第一单元课内阅读专项训练-2026-2027学年统编版五年级语文上册

**基本信息** 聚焦五年级第一单元课内阅读，以《桂花雨》《落花生》《珍珠鸟》为载体，通过词语理解、修辞分析、情感把握等题型，构建从语言要素到主旨理解的认知逻辑链，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《桂花雨》|5题|词语提取、夸张修辞、情感辨析、古诗迁移|从感官描写到情感升华，渗透文化自信| |《落花生》|4题|近义词、多义词、对比手法、主旨理解|由语言形式到价值认知，培养思维深刻性| |《珍珠鸟》|3题|情感词分析、主旨句解读、多义字辨析|从细节观察到哲理提炼，提升审美创造|

统编版 2026-2027学年度第一学期 五年级语文(第一单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《桂花雨》片段，完成练习。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1. 这段文字中最能表现出桂花非常香的词语是：____________ 2. 在文中用“ ”画出一个夸张句。 3. 对文中最后一句话理解正确的一项是( ) A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。 B．母亲与家乡院子里的桂花有着情结，因此，家乡的桂花香过了杭州小山上的桂花。 C．家乡的桂花树是自己栽的，天天能闻到桂花香，杭州小山上的是供大家欣赏的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。 4. 最后一段中的“又”字说明了什么？这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？ _________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 母亲说：“这里的桂花雨再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下列选项中，与母亲说的这句话意思不相同的古诗是哪一句？( ) A．露从今夜白，月是故乡明。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 二、阅读《落花生》片段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. 从文中找出下面词语的近义词。 仰慕(    ) 辨别(    ) 珍贵(    ) 2. “成熟”在词典中的意思有：①植物的果实等完全长成；②发展到完善的程度。在选段第1自然段中，“成熟”应选第_____种解释，请用“成熟”的另一个意思造句：________________________________________。 3. 选段第1自然段将花生与________、石榴、________进行对比，这样写的好处是：通过对比，说明花生具有____________________，突出花生的__________________________________的特点。 4. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”，对这句话的含义理解正确的是( ) A．这句话用“虽然……可是……”的转折句式强调了花生默默无闻、无私奉献的特点，同时表明父亲希望“我们”能像花生那样不计较名利，默默奉献，做真正对别人有用的人。 B．这句话写出了父亲对“我们”的希望，他希望我们能像花生一样，做一个只要内在美，不要外在美的人。 三、阅读《珍珠鸟》片段，完成练习。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1. “这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词表明__________________________________________。 2. “我”写下的感受是什么？你是如何理解这句话的？ 感受：____________________________________________________ 理解：__________________________________________________________________________________________________________________ 3. 给下列句中加点的字选择正确的解释。 伏： A．身体向前靠在物体上，趴； B．低下去； C．隐藏； D．初伏、中伏、末伏的统称。 (1) 解放军战士潜伏在树丛里。( ) (2) 每伏十天。( ) (3) 河里的波浪时起时伏。( ) 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2026-2027学年度第一学期 五年级语文(第一单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《桂花雨》片段，完成练习。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1. 这段文字中最能表现出桂花非常香的词语是： 香飘十里 2. 在文中用“ ”画出一个夸张句。 3. 对文中最后一句话理解正确的一项是( B ) A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。 B．母亲与家乡院子里的桂花有着情结，因此，家乡的桂花香过了杭州小山上的桂花。 C．家乡的桂花树是自己栽的，天天能闻到桂花香，杭州小山上的是供大家欣赏的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。 4. 最后一段中的“又”字说明了什么？这句话表达了作者对故乡桂花怎样的情感？ “又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对故乡的思念和对童年的怀念之情。 5. 母亲说：“这里的桂花雨再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下列选项中，与母亲说的这句话意思不相同的古诗是哪一句？( D ) A．露从今夜白，月是故乡明。 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 二、阅读《落花生》片段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1. 从文中找出下面词语的近义词。 仰慕( 爱慕 ) 辨别( 分辨 ) 珍贵( 可贵 ) 2. “成熟”在词典中的意思有：①植物的果实等完全长成；②发展到完善的程度。在选段第1自然段中，“成熟”应选第 ① 种解释，请用“成熟”的另一个意思造句： 我的构思还不成熟，希望能听听你的建议 。 3. 选段第1自然段将花生与 桃子 、石榴、 苹果 进行对比，这样写的好处是：通过对比，说明花生具有 最可贵的内在品质 ，突出花生的 朴实无华、默默无闻、不计较名利 的特点。 4. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”，对这句话的含义理解正确的是( A ) A．这句话用“虽然……可是……”的转折句式强调了花生默默无闻、无私奉献的特点，同时表明父亲希望“我们”能像花生那样不计较名利，默默奉献，做真正对别人有用的人。 B．这句话写出了父亲对“我们”的希望，他希望我们能像花生一样，做一个只要内在美，不要外在美的人。 三、阅读《珍珠鸟》片段，完成练习。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1. “这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词表明 作者把珍珠鸟当小孩看待，和珍珠鸟很亲近 。 2. “我”写下的感受是什么？你是如何理解这句话的？ 感受：信赖，往往创造出美好的境界。 理解：在生活中，无论是人与人之间，还是人与动物之间，信任都是无价的，用爱心、用信赖去做就一定能够相互信任、和谐美好。 3. 给下列句中加点的字选择正确的解释。 伏： A．身体向前靠在物体上，趴； B．低下去； C．隐藏； D．初伏、中伏、末伏的统称。 (1) 解放军战士潜伏在树丛里。( C ) (2) 每伏十天。( D ) (3) 河里的波浪时起时伏。( B ) $