山西省吕梁市汾阳市第五高级中学校2026-2027学年高一上学期9月阶段检测生物试题

**基本信息** 以细胞学说和显微镜使用为核心，融合科技史（汤飞凡分离沙眼衣原体）、生态情境（黄河三角洲湿地生物）与实验操作，注重生命观念构建与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|12|原核/真核细胞比较、细胞学说意义、病毒结构|结合基孔肯雅热病毒等真实情境，考查结构与功能观| |解答题|2|生命系统层次、显微镜视野转换|以湿地单细胞生物为载体，综合考查原核生物特征与实验操作逻辑| |实验题|2|显微镜使用步骤、装片观察|通过蚕豆叶下表皮观察等任务，强化探究实践能力，匹配高一实验教学要求|

高一年级生物周测一 一、单选题 1．我国著名微生物学家汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物 ，有较复杂的能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生生活。下列说法正确的是（　　） A．沙眼衣原体的 DNA 与蛋白质结合形成染色体 B．沙眼衣原体能在无细胞的培养基中繁殖 C．沙眼衣原体无核糖体 D．沙眼衣原体属于生命系统 2．19世纪建立的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，其中细胞学说创立的重要意义在于（    ） ①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 ②揭示了组成动植物细胞的具体结构 ③证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 ④促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础 ⑤细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 3．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下列说法不符合史实的是 A．荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 B．英国的罗伯特虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C．施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位 D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 4．有关下列5种生物特征的叙述，正确的是（    ）    A．①和⑤最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核 B．①②细胞之间具有差异性，但无统一性 C．①②④都能进行光合作用，都是自养生物 D．①②③④⑤都含有蛋白质，都含有染色体 5．下图为光学显微镜下观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）换到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（    ）    ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片 A．④⑤①② B．⑤④③② C．①②③④ D．③①② 6．下表为四种细胞的部分结构、功能信息。下列叙述错误的是（    ） 细胞壁 核糖体 核膜 光合作用 甲 + + + + 乙 - + + - 丙 + + + 丁 + + - - （注：“+”表示存在该结构，“-”表示不存在该结构） A．甲乙丙丁四种细胞可能分别取自菠菜、小鼠、蓝细菌、大肠杆菌 B．丙细胞能进行光合作用，因为其细胞内含有与光合作用有关的色素 C．乙细胞和丙细胞在结构上主要的区别是有无细胞壁 D．甲细胞和丁细胞都有细胞壁结构，但主要成分不同 7．某同学使用具有如图所示的目镜和物镜的显微镜观察植物根尖细胞，下列有关叙述正确的是（    ） A．将②换成①时，要从侧面观察防止物镜与装片碰擦 B．若①为5×、②为10×，将①换成②则细胞面积增大2倍 C．若用②④组合观察到的细胞较小，则可换用②③组合 D．将③换成④后，观察的视野变暗，细胞的体积变大 8．下列关于支原体、酵母菌、蓝细菌、新型冠状病毒、水绵的叙述中，正确的是（　　） A．支原体与酵母菌的根本区别是有无细胞壁 B．青霉素能抑制细菌细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病 C．除新型冠状病毒外，其余4种生物均同时含DNA和RNA，且遗传物质为DNA D．蓝细菌和水绵都能进行光合作用，二者捕获光能的色素种类相同 9．下面关于绿藻和蓝细菌的叙述，不正确的是（    ） A．绿藻和蓝细菌都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关 B．绿藻和蓝细菌都属于自养型生物 C．绿藻有核膜包被的细胞核，而蓝细菌没有 D．绿藻和蓝细菌的大爆发与水体富营养化有关 10．根据图示判断下列有关显微镜操作的实验的叙述，错误的是（　　） A．若将图④中图像再放大4倍，则最多只能看到2个完整细胞 B．若将图②中的细胞移到视野中央，应将装片向右下方移动 C．高倍镜下观察到的图③中细胞质实际流动方向也是逆时针 D．若图①镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 11．科学家从某患者体内分离出了白念珠菌、光滑念珠菌、黄曲霉等真菌，关于这些病原微生物，下列说法错误的是（　　） A．白念珠菌、光滑念珠菌属于原核生物 B．这些病原微生物属于营寄生的异养型生物 C．真菌比细菌更难杀灭的原因可能与其结构和人体细胞更相似有关 D．白念珠菌、光滑念珠菌与大肠杆菌都有核糖体 12．基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引发的急性传染病，主要借助伊蚊叮咬进行传播，在伊蚊较多的积水区域易暴发。该病毒侵入人体后，会引起发热和关节疼痛等急性传染病。下列叙述错误的是（     ） A．该病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 B．该病毒通过伊蚊叮咬侵入人体并在细胞中繁殖 C．该病毒需通过光学显微镜才能观察到其形态 D．可通过清理污水、灭蚊等措施预防基孔肯雅热传播 二、解答题 13．黄河三角洲自然保护区物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： (1)草履虫参与构成的生命系统的所有结构层次是____________。 (2)图中属于原核细胞的是________，与真核细胞的统一性表现在都具有（至少写出三点）________；由于蓝细菌细胞中含有_____________ (色素名称)和相关的酶，能进行光合作用合成有机物，因而属于自养生物。 (3)采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野 1 转为视野 2，正确的操作步骤是__________（选择下列需要进行的操作进行排序，填序号）；若使用显微镜时，视野出现一半亮一半暗，可能的原因是____________（写出两点）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒 ②调节光圈使视野明亮 ③调节细准焦螺旋使物像清晰 ④转动转换器换上高倍镜 ⑤向右移动装片 ⑥向左移动装片 14．宋朝袁说友作诗《游武昌东湖》：“只说西湖在帝都，武昌新又说东湖。一围烟浪六十里，几队寒鸥千百雏。野木迢迢遮去雁，渔舟点点映飞乌。如何不作钱塘景，要与江城作画图。”武汉东湖自古以来就是游览胜地，现为国家级风景名胜区，生活在该风景区的除了诗中提到的生物外，还有种类繁多的其他各种生物。回答下面相关问题： (1)从生命系统层次角度分析：东湖中所有生物属于______；美丽的东湖属于______。 (2)东湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物大量繁殖，治理后又恢复了诗中的景观。以下是常见的单细胞生物，据图回答下列问题： ①与B、C相比，A、D在结构上的最显著特点是______，它们的遗传物质主要位于______（答结构）。 ②据环保部门分析，东湖水污染主要由于水体富营养化导致单细胞生物大量繁殖，形成______现象，与这一现象主要相关联的生物，在代谢上与______图（填字母）相似，图中该生物细胞内含有______和______，因此它能进行光合作用，属于______生物。 ③为了解治理后的水质恢复状况，研究人员常借助显微镜观察水体中活体微生物的种类和数量，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______ ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A．①→②→③→④        B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④        D．④→⑤→③→② ④观察时用台盼蓝染液处理，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色，从而能判断细胞活性。该方法依据的原理是______。 三、实验题 15．显微镜是高中生物学实验中常用的仪器之一。回答下列问题： (1)使用显微镜观察真菌细胞时，应先在________倍镜中找到目标，再转动________，用________倍镜进行观察。 (2)若目标物像在视野的右下方，要使物像处于视野中央，应将装片向________方移动。 (3)如图所示，用显微镜A、B、C（三组不同的镜头）分别观察洋葱表皮细胞的同一个装片，则观察到的单个细胞最大的是显微镜________。显微镜B的放大倍数为________，这是指________（填“长或宽”“面积”或“体积”）的放大倍数。与显微镜B相比，显微镜A视野中观察到的细胞数目较________（填“多”或“少”）。    (4)在用显微镜观察几种细胞时，制作临时装片所选的生物材料应该薄而透明，这是因为____________。 16．使用显微镜观察是进行生物学研究的重要方法。某学习小组利用显微镜对蚕豆叶下表皮永久装片、人血涂片永久装片、小肠上皮绒毛细胞永久装片、哺乳动物肌肉组织永久装片等进行观察。 (1)该组同学用显微镜观察四种永久装片，请问以下哪一个图像是蚕豆叶下表皮______。 A． B． C． D． 他们在低倍镜（10X）下观察到下图所示的甲、乙、丙、丁物像，应分别如何调整才能观察到清晰的丙图? (2)从甲→丙，需要______。 A．向左移动玻片 B．向右移动玻片 C．向上升载物台 D．向下降载物台 (3)从乙→丙，需要______。 A．调节细准焦螺旋 B．缩小光圈 C．调亮光源 D．调暗电源 (4)从丁→丙，需要______。 A．更换物镜 B．更换目镜 C．调节细准焦螺旋 D．移动玻片 (5)第一组同学打算用高倍镜（40X）进一步观察丙中箭头所指细胞（低倍镜下已观察到清晰的物像），需要拨动______（物镜/转换器）更换物镜，在高倍镜下观察到的物像中，细胞数量变______（多/少）。 (6)用低倍镜观察蚕豆叶下表皮永久装片，结果如图所示，想用高倍镜观察箭头所示细胞，正确的操作步骤应是______。 ①转动转换器把低倍镜移走换上高倍物镜 ②将载玻片向右，使目标移至视野中央 ③将载玻片向左，使目标移至视野中央 ④调节光圈或反光镜，使视野适宜 ⑤调节细准焦螺旋直至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋直至物像清晰 A．①③④⑥⑤ B．③①④⑤ C．③①④⑥ D．②①⑥⑤ (7)低倍镜和高倍镜比较 分类 视野范围 视野亮度 物镜与载物台距离 低倍镜 ______ ______ ______ 高倍镜 ______ ______ ______ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《高一年级生物周测一》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C B C C C A D 题号 11 12 答案 A C 1．D 【知识点】细胞是基本的生命系统、真核细胞与原核细胞 【详解】A、沙眼衣原体是原核生物，其DNA未与蛋白质结合形成染色体，原核生物无染色体结构，A错误； B、沙眼衣原体营严格细胞内寄生，需依赖活细胞生存，无法在无细胞的培养基中独立繁殖，B错误； C、沙眼衣原体是原核生物，原核生物均含有核糖体，C错误； D、沙眼衣原体作为单细胞生物，属于生命系统的细胞层次或个体层次，D正确。 故选D。 2．B 【知识点】细胞学说及其建立过程 【分析】细胞学说的内容：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3新细胞可以从老细胞中产生。 【详解】①细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，①正确； ②细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，没有解释动植物细胞的具体结构，②错误； ③细胞学说证明了生物界与非生物界之间存在着统一性，没有证明差异性，③错误； ④细胞学说的建立促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得共同的基础，以及学科的融通和统一催生了生物学的问世，④正确； ⑤细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，⑤正确。 故选B。 3．B 【知识点】细胞学说及其建立过程 【分析】细胞学说的建立过程： 时间 科学家 重要发展 1543年 比利时的维萨里，法国的比夏 揭示了人体在组织和器官水平的结构 1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞 17世纪 列文虎克 用显微镜发现了活细胞 19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位 1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的 据此答题。 【详解】A、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，A正确； B、罗伯特虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误； C、施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的，C正确； D、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，D正确． 故选B。 【点睛】本题考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题。对于此类试题，解题关键是熟记课本中所列举的一些科学家及其成就。 4．C 【知识点】病毒结构、分类和增殖、真核细胞与原核细胞 【分析】分析题图：①蓝细菌是原核生物，②衣藻是单细胞真核生物，③大熊猫、④竹子都是真核生物，⑤新冠病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。 【详解】A、①蓝细菌和⑤新冠病毒，①和⑤最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，A错误； B、①②细胞之间具有差异性，也有统一性，例都含DNA、都能进行光合作用等，B错误； C、①蓝细菌是原核生物，②衣藻是单细胞真核生物，④竹子都是真核生物，①②④都能进行光合作用，都是自养生物，C正确； D、①蓝细菌⑤病毒，都含有蛋白质，都不含有染色体，②衣藻③大熊猫④竹子含有蛋白质，都含有染色体，D错误。 故选C。 5．B 【知识点】显微镜的种类、构造及使用 【分析】有关显微镜的使用方法：先用低倍镜观察，然后再用高倍镜观察。在低倍镜下把需要放大观察的部分移动到视野中央，移走低倍镜，换上高倍镜，调节光圈，使视野亮度适宜，缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】甲不在视野的中央，因此首先移动玻片把物像甲移动到视野中央，再通过转动转换器换上高倍镜，换用高倍镜后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了使物像清晰需要转动细准焦螺旋调焦，因此正确的操作步骤是⑤④③②，B正确。 故选B。 6．C 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、甲中含有细胞壁、核膜，且具有光合作用能力，说明其为绿色植物，所以可能为菠菜，乙细胞中含有核膜，不具有细胞壁，说明其为动物细胞，所以可能为小鼠，丙细胞中具有细胞壁，不具有核膜，且具有光合作用能力，说明其可能为蓝细菌，丁细胞中具有细胞壁，不具有核膜，不具有光合作用能力，说明其为除蓝细菌、支原体之外的其他原核生物，如大肠杆菌，A正确； B、丙细胞可能为蓝细菌，其之所以能够进行光合作用，是由于其细胞内含有与光合作用相关的色素叶绿素和藻蓝素，B正确； C、乙细胞具有核膜，为真核生物，丙细胞不具有核膜，为原核生物，乙细胞和丙细胞在结构上主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C错误； D、甲细胞为植物细胞，细胞壁的成分为纤维素和果胶，丁细胞为原核生物，细胞壁的成分为肽聚糖，D正确。 故选C。 7．C 【知识点】显微镜的种类、构造及使用、显微镜放大倍数及细胞个数的计算 【分析】①和②无螺纹，为目镜，目镜长度越长，放大倍数越小，③和④有螺纹，为物镜，物镜长度越长，放大倍数越大。 【详解】A、将②换成①时，即放大倍数较小，且不改变物镜，故不需要从侧面观察防止物镜与装片碰擦，A错误； B、放大倍数是指放大物体长或者宽，若①为5×、②为10×，将①换成②则细胞直径放大2倍，B错误； C、②③组合比②④组合放大倍数更大，若用②④组合观察到的细胞较小，则观察到细胞更大，C正确； D、将④换成③后，放大倍数变大，观察的视野变暗，细胞的体积变大，D错误。 故选C。 8．C 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、支原体属于原核生物，酵母菌属于真核生物，两者的根本区别在于有无以核膜为界限的细胞核，而非细胞壁。支原体无细胞壁，但原核生物与真核生物的根本区别是细胞核结构，A错误； B、青霉素通过抑制细菌细胞壁的形成来杀菌，但支原体没有细胞壁，因此青霉素对其无效，B错误； C、支原体、蓝细菌（原核生物）、酵母菌、水绵（真核生物）均含有DNA和RNA，遗传物质均为DNA；新型冠状病毒仅含RNA，遗传物质为RNA，C正确； D、蓝细菌含叶绿素和藻蓝素，水绵含叶绿素和类胡萝卜素，两者捕获光能的色素种类不同，D错误。 故选C。 9．A 【知识点】真核细胞与原核细胞 【分析】原核生物和真核生物的共同点有：都具有细胞膜、核糖体、遗传物质DNA等；原核生物虽然没有线粒体和叶绿体，但是部分生物也可以进行光合作用和有氧呼吸。最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核。 【详解】A、绿藻属于真核生物，而蓝细菌属于原核生物，原核细胞中不存在叶绿体，A错误； B、两者都能进行光合作用，均属于自养型生物，B正确； C、真核生物细胞结构中有核膜包被的成形细胞核，原核细胞没有，蓝细菌属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，C正确； D、当水体中N、P等含量过多时，会导致水体中的绿藻和蓝细菌等大量生长、繁殖，形成水华或赤潮，绿藻和蓝细菌的大爆发与水体富营养化有关，D正确。 故选A。 10．D 【知识点】显微镜放大倍数及细胞个数的计算、显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 【详解】A、图④中共有8个细胞，一行排列，若将图像再放大4倍，则最多只能看到8÷4=2个完整细胞，A正确； B、显微镜下观察到的是物体的倒像，若将图②中的细胞移到视野中央，应将装片向右下方移动，B正确； C、显微镜下观察到的是物体的倒像，高倍镜下观察到的图③中细胞质实际流动方向也是逆时针，C正确； D、若图①显微镜镜头由a转换成b，即低倍镜换上高倍镜，放大倍数变大，则视野中观察到的细胞数目应减少，D错误。 故选D。 11．A 【知识点】真核细胞与原核细胞 【详解】A、白念珠菌和光滑念珠菌是真菌，真菌属于真核生物，具有由核膜包被的细胞核和多种细胞器（如线粒体），A错误； B、这些病原微生物从患者体内获取有机营养，营寄生生活，属于异养型生物（依赖现成有机物），B正确； C、 真菌与人类细胞同属真核生物，结构相似（如均有细胞核、内质网、核糖体等），因此抗真菌药物可能对宿主细胞产生毒性，导致比杀灭原核的细菌更难，C正确； D、白念珠菌和光滑念珠菌为真核生物，大肠杆菌为原核生物，所有细胞生物均具有核糖体，即白念珠菌、光滑念珠菌与大肠杆菌都有核糖体，D正确。 故选A。 12．C 【知识点】病毒结构、分类和增殖、显微镜的种类、构造及使用 【详解】A、病毒的基本结构为蛋白质外壳和内部的遗传物质，该描述符合病毒的结构特点，A正确； B、病毒营寄生生活，必须在活的宿主细胞内才能完成繁殖过程，该病毒可通过伊蚊叮咬侵入人体，在人体细胞中增殖，B正确； C、病毒个体极其微小，直径多在100nm以下，远低于光学显微镜的分辨率极限，需要借助电子显微镜才能观察到其形态，光学显微镜无法观察到病毒，C错误； D、基孔肯雅热依靠伊蚊叮咬传播，伊蚊易在积水区域滋生，清理污水、灭蚊属于切断传播途径的措施，可有效预防该疾病传播，D正确。 13．(1)细胞、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 (2) 蓝细菌 细胞膜、细胞质、核糖体、DNA 藻蓝素和叶绿素 (3) ⑥④②③ 反光镜使用不当、光圈没有调好、切片厚薄不均 【知识点】真核细胞与原核细胞、显微镜的种类、构造及使用、显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、原核生物与真核生物最显著的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。 3、病毒与原核生物、真核生物的显著区别是病毒没有细胞结构。 4、显微镜成像特点：倒立的虚像；移片的原则：偏哪儿移哪儿。 【详解】（1）草履虫是单细胞生物，草履虫参与构成的生命系统的所有结构层次是细胞（个体）、种群、群落、生态系统、生物圈。 （2）原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，图中只有蓝细菌属于原核细胞，其余（衣藻、变形虫、草履虫、酵母菌）均为真核细胞。 原核与真核细胞的统一性：两者都具有细胞膜（细胞的边界）、细胞质（代谢的主要场所）、核糖体（合成蛋白质的场所），且都以DNA 作为遗传物质。 蓝细菌细胞中含有藻蓝素和叶绿素，能利用光能进行光合作用合成有机物，因此属于自养生物。 （3）显微镜成倒像，视野 1 中目标在左侧，需先向左移动装片（⑥）使目标移到视野中央；再转动转换器换上高倍镜（④）；高倍镜下视野变暗，需调节光圈使视野明亮（②）；最后调节细准焦螺旋使物像清晰（③）。因此步骤为⑥④②③。 视野一半亮一半暗的原因： 可能是反光镜使用不当（如反光镜未对准光源）、光圈没有调好（光线通过不均），或切片厚薄不均（部分区域透光性差）。 14．(1) 群落 生态系统 (2) A、D不具有核膜包裹的细胞核，B、C具有核膜包裹的细胞核 拟核 水华 A 叶绿素 藻蓝素 自养 B 活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，不允许台盼蓝分子进入细胞内 【知识点】细胞是基本的生命系统、真核细胞与原核细胞、显微镜的种类、构造及使用 【分析】据图分析，A为蓝细菌，B为酵母菌，C为变形虫，D为细菌。 【详解】（1）东湖中所有生物属于属于群落，东湖属于生态系统。 （2）①与B（酵母菌）、C（变形虫）相比，A（蓝细菌）、D（大肠杆菌）在结构上的最显著特点是B（酵母菌）、C（变形虫）具有核膜包裹的细胞核，A（蓝细菌）、D（大肠杆菌）没有核膜包裹的细胞核。A（蓝细菌）、D（大肠杆菌）的遗传物质主要位于拟核区。 ②东湖属于淡水湖，东湖水污染主要由于水体富营养化导致藻类大量繁殖，形成水华现象。形成水华的生物主要是蓝细菌和绿藻，可以进行光合作用，属于自养生物，与A（蓝细菌）。A（蓝细菌）细胞内含有藻蓝素和叶绿素，属于自养生物。 ③由于显微镜成像为倒像，要想将物像移至视野中央，就向哪个方向移动装片，因此要想移向视野中央，因此从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，先移动标本使甲移动到视野中央，换用较大光圈使视野较为明亮，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰，正确的操作步骤是⑤→④→②→③，B正确，ACD错误。 故选B。 ④用一定浓度台盼蓝染液处理动物细胞时，活细胞不着色，死细胞则被染成蓝色。原理是活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，不允许台盼蓝分子进入细胞内。 15．(1) 低 转换器 高 (2)右下 (3) C 250 长或宽 多 (4)显微镜需要充足的光线成像，薄而透明的材料便于光线透过 【知识点】显微镜的种类、构造及使用、显微镜放大倍数及细胞个数的计算、显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 【分析】显微镜的使用步骤：1、转动反光镜使视野明亮；2、在低倍镜下找到物像并且移动到视野中央；3、转动转换器，换上高倍镜；4、观察并用细准焦螺旋调节直至观察清晰。 【详解】（1）显微镜观察细胞时，应先在低倍镜下找到目标，并且移动到视野中央，再转动转换器，换上高倍镜进行观察，此时可以通过调节细准焦螺旋调节视野的清晰度。 （2）根据显微镜的成像原理，放大倒立的虚像——“上下颠倒，左右相反”，若目标物像在视野的右下方，则实际在左上方，要使物像处于视野中央，应将装片向右下方移动。 （3）如图是用显微镜A、B、C（三组不同的镜头）分别观察洋葱表皮细胞的同一个装片，其中A组的放大倍数是50倍，B组的放大倍数是250倍，C组的放大倍数是1000倍；显微镜的放大是指长度或宽度的放大；则观察到的单个细胞最大的是显微镜C组；显微镜放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少。故与显微镜B相比，显微镜A观察到的细胞数目较多。 （4）显微镜观察生物材料应该薄而透明，这是因为显微镜需要充足的光线成像，薄而透明的材料便于光线透过。 16．(1)D (2)B (3)C (4)C (5) 转换器 少 (6)B (7) 大 亮 远 小 暗 近 【知识点】显微镜的种类、构造及使用、显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 【详解】（1）蚕豆叶下表皮的特点是：表皮细胞形状不规则、相互嵌合，存在由半月形保卫细胞围成的气孔，图D符合该特征；A为人血细胞、B为小肠上皮细胞、C为肌肉组织细胞，D正确，ABC错误。 （2）显微镜成像为倒像，物像移动方向与玻片移动方向相反；甲图中要观察的物像偏视野右侧，因此需要向右移动玻片，即可将物像移动到视野中央，B正确，ACD错误。 （3）乙图视野整体偏暗，丙图视野明亮清晰，因此从乙→丙需要调亮光源，增加视野亮度，C正确，ABD错误。 （4）丁图物像位置、亮度都合适，仅物像模糊，丙为清晰物像，因此只需要调节细准焦螺旋，使物像变清晰即可，C正确，ABD错误。 （5）在低倍镜下可以观察到清晰物像的情况下，换用高倍镜进一步观察，需要拨动转换器更换物镜，高倍镜放大倍数更大，看到的细胞体积更大，因此视野中细胞数量变少。 （6）高倍镜观察的操作步骤：①先移动玻片，将目标移到视野中央：目标偏视野左侧，因此向左移动玻片（③）；②转动转换器更换高倍物镜（①）；③高倍镜视野偏暗，调节光圈/反光镜调亮视野（④）；④最后调节细准焦螺旋使物像清晰，高倍镜观察禁止调节粗准焦螺旋（⑤），因此正确步骤为③①④⑤，B正确，ACD错误。 （7）低倍镜放大倍数小，物镜更短，因此视野范围大、视野更亮、物镜离载物台距离远；高倍镜放大倍数大，物镜更长，因此视野范围小、视野更暗、物镜离载物台距离近。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 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