第16章 第2节 串、并联电路中电压的规律 (内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦串、并联电路中电压的规律，通过实验探究导入，先复习电压表使用，再设计串联电路三次测量及换不同规格灯泡、并联电路换电源的实验，形成从操作到规律的学习支架，衔接电压表使用与电路规律知识。 其亮点是以科学探究为主线，通过多次实验、换不同规格器材培养科学思维，结合电鳗“小电池”串联等实例深化物理观念。学生能提升实验探究能力，教师可直接使用结构化资料实施教学，提高课堂效率。

物 理 九年级 全一册 配人教版 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 课程要求 1. 会使用电压表测量串、并联电路的电压。 2. 探究并了解串联电路和并联电路中电压的特点。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点精讲 知识点1：串联电路的电压规律 1. 串联电路中，电源两端的电压等于_________________________，即U=U1+U2。 注意：串联电池组两端的电压等于每节电池 两端的电压之和。 各用电器两端的电压之和 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 2. （改编）在探究串联电路中电压的规律的实验中： 课堂演练 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 (1)实验步骤： ①根据图16-2-1甲所示的串联电路图，连接图16-2-1乙中的实物（电压表测量AB两端的电压），此时开关应__________； 断开 如答图16-2-1所示。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 ②闭合开关，测出AB两端的电压值； ③把电压表分别改接在BC、AC两端，分别测出对应的电压值，将数据全部填在图16-2-1丙的表格中（其中第3次实验BC两端的电压表示数如图16-2-1丁所示，请将数据填入表格中）。 (2)讨论： ①实验进行了三次，这样做的目的是__________________________； 使实验结论具有普遍性 1.7 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 ②为了避免实验结论的偶然性，除了增加实验次数外，每次还需要______________________________________。 (3)实验结论：串联电路中，电源两端的电压 等于_______________________________。用公式 表示为_____________________________。 (4)实验后有同学认为用电压表测出灯泡L1两端的电压后，如图甲所示，再测灯泡L2两端的电压时，只需要将电压表接A的一端改接C点，这种接法__________（填“正确”或“不正确”），理由是_____________________________________。 换不同规格的灯泡进行实验 各用电器两端的电压之和 UAC=UAB+UBC 不正确 电压表的正负接线柱接反了 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：为了使实验结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡，重复实验。并联电路的电压规律 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点2：并联电路的电压规律 3. 并联电路中，电源两端的电压与各支路两端的电压________，即U=U1=U2。 相等 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 4. （改编）物理课上，小明想知道并联电路中的电压有什么规律，于是进行了探究实验。 （1）提出问题：并联电路的总电压与各支路两端的电压有什么关系？ （2）猜想与假设：并联电路的总电压与_______________的电压相等。 课堂演练 各支路两端 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 （3）设计实验：如图16-2-2所示，为避免偶然性，应选择两个规格__________的灯泡并联，用电压表分别测量两个灯泡以及电源两端的电压。 不同 实验次序 L1 两端的电压/V L2两端的电压 /V 电源电压U/V 1 1.5 1.5 1.5 2 3.0 3.0 3.0 （4）进行实验与收集证据：按照电路图连接实物电路，进行实验测量，记录实验数据。换接电源，再做一次实验。将所有的实验数据记录在表格中。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 （5）分析与论证：分析表格中的数据，可得出的初步结论是____________________________________________________________。 （6）评估：小明只进行了两次测量，得出的结论偶然性很大。为了使实验结论具有普遍性，你将建议他换用不同规格的灯泡或________________________________，进行多次实验。 （7）交流：当本实验中的电源电压更换为4.5 V时，根据探究的结论可知，灯泡L1两端的电压__________4.5 V，灯泡L2两端的电压__________4.5 V。（均填“大于”“等于”或“小于”） 并联电路的总电压与各支路两端的电压相等 换接电压不同的电源 等于 等于 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：清楚实验目的才能理解实验电路和实验步骤。注意一定要多次实验，避免实验结论的偶然性。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 知识点3：串、并联电路中电压规律的应用 5. 关于图16-2-3，闭合开关S后，下列说法正确的是（ ） A. 两个灯泡串联，两个电压表示数相同 B. 两个灯泡并联，两个电压表示数不同 C. 两个灯泡串联，两个电压表示数不同 D. 两个灯泡并联，两个电压表示数相同 课堂演练 C 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 6. 将L1、L2、L3三盏灯并联在电路中，发现L1最暗，L2较亮，L3最亮，则这三盏灯两端的电压大小关系为（ ) A. U1＞U2＞U3 B. U1＝U2＝U3 C. U1＜U2＜U3 D. 无法判断 B 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 思路点拨：1. 几个用电器两端的电压不相等，则它们一定串联；几个用电器两端的电压相等，则它们可能并联，也可能串联(用电器的规格相同)。2. 并联电路中各支路两端的电压总是相等的，与灯泡的规格、亮度无关。 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 1. 如图16-2-4所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出Uab＝3 V，Ubc＝3 V，Uac＝6 V，在表格中记录数据后，下一步最合理的操作是（ ) A. 整理器材，分析数据，得出结论 B. 对调L1和L2的位置，再测出一组电压值 C. 换电压表的另一测量范围，再测出一组电压值 D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 课堂巩固 D 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 2. 甲、乙两灯并联在同一电路中,若甲灯两端允许加的最大电压为6 V,乙灯两端允许加的最大电压为7 V,则电源电压不得超过__________V。 6 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 3. 电鳗有水中“高压线”之称，它放电时，每枚肌肉薄片像一个“小电池”，可产生0.15 V的电压,许多个“小电池”组装起来,放电时可达到很高的电压。电鳗放电时可看成是电路中的__________(填“电源”或“用电器”),为获得高达600 V的电压,需要__________个这样的“小电池”_______联起来。 电源 4 000 串 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 4. 如图16-2-5所示,甲、乙分别是图丙中电压表V1和V2的示数示意图,那么灯泡L1两端的电压是__________V，灯泡L2两端的电压是__________V,电源电压是__________V。 2.5 7 9.5 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 5. 如图16－2－6甲所示，电源电压恒定。当开关S1断开、S2闭合时，灯泡L1和L2是_______联的，电压表的示数如图16－2－6乙所示，此时电源电压为__________V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表测_______两端的电压，其示数如图16－2－6丙所示，则灯泡L1两端的电压为_______V，L2两端的电压为__________V。 串 8.5 L1 3.5 5 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 物理 九年级 全一册 配人教版 $