理 九年级 全一册 配人教版 13. 两个电阻器A和B，通过它们的电流与其两端电压的关系 如图17-7所示。则由图可知：RA=________Ω；若把它们并联在 3 V的电路中，干路电流是________A。若把它们串联在总电压为3 V的电路中，则通过电阻器B的电流是________A。 5 0.8 0.15 物理 九年级 全一册 配人教版 14. 如图17-8所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，两个灯泡均发光（假设灯丝的电阻不变），电压表的示数为U，过了一段时间后，突然两个灯泡均熄灭，且有一个电表的示数变大，已知两个灯泡中仅有一个出现了故障。请你判断故障情况是___________；若此时电压表的示数为4U，则灯泡L1、L2的电阻之比为________；排除故障后，将灯泡L1、L2的位置互换，则示数一定不发生变化的是________ （填“电流”或“电压”）表。 L2断路 3∶1 电流 物理 九年级 全一册 配人教版 三、作图题（共7分） 15. （1）（3分）图17-9是测量小灯泡电阻大小的实物电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“ⅹ”，并用笔画线表示导线，画出正确的连接方式。 如答图17-1所示。 物理 九年级 全一册 配人教版 （2） （4分）图17-10甲是一个可调亮度的台灯，小文用电位器（兼开关）、一个小灯泡和两节干电池来模拟台灯亮度的变化过程。 请你帮她将图17-10乙的元器件连接成一个电路。 要求：电位器的滑片P顺时针转动时灯变亮，逆时针转动时灯变暗。 如答图17-2所示。 物理 九年级 全一册 配人教版 四、实验题（共8分） 16. 小明和小华分别用“伏安法”测量定值电阻的电阻。 （1）小明设计的电路如图17-11甲所示，请用笔画线表示导线，把电路连接完整。 如答图17-3所示。 物理 九年级 全一册 配人教版 （2）小明第1次测量时，电压表的示数 如图17-11乙所示，则电压为________V。 （3）小明测量的数据如表1所示，则定值 电阻的电阻为________Ω。 1.5 5 实验次序 1 2 3 电压U/V 2.0 2.5 电流I/A 0.30 0.40 0.50 表1 实验次序 1 2 3 电压U/V 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.30 0.20 0.10 表2 （4）小华测量的数据如表2所示，则小华实验中存在的问题可能是__________________________________________。 电压表并联在滑动变阻器两端了 物理 九年级 全一册 配人教版 五、计算题（共10分） 17. 如图17-12所示，电源两端电压U保持不变，电阻器的电阻分别为R1=6 Ω、R2=18 Ω，当开关S闭合时，电压表示数为3 V。求： （1）通过电阻为R1的电阻器的电流。 解：（1）当开关S闭合时，两个电阻器串联，R1=6 Ω， 电压表测量电阻为R1的电阻器两端的电压，则U1=3 V， 所以通过电阻为R1的电阻器的电流I1===0.5 A。 物理 九年级 全一册 配人教版 （2）电路中的总电阻。 （2）电路中的总电阻R=R1+R2=6 Ω+18 Ω=24 Ω。 （3）电源电压。 （3）串联电路中电流处处相等，则通过电路中的 电流I=I1=0.5 A， 所以电源电压U=IR=0.5 A×24 Ω=12 V。 答：（略） 物理 九年级 全一册 配人教版 六、综合能力题（共12分） 18. 为反对浪费，响应“光盘行动”，小明为自助餐厅的餐桌设计了“光盘仪”。餐盘放在载盘台上，若盘内剩余食物的质量达到或超过规定值，人一旦离开餐桌，提示器就会发出提示音，其原理图如图17-13甲所示。电源电压为3 V不变，空餐盘质量为100 g，提示器的电阻R0恒为50 Ω，传感器R1的电阻随载盘台所载质量变化的关系如下表所示。 物理 九年级 全一册 配人教版 （1）根据表中数据，传感器的电阻R1随载盘台所载质量的增大而________。 （2）当电路中的电流达到0.03 A时，提示器会发出提示音，此时盘内剩余食物的质量是________g。 减小 载盘台所载 质量m/g 100 110 120 130 140 150 160 … 传感器 R1/Ω 100 90 80 70 60 50 40 … 50 物理 九年级 全一册 配人教版 （3）为了能让顾客随时了解自己所剩食物的质量，小聪建议在电路中增加一块“质量表”，可由电流表（0~0.6 A）或电压表（0~3 V）改装而成。于是他设计了如图17-13乙、丙所示两种方案。________方案更合理，理由是__________________________ _________________________________________________________。 丙 丙方案中电压表的示数 变化范围大，变化明显 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 物理 九年级 全一册 配人教版 $