2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教学设计2026-2027学年历史统编版八年级上册

课题

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

课型

新授课

年级

八年级

课时

1课时（45分钟）

核心素养目标
【唯物史观】

认识甲午中日战争是日本蓄谋已久的侵略战争，理解清政府的腐败无能是战争失败的根本原因，《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。

核心素养目标
【时空观念】

掌握甲午中日战争的时间脉络（1894-1895年），通过形势图了解平壤战役、黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役的空间进程。

核心素养目标
【史料实证】

通过日本扩军备战材料、邓世昌诗文、旅顺大屠杀史料、列强态度材料等多元史料，学会从史料中提取有效信息分析历史问题。

核心素养目标
【历史解释】
【家国情怀】

理解《马关条约》的危害，感悟邓世昌等爱国官兵英勇杀敌、视死如归的精神，认识"实业救国"的探索，激发民族自尊心和历史责任感。

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

一座岛的得失，能关乎一个千年古国的近代命运，所谓"同种同文"的黄皮肤、黑头发兄弟会由此挣扎于"狩猎场"长达半个世纪，而且余波至今。这座小岛就是刘公岛。刘公岛，位于山东威海，素有"东隅屏藩""海上桃源"和"不沉的战舰"之称，是著名的旅游胜地。在刘公岛上有一座著名的甲午战争博物馆，一百多年前，中日海军在这儿进行了一场大决战。今天让我们走进甲午中日战争，一起去了解这段悲壮而屈辱的历史。

聆听教师导入，思考教师提出的问题，带着悬念进入新课学习。

新课探究
一、甲午中日战争
与《马关条约》
的签订
1.爆发原因

1.多媒体展示材料：

材料一　明治维新前后的日本对比（漫画）。

材料二　甲午中日战争前日本扩军备战概况。

材料三　"促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。"——日本外相陆奥宗光给驻朝公使的密令

材料四　1894年，朝鲜爆发东学党起义。清政府应朝鲜政府的请求派兵帮助镇压，日本乘机派军队开进朝鲜，局势日趋紧张。

材料五　列强对日本的态度。

材料六　甲午中日战争爆发原因思维导图。

2.【总结归纳】

【问题探究】结合材料和所学知识归纳甲午中日战争发生的原因。

答案提示：(1)明治维新后，日本资本主义经济迅速发展，急需大量的工业原料和广阔的销售市场，积极对外侵略扩张（根本原因）。
(2)积极推行"大陆政策"，疯狂扩军备战。
(3)朝鲜东学党起义（导火线）。

阅读材料，分析甲午战争爆发的原因：
①根本原因：日本明治维新后资本主义迅速发展，急需原料和市场，积极对外侵略扩张；
②日本推行"大陆政策"，疯狂扩军备战；
③朝鲜东学党起义成为导火线；
④帝国主义列强默许纵容；
⑤清政府腐败无能，寄希望于调停，无心备战。

新课探究
一、甲午中日战争
与《马关条约》
的签订
2.战争经过

2.甲午中日战争的经过

(1)整体战况：甲午中日战争形势图。

(2)邓世昌与黄海海战：

材料一　"事已至此，义不独生，誓与全舰将士共存亡！"——邓世昌

材料二　"此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。"——光绪帝

材料三　万里楼船下，龙旗居上游。前军甘避舍，大将怒沉舟。杀贼

观察甲午战争形势图，了解各战役位置。

阅读邓世昌材料，感悟：
国家兴亡，匹夫有责。邓世昌英勇杀敌、视死如归的精神时刻激励后人。

了解旅顺大屠杀：日军屠城约1.8万人，仅存36人。反思制度落后和清政府腐败无能的根源。

了解威海卫战役：李鸿章消极避战导致北洋舰队全军覆没，清政府战败议和。