2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教学设计2026-2027学年历史统编版八年级上册

该初中历史教学设计聚焦甲午中日战争、《马关条约》、列强瓜分狂潮及民族资本主义发展等核心知识点，以刘公岛甲午战争博物馆故事导入，设置悬念，串联近代中国屈辱与抗争的历史脉络，搭建学习支架。 此资料亮点在于运用多元史料实证，如日本扩军材料、邓世昌诗文等，结合形势图和《时局图》培养时空观念，通过问题探究分析战败根源渗透唯物史观。采用史料分析、图表对比等方法，助学生理解条约危害，激发家国情怀，提升教师教学效率与学生历史思维。

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教案 2026-2027学年历史统编版八年级上册 课题 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 课型 新授课 年级 八年级 课时 1课时（45分钟） 核心素养目标 【唯物史观】 认识甲午中日战争是日本蓄谋已久的侵略战争，理解清政府的腐败无能是战争失败的根本原因，《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。 核心素养目标 【时空观念】 掌握甲午中日战争的时间脉络（1894-1895年），通过形势图了解平壤战役、黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役的空间进程。 核心素养目标 【史料实证】 通过日本扩军备战材料、邓世昌诗文、旅顺大屠杀史料、列强态度材料等多元史料，学会从史料中提取有效信息分析历史问题。 核心素养目标 【历史解释】 【家国情怀】 理解《马关条约》的危害，感悟邓世昌等爱国官兵英勇杀敌、视死如归的精神，认识"实业救国"的探索，激发民族自尊心和历史责任感。 【教学重点难点】 教学重点：①黄海海战；②《马关条约》的内容和影响；③状元实业家张謇。 教学难点：《马关条约》的危害。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 一座岛的得失，能关乎一个千年古国的近代命运，所谓"同种同文"的黄皮肤、黑头发兄弟会由此挣扎于"狩猎场"长达半个世纪，而且余波至今。这座小岛就是刘公岛。刘公岛，位于山东威海，素有"东隅屏藩""海上桃源"和"不沉的战舰"之称，是著名的旅游胜地。在刘公岛上有一座著名的甲午战争博物馆，一百多年前，中日海军在这儿进行了一场大决战。今天让我们走进甲午中日战争，一起去了解这段悲壮而屈辱的历史。 聆听教师导入，思考教师提出的问题，带着悬念进入新课学习。 新课探究 一、甲午中日战争 与《马关条约》 的签订 1.爆发原因 1.多媒体展示材料： 材料一　明治维新前后的日本对比（漫画）。 材料二　甲午中日战争前日本扩军备战概况。 材料三　"促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。"——日本外相陆奥宗光给驻朝公使的密令 材料四　1894年，朝鲜爆发东学党起义。清政府应朝鲜政府的请求派兵帮助镇压，日本乘机派军队开进朝鲜，局势日趋紧张。 材料五　列强对日本的态度。 材料六　甲午中日战争爆发原因思维导图。 2.【总结归纳】 【问题探究】结合材料和所学知识归纳甲午中日战争发生的原因。 答案提示：(1)明治维新后，日本资本主义经济迅速发展，急需大量的工业原料和广阔的销售市场，积极对外侵略扩张（根本原因）。 (2)积极推行"大陆政策"，疯狂扩军备战。 (3)朝鲜东学党起义（导火线）。 阅读材料，分析甲午战争爆发的原因： ①根本原因：日本明治维新后资本主义迅速发展，急需原料和市场，积极对外侵略扩张； ②日本推行"大陆政策"，疯狂扩军备战； ③朝鲜东学党起义成为导火线； ④帝国主义列强默许纵容； ⑤清政府腐败无能，寄希望于调停，无心备战。 新课探究 一、甲午中日战争 与《马关条约》 的签订 2.战争经过 2.甲午中日战争的经过 (1)整体战况：甲午中日战争形势图。 (2)邓世昌与黄海海战： 材料一　"事已至此，义不独生，誓与全舰将士共存亡！"——邓世昌 材料二　"此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。"——光绪帝 材料三　万里楼船下，龙旗居上游。前军甘避舍，大将怒沉舟。杀贼留余恨，孤生亦足羞。魂兮归也未？东海暮云愁！——王春瀛《邓世昌》 【问题探究】读了上述诗文你有哪些感悟？ 答案提示：国家兴亡，匹夫有责。国难当头时，邓世昌选择了血性男儿应该做的事情——杀敌报国。他在黄海海战中所体现出的英勇杀敌、视死如归的精神，时刻激励着后人为了民族独立自强而不断拼搏。 (3)日本在旅顺的暴行： 材料　日军在旅顺进行了骇人听闻的大屠杀。日军"缚数华人于一处，鸣枪肆击，复以利刃乱剁，直至体无完肤始已"。全城约有一万八千余人被杀，幸免于难者仅36人。日军为了掩盖他们的罪行，将被害者的尸体集中火化后埋葬，用木牌写上"清国阵亡将士之墓"，借以欺骗世界舆论。 【总结归纳】日军在旅顺的屠城，是灭绝人寰的强盗行径。我们在谴责日军令人发指的暴行的同时，更应该反思，酿成如此历史悲剧的根源究竟是什么？答案是明确的：制度的落后、清政府的腐败无能。因此，我们要以史为鉴，奋发图强，锐意改革，使国家富强昌盛，避免悲剧重演。 (4)威海卫战役： 黄海海战后，北洋舰队主力尚存。由于李鸿章消极避战，言"如违令出战，虽胜亦罪"，北洋舰队失去战机。广大爱国官兵虽誓死抵抗，但终难挽回败局。日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没，腐朽的清政府战败议和。 观察甲午战争形势图，了解各战役位置。 阅读邓世昌材料，感悟： 国家兴亡，匹夫有责。邓世昌英勇杀敌、视死如归的精神时刻激励后人。 了解旅顺大屠杀：日军屠城约1.8万人，仅存36人。反思制度落后和清政府腐败无能的根源。 了解威海卫战役：李鸿章消极避战导致北洋舰队全军覆没，清政府战败议和。 新课探究 一、甲午中日战争 与《马关条约》 的签订 3.《马关条约》 3.《马关条约》的签订（1895年） (1)《马关条约》的内容与危害： 【子表格】 (2)《南京条约》与《马关条约》的比较： 【子表格】 (3)清政府战败的原因： 材料　1874年，明治天皇开始裁减内宫开支……天皇不要享受，不要排场，只要海军。1893年，明治天皇又决定此后六年，每年从内库中拿出30万元帑银，用于海军建设。此举再次带动了日本政府议员主动献出四分之一薪俸用做造舰。 【问题探究】结合材料和所学知识探究甲午战争中清政府战败的客观原因。 答案提示：日本侵略中国早有预谋，准备充分。 (4)甲午中日战争的影响： ①对中国的教训：为中国人民敲响了警钟，有识之士普遍认识到亡国之祸近在眼前。深重的民族灾难也会促成一个民族的觉醒和奋起。 ②对日本的影响：提高了国际地位，凭借不义之财疯狂扩军备战。 ③对其他帝国主义国家的影响：战争后帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮。 【《马关条约》的内容与危害】 内容 危害 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 辽东半岛的南端是旅顺军港，割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全；日本占领台湾，掠夺了一个资源宝库，同时把台湾变成了侵略中国东南沿海各省的基地；刺激了列强瓜分中国的野心 赔偿日本军费白银2亿两 2亿两白银的巨额赔款，严重影响了中国财政，大大加重了中国人民的负担。这笔巨额赔款，使日本迅速发展成军事帝国主义国家，成为侵略中国的主要国家之一 日本可在中国通商口岸开设工厂 便利了帝国主义对中国的资本输出，严重阻碍了中国初步形成的民族工业的发展 增辟通商口岸 开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域的财富，掠夺区域从沿海深入到中国腹地 【《南京条约》与《马关条约》的比较】 割地 赔款 通商口岸 其他 《南京条约》 香港岛 2100万银元 广州、福州、厦门、宁波、上海 协定关税 《马关条约》 辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛 2亿两白银 重庆、沙市、苏州、杭州 日本可在中国通商口岸开设工厂 了解《马关条约》内容：割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛；赔款2亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。 理解危害：大大加深中国半殖民地化程度。 对比《南京条约》和《马关条约》，认识列强侵华程度不断加深。 分析战败原因：客观——日本早有预谋，准备充分；主观——清政府腐败无能，消极避战。 了解影响：中国警醒、日本膨胀、列强瓜分。 新课探究 二、列强瓜分 中国狂潮 1.主要方式 《马关条约》签订后，列强在中国掀起了抢夺路矿利权、强租租借地、划分"势力范围"的瓜分狂潮。 【子表格】列强在华强租租借地和划分"势力范围"情况表 2.多媒体展示《时局图》 图解：《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。它把19世纪末（甲午中日战争后）中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警示钟的作用。图中熊代表俄国，虎代表英国，蛙代表法国，鹰（即鶧）代表美国，太阳代表日本，肠代表德国。 3.美国"门户开放"政策 (1)含义：承认各国在中国的"势力范围"和既得特权，同时要求在各国租借地和"势力范围"内享有均等贸易机会。 (2)影响：列强不但划分了"势力范围"，而且彼此协调关系，共同奴役中国。 4.【子表格】香港沦为英国殖民地的过程 【列强在华强租租借地和划分"势力范围"情况表】 国别 强租租借地 "势力范围" 德国 胶州湾租借地 山东 俄国 旅大租借地 长城以北、新疆、东北 法国 广州湾租借地 广东、广西、云南 英国 九龙租借地、威海卫租借地 长江流域 日本 福建 【香港沦为英国殖民地的过程】 事件 结果 鸦片战争 签订《南京条约》，割让香港岛给英国 第二次鸦片战争 签订《北京条约》，割九龙半岛南端给英国 甲午中日战争后 九龙租借地 了解列强瓜分中国的主要方式：抢夺路矿利权、强租租借地、划分"势力范围"。 观察《时局图》，认识各帝国主义国家在中国划分势力范围的状况： 熊=俄国（东北）、虎=英国（长江流域）、蛙=法国（两广云南）、太阳=日本（福建）、肠=德国（山东）、鹰=美国（门户开放）。 了解"门户开放"政策：承认各国既得利益，要求在势力范围内均等贸易。 了解香港沦为英国殖民地的过程。 新课探究 三、民族资本主义 的发展 1.名词解释 民族工业有广义与狭义之分，广义的民族工业是指中国人创办的企业，国营民营皆是民族工业；狭义的则仅指民营资本所办企业，不含国营的。一般来说，民族工业是指在我国近代半殖民地半封建时期民族资本所办的企业。 2.状元实业家张謇 (1)人物简介：张謇（1853-1926），字季直，号啬庵，江苏南通人，清末状元。中国近代著名的实业家、教育家，主张"实业救国"。他一生创办了大生纱厂等20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的兴起和教育事业的发展作出了突出贡献，被称为"状元实业家"。 (2)"实业救国" 材料一　新科状元张謇在日记中曾写道："和约十款，几罄中国之膏血，国体之得失无论矣。" 材料二　通（通州）产之棉，力韧丝长，冠绝亚洲……花往纱来，日盛一日，捐我之产以资人，人即用资于我之货以售我，无异于沥血肥虎，而袒肉以继之，利之不保，我民日贫，国于何赖？ 材料三　日本与印度有十年内在中国地方增设纺机一百五十万锭之约……果如所计……十年以后我国棉业岂复有申展之余地？ 【问题探究1】分析材料一，张謇是在哪一重大历史事件后写下这段话的？日记反映了张謇当时怎样的心情？ 答案提示：《马关条约》签订（或甲午中日战争中国战败）后。痛心、愤懑、忧国忧民。 【问题探究2】材料二、三体现了张謇倡导的什么主张？结合张謇事迹，如何看待他弃官回乡办厂这一举动？ 答案提示：实业救国（或兴办实业）。张謇抛弃世俗偏见，身体力行实业救国；敢为人先，具有开拓精神；为国分忧，造福家乡，为发展民族工业作出了贡献。 3.中国近代民族工业的特点 材料一　中国近代民族工业分布图 材料二　1869年和1919年我国轻重工业所占比重图 【问题探究】阅读材料，结合所学知识分析近代民族工业发展的特点。 答案提示：(1)总的来说比较落后。(2)从行业看，主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。(3)从地区分布看，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。 了解民族工业的概念。 了解张謇：清末状元，主张"实业救国"，创办大生纱厂等20多家企业、370多所学校，被称为"状元实业家"。 分析张謇日记：在《马关条约》签订后写下，反映了他的痛心、愤懑、忧国忧民。 理解"实业救国"主张：张謇抛弃世俗偏见，身体力行实业救国，为国分忧，造福家乡。 了解近代民族工业的特点： ①总体落后； ②集中在轻工业，重工业薄弱； ③分布不平衡，集中在沿海沿江大城市。 课堂小结 明治维新以后，日本走上对外侵略扩张的道路。为了称霸世界，1894年日本发动了侵略中国的甲午战争。战争中，虽有邓世昌等爱国官兵的浴血奋战，但终因清政府的腐败无能，战败求和，签订了自鸦片战争以来对中国危害最为严重的不平等条约——《马关条约》，使中国的半殖民地化程度大大加深。甲午中日战争后，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。同时受外商刺激和洋务运动等影响，中国民族资本主义得到初步发展。 跟随教师回顾总结，理解甲午战争的过程和《马关条约》的危害，认识帝国主义列强瓜分中国的狂潮，以及民族资本主义的初步发展。 【板书设计】 一、甲午中日战争与《马关条约》的签订（1894-1895年） 1. 爆发原因：根本——日本资本主义扩张需求（大陆政策） 直接原因——朝鲜东学党起义（导火线） 外部条件——列强默许纵容 2. 战争经过：丰岛之战（1894.7）→ 平壤战役（左宝贵殉国） → 黄海海战（邓世昌殉国） → 辽东半岛战役（旅顺大屠杀） → 威海卫战役（北洋舰队全军覆没，1895.2） 3. 《马关条约》（1895年）：割地+赔款+开埠+设厂→半殖民地化程度大大加深 二、列强瓜分中国狂潮 1. 方式：强租租借地、划分"势力范围"、抢夺路矿利权 2. 美国"门户开放"政策：利益均沾、协调关系、共同奴役 三、民族资本主义的发展 1. 状元实业家张謇：实业救国，创办大生纱厂 2. 特点：①总体落后；②轻工业为主，重工业薄弱；③集中在沿海沿江 学科网（北京）股份有限公司 $