河北邯郸市峰峰矿区大峪中学等校2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷

语文（定心二） 注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。 第一部分（1~2题 14分） 学校举办“行走燕赵大地，感受家乡魅力”的主题活动，请你参与。 1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料一 风景：一半湖光一半古韵，四时风物四时新景 衡水的美，体现在自然与历史的双向奔赴。衡水湖是国家级自然保护区，是华北平原单体水面积最大的淡水湖。这里芦苇摇曳，浮光掠影，水天一色，300多种鸟类在此栖息，春秋季候鸟（qiān xǐ）时，群鸟齐飞的景象堪称视觉盛宴。冀州古城遗址在夕阳下被镀上金边，闾里古镇的青砖灰瓦与衡水湖的万顷碧波相得益彰。 资料二 非遗：方寸壶内藏乾坤， 衡水的非遗，是巧夺天工的指尖传奇。衡水内画作为国家级非遗，被誉为“寸幅之地具千里之势”。艺人们手持特制钩毛笔，在鼻烟壶内壁反手作画，所绘人物、花鸟等栩栩如生，艺人们甚至能在方寸之间复刻“清明上河图”的细腻笔触。在桃城区的内画艺术巷，我们不仅能透过放大镜欣赏微缩画作，还能现场（guān mó）传承人的创作技艺，亲眼见证“壶里乾坤大，笔下天地宽”的绝技。 （1）根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（qiān xǐ）___________ ②（guān mó）___________ （2）给资料中加点的词语注音。 ①盛宴_______________ ②细腻_______________ （3）资料中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 浮光掠影 B. 相得益彰 C. 巧夺天工 D. 栩栩如生 （4）结合资料二的内容，补写资料二标题。要求：运用对偶的修辞手法。 方寸壶内藏乾坤，_________________ （5）资料二中存在引号误用现象，请你找出并改正。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 舞台上，酿酒工序一一展现，仿佛诉说着衡水酿酒工艺的前世今生。地缸发酵、□（甄/甑）装撒料、蒸锅加料、陶坛储存，每一道工序都积淀着岁月的厚重，每一个动作都诉说着酿酒人的匠心坚守。表演者摆动臂膀，把酿酒师傅的日常展现得淋漓尽致：摊晾、下曲、蒸馏，每一个步骤都像一场仪式， 。 （1）下面是《现代汉语词典》（第7版）中两个形近字的介绍，据此推测文段方框处应填写的字为__________。 甄 zhēn ❶<书>审查鉴定（优劣、真伪）：~选|~录。 ❷（zhēn）名姓。 甑 zèng❶古代炊具，底部有许多小孔，放在鬲（lì）上蒸食物。（图见1512页“甗”）❷甑子。❸蒸馏或使物体分解用的器皿：曲颈~。 （2）请在文段中横线处续写恰当的句子，使之与前文衔接连贯。 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 真正的“大丈夫”精神，是穿越时空的人格光芒。当面临“生”与“义”的抉择时，能秉持“①________，②________”（《鱼我所欲也》）的坚定信念；当立于人生的巅峰时，怀有“③________，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）的明悟，然后继续超越自我；当面临与亲友的离别时，能明白“④________，⑤________，此事古难全”（《水调歌头》），内心豁达；当戍守边关、家国难两全时，有“浊酒一杯家万里，⑥________”（《渔家傲·秋思》）的深沉担当……这些都是“大丈夫”精神从个人修身到家国担当的生动写照。 （二）阅读（共18分） 在学习《白雪歌送武判官归京》时，小冀同学对“羌笛”产生了兴趣，搜集了相关资料。阅读下面文字，回答问题。（共18分） 活动一：诗词撷英 [甲] 菊黄芦白雁初飞，羌笛胡笳①泪满衣。 ——《武阳送别》 [乙] 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。 ——《塞上听吹笛》 [丙] 更吹羌笛关山月，无那③金闺万里愁。 ——《从军行·其一》 [丁] 羌笛一声何处曲，等闲惊起故园心。 ——《咏梅五十首呈史尚书》 ①〔胡笳〕管乐器名，我国古代北方民族使用，传说由汉代张骞从西域传入。②〔戍楼〕边防驻军的瞭望楼。③〔无那〕犹“无奈”，无可奈何。 4. 结合甲句及其题目可知，“羌笛”这一意象常用来__________。 5. 请用生动的语言描绘乙句展现的画面。 6. 同样是表达思念，丙、丁两句抒发的情感侧重点不同，请简要概括。 活动二：知识拓展 [甲] 笛者涤也所以荡涤邪秽纳之于雅正①也长一尺四寸七孔。其后又有羌笛。 （选自东汉应劭《风俗通义》） [乙] 笛有雅笛，有羌笛，其形制②、所始③，旧说皆不同。《周礼》④：“笙师掌教篪篴⑤。”或云：“汉武帝时，丘仲⑥始作笛。”或云：“起于羌人。”后汉马融所赋⑦长笛，正似今之“尺八⑧”。李善为之注云：“七孔，长一尺四寸。”此乃今之横笛耳。 （选自宋代沈括《梦溪笔谈·乐律一》，有删改） [丙] 明皇帝御⑨玉笛采其声，翻为曲子，名焉。左右皆传唱之，播于远近，人竞以笛效吹。 （选自南唐尉迟偓《中朝故事》） [丁] 羌笛与古笛二器不同，长于古笛，有三孔，大小异，故谓之双笛⑩。 （选自唐代李善《<长笛赋>注》） ①〔雅正〕正直。②〔制〕式样。③〔始〕开始，开端，这里指起源。④〔《周礼》〕西周的典籍。⑤〔笙师掌教篪篴〕笙乐师傅负责教授篪和篴（两种古乐器）的演奏。篴，同“笛”。⑥〔丘仲〕西汉人，乐官，其所制作的笛是单管竖笛。⑦〔赋〕指《长笛赋》。⑧〔尺八〕中国传统竹制乐器，因长一尺八寸而得名。⑨〔御〕指帝王所用。⑩〔双笛〕双管的笛。 7. 运用课内迁移法，解释下列句子中加点的词语。 文段中的语句 课内句子 解释 （1）旧说皆不同 乃重修岳阳楼，增其旧制 ____ （2）翻为曲子 五十弦翻塞外声 ____ （3）左右皆传唱之 宫妇左右莫不私王 ____ 8. 下列对甲文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 笛者/涤也/所以荡涤/邪秽纳之/于雅正也长/一尺四寸七孔 B. 笛者涤也/所以荡涤邪秽/纳之于雅正/也长一尺/四寸七孔 C. 笛者/涤也/所以荡涤邪秽/纳之于雅正也/长一尺四寸/七孔 D. 笛者涤也/所以荡涤/邪秽纳之/于雅正也/长一尺四寸/七孔 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）或云：“起于羌人。” （2）长于古笛，有三孔，大小异，故谓之双笛。 10. 根据以上文段中的相关信息，简述笛的发展情况。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面文字，完成下面小题。 班级举行“成长与成功”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一： ①“文以拙进，道以拙成。”天底下没有得来全不费工夫的好事。要会吟诗，前提是要“熟读唐诗三百首”；要习得一番真武功，就得按照“入门先站三年桩”的规矩，打牢站桩的基本功。为学如此，习武如此，想要干成的每一项事业也是如此。 ②历史里有成功学。探究从古至今的卓越者不难发现，他们几乎都有“拙”的表现和“拙”的劲头。司马迁著就《史记》这一不朽之作，就是通过博览、遍访、收集、整理的“笨”功夫，花了18年的“拙”劲才写成。被誉为中国古典小说高峰的《红楼梦》，是曹雪芹“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。对此，有人如此评价这些卓越者：他们的“卓”，来自“拙”。 （节选自《“宁拙毋巧，宁朴毋华”》） 材料二： ①曾夺得环法自行车赛冠军的一支车队，其教练有一个“1%理论”：在饮食、训练、睡眠这些和骑自行车相关的方方面面，每处都改进1%，累加起来，对提高成绩大有裨益。点滴精进，成就非凡。赛道上的这一成功经验，对提升备战打仗能力同样具有启示意义。 ②追求提高1%，在于对“匠”的渴望。“何为‘匠’?就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’，历经磨砺方能实现突破。”火炸药专家王泽山“头脑闲不下来，吃饭、走路、睡觉想的都是火炸药领域的问题”，正是凭着这种态度和精神，他在81岁那年第三次摘得国家科技大奖一等奖，成就了一段传奇。 （节选自《“1%理论”的启示》） 材料三： 专注一事，精益求精、一丝不苟，是技能成才、技能报国的必要条件。实际上，想在各个领域中有所成就，都离不开专注和勤奋。发现量子反常霍尔效应的过程中，物理学家薛其坤与团队青年师生用精密仪器制备、测试了1000多个样品，以追求极致的精神攀登科学高峰；体育赛场的绚丽绽放背后，奥运冠军潘展乐每天游满1.5万米，不停琢磨动作姿势。梦想之花，总是由汗水浇灌。 （节选自《用心修炼专注之力》） 11. 请概括材料一的中心论点。 12. 材料一中“‘拙’的劲头”与材料二中“1%理论”有何内在联系?请结合材料内容简要分析。 13. 请结合材料三的观点，联系实际，谈谈你在学习中如何践行“成事之道”。 （二） 阅读下面文字，完成下面小题。 高山安可仰，徒此揖清芬 ——吕叔湘先生纪事 ①吕叔湘先生是近代汉语学科的拓荒者和奠基人。在他70多年的教研生涯中，共出版专著和编译作品20余种，发表论文600余篇，极大地丰富了我国的语言学宝库，推动了我国语言研究及语文教学事业的发展。回溯先生的一生，他有两个重要的身份标签：语言学家和教育家。让我们经由这两个标签，识解先生的风骨。 躬行实处的语言学家 ②我国最具影响力的词典《现代汉语词典》在1960年编出试印本。当时编写词典是一项极其艰巨的开创性工程，先生自汉语规范化会议后，便着手调查全国的词典编写机构和辞书编写力量，随后组建词典编辑室，研究词典编写计划和工作安排，制定编写细则，主持编写工作，负责定稿等系列工作。 ③词典编写时，他住在中关村，坚持乘公共汽车每日来词典编辑室上班，中午仅以自带的馒头充饥。这对刚做完胃病手术的先生而言，只吃馒头喝开水是很不利于身体恢复的。先生不仅白天上班看稿子，晚上还把稿子带回家里再看。作为主编，每星期一上午先生还要主持室务会，检查工作，汇报一周的工作进度和情况，讨论并解决工作中出现的问题。在这样高强度的工作节奏之中，先生根本顾不上个人安危，心里牵挂的都是编写词典的整体进度。 ④1958年冬，语言研究所搬到端王府，先生索性搬到拣果厂来住，每天晚上和星期天都到编辑室加班，风雨无阻。在编写、定稿、广泛征求意见的两年半时间里，先生对全稿仔细审改了两遍，并撰写了细则、试印本的前言和凡例。此外，先生为词典中制定字形、词形、注音、释义等方面编写体例，也付出了巨大的辛劳。 ⑤《现代汉语词典》迄今发行四千多万册，这不仅为我国的文化教育事业作出了卓越贡献，而且还在世界上产生了广泛的影响，成为各国人民学习汉语、研究汉语最重要的工具书。语言学界同仁称他和王力先生都是“龙虫并雕”的巨匠。1980年，先生被美国语言学会推举为荣誉会员。1994年3月31日在俄罗斯科学院年会上，先生又被选为俄罗斯科学院外籍院士。 ⑥1978年中国社会科学院研究生院成立时，先生已73岁高龄，但他仍然坚持担任语言系导师，指导现代汉语、近代汉语、英汉比较语法三个专业的研究生。他不仅亲自安排课程，指定必读书籍，每周还召集学生研讨问题，听取他们的读书心得，并随时解答疑难，要言不烦，发人深思。先生对学生要求严格，批阅学期论文时认真仔细，一字一句从不轻忽。在指导学生毕业论文时，从初稿到定稿，先生也都是一丝不苟地认真审读，查核引文，并对每篇论文提出详细的修改意见。在研究生的培养过程中，先生还注重营造务实的良好学风，他曾多次提醒学生向西方学习的同时，一定要结合中国语言实际，切忌照搬西方空洞的理论。先生以自己的言传身教，逐步养成了学生们的务实学风，为祖国语言事业的发展培养了众多杰出人才。 ⑦1983年，先生捐献多年积蓄的6万元，设立了中国社会科学院青年语言学家奖金；1987年，先生将首次荣获吴玉章奖特等奖的奖金和几次著作所得稿费全部转为青年语言学家奖金，用以奖掖后学。这是我国第一项语言学奖，三十年来，已成为中青年语言学者心目中的最高荣誉。此外，先生还捐书资助家乡的教育事业，为母校捐资建馆、亲定校训、题词赠言。 ⑧先生高风峻节、光前裕后。生前他是学界大树，逝后还不忘为后人留下一片绿荫。逝世后，家属遵照其遗嘱，捐献了他的角膜和遗体，忠骨埋于香山的一处未做任何记号的山坡上。 ⑨“高山安可仰，徒此揖清芬！”如今陪伴先生的虽只有那含翠的苍柏和拂岗的清风，然而先生为人为学的高洁品德和宽广胸怀堪为楷模，早已赢得了语言学界、教育学界等社会各界人士的深深敬仰。浩宇苍苍，烟海茫茫，先生之风，山高水长！ （选自《创新》杂志，有删改。作者：戴文静） 14. 下列对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇回忆录通过记述吕叔湘的典型事例和突出成就，表达了对他深挚的赞美和敬仰之情。 B. 第④段中加点的词语表现了吕叔湘编写词典所用的时间之长和对全稿的审改之快速。 C. 第⑤段写外界给予吕叔湘的评价和荣誉，表现了他在国内及国际语言学界的地位和影响。 D. 第⑥段以吕叔湘指导学生论文时的细节描写，表现了他严谨的治学态度和高度的负责精神。 15. 请结合选文第⑥、⑦段的内容，在文中横线上补写合适的小标题。 16. 第③段中画横线的句子是否可以删去?为什么? 17. 结合选文内容和链接材料，谈谈你对第⑧段中“先生高风峻节、光前裕后”这句话的理解。 【链接材料】 吕先生淡泊名利，清正无私，过着俭朴的学者生活。他在遗嘱中交代：丧事从简，捐献角膜，遗体交医学解剖，骨灰撒树坑，不立碑，不做墓……吕先生虽然嘱咐不要为他立碑，他的道德文章却自然而然地在学术界后辈的心目中树立了一座丰碑。 18. 比较选文结尾段和课文《驿路梨花》的结尾在写法上的相同之处，并谈谈对你的写作有何启示。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （《驿路梨花》） 三、整本书阅读 19. 班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）班级开展整本书阅读，就《西游记》开展辩论赛，辩论的主题是“谁是《西游记》中的‘男一号’”。你支持哪方观点？请说明理由。 正方观点：唐僧是《西游记》中的“男一号”。 反方观点：孙悟空是《西游记》中的“男一号”。 （2）《西游记》中唐僧师徒历经艰险仍坚持西行取经，《简·爱》中简·爱遇到重重阻碍始终坚守自我追求。请从两部名著中任选一个，结合名著内容谈谈“初心”在人物面临抉择时所起的作用，并说说这对当代青少年有何启示。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 乒乓球亚锦赛男团半决赛上，中日对决，王楚钦在对阵张本智和的决胜局中，3比6落后，打丢一球的王楚钦并没有沮丧，而是平心静气地微微一笑，口中喃喃自语“再来”。此后，他打出了勇气与信心，扭转局面而取得胜利。 上面的材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，以“再来”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 语文（定心二） 注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。 第一部分（1~2题 14分） 学校举办“行走燕赵大地，感受家乡魅力”的主题活动，请你参与。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 迁徙 ②. 观摩 （2） ①. shèng yàn ②. xì nì （3）A （4）示例：钩毛笔下绘天地 （5）“清明上河图”使用的引号应改为书名号。 【2题答案】 【答案】（1）甑 （2）示例一：每一次翻转都似与天地共舞 示例二：每一次起落都承载千年传承 示例三：每一次翻转都凝聚一份虔诚 第二部分（3~19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 【3题答案】 【答案】 ①. 二者不可得兼 ②. 舍生而取义者也 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 人有悲欢离合 ⑤. 月有阴晴圆缺 ⑥. 燕然未勒归无计 （二）阅读（共18分） 在学习《白雪歌送武判官归京》时，小冀同学对“羌笛”产生了兴趣，搜集了相关资料。阅读下面文字，回答问题。（共18分） 活动一：诗词撷英 【4~6题答案】 【答案】4. 倾诉离别，表达悲伤 5. 示例：冰雪消融，胡地又回到了牧马的时节。傍晚时分，战士们赶着马群回来，明月洒下一片清辉。在如此苍茫而又澄明的夜色中，从戍楼中传来熟悉的羌笛曲调。 6. 丙句侧重夫妻之间的眷念之情，丁句侧重旅人的思乡之情。 活动二：知识拓展 【7~10题答案】 【答案】7. ①. 原来的，从前的 ②. 改编（谱写） ③. 君主左右的近侍之臣（身边侍候的人，近臣） 8. C 9. （1）有的人说：“笛子是由羌人始创的。” （2）羌笛比古笛要长一些，有三个孔，大小也不一样，所以称之为双笛。 10. ①西周时就有了笛子；②西汉时制造的笛子是单管竖笛；③东汉时笛长一尺四寸，有七个孔；④羌族人发明双管的“双笛”即羌笛；⑤唐代时笛这一乐器因为唐明皇而得到普及使用；⑥宋代发展为横笛，与“尺八”类似。 二、现代文阅读 （一） 【11~13题答案】 【答案】11. 干成事业、成就卓越需要下“拙”功夫（或“文以拙进，道以拙成”；或“卓越者的‘卓’来自‘拙’”）。 12. 两者都强调“日积月累、踏实精进”的成功理念，观点高度一致。材料一中的“拙”指脚踏实地的“笨”功夫，是长期坚持积累；材料二中的“1%理论”指在各个细节上点滴精进，通过小积累的累加实现大突破，“1%的细节精进”正是“‘拙’的劲头”在具体事上的体现。 13. 材料三的中心论点是“成事离不开专注、精益求精和勤奋”，我在学习中会这样践行“成事之道”：①专注目标，比如攻克数学难题时，排除干扰，集中精力研究解题思路；②精益求精，对待作业不敷衍，遇到错题时，不仅订正答案，还会梳理错误原因，总结同类题型的解题方法；③勤奋积累，每天固定时间背诵古诗文、积累英语单词，通过长期勤奋积累夯实基础。 （二） 【14~18题答案】 【答案】14. B 15. 示例：甘为人梯的教育家（无私奉献的教育家） 16. 不可以。因为这句话突出表现了吕先生为了编写《现代汉语词典》，在高强度的工作节奏中不顾个人安危，任劳任怨、无私忘我的奉献精神。 17. 示例一：这句话体现了作者对吕先生所做伟大功业的高度评价及赞美敬仰之情。先生遗嘱中的“丧事从简、不立碑、不做墓”，表现出他为人淡泊名利、清正无私的高风亮节；他还以自己的高尚品德在学术界后辈心目中树立了精神的丰碑，影响后人，激励后人，这更是吕先生造福后世的体现。 示例二：这句话赞颂了吕先生高风亮节的品格和为后世造福的伟大功业。先生呕心沥血编纂词典，忘我工作，捐献积蓄，认真教书，表现出他为人治学严谨、无私奉献的高风亮节：从他遗嘱中的“捐献角膜，遗体交医学解剖”，可以看出先生在生命的最后一刻还考虑为社会、为国家多做贡献，造福后人的宽广胸怀。 18. 两文结尾都有写景句，都引用古诗句。在自己的写作中，可以在文章的结尾使用简洁而又生动的景物描写，来衬托人物形象及其精神品质；可以在文章的结尾引用恰当的诗句表达感情，点明中心或升华主旨，增添文采。 三、整本书阅读 【19题答案】 【答案】（1）示例一：我支持正方。取经是全书的核心主线，唐僧是取经任务的发起对象，是整个团队的精神核心。一路上面对美色、富贵、死亡的重重考验，即便徒弟萌生退意，唐僧求取真经的信念始终没有动摇，所有人物的行动都围绕完成唐僧的取经使命展开，因此唐僧是《西游记》的“男一号”。 示例二：我支持反方。作者花费大量篇幅刻画孙悟空，大闹天宫奠定人物底色，取经路上降妖除魔，绝大多数危难都依靠孙悟空化解，他的成长变化贯穿全书，推动故事情节不断向前发展，是书中最鲜活、笔墨最重的人物，所以孙悟空是“男一号”。 （2）示例一（选《西游记》）：唐僧师徒求取真经的初心，是他们面临诱惑与磨难时的精神支柱。路途中多次遭遇妖魔鬼怪的威胁，还遇到女儿国权势美色的诱惑，猪八戒时常想要散伙回乡，可唐僧始终牢记求取真经普度众生的初心，顶住各类考验，支撑团队跨过重重难关。初心能让人在两难抉择面前守住方向，不被困境和诱惑裹挟。对当代青少年的启示是，我们确立目标之后，应当坚守初心，遇到挫折不轻易放弃，抵住外界诱惑，向着理想踏实前行。 示例二（选《简・爱》）：简・爱坚守人格平等、自尊独立的初心，指引她做出关键抉择。得知罗切斯特已有妻子时，即便深爱对方，她不愿放弃尊严做依附对方的情人，毅然选择离开桑菲尔德庄园。这份初心让她在情感与尊严的两难之中守住做人底线。对当代青少年的启示是，我们要守住内心的原则与追求，面对选择不妥协退让，坚守人格独立，守住本心。 第三部分（20题 50分） 【20题答案】 【答案】 例文： 于挫折处，高喊“再来” 乒乓球赛场上，比分落后、错失一球，王楚钦没有陷入沮丧，而是淡然一笑，默念“再来”。简单两个字，藏着直面失败的勇气，也道出成长的真谛：人生从没有永远的一帆风顺，跌倒之后，敢于“再来”，方能冲破困局，遇见光亮。 “再来”，不是固执地重复过往，而是放下失意，重整心态的重新出发。生活之中，挫折与失意本就是常态。考试发挥失常，努力练习却不见进步，付出心血却收获失败，这些困境，每个人都可能遇到。有的人沉溺失落，就此止步不前；而有的人擦干沮丧，告诉自己“再来”，在跌倒的地方积蓄力量。 记得曾经练习长跑，每次测试，我总是落在队伍末尾。一次次冲线后的疲惫与挫败，让我萌生放弃的念头。看着别人轻松奔跑的身影，我心里满是不甘。可我不愿就此认输，心底默默告诉自己：没关系，再来。此后每天傍晚，操场上都留下我的身影。我不再急于求成，调整呼吸，一步一步坚持训练。汗水浸透衣衫，双腿酸痛难忍，我也咬牙坚持。一次又一次的“再来”，不是凭空期盼奇迹，而是在一次次练习中弥补不足。终于，在后来的测试里，我突破了自己以往的成绩。 敢于“再来”，是一种可贵的精神力量。古往今来，凡有所成就者，大都拥有“再来”的魄力。科学家实验屡遭失败，不惧失败反复钻研；运动员历经赛场失利，沉淀自我再度站上赛场。失败本身并不可怕，可怕的是失败之后便丧失从头再来的底气。一时的失利，只是暂时的结果，不能定义全部的自己。 “再来”二字，简短却分量千钧。它教会我们不畏惧坎坷，不困于失意。成长路上，愿我们都能拥有这份勇气，遭遇挫折时不气馁，跌倒之后，从容地对自己说一声“再来”，在反复磨砺之中，奔赴属于自己的胜利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $