陕西西安理工大学附属小学2025-2026学年六年级下学期语文学情自测

西安理工大学附属小学·实验小学 教育集团2025~2026学年度第二学期期中阶段检测 六年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 小语正在参加“读万卷书，行万里路”主题活动，请你也参与进来吧！ 活动一：身临其境学知识(9分)】 1.下面是小语游览千岛湖后写的日记，请你认真阅读，按要求完成练习。(9分) 4月5日星期日晴 清晨，微风习习，清脆的鸟叫声唤醒了千岛湖。那些缥缈的薄雾渐渐从 湖面散开，太阳 地①u6yi着脚步，从云层里露出红红的脸庞。 :在②ming mei的阳光下，湖面上云朵的倒影和③duǒcdng在湖底的鱼虾清 晰可见。④feng zheng在天上自由自在地飘荡，我在湖边的草地上⑤pi hui着、感受着，不禁想留住这美好的时光，不忍它悄悄消逝。 (1)根据语境和拼音，在下面的括号中依次写出正确的词语。(5分) ①( ）②( ）③( ④( ⑤ (2)用“V”选出下面加点字的正确读音。(2分) 缥缈(piao piao) 消逝(sish) (3)下列词语中加点的“微”与“微风”的“微”意思相同的一项是()。(2分) A.相差甚微 B.微妙 C.人微言轻 D.微言大义 活动二：耳濡目染懂知识(30分) ★小语在阅读中收获多多，但也遇到了一些困难，请你帮她解决。 2.下列诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )。(2分) A.轻烟散入五侯家（这里泛指权贵豪门） B.终日不成章（文章） C.春城无处不飞花（指春天的京城） D.纤纤擢素手（白皙） 3.下列句子中加点词语的意思不相同的一项是()。(2分) A.这次舞蹈比赛，学校派出的一律是女生，清一色的娘子军。 B.高考当天，学校门口通通戒严，在门口久久不愿离去的都是考生家长。 C.这次考试，王明在全市语文排名中勇夺第，莉莉也在数学排名中喜获第，。 D.运动会上，我国举重运动员摘得桂冠，柔道运动员也名列前茅。 六年级语文期中第1页（共6页） 4.下列句子中与“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话运用的修辞手法相 同的一项是()。(2分) A.他收到录取通知书，撒开双腿跑回家向妈妈报喜。 B.一声炸雷，吓得我小心脏都快要跳出来了。 C.那声音永无休止，像时光的脚步。 D.除夕噼里啪啦大笑着走来。 5.下面这段文字中有语病的一句是()。(2分) ①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领 域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌 现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。 A.第①句 B.第②句 C.第③向 D.第④句 6.下列说法错误的一项是()。(2分) A.写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 B.读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价角度不要太单一。 C.《腊八粥》一文详写了八儿一家吃粥的情景，既体现了腊八粥的美味，又显示了温馨 融洽的家庭氛围。 D.《那个星期天》一文按时间顺序，细致刻画了“我”一天中心情的变化，把情感融人具 体的人、事、景物之中，在叙述中自然地流露出来。 7.小语在阅读时有几道句子题难住了她，请你帮她按要求完成练习。(6分) (1)联系生活，仿照例句的句式，用上加点词语写一写时间的流逝。(2分) 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便 从凝然的双眼前过去。 (2)心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中任选一个，就心 情“好”和“不好”这两种状态，分别写几句话。（4分) 奔跑在田野上 读书 划船 心情“好”： 心情“不好”： 8.为了检验小语的阅读成果，请你和她一起根据所学内容填空。（8分) (1)诗句写美景：“ 冷露无声湿桂花。” (2)诗句传深情：“ ”表达了牛郎织女 被银河相隔，只能相顾无言的相思之情。 (3)名句含哲理：阅读时，须牢记“读书须用意， ”,要下苦 功夫；与朋友交往，须牢记“ ,日久见人心”，在时间的 长河里经历多了才能看清一个人；关于时间，朱自清先生苦苦思索：“你聪明的，告 诉我， ?”《长歌行》则告诉我 们：“ ,老大徒伤悲！”我还能写出一句珍惜时间的名 言： 六年级语文期中第2页（共6页） 9.结合阅读经验，将下面的思维导图补充完整。(6分) 目睹杀人 《汤姆·索亚 人物共 《鲁滨逊 制服反叛船员 汤姆 发誓保密 历险记》 同点 漂流记》 (2) (1) 在这些情节中，两位主人公的共同品质是 乔埃逃跑 坐船返回英国 活动三：心领神会用知识(31分) ★阅读下面的文章，运用有效的阅读方法，完成下面的练习。 (一)智慧点亮荒岛。(10分) 鲁滨逊漂流记 【选文一】没有工具，千什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅 栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长 的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说， 我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的 木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 【选文二】要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会认为我又可怜又可笑。我不 知用了多少笨方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑家伙。总而言之，我费了 很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差 不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 一次我偶然生起一堆火煮东西，煮完灭火后，忽然发现火堆里有一些被火烧得像石头 一样硬、像砖一样红的陶器碎片。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只 陶器当然也能烧了。我自然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑； 我也不知道怎样去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木 柴，泥锅和泥罐下生了一大堆火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为 止，而且十分小心地不让火把它们烧裂。我怕把它们烧熔了，就慢慢减小火力，等那些罐子 的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。 到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬。 10.结合选文内容，简要概括鲁滨逊在两个选文中分别遇到了什么麻烦。(4分) 选文 标题 麻烦 选文一 布置住所 选文二 制造陶器 11.结合两个选文中的重点词句，交流感受。(6分) 亮亮：选文一画“”的句子中，“几乎花了一年工夫”说明鲁滨逊造房子 ,“小小的”这个词语说明房子 从两者 的对比中我读出了 点点：选文二画“”的句子中，“奇形怪状的丑家伙”指的是 ,从两个“不知”中可以看出 图图：根据你们的分析，我感受到鲁滨逊是一个 的人。 六年级语文期中第3页（共6页） (二)把日子绣成诗。(14分) 母亲留给我的那些念想 ①母亲坐在窗边的老榆木椅子上，银针在指尖一闪一闪，线穿过红布发出细密的 沙沙声。那是一个黄昏，槐花的香气从窗外飘进来，她正在为我缝制一个肚兜。 ②“妈，为什么要穿肚兜？” ③她抬起头，推了推老花镜：“护住肚脐眼，就不容易生病了。” ④那件红肚兜上，她用黄线绣了条蛇，眼睛圆溜溜的，和我属相一样。针脚细密匀 称，像她做事一贯的样子一认真得近乎固执。后来我才知道，她给我哥哥姐姐的每 个孩子都绣了属相肚兜，整整六个，排起来像十二生肖缺了几个。 ⑤木尺挂在墙上的铁钉上，已经磨得发亮。母亲不识字，却把尺子上的刻度记得分明。 ⑥最让我难忘的是那个拍蝇板。普通的塑料板，她却在上面绣了花—粉荷绿 叶，茎蔓缠绕。我说这哪舍得打苍蝇？她笑了：“美的东西，用着才小心。”果然，每次 用完她都仔细擦拭，那绣花拍拍了三年苍蝇还鲜艳如新。她说这是跟我姥姥学的 再普通的日子，也要过得讲究。 ⑦她有个宝贝，用红布包了又包，里面装着一枚耳勺一这是她的嫁妆，从她奶奶传下 来的。她说小时候，太奶奶常给他们兄弟姊妹掏耳朵，阳光从格子窗照进来，每个人都眯着 眼，舒服得要睡着。“现在没人用这个喽，”她摩挲着耳勺，“可看见它，就想起我娘。” ⑧上海牌手表放在木匣子里，已经不走了，停在十点零八分。她说这是父亲给她 的聘礼之一。那些年她听着这表的滴签声起床做饭，听着它赶去服装人听着它等我 们放学。时间在她腕上流走，黑发变成白发 ⑨她常说：“人这一辈子，就像缝衣服，针脚密实些，穿着才长久。” ⑩去年我在她枕头下发现一个小布包—一里面是六个孩子的肚兜样纸，每个都泛 黄发脆，但保存完好。最大的是我外甥的，最小的是我儿子的。原来，她把对我们的牵 挂都缝了进去。 ①在匆匆的岁月里，她用最朴素的方式告诉我：深爱，从来不需要响亮的口号，它 藏在密密的针脚里，藏在精准的尺度间，藏在让平凡物件开出花来的心意中。 12.结合文章内容判断下列说法的正误，对的画“V”,错的画“×”。(4分) (1)母亲给哥哥姐姐的孩子都绣制了带有蛇元素的肚兜。 (2)母亲虽然不识字，但将木尺上的每一个刻度都记得烂熟于心。 (3)母亲在拍蝇板上绣花只是为了让家人更加珍惜物品。 (4)母亲的传家耳勺是父亲赠予的聘礼，承载着她对婚姻生活的怀念。 13.文章第⑨自然段中画“”的句子运用了 的修辞手法，“针脚密实”暗 示人应 ,“穿着才长久”暗指 体现出母亲 。(4分) 14.分析下面【教材链接】和文章第⑧自然段画“”线的句子在情感表达方面的异 同。(3分) ***4******************以**以***4*当 【教材链接】这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子…去年的荒 草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。(《那个星期天》)》 集军以 相同点： 六年级语文期中第4页（共6页） 不同点： 15.文章中的母亲让平凡的拍蝇板因绣花而变得独特珍贵。在你的生活中，是否也有 一件普通的物品，因某个人或某段回忆而具有特殊的意义？请用几句话描绘一下 这件“物”与这份“情”。（3分) (三)时光不弃，勤耕不辍。（7分)》 人生小幼① 人生小幼，精神专利②，长成已后，思虑散逸，固③须早教，勿失机也。吾七岁时，诵 《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒 芜矣。然人有坎壤④，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 【注释】①节选自《颜氏家训》。②专利：专一而敏锐。③固：所以。④坎壤(Iǎ)： 困顿，不得志。 16.七岁时所学和二十岁以后所学，有什么不同呢？请用原文回答。(2分)》 (1)七岁时所学： (2)二十岁以后所学： 17.请用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 人生小幼，精神专利。 18.读完小古文，你从中得到了什么启示？(3分) 活动四：兴趣盎然爱生活(30分)》 ★用脚步丈量山河，用阅读丰盈心灵，再用文字把所见所悟写成生活的诗。 生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验：结伴旅游的快乐，遭受误解 的委屈，愿望实现的惊喜…回忆当时的心情，厘清思路，写一篇作文。 要求：题目自拟；把印象深刻的内容写具体，写出情感的变化；注意详略，语句通 顺；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；450字左右。 100 六年级语文期中第5页（共6页） 200 300 400 500 六年级语文期中第6页（共6页） 西安理工大学附属小学·实验小学 教育集团2025~2026学年度第二学期期中阶段检测 六年级语文参考答案及评分标准 活动一：身临其境学知识(9分) 1.(9分)(1)(5分)①挪移 ②明媚 ③躲藏 ④风筝 ⑤徘徊 评分标准：每个词语1分，写错一个字该词不得分。共5分。 (2)(2分)piāo shi (3)(2分)A 活动二：耳濡目染懂知识(30分) 2.(2分)B 3.(2分)D 4.(2分)B 5.(2分)C 6.(2分)C 7.(6分)(1)(2分)示例：写字的时候，日子从笔尖上过去；弹琴的时候，日子从琴键上过去；走路的时候，便从一个 个脚印中过去。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共2分。 (2)(4分)示例：我奔跑在田野上，油菜花成片成片地开放了，好像给田野铺上了一层金色的地毯。在金色的海 洋中，我听到田野在歌唱，唱着一首欢乐的歌。 我奔跑在田野上，油菜花成片成片地开了，黄得刺眼。身处 其中，我听到田野在嘲笑我，刺耳的议论声令我心烦不已。 评分标准：每空2分。共4分。 8.(8分)(1)中庭地白树栖鸦 (2)盈盈一水间 脉脉不得语 (3)一字值千金 路遥知马力 我们的日子为什么一去不复返呢 。少壮不努力 示例：一寸光阴一寸 金，寸金难买寸光阴 评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共8分。 9.(6分)(1)法庭作证 (2)解救船长(3)勇敢机智，有正义感，富有冒险精神。 评分标准：每空2分。共6分。 六年级语文期中答案第1页（共2页） 活动三：心领神会用知识(31分) (一)(10分) 10.(4分)千活时没有工具 不知道如何调和陶土，不知道如何正确烧制陶器 评分标准：每空2分。共4分。 11.（6分)花费的时间长 空间小 鲁滨逊在岛上建造房子的艰难 做得不好的陶器 鲁滨逊制作陶 器的次数多，数量多 示例：聪明能干、坚持不懈、积极乐观、热爱生活 评分标准：每空1分。共6分。 (二)(14分)》 12.(4分)(1)× (2)V (3)× (4)× 13.(4分)比喻 做事踏实、待人真诚 人生安稳、情感稳固 质朴的人生智慧与对子女的真切教海 评分标准：每空1分。共4分。 14.（3分)相同点：都通过具体事例，在真实的生活场景中蕴含情感。 不同点：教材链接中的句子表达了等待时的无聊、焦急；文章第⑧自然段中的句子表达了作者对母亲的心疼与 感激，也藏着对母亲老去的惆怅。 评分标准：相同点1分，不同点2分。共3分。 15.(3分)示例：我的书包侧兜里一直装着那支已经写不出字的荧光笔。那是同桌送给我的，虽然笔杆上贴着的小 贴纸早已泛黄，但“前程似锦”四个字，照亮了我整个小学时光。 评分标准：符合要求，语句通顺即可。共3分。 (三)(7分) 16.(2分)(1)吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 (2)二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 17.(2分)人在年纪小的时候，精神专一而敏锐。（意近即可） 18.(3分)学习要趁早，抓住黄金期：小时候精神专注、记忆力强，是学习的黄金时期，应当努力学习，不能浪费时 间，错失良机。（意近即可） 活动四：兴趣盎然爱生活(30分) 略。 评分标准： A等(26-30分)：内容具体，情感真挚，分段合理，语句通顺，450字左右，错别字极少。 B等(21-25分)：内容比较具体，情感比较真挚，主题比较明确，分段比较合理，语句比较通顺，400字左右，错别字较少。 C等(16-20分)：内容基本具体，主题基本明确，语句基本通顺，350字左右，错别字多。 D等(11-15分)：语句不通顺，主题不明确，字迹杂乱，300字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足200字。 其中：没有作文题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个0.5分，扣足3分为止；卷面太乱， 字迹潦草扣1-2分；确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 六年级语文期中答案第2页（共2页）