4《测量力的大小》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦《测量力的大小》，核心知识点包括力的单位牛顿，弹簧测力计的结构组成和工作原理，重力与拉力的测量方法，以及质量与重量的区分。课堂以拔河情境导入，从提出测量力的问题出发，通过认识测力计结构、理解弹性形变原理、感知不同力的大小，到动手测量物体重力和小车拉力，最后结合玉兔号案例拓展，形成连贯的学习支架。 其亮点在于注重科学思维培养，通过对比弹簧与橡皮筋的共性推理测力计原理，强化探究实践，设计先估测再实测的实验并填写记录单，还借助玉兔号案例渗透态度责任教育。采用情境导入与实验操作结合的教学方法，学生能提升估测能力和数据分析能力，教师可通过清晰的教学环节有效落实核心素养目标。

《测量力的大小》 第3单元 科教版（新教材）小学科学五年级上册 核心素养目标 科学观念：知道力的单位是牛顿，简称牛，符号 N；弹簧测力计由提环、弹簧、指针、刻度、挂钩组成；工作原理是拉力越大，弹簧伸得越长；重量就是重力，物体质量不变时，在月球上重力会变小。 科学思维：通过弹簧和橡皮筋的共性，推理测力计的工作原理；对比估测数值和实测数值，提升估测能力；分析弹簧换成橡皮筋能不能测力，迁移弹力知识；区分质量和重量（重力）两个概念。 探究实践：认识弹簧测力计各部件；感受 1N、2N、5N 大小的力；先估测，再用弹簧测力计测量物体重力、水平拉动小车的拉力；如实填写实验记录单。 态度责任：使用测力计时不能超过最大量程，爱护实验器材；如实记录估测、实测数据；借助玉兔号案例，体会航天工程中精准测力的重要性，增强民族自豪感。 拔河情境导入，抛出课堂聚焦问题 01 拔河实景激趣导入 拔河时两边用力大小不一样，输赢就会不同。 力有大有小，今天我们就学习一种工具，精准测量出力到底有多大。 4 出示聚焦板块核心探究问题 我们测量过长度、质量、温度，那该怎样测量力的大小呢？大家进行简单猜想。 5 初识弹簧测力计，辨认基础结构 我们用来测力的工具叫弹簧测力计。它一共分为提环、弹簧、指针、刻度、挂钩五个部分。 6 理解测力原理，学习力的单位，感知不同大小的力 02 探究弹簧测力计的工作原理 弹簧和橡皮筋性质很像，都能发生弹性形变。拉力越大，弹簧伸得越长，指针的示数也就越大，依靠这个原理我们就能测量力。 8 牢记力的单位 —— 牛顿 力的单位是牛顿，简称牛，符号 N，为纪念物理学家牛顿命名。 9 感知 1N、2N、5N 的力，明确使用禁忌 我们用手拉动测力计，分别拉出 1N、2N、5N 的力。注意不能用力过猛，不能超过测力计的最大测量范围，不然会损坏弹簧。 10 学习测量物体重力，明白先估测再实测 测量物体重力时，要先掂一掂物体，估测重力大小，再用弹簧测力计竖直悬挂物体进行实测。 11 测量重力与拉力、整理数据、研讨核心问题 03 填写重力测量记录单，开展重力测量实验 记录单分为物体名称、估计重力、实测重力三栏。小组选取文具、小车等物品，依次估测、测量，如实填写表格。 13 水平测量拉动小车的拉力 除了测重力，弹簧测力计还能测拉力。 水平匀速拉动小车，测出拉动小车最小的拉力。 14 研讨问题一 研讨第一个问题：分析实验数据，我们还有什么发现？ 估测数值和实际测量数值存在差距； 不同物体重力大小不同； 拉动小车的拉力大小和摩擦力大小有关。 15 研讨问题二 研讨第二个思辨问题：如果将弹簧测力计中的弹簧换成橡皮筋，还可以用来测量力的大小吗？ 可以。橡皮筋受力也会产生弹力，拉力越大，橡皮筋拉伸越长。但是橡皮筋容易疲劳形变，长期使用测量会不准，精准度不如弹簧。 16 研讨问题三 研讨第三个问题：生活中哪些地方还用到了弹力？这些弹力是怎样产生的？ 橡皮筋、弓箭、篮球、弹簧床垫、汽车减震； 物体受到外力发生形变，恢复原状时就会产生弹力。 17 拓展玉兔号案例、分层巩固提问、课堂梳理总结 04 拓展玉兔号月球车，区分质量与重量（重力） 玉兔号质量 137 千克，在地球重量约 1343 牛，到月球重量只有 222 牛。物体质量不变，月球引力小，重力就会变小。日常的 “千克” 是质量，科学里重量指重力，单位是牛。 19 课堂基础巩固提问 1 基础提问：力的单位是什么？弹簧测力计由哪几部分组成？ 弹簧测力计的工作原理是什么？ 力的单位是牛顿（N）； 由提环、弹簧、指针、刻度、挂钩组成； 拉力越大，弹簧伸得越长。 20 课堂综合巩固提问 2 综合提问：玉兔号从地球来到月球，质量、重量会发生什么变化？ 橡皮筋替换弹簧做测力计有什么优缺点？ 玉兔号质量保持不变； 月球引力更小，重量（重力）变小； 橡皮筋可以测力，但是橡皮筋容易变形，测量精度差。 21 今天我们从拔河游戏入手，学习了测量力的工具弹簧测力计；认识它的结构，弄懂弹簧依靠弹力测力的原理；知道力的单位是牛顿；练习感知 1‑5N 的力，学会先估测再测量物体重力、小车拉力；通过三道研讨题巩固弹力知识；最后借助玉兔号月球车案例，分清质量和重力的区别。下节课我们将会探索摩擦力，一起期待一下吧。 教师结语 感谢观看 科教版（新教材）小学科学五年级上册 Lavf59.27.100 $力有大有小，今天我们就学习一种工具，精准测量网力到底有多大。 今天我们从拔河游戏入手，学习了测量力的工具弹簧测力计，认识它的结构，弄懂弹簧依靠弹力侧力的原理，知道力的单位是牛顿，练习感知一五牛的力学，会先估测再测量物体重力、小车拉力，通过三道研讨题巩固弹力知识，最后借助玉兔号月球车案例，分清质量和重力的区别。下节课我们将会探索摩擦力，一起期待一下吧。