【快乐同步单元卷】第一单元（三）-2026-2027学年语文四年级上册（统编版）

**基本信息** 本单元卷聚焦小学语文第一单元，以“积累-品读-实践”三级任务串联，融合科技素材（如航天探索）、经典文本（如《观潮》《繁星》）与生活实践（研学写作），全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配单元复习巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读综合|34分|小古文阅读、课文片段分析、短文赏析|融合《观潮》节选与现代文《珍珠泉》，考查文化传承与形象思维，如通过“玉城雪岭际天而来”想象潮水画面| |习作|25分|情境写作|以“美丽中华行”研学照片为载体，要求描述场景与推荐理由，考查语言运用与审美创造，贴近生活实践| |句子练习|7分|句式仿写、关联词运用|设计“霎时/忽然描绘烟花”等梯度题，从基础仿写过渡到情境表达，培养语言组织能力|

【快乐同步单元卷】第一单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 一、把下面的句子抄写在框里，注意书写要美观，字距均匀。(4分) 二、阅读语段，完成练习。(12分) céng jīng( ),中国贫穷落后,科学家们不断探索,【 】在非常困难的时候，【 】没有放弃，yī kào( )勤奋收获成功。在遥远的太空，航天员们chuán bō( )科学知识，为我们jiē xiǎo( )了一个又一个谜底,给我们的梦想ān zhuāng( )了一双翅膀。如今，中国科学技术日益成熟，我们仰着nǎo dai( )看着屏幕上的“神舟”飞船划过天际，不禁欢欣雀跃。jiǎ rú( )将来我有幸成为一名航天员，我一定要透过宇宙飞船的bō li( )舷窗，仔细看看这美丽的地球。 1、根据语境，看拼音写词语。(8分) 2、与语段中加点字读音相同的一项是( )。(2分) A.屏息 划船 将军 B.屏退 计划 将领 C.屏蔽 规划 将士 D.屏风 划算 即将 3、语段中的【】里应填入的关联词语是( )。(2分) A.不仅……而且…… B.虽然……但是…… C.即使……也…… D.不是……而是…… 三、选择题。(10分) 1、“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”一句中，“观”的意思是( )。 (2分) A.看 B.对事物的认识或看法 C.道教的庙宇 D.景象或样子 2、依次填在下面句中横线处的词语最恰当的一项是( )。(2分) (1)听到这个好消息，教室里 响起了雷鸣般的掌声。 (2)天空突然乌云密布， 狂风大作，豆大的雨点落了下来。 (3)接到老师的通知，同学们 收拾好书包，在教室门口排队。 A.顿时 霎时 立即 B.顿时 立即 霎时 C.忽然 霎时 速度 D.霎时 果然 立刻 3、下列词语最适合用来形容句子所描述的画面的一项是( )。(2分) 2026年世界杯比赛现场，球迷们的呐喊声、欢呼声交织在一起，整个球场沸腾了。 A.人声鼎沸 B.响彻云霄 C.锣鼓喧天 D.山崩地裂 4、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。(2分) A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 C.书本就像我的朋友，常常和我谈心。 D.他受了委屈，像是无所谓似的，只是擦干了眼泪，起身回家去了。 5、下列说法中有误的一项是( )。(2分) A.读《繁星》时，我仿佛看到了众星拱月的画面。 B.读《观潮》时，我似乎听到了震耳欲聋的潮水声。 C.阅读文章时，我们能“闻”到味道，“触”到质感。 D.阅读时想象画面，有助于我们加深对文章内容的理解。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(仿写句子)(2分) 是 的，是 的,是 的。 2、潮头奔腾西去。余波还在漫天卷地般涌来。(运用关联词将两句话合并成一句话)(2分) 3、从下列词语中选择两个，描绘一下烟花绽放的画面。(3分) 霎时 过了一会儿 忽然 五、根据所学内容填空。(6分) 1、“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句诗中所描写的画面里，分别提到了景物： 、 、 、 。 2、苏轼在《赠刘景文》一诗中，描绘了秋末冬初的独特景致：荷花早已凋谢，连那曾经像伞一样可以遮挡风雨的荷叶也枯萎了；而菊花虽然也已残败， 但它的枝干却依然在寒霜中傲然挺立。这两句诗是：“ ， 。” 任务二：品读探究阁 六、小古文阅读。(8分) 观潮(节选) 浙江①之潮，天下之伟观也。自既望②以至十八日为盛。方③其远出④海门⑤，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃⑥日，势极雄豪。 【注释】①浙江：钱塘江。②既望：农历每月十六日。③方：当……时。④出：发，起。⑤海门：指钱塘江入海口。⑥沃：用水淋洗。 1、下列对加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.天下之伟观也(景象，景观) B.自既望以至十八日为盛(到) C.则玉城雪岭际天而来(连接) D.势极雄豪(形势) 2、下面的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.自既望/以至十八日/为盛。 B.自既望以/至十八日/为盛。 C.自/既望以/至十八日为盛。 D.自既望/以至/十八日为盛。 3、用“ ”在文中画出与刘禹锡《浪淘沙》 (其七)中“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”这两句诗所描绘的景象相似的句子。(2分) 4、读着文中画“﹏”的句子，我仿佛听到了 ，仿佛看到了 。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 繁 星(节选) 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊 了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1、结合片段内容填一填思维导图，体会独特的写法。(3分) 2、对画“ ”句子的理解和分析，不正确的是哪一项?( )(2分) A.“渐渐地”一词写出视线模糊的过程，写出“我”看着星空逐渐沉醉。 B.将星星比作萤火虫，非常生动。星星半明半昧，很像萤火虫一闪一闪。 C.“萤火虫在我的周围飞舞”真实地写出了海上夜航时景色的自然之美。 D.这句话由上文对星空的观察，转入联想与想象，体现了观察与感受的交融。 3、读最后一句话，作者又一次写到“母亲的怀里”，这时作者对星空有着怎样的感受?和在家乡时看繁星感受一样吗?联系课文全文谈谈你的理解。(4分) 4、这里的“母亲”除了指妈妈，还可能指(□祖国 □星空 □大海)。(打“√”) (2分) 八、阅读短文，完成练习。(15分) 珍珠泉 ①我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ②走近了，这是一潭清澈碧绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧? ③俯身凝视，最有趣的当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了，这可爱的水泡是在和我捉迷藏吗?有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ ④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ ⑤我是多么喜欢珍珠泉啊！我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地喷涌(yǒng)。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。 ⑥这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 1、联系上下文，理解下列词语的意思。(2分) 朴素： 喷涌： 2、第②段中，作者通过细致的观察，把泉水 、 、 的特点写得十分准确生动。(3分) 3、边读边想象，按照顺序梳理短文描绘的画面。(4分) 4、阅读第③段，完成以下任务。(5分) (1)读画线句，想象画面，我仿佛看到了 ，听到了 ，想到了 ，感受到了水泡的活泼有趣。(3分) (2)“透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光”中，“筛”字的妙处是( )。(2分) A.突出太阳光线变化快 B.描绘了树叶形态各异的样子 C.体现阳光透过树叶缝隙的动态感 D.暗示树叶像筛子一样稀疏 5、“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话在文中反复出现，表达了作者 的情感。(1分) 任务三：实践创作园 九、为了环保，涵涵决定使用以再生纸为材料的手账本，并在首页写下“文明旅游从我做起”，请你帮她完善内容。(4分) ①维护环境卫生，不乱丢废弃物。 ② ③ 十、习作。(25分) “美丽中华行”研学路上，你一定拍了许多照片，请你选择一张最有意义或者最难忘的照片推荐给大家，写一写：它是在哪里拍摄的?有什么特别之处?有什么难忘的画面?题目自拟，注意把推荐理由写清楚。350字左右。 参考答案 一、语文很美，它能带领我们领略大自然的壮丽与神秘。 二、1、曾经、依靠、传播、揭晓、安装、脑袋、假如、玻璃 2、B 3、C 三、1、D 2、A 3、A 4、D 5、A 四、1、示例：春天；温暖；明媚；充满生机 2、虽然潮头奔腾西去，但是余波还在漫天卷地般涌来。 3、示例：霎时，一朵朵烟花冲上夜空，过了一会儿，五颜六色的火花四散飘落，把夜空装点得格外绚烂。 五、1、斜阳、江上、头白的芦苇、鸟儿 2、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 六、1、D 2、A 3、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 4、示例：如同雷霆般震天的潮水声响；潮水像玉城雪岭一般浩浩荡荡涌来，水势浩大，仿佛要吞噬天空、冲洗太阳的雄伟画面 七、1、星星摇摇欲坠；所想；对我眨眼，在小声说话 2、C 3、海上看繁星，作者内心温馨、安宁，仿佛回到孩童时代。和在家乡看繁星感受不完全一样。家乡看繁星是怀念故土，海上观星漂泊在海上，星空像母亲怀抱，更多是慰藉、安心，在大海星空的抚慰下忘却烦恼。 4、☑祖国 ☑星空 八、1、朴素：文中指花环简单质朴，不华丽。 喷涌：文中指泉水不断向上冒出。 2、绿、深、清 3、走近细看；泉水碧潭图；俯身凝视；水泡嬉戏图 4、(1) 水泡越升越高，到水面绽开消失；水泡 “扑哧” 的声响；水泡好像在和 “我” 捉迷藏 (2) C 5、对珍珠泉的喜爱、赞美与自豪 九、②保护文物古迹，不乱涂乱画。 ③爱护花草树木，不随意采摘。 十、习作范文 难忘的一张照片 翻开我的研学相册，有一张照片让我久久难忘。这张照片是我在一处山间瀑布旁拍下的。 照片里，银白色的瀑布从高高的山崖倾泻而下，水花飞溅，四周绿树环绕。我站在观景台，脸上挂着开心的笑容。那次 “美丽中华行” 研学，我第一次亲眼见到气势磅礴的瀑布。远远就听见哗哗的水声，走近之后，清凉的水汽扑面而来，让人满心舒畅。 导游告诉我们，这片山水是大自然馈赠给我们的宝藏。看着奔腾的流水，我真切感受到祖国山河的壮美。我举起相机，记录下这美好的一刻。 每当看见这张照片，我就会想起研学的快乐时光，也深深为祖国秀丽的风光感到骄傲。这不仅仅是一张照片，更是我和美丽山河的美好相遇。 学科网（北京）股份有限公司 $