第1节 热量 比热容 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕热量、比热容核心知识点展开，从昼夜温差定义等问题导入，关联内能概念，通过实验探究不同物质吸热情况，结合影响因素分析与数据表格，构建从概念理解到公式应用的学习支架。 其亮点在于采用控制变量法和转换法设计实验，结合图像比较与生活现象（如沿海昼夜温差、海陆风）解释，强化科学思维与科学探究。学生能通过实例形成能量观念，教师可借助练习与总结提升教学效率。

内 能 热 量 比 热 容（一） 知识目标 1.热量是怎么定义的？单位是什么？ 2.吸热（放热）的多少与哪些因素有关？ 3.不同物质的吸热能力怎么判断？ 烧 水 热量的概念： 加热水的过程就是热传递的过程。 在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。 热量的单位：焦耳，符号为J。 1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。 热传递 本质：能量的转移 方向：高温物体 低温物体 热 量 一 热量是一个过程量，表达用“吸收” 或“放出”热量，不能表达成“含有热量”或“具有热量”。 ✘ ✘ 0.5kg的水 2kg的水 1.不同质量的同种物质升高相同的温度，谁吸收的热量多？ 在种类和升高的温度相同时，物体质量越大， 吸收的热量越多。 甲 20℃→100℃ 乙 20℃→100℃ 结论： 影响因素 二 比较物质的吸热情况 1kg的水 2.等质量的同种物质升高不同的温度，谁吸收的热量多？ 在质量和种类相同时，升高的温度越高， 物体吸收的热量越多。 甲 20℃→60℃ 乙 20℃→100℃ 结论： 1kg的水 1kg的油 3.等质量的不同物质升高相同的温度，谁吸收的热量多？ 甲 20℃→60℃ 乙 20℃→60℃ 设计实验， 比较吸热的多少！ 实验器材: 完全相同的加热器， 温度计，秒表 加热时间 实验探究 三 控制变量法和转换法 质量相等的水和食用油， 使其升高相同的温度， 比 较吸热的多少？ 方案一： 实验方法： 质量相等的水和食用油， 吸收相同的热量， 比较温 度的变化。 方案二： 升高温度不同 物体吸热能力不同 加热时间相同 吸收热量相同 吸收热量不同 物体吸热能力不同 升高温度相同 加热时间不同 吸收相同热量，物体温度变化越不明显，吸热能力越强。 升高相同的温度，物体加热时间越长，吸热能力越强。 表示不同物质的吸收或放出热量的能力。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做比热容。 J/(kg·℃) 比 热 容 四 比热容越大，吸热能力越强。 定义： 定义式： 单位： 物理意义： 水的比热容是C水=4.2x103 J/(kg · ℃)，其物理意义是：质量为1kg 的水，温度升高/降低1℃时所吸收/放出的热量是4.2x103J. 比热容是物质本身的一种性质，大小与物质的种类、状态有关。与物质的质量、吸收热量的多少、升高的温度等无关。 吸收相同热量，物体温度变化越不明显，吸热能力越强。 升高相同的温度，物体加热时间越长，吸热能力越强。 图像比较法（等质量） C甲>C乙 CA>CB 内 能 热 量 比 热 容（二） 求比热容大小： 求变化的温度： 求吸（放）热多少： 达到热平衡状态： 求质量大小： 1.质量为2kg的某种物质，温度从20℃升高到40℃，吸收的热量是1.88×104 J，该物质的比热容是多少？ 2.有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g，当温度降低到20℃，要放出多少热量？ ✔练一练 3.把0.42kg、180℃的铁块投入0.1kg的水中，混合后的温度是80℃，若铁块放出的热量全部被水吸收，求水在初状态的温度是？（已知C水=4.2×103J/（kg·℃）,C水=0.45×103J/（kg·℃）） 4.如图所示，甲、乙两容器中装有质量相同的水，水温分别为20℃和70℃，现将一个温度为60℃的金属球放入甲容器中，达到热平衡后水温升高到50℃，然后迅速取出金属球并放入乙容器中，求，再次达到热平衡后，乙容器中的水温为多少℃？（不考虑热量损失） 判断温度变化 m和Q相同，c大的,Δt小，c小的,Δt大。 质量相同的不同物质，当吸收或放出同样的热量时，比热容较大的物质温度变化较小。因此，比热容大的物质对调节温度有较强的作用。 运用比热容知识解释有关现象 用水散热 为什么沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小？ 水的比热容是沙子的4倍多。质量相同的水和沙子，如果吸收或放出的热量相同，水的温度变化比沙子小得多。夏天，阳光照在海上，由于海水的比热容较大，所以海水的温度变化不大，海边的气温变化也不会很大。而在沙漠，由于沙子的比热容较小，吸收同样的热量，沙子的温度会上升很多，所以沙漠的昼夜温差很大。 夏季沿海地区海陆风的形成 解释：白天，陆地与海水吸收相同的热量，但由于水的比热大，故陆地气温上升得比水面气温快，陆地上方温度较高的热空气上升，海水上方温度较低的冷空气流动到陆地进行补充。这样就形成了白天由海洋吹向陆地的海陆风。夜间则是相反。 1.物体的质量越大，它的比热容越大（ ） 2.6℃的水变成2℃的水，它的比热容减小（ ） 3.相同质量的铝和铜，吸收相同的热量，铜上升的温度较高（ ） 4.人们常用水作为冷凝剂，是因为水的比热容较大（ ） 5.在做比较不同物质的吸热能力这个实验时，我们通过物质升高的温度来判断物体吸热的多少（ ） 6.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量无关（ ） ✘ ✘ ✔ ✔ ✔ ✘ ✔判断正误 总结 1、不同物质的吸热能力一般不同 3、水的比热容为4.2x103J/(kg·℃) 2、比热容的定义式为 4.比热容是物质本身的一种性质， 只与物质种类、状态有关 UTC 2026-08-31 02:41:49 Lavf60.16.100 $