第十一章 电路、电流和电压 单元练习----2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

**基本信息** 本单元卷聚焦电路、电流和电压核心知识，通过非遗文化（金陵金箔）、跨学科实践（水果电池）及实验探究，落实物理观念与科学探究，适配初中物理九年级单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|电路组成、串联电流、电荷转移|以“金陵金箔”考查摩擦起电，渗透科学态度| |填空题|5题|电路状态、串并联判断|通过开关组合分析电路连接，培养模型建构| |实验题|2题|串联电压规律、并联电流规律|设计故障分析（如灯泡接触不良）和多次测量，强化科学探究| |计算题|2题|串并联电流电压计算|结合电路动态分析，提升科学推理能力|

第十一章电路、电流和电压 练习 一、单选题 1．关于电路的组成，下列说法正确的是（    ） A．电路中有没有用电器都可以 B．连接电路的过程中，开关一定要闭合 C．电路中，电源可有可无 D．完整的电路，必须包括电源、用电器、开关和导线 2．在有两个灯泡串联的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（　　） A．较亮的灯中电流较大 B．较暗的灯中电流较大 C．电流一样大 D．条件不足无法判断 3．如图所示电路，闭合开关后，下列判断正确的是（　　） A．电池正常工作 B．灯泡可能被烧坏 C．电流表指针偏转过大 D．电路中没有电流 4．如图所示的电路，下列说法正确的是（   ） A．同时闭合两个开关，两个灯泡并联 B．同时断开两个开关，灯泡发光 C．只闭合开关，灯泡被短路 D．只闭合开关S，两个灯泡串联 5．“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法：如图甲所示，先手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛将带上负电；如图乙所示，再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住。下列分析正确的是（　　） A．羽毛与纸垫摩擦后创造了电荷 B．羽毛能够吸引金箔的原理和验电器的原理相同 C．羽毛带负电，说明羽毛的原子核束缚电子能力比纸垫强 D．羽毛和纸垫摩擦后，会带上等量的同种电荷 6．为探究“水果能否作为绿色能源驱动小电器”，江津中学项目式学习小组开展了跨学科实践活动。他们取一个橙子，把铜片、锌片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（　　） A．该水果电池的电压是3V B．水果在电路中属于用电器 C．电流从铜片经导线流向电压表 D．为获得更高电压，可将多个水果电池并联 7．取两个相同的验电器A和B，使A带上正电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图所示，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，下列描述正确的是（     ） A．正电荷从A到B，金属杆中电流方向是从A到B B．负电荷从B到A，金属杆中电流方向是从A到B C．正电荷从A到B，金属杆中电流方向是从B到A D．负电荷从B到A，金属杆中电流方向是从B到A 8．如图所示的电路中，闭合开关S后，两灯均发光。下列说法正确的是（　　） A．灯串联 B．电流表和的示数一定不相等 C．断开后，电流表的示数变小 D．断开后，电流表的示数不变 9．如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转，将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转。由此可知电路故障可能是（    ） A．e点断路 B．断路 C．电流表短路 D．断路 10．小明在学习了电路之后，自己设计了如图所示的电路，对于该电路下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1，此时电路处于短路状态 B．只闭合开关此时灯泡L和串联 C．同时闭合开关S1、和会使电源处于短路状态 D．无论怎样闭合开关，灯泡L和L2都不能组成串联或并联电路 二、填空题 11．如图所示，当开关闭合时，会发生______（选填“开路”或“短路”）现象；若要两灯并联，应将导线______（填序号）的一端改接到b接线柱 12．在小组活动课上小王同学设计了如图所示的电路图，当只闭合开关______时，L1、L2组成并联电路；若只闭合开关S1、S2，则发光的灯泡是__________。 13．小灯泡是常见的电学器材，用它可以做以下实验：在“观察手电筒”的活动中，从电路的组成看，图甲金属片相当于电路的______；在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中，图乙中A、B、C三种办法中可行的是______。 14．如图所示的电路中，当和断开、闭合时，灯泡的连接方式是___________（选填“串联”或“并联”）；当和闭合、断开时，___________（选填“串联”、或“并联”）。当开关___________同时闭合时，电路会发生短路，损坏电源。 15．如图所示电路中，电源电压为5V保持不变，当开关S1、S2闭合时，此时R1、R2串联，甲、乙两表的示数之比为5∶1，且甲、乙两表指针偏转角度之比可能为________，此时，R1、R2两端电压之比为________。（甲、乙两电表均为初中实验室常用规格的电表） 三、作图题 16．请按照图甲所示的电路图将图乙中的实物元件连接起来。 四、实验题 17．如图所示，在“探究串联电路电压的规律”实验中，所用电源为两节新的干电池。 (1)请在图中用笔画线代替导线将实物图连接完整，使电压表测量两端电压______。 (2)连完电路，闭合开关S，发现、两只灯泡都不亮，用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手后两灯又都不亮，则故障可能是__________。 (3)调整好电路后，闭合开关，电压表示数如图乙，则灯两端电压为__________V。 (4)换不同规格灯泡并多次实验，将测量数据填入表格（、、U分别为、及电源两端电压）。根据实验数据，在误差允许范围内，可得到串联电路的电压规律是：______________________________。 实验次数 /V /V U/V 1 1.7 1.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 0.5 2.4 3.0 (5)小柯认为可将电路图甲中的一个小灯泡换为滑动变阻器，改进电路如图丙所示，改进后的优点是：___________________________________________________________________________________。 18．小亮和小睿为了探究并联电路电流规律设计了如图甲所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该___________。 (2)闭合开关，他们发现两灯都亮了，但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联的还是并联的，小亮灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯串联。小睿认为他的做法不正确，因为如果他拆的是并联电路的___________（填“支路”或“干路”）导线，那么两灯也会都熄灭。 (3)他们计划先测A处的电流，并将电流表接入电路中。闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则接下来应该___________；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙所示位置，其原因是______________________。 (4)他们纠正（3）中错误后，分别测出图甲中A、B、C三处的电流值，结果如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是______________________（写出一条）。 位置 A处 B处 C处 电流/A 0.18 0.18 0.36 (5)另一小组连接了图丙所示的实物电路图。现要测通过的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接（先在需改动的导线上画“×”，再画出重新连接后的导线）。 五、计算题 19．在如图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.5A，求：通过L1和L2的电流。 20．如图所示的电路中，当开关都闭合时，电压表的示数为，电流表的示数为；当开关S闭合，断开时，电压表的示数为，电流表的示数为。当电阻与串联时，求： (1)当开关S、都闭合时，电路为_____状态；（选填“通路”、“开路”或“短路”） (2)通过与的电流、； (3)电阻与两端的电压、。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第十一章电路、电流和电压 练习----2026-2027学年北师大版物理九年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D C C B B B C 1．D 【详解】A．一个完整的电路必须包括电源、用电器、导线、开关四个部分，故A错误； B．连接电路的过程中，开关必须断开，这是基本安全操作，可防止连接时意外接通电路导致短路或触电，若开关闭合，连接时极易出现电路安全事故，故B错误； C．一个完整的电路必须包括电源、用电器、导线、开关四个部分，电源是提供电能的装置，没有电源则电路中无持续电流，用电器无法工作，故C错误； D．一个完整的电路必须包括电源、用电器、导线、开关四个部分，故D正确。 故选D。 2．C 【详解】在串联电路中电流处处相等，所以通过两个灯泡的电流相等，而灯泡亮度不同是因为灯泡的规格不同导致的，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．C 【详解】 如图，闭合开关后，导线直接将电源两极通过电流表连通，形成电源短路，电池不能正常工作；灯泡被短路，几乎没有电流通过灯泡，不会被烧坏；电路中的电流很大，电流表指针偏转角度过大，故ABD错误，C正确。 故选C。 4．D 【详解】A．分析电路可知，同时闭合两个开关，灯泡被短路，只有灯泡发光，故A错误； B．分析电路可知，同时断开两个开关，整个电路断路，两个灯泡均不发光，故B错误； C．分析电路可知，只闭合开关，灯泡单独接入电路，只有灯泡发光，故C错误； D．分析电路可知，只闭合开关S，两个灯泡首尾相连接入电路，即两个灯泡串联，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】A．羽毛与纸垫摩擦后，电子发生转移，电荷不能创造，只能转移，故A错误； B．羽毛能够吸引金箔是因为带电体能够吸引轻小物体，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，所以它们工作原理不相同，故B错误； CD．羽毛与纸垫摩擦后，羽毛带负电，是因为羽毛的原子核束缚电子能力比纸垫强，在摩擦过程中纸垫失去电子带正电，羽毛得到电子带负电，它们会带上等量的异种电荷。故C正确，D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．由图可知，电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，由指针位置可知该水果电池电压为0.6V，不是3V，故A错误； B．水果电池可以提供电能，在电路中属于电源，不是消耗电能的用电器，故B错误； C．电压表连接遵循“正进负出”规则，图中铜片接电压表正接线柱，说明铜片是水果电池的正极；在电源外部，电流从正极流出，因此电流从铜片经导线流向电压表，故C正确； D．多个电池串联时，总电压等于各电池电压之和，多个电池并联时总电压等于单个电池电压；要获得更高电压，需要将多个水果电池串联，故D错误。 故选C。 7．B 【详解】AC．金属导体中能够自由移动的是自由电子（负电荷），正电荷不能移动，故AC错误； BD．连接瞬间，因为A带正电缺少电子，B中的自由电子（负电荷）从B定向移动到A，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反，所以金属杆中电流方向是从A到B，故B正确，D错误。 故选B。 8．B 【详解】A．由图可知，闭合开关、后，与并列连接即为并联，故A错误； B．电流表和一条支路，电流表测量电流，电流表在干路上，测量和的总电流，闭合开关后，两灯泡都发光，所以干路电流应该大于支路电流，即电流表的示数大于支路电流表的示数，故B正确； CD．开关只控制灯泡，并联电路各支路之间互不影响，所以当开关断开后，电流表示数不变，电流表的示数变小，故C、D错误。 故选 B。 9．B 【详解】A．若e点断路，则用导线并接在ab两端时，电流表指针不会发生偏转，故A不符合题意； B．断路时，用导线并接在bc、cd、ed两端时，电路仍处于断路状态，故电流表不可能有示数，即电流表指针没有发生偏转，而并接在ab两端时，电路连通，电流表指针发生了偏转，故B符合题意； C．若电流表短路，则导线无论怎么接，电流表指针没有发生偏转，故C不符合题意； D．若断路，则导线并接在bc两端时，电流表指针会发生偏转，而并接在ab两端时，电流表指针不会发生偏转，故D不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】A．只闭合开关S1，两个灯泡串联接入电路中，故A错误； B．只闭合开关电流的路径有两条，为并联电路，故B错误； C．同时闭合开关S1、和电源的两端被导线相连，电源处于短路状态，故C正确； D，只闭合开关S1，两灯泡串联，只闭合开关两个灯泡并联，故D错误。 故选C 11． 短路 1/4 【详解】[1]当开关闭合时，电流从电源正极流出，经导线4、导线2、导线1、开关、导线5直接回到电源负极，没有经过用电器（两个灯泡），这种情况属于短路现象。 [2]若要两灯并联，电流需要分别通过两个灯泡，形成两条独立的电流路径。如图可知，若要两灯并联，应将导线1的a端改到b端，或者导线4的c端改接到b接线柱。 12． S2、S3 L2 【详解】[1]要使、组成并联电路，需让电流从电源正极流出后分成两条支路，分别通过和，再汇合回到电源负极。 当闭合、时，电流从正极出发，分为两支：一支经、，另一支经，然后汇合经回负极，此时、并联。 [2]若只闭合开关、，被短路，只有接入电路，因此发光的灯泡是。 13． 导线 B 【详解】[1]图甲中的金属片可以将开关按键与灯泡连接起来组成一个完整的电路，则金属片相当于电路中的导线。 [2]由图乙可知，B的接法是将小灯泡的底端和侧面分别接在了电池的两极上，有闭合回路，能形成电流，且灯泡接入了电路，能发光，是正确的接法；A的接法没有形成闭合回路，灯泡不亮；C的接法电流从电源正极流出后，经导线直接流回电源负极，发生短路，灯泡不亮。所以三种办法中可行的是B。 14． 串联 并联 S1、S2、S3 【详解】[1]由电路图可知，当和断开、闭合时，电流从电源正极流出依次经过灯泡L1、S2、L2回到电源负极，所以灯L1和灯L2的连接方式是串联。 [2]由电路图可知，当和闭合、断开时，灯L1和灯L2并列连接、电路有两条电流路径，所以灯L1和灯L2的连接方式是并联。 [3]当S1，S2、S3闭合时，电流从电源正极依次经过三个开关回到电源负极，因此会发生短路。 15． 1∶1 4∶1 【详解】[1]由题可知，当开关S1、S2闭合，R1、R2串联，则根据电路图可知甲、乙两表均为电压表，甲电压表测量电源电压，乙电压表测量R2两端的电压；由串联电路的电压特点可知，甲电压表的示数应大于乙电压表的示数。 因为电源电压为5V保持不变，所以甲电压表的示数为 因为甲、乙两表示数之比为5∶1，所以乙电压表的示数为 因为甲、乙两电表均为初中实验室常用规格的电表，所以甲电压表所选的测量范围为0~15V、其分度值为0.5V，所以甲电压表指针偏转了10小格；乙电压表所选测量范围为0~3V，其分度值为0.1V，所以乙电压表指针也偏转了10小格。所以甲、乙两电压表偏转的格数相同，则甲、乙两电压表指针偏转角度相同，故甲、乙两表指针偏转角度之比为1∶1。 [2]因为乙电压表的示数为 所以R2两端电压 则R1两端电压 故R1、R2两端电压之比为 16． 【详解】电路中，L1与S1串联形成一条支路，L2与S2串联形成另一条支路，这两条支路是并联的。开关S在干路，控制整个电路；连接步骤：从电源正极出发，分成两条支路，一条支路连接L1和S1，另外一条支路连接开关S2和L2，两条支路汇合后，经过干路开关S，回到电源负极，接线如下图所示： 17．(1) (2)断路 (3)1.5 (4)串联电路的总电压等于各部分电压之和 (5)可不用更换灯泡完成多次测量 【详解】（1）两灯串联，电源电压为，使电压表测量两端电压，故电压表选用与灯泡进行并联，如下所示： （2）连完电路，闭合开关，发现、两只灯泡都不亮，电路可能断路，用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手后两灯又都不亮，故障不在上，则故障可能是断路。 （3）调整好之后，闭合开关，电压表示数如图乙，分度值为，则灯泡两端电压为。 （4）根据实验数据有 、、 在误差允许范围内，可得到串联电路的电压规律是：串联电路的总电压等于各部分电压之和。 （5）将电路中的一个小灯泡换成滑动变阻器，可以通过移动变阻器的滑片来改变两用电器的电压，这样可不用更换灯泡完成多次测量，提高了实验的效率。 18．(1)断开 (2)干路 (3) 调零 电流表正负接线柱接反了 (4)只进行了一次实验，实验次数太少，得出的结论不具有普遍性 (5) 【详解】（1）为保护电路，在连接电路时开关应断开。 （2）并联电路的干路通断会影响整个电路，所以如果拆掉的是并联电路中的干路导线，两灯也会都熄灭。 （3）[1]闭合开关前电流表指针没指在零刻度，属于使用前的指针未归零，需要调零； [2]有电流通过电流表时，指针反偏，说明电流表正负接线柱接反了。 （4）本次实验只用了两个规格完全相同的灯泡，得出“各支路电流相等”是特殊情况，且仅测量了一组数据，没有换用不同规格灯泡多次重复实验，结论无法代表所有并联电路的普遍规律。 （5）要测通过灯L1的电流，需要让电流表与灯L1串联，所以将灯L2与电流表负接线柱之间的导线去掉，然后将灯L2与电流表0.6A接线柱连接到一起即可。 19．0.7A，0.5A 【详解】由电路图可知，灯泡L1和L2并联，电流表A1在干路中，测量干路电流；电流表A2在灯泡L2的支路上，测量的是通过L2的电流，电流表A2的示数为0.5A，则通过L2的电流为0.5A；根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和，可得通过L1的电流 20．(1)通路 (2)0.2A，0.2A (3)3.6V，2.4V 【详解】（1）由题意可知，当开关S、S1都闭合时，电路中有正常电流通过，故电路为通路。 （2）由图知，当开关S闭合，S1断开时，两电阻串联，由串联电路的电流规律可知，通过R1与R2的电流I1=I2=0.2A （3）当开关S、S1都闭合时，只有R2连入电路中，电压表测电源电压，所以电源电压U= 6V，当两电阻串联时，电压表测R2两端电压，所以R2两端的电压U2=2.4V，由串联电路的电压规律可得，R1两端的电压 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $