2027届高考语文阅读中选择题之“语病修改”推导方案解读与训练

**基本信息** 高中语文一轮复习语病修改专项训练，以“三层核查链条+文体靶向突破”构建方法论体系，强化逻辑思维与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题总纲|1个纲领|三层核查（主干-枝叶-逻辑）、六大语病标志、三大修改规则|从病因识别到选项校验的闭环推导| |对点示例|2篇（叙事/散文）|主干切分法、预改方案比对、文体适配策略|不同文体语病特征与修改优先级| |对点精练|4篇（史事/人物/景物/史实）|关联词定位、状语排序、逻辑关系判定|高频语病类型与文本类型的对应训练|

2027届高考语文阅读中选择题之“语病修改”推导方案解读与训练 【目录】 1.解题总纲：高考语文阅读中选择题“语病修改”推导方案 2.对点示例一：叙事叙事纠错→文题《狄更斯海外作家小传》→语序主宾搭配辨析→记叙文本语病精准修正 3.对点示例二：散文多维破题→文题《<红岩>实地游记》→残缺语序动宾搭配综判→抒情散文语病综合修改 4.对点精练一：史事复句辨析→文题《齐桓公管仲谏政故事》→关联词位置与宾语残缺修正→历史叙事文本逻辑语病修正 5.对点精练二：人物叙事纠偏→文题《沈先生创作轶事》→介词淹主与并列语序调整→回忆叙事文本语病规范修改 6.对点精练三：景物状语校准→文题《好天气田园劳作描写》→多层状语语序与分句逻辑衔接修正→写景语段语句逻辑优化 7.对点精练四：史实逻辑研判→文题《16 字铭文戒石铭文史》→介词缺主与强加因果辨析→文化说明文本语病规范修改 一、解题总纲：高考语文阅读中选择题“语病修改”推导方案 （一）痛点定位 1. 学生解题共性痛点 （1）思维层面痛点 依赖语感做题，以 “读着顺口” 作为判断修改正误的标准，对隐性语病缺少语法推导意识，极易落入语感陷阱；能读出句子别扭，却无法精准锁定病灶位置，找不到语病根源。 （2）辨析层面痛点 分不清 “语病硬伤” 和 “语言润色优化”；面对多项修改方案，无法区分治标修改与根治修改；遇到一句多病的选项，只能识别一处问题，遗漏第二层语病。 （3）选项比对痛点 ①不会对照原句核查修改内容，忽略选项改动后偷换原意、衍生出新语病的情况；修改后语句通顺就判定正确，缺少回头校验主干与逻辑的环节。 （二）核心规律 1. 底层推导路径 由主干到枝叶再到逻辑的三层核查链条 第一步剥离修饰成分，提取句子主谓宾，优先排查主干层面：成分残缺、搭配不当；第二步审视定语、状语、补语，排查语序不当、修饰歧义；第三步跳出语法框架，校验事理逻辑，核查不合逻辑、强加因果等问题。 2. 语病病灶识别规律 六大语病突破口标志 语序不当：看见并列短语、递进关联词、多重定状语，优先校验逻辑先后顺序；搭配不当：紧盯动宾、主谓、一面两面、关联词搭配；成分残缺赘余：句首介词（经过、通过、由于）优先核查主语是否丢失，排查隐性语义重复；结构混乱：检查句子是否同时存在两套独立句式；表意不明：看见代词、多义词、并列修饰成分核查指代是否清晰；不合逻辑：并列短语排查概念交叉、分类不当，因果句核查因果关系是否成立。 3. 修改选项三大黄金判定规则 修改正误判定标准 病根根治原则：修改必须消除原句语病的根源，仅回避问题、没有切除病灶的修改属于无效修改；原意守恒原则：改动之后不能改变原句所要表达的核心信息；最小改动原则：无必要不得随意增删原文语句，不得额外添加文段没有的信息。 （三）错题破解 1. 错题推导解题流程 完整破题步骤 第一步回看原句，圈画出敏感标志词；第二步切分句子主干，标出语病病灶，写明语病类型；第三步逐项拆解每一个修改选项，对比原句找出改动之处；第四步对照三大修改规则，判断选项改动是否击中病根；第五步把修改后的句子还原，重新提取主干复查，排查选项是否制造出新语病。 2. 高频错题库典型案例解析 原句：能否贯彻新发展理念，是地方经济实现高质量发展的关键。 病灶定位：两面词 “能否” 与后文单面内容照应不当；语病类型：一面对两面搭配不当；正确修改：删掉 “能否” 或者在后句补上 “能否”；错题陷阱：部分选项只更换词语，没有处理两面照应问题，病根未除，属于典型无效修改。 （四）迁移闭环 1. 方法复盘 解题链条复盘 固定推导流程：圈标志→切主干→定病灶→审修改→验新句；复盘错题时，区分失分根源：语感误判、病灶找错、修改原则混淆、复查环节缺失。 2. 适用边界 方法适用范围 本推导方案适用于语法类、事理逻辑类硬性语病选择题；不适用于文学性语序调整、修辞化表达；仅优化文采、不存在语法硬伤的句子，不需要进行语病修改。 3. 应试落地 考场实操落地流程 审题：先锁定原句，不要直接看选项；标记：快速圈出两面词、介词、并列词、关联词等高危标志；诊断：在草稿简要标注语病类型；比对：逐一对位原句，看清每一处选项改动；校验：将修改后的句子重读核验，排除衍生语病。 4. 变式迁移 题型变式迁移 若题干变为 “选出修改不正确的一项”，病灶识别流程不变，判定标准反转，找出未根治语病、改动原意、改出新问题的选项；遇到复合型多语病句子，坚持优先级：先改主干硬伤，后调整枝叶语序。 5. 得分闭环 长效得分闭环训练路径 错题整理标注三项内容：病灶位置、语病类型、干扰选项陷阱；建立标志词错题清单，定期复盘语感误判案例；限时训练固化 “先诊断原句，再比对选项” 的解题习惯，杜绝跳过原句直接看修改选项的坏习惯。 二、样题导读 （一）对点示例一：叙事叙事纠错→文题《狄更斯海外作家小传》→语序主宾搭配辨析→记叙文本语病精准修正 文本 阅读下面的文字,完成题目。 狄更斯十五岁进律师事务所当学徒,后来靠自学掌握了复杂的速记技术,当上了民事诉讼法庭的审案记录员,接着又充任报社派驻议会的记者。这两项工作使他年纪轻轻就对社会、人生有了丰富的认识,其深刻程度是同龄人无法比拟的。同时,他还练就了奋笔疾书、一挥而就　　　　　　的写作本领。他曾爱上一位富家千金,因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而消沉,　　　　　　反而更奋力上进。他领到博物馆图书室的借书证,拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习,社会上各色人物都是他观察、研究的对象。由于生活积累雄厚,加上他特殊的天赋,他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名,从此事业一路顺风,他一生共创作大量作品,每一部都造成轰动,他终于成为可以与莎士比亚比肩的英国作家。他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文,一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。  问题 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　) A.他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文,他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。 B.他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文,是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。 C.他的小说《大卫·科波菲尔》在清末早就被译成中文,他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家。 D.他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文,是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。 答案 A 解析 画横线的句子的语病:一是语序不当,应将“早”放在“在清末”之前;二是搭配不当,“《大卫·科波菲尔》……是……外国小说家”主宾搭配不当。综合可知,应选A项。 逻辑纠错 （1）病因定位 ①语序不当：原句 “航空旅客其他交通工具的换乘区域” 逻辑语序错乱。句子表意应为航空旅客去换乘其他交通工具，原句把 “换乘” 后置，易误解成 “航空旅客” 和 “其他交通工具” 同为修饰词，修饰换乘区域；正确语序应为 “航空旅客换乘其他交通工具的区域”。 ②成分赘余：“约 500 米左右”“100 米左右”，“约” 与 “左右” 语义重复，二者只能保留其一。 ③动宾搭配不当：“压缩了换乘距离”，“压缩” 一般搭配体积、规模、成本，不能搭配 “距离”；距离应当和 “缩短” 搭配。 （2）主干法分析 ①提取原句主干：（航空旅客其他交通工具的）换乘区域 控制在（范围内），（区域）压缩了换乘距离。 ②主干问题：主语 “换乘区域” 前面定语语序混乱；后半句谓语 “压缩” 与宾语 “换乘距离” 搭配不成立。 ③主干修正：（航空旅客换乘其他交通工具的）区域 控制在（范围内），（该区域设计）缩短了换乘距离。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判：三处语病必须一次性全部修改到位，缺一项即为错误选项。 ②预改标准句：航空旅客换乘其他交通工具的区域控制在约 500 米宽、100 米进深的范围内，缩短了换乘距离。 （4）比对选项 ①A 项：语序调整正确；删掉冗余词语 “左右”；动词改为 “缩短”，三处语病全部修正，正确。 ②B 项：保留 “左右”，“约”“左右” 赘余未改；“减少了换乘距离” 搭配不当，距离不能用 “减少”，错误。 ③C 项：定语语序未调整，依旧是 “航空旅客其他交通工具的换乘区域”，语序语病残存，错误。 ④D 项：语序错误没有修正；同时 “约” 和 “左右” 重复赘余，两处语病，错误。 （5）概括文体与语病修改方向之关联 ①文本文体：说明性语段，介绍大兴机场建设布局，语言追求精准客观、逻辑清晰。 ②修改方向：说明文语病修改优先核查修饰定语语序、表约数词语的赘余问题、专业名词与动词的搭配关系；数据类语句尤其警惕 “约、大概、左右” 这类重复性词语。 （二）对点示例二：散文多维破题→文题《<红岩>实地游记》→残缺语序动宾搭配综判→抒情散文语病综合修改 文本 阅读下面的文字,完成题目。 上世纪六十年代出版的名著《红岩》，以其塑造的英雄形象及传达的浩然正气影响了几代人。特别是它的封面，红色背景，一崖突起，青松挺立，永远定格在读者的心中。许多年来我一直感叹这艺术的创造力。 但是，当六年前我在山西霍山脚下见到这块红色的岩石和石上的青松时，竟惊得合不上嘴。同行的人也都禁不住大喊：来红岩松在这里！这棵树与小说《红岩》的封面如出一模，几无两样，在当地也一直被称为红岩松。松下无一把黄土，树根就直接扎进悬崖的石缝里。崖高百丈，通体透红,如铁锈，如古铜。我们在崖下仰望，白云来去，一柱接天，劲松凌空。我们小心地沿着壁上的小路，摆渡到红岩之顶，不平，错石斜出，如船头昂起，仅可容数人。身后万山如海，绿波滚滚，云雾蒸腾。松立船头,枝穗招展，如巨帆，如大纛,破浪前行。是时夕阳晚照，清风入袖，以手抚松顿生独立天地、视接千载的豪情。 霍山，古人封之为镇山。昔大禹治水之后莽荒初定，洪流甫退，遍野狼藉，遂封山为镇，以定天下。霍山又名太岳山。山西东有太行，西有吕梁，如两道闪电倏然南下，相遇为峰,即为太岳。这三道屏障围成表里河山，为自古兵家必争，不知演奏出多少威武雄壮的活剧。 问题 文中画波浪线部分的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.这三道屏障围成表里河山，自古为兵家必争,不知演出了多少威武雄壮的活剧。 B.这三道屏障围成表里河山,为兵家自古必争,不知演奏出多少威武雄壮的活剧。 C.这三道屏障围成表里河山，为自古兵家必争之地,不知演奏出了多少威武雄壮的活剧。 D.这三道屏降围成表里河山，自古为兵家必争之地,不知演出了多少威武雄壮的活剧。 答案 D 解析 （1）审题 本题属于病句修改选择题，考点包含成分残缺、语序不当、动宾搭配不当三类语病；解题核心是对比原句与四个选项，逐处排查语病，选出修改全部到位的一项。 原句：这三道屏障围成表里河山，为自古兵家必争，不知演奏出多少威武雄壮的活剧。 （2）推导路径 ①第一步：排查成分残缺。“为自古兵家必争” 缺少宾语中心词，“兵家必争” 后面需要补充之地，构成 “兵家必争之地” 完整宾语。据此排除 A、B 两项。 ②第二步：排查语序不当。时间副词 “自古” 应放在 “为” 的前面，正确语序：自古为兵家必争之地；“为自古兵家必争之地” 语序有误，排除 C 项。 ③第三步：排查动宾搭配不当。“演奏” 一般搭配乐曲、乐章；和 “活剧” 搭配的动词应为演出。C 选项 “演奏出了多少威武雄壮的活剧” 依旧搭配不当。 ④第四步：验证 D 项语句：“这三道屏障围成表里河山，自古为兵家必争之地，不知演出了多少威武雄壮的活剧。” 语序、成分、动宾搭配全部正确。 （3）采分点 ①成分残缺：补上宾语 “之地”（必改点）； ②语序调整：“自古” 移至 “为” 之前（必改点）； ③动宾搭配：“演奏” 改为 “演出”（必改点）； 三处修改同时满足才为正确答案。 （4）误区 ①误区一：忽略宾语残缺。误选 A，A 补上了 “演出”，但 “自古为兵家必争” 仍然缺少宾语 “之地”，句子成分不完整。 ②误区二：副词语序出错。误选 C，“为自古兵家必争之地” 时间状语位置错误；同时 “演奏” 与 “活剧” 搭配不当。 ③误区三：动宾搭配不清。混淆 “演奏”“演出” 的使用对象，误以为 “演奏活剧” 搭配成立。 ④误区四：状语位置混淆。分不清 “自古” 修饰的对象，错把 “自古” 放在 “兵家” 前面。 综上，答案选D。 逻辑纠错 （1）病因定位 ①原句主干提取：屏障围成河山，（河山）为兵家必争，演奏出活剧。 ②三处核心语病拆解 成分残缺：“为自古兵家必争” 谓语 “为” 之后缺少宾语中心语，“兵家必争” 不能直接作宾语，缺 “之地”。 语序不当：时间状语 “自古” 修饰判断动词 “为”，应置于 “为” 前面；原句 “为自古兵家必争” 属于状语后置错位。 动宾搭配不当：“演奏” 搭配对象为音乐、乐曲；“活剧” 指历史上演的故事，只能与 “演出” 搭配。 （2）主干法排查步骤 ①第一步，划主干，锁残缺。截取分句 “为自古兵家必争”，主干：河山为兵家必争。“必争” 是动作，河山不能等于一个动作，缺宾语，预判需加 “之地”；直接筛除没有补出宾语的 A、B。 ②第二步，看状语，调语序。剩余 C、D 两项，对比状语位置：C “为自古兵家必争之地”；D “自古为兵家必争之地”。“自古” 表时间，修饰整个判断，应放在 “为” 之前，判定 C 语序出错。 ③第三步，验动宾，定搭配。核查动词宾语组合：“演出活剧” 成立，“演奏活剧” 不成立，C 动词搭配依旧有误。 （3）预改方案（错点预判 + 预改句） ①预判三处必改错点：补宾语 “之地”；状语 “自古” 前移；“演奏” 改为 “演出”。 ②标准预改句：这三道屏障围成表里河山，自古为兵家必争之地，不知演出了多少威武雄壮的活剧。 ③预改校验：主干完整、状语位置合规、动宾匹配。 （4）比对选项逐项纠错 ①A 项：修改了动词 “演奏”→“演出”；但未补宾语 “之地”，“自古为兵家必争” 成分残缺，一处语病未消除，排除。 ②B 项：既缺宾语 “之地”；语序 “为兵家自古必争” 状语位置错误；动词 “演奏” 搭配不当，三处语病均未改对，排除。 ③C 项：补上宾语 “之地”；但是 “自古” 语序错位，且保留 “演奏”，两处语病残存，排除。 ④D 项：三处错点全部修正，语句通顺，为正确选项。 （5）文体与语病修改方向之关联 ①文体属性：本段属于写景抒情散文，文字偏书面化，描写地域历史底蕴，语言讲究语序规整、词语搭配典雅。 ②修改导向：散文病句修改，除主干语法正确外，还要兼顾历史类词语的状语语序习惯（时间副词 “自古、历来” 常放在判断动词前）；同时区分近义词搭配边界，不能将音乐类动词 “演奏” 迁移到历史事件、活剧一类对象上。 ③答题启示：散文语段病句题，语法残缺、语序、词语搭配三个维度要同步核查，不可只修正一处语病就判定答案正确。 【考题对接】 一、对点精练一：史事复句辨析→文题《齐桓公管仲谏政故事》→关联词位置与宾语残缺修正→历史叙事文本逻辑语病修正 阅读下面的文字，完成下面小题。 齐桓公称霸以后，渐渐有点得意忘形，甚至产生了取代周天子的想法。管仲站在局外看得清楚：此时已经不是夏末和商末，晋国、秦国和楚国都有实力同齐国抗衡，必须劝谏桓公低调从事。 有一次齐桓公组织诸侯聚会，周天子派人送来厚礼，准许齐桓公不用跪拜。齐桓公正想借此让自己的地位高人一等，准备答应，却被管仲拦住。齐桓公对管仲的做法深恶痛绝，但考虑到他以前的建议都对齐国有利，于是，听从了管仲的建议，与其他诸侯一样跪拜谢恩。 周襄王的弟弟发动叛乱，攻打王室，管仲受命带兵前去平乱。因为给天子解了燃眉之急，周襄王要用上卿之礼对待管仲。管仲明白，上卿之礼是诸侯才能享受的礼遇，自己如果接受了上卿，齐桓公的位置往哪里摆？于是赶紧推辞，最后接受了下卿之礼。 管仲在齐桓公称霸以前，多次阻止齐桓公再往前一步，终于使齐桓公成就了霸业，如果齐桓公一意孤行，不知藏锋，或许早就被晋、秦、楚等国联手击败，哪有称霸可言？由此看来管仲能与齐桓公一起名垂青史，也就不足为奇了。 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．自己如果接受了上卿之礼，齐桓公的位置往哪里摆？ B．如果自己接受了上卿，齐桓公的位置往哪里摆？ C．如果自己接受了上卿之礼，齐桓公的位置往哪里摆？ D．如果自己接受了上卿之礼，齐桓公的位置何以哪里摆放？ 二、对点精练二：人物叙事纠偏→文题《沈先生创作轶事》→介词淹主与并列语序调整→回忆叙事文本语病规范修改 阅读下面的文字，完成下面小题。 沈先生很爱用一个别人不常用的词：耐烦。他说自己不是天才(他应当算是个天才)，只是耐烦。他对别人的称赞，也常说要算耐烦。看见儿子小虎搞机床设计时，说要算耐烦。看见孙女小红做作业时，也说要算耐烦。他的耐烦，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，由于沈先生每年都要出几本书，每个月都要发表几篇小说，被称为多产作家，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他常流鼻血。血液凝聚力差，一流起来不易止住，很怕人。有时夜间写作，竟致晕倒，伏在自己的一摊鼻血里 ，第二天才被人发现。我就亲眼看到过他的带有鼻血痕迹的手稿。他后来还常流鼻血，不过不那么厉害了。他自己知道，并不惊慌。很奇怪，他连续感冒几天，一流鼻血，感冒就好了。他的作品看起来很轻松自如，若不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(    ) A．一个时期，沈先生每年都要出几本书，每个月都要发表几篇小说，被称为多产作家 B．一个时期，由于沈先生每年都要出几本书，每个月都要发表几篇小说，因此被称为多产作家 C．一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为多产作家 D．一个时期，由于沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，因此被称为多产作家 三、对点精练三：景物状语校准→文题《好天气田园劳作描写》→多层状语语序与分句逻辑衔接修正→写景语段语句逻辑优化 阅读下面的文字，完成下面小题。 只要天气好，山坡上、 ① 菜园里，总是有人在劳作。常见的情形是，忙活着的一家人都不太说话，却彼此 ，相当默契。渴了累了的丈夫，拄着锄头，用毛巾擦擦脸，再灌下一大碗茶，然后仔细检查刚刚整理出来的土地。妻子呢，也休息一会儿，扯一把草垫着坐下。只要勤快点赶上时节，又照料得 些，那些黄瓜、南瓜、丝瓜、茄子、辣椒、豆角等，都会争气的。它们 ，铆足劲生长，开了花以后，又比赛着谁的果实长得好。 田里的工夫更是要抢的。家家户户在下雨的时候都到自家田地里去不约而同地蓄水，早春缠绵的雨水就能把田中的土坷垃泡得更软。“犁得深，耙得烂，一碗泥巴一碗饭”， ② 耕作水田的经验就是这样简单明了。水蓄好了，阳光不受遮拦倾泻到田里，从山顶上望去，那么多田，一丘丘摇晃着晶莹的亮光，又层层叠叠拾级而上，真是一件美妙的事。接着就是犁田。田野里到处是吆喝牛的声音； ③ 杜鹃鸟叫唤着“布谷布谷”不歇气；一只白鹤降落，梳着羽毛，款款走动…… ④ 这一切，构成了的 “春耕图”。再接着，就是插田了。要不了几天，水田就涂上了嫩嫩的绿，清新喜人。插田时要唱歌，赛着唱，这边起，那边接，有独唱，也有合唱。歌声在山谷间荡来荡去，回声不断，充满快乐和自豪。 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在下雨的时候，家家户户都不约而同地到自家田地里去蓄水，让早春缠绵的雨水把田中的土坷垃泡得更软。 B．在下雨的时候，家家户户都到自家田地里去不约而同地蓄水，早春缠绵的雨水就能把田中的土坷垃泡得更软。 C．家家户户在下雨的时候都不约而同地到自家田地里去蓄水，早春缠绵的雨水就能把田中的土坷垃泡 D．家家户户在下雨的时候都到自家田地里去不约而同地蓄水，让早春缠绵的雨水把田中的土坷垃泡得得更软。 四、对点精练四：史实逻辑研判→文题《16 字铭文戒石铭文史》→介词缺主与强加因果辨析→文化说明文本语病规范修改 阅读下面的文字，完成下面小题。 在今天河南的开封府，也就是当年包拯审案办公的地方，有一块大石头引人入胜，上面镌刻着16个字：“尔俸尔禄，民膏民脂；下民易虐，上天难欺”。这是宋朝留下来的“官箴”，竖立在全国各府、州、县衙门里，时时告诫地方官要克己奉公，上对得起苍天、皇帝，下对得起黎民百姓。因为刻在石头上，所以也叫“戒石铭”。 这16字铭文最初出自谁的手里呢？学者考证应是孟昶。这位后蜀国君认为，吏治乃是治国根本，在位前期他曾下大力气整顿吏治。为了诫勉地方官，孟昶特意写了一道特殊的“官箴”诏书，并将之颁行全国。这段“官箴”诏书总共有24句话，其中就包括以上四句。 后蜀被北宋灭亡后，一些文献资料也同时被搜罗到了北宋都城开封。在宋代的第二任皇帝宋太宗查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时，很受感动，故而觉得十分可取。所以，他特意摘出其中这四句话，作为宋朝的“官箴”。从此以后，它成了宋朝的“戒石铭”。 1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．在宋代的第二任皇帝宋太宗查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时，觉得十分可取，而且很受感动。 B．宋代的第二任皇帝宋太宗在查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时，觉得十分可取，因而很受感动。 C．在宋代的第二任皇帝宋太宗查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时，很受感动，而且觉得十分可取。 D．宋代的第二任皇帝宋太宗在查阅到孟昶的这份“官箴”诏书时，很受感动，也觉得十分可取。 【考题对接答案】 一、对点精练一：史事复句辨析→文题《齐桓公管仲谏政故事》→关联词位置与宾语残缺修正→历史叙事文本逻辑语病修正 【答案】 1．C【解析】文中画波浪线句子的语病有： 一是语序不当，“自己如果接受了上卿”语序不当，主语不同，关联词语放在主语前面，应该是“如果自己接受了上卿之礼”； 二是成分残缺，“接受”缺宾语中心语，在“上卿”后加上“之礼”。 D.成分赘余，“何以哪里摆放”成分赘余，应该去掉“何以”，“哪里”前加“往”。 故选C。 【逻辑纠错】 （1）病因定位→ ①语序不当：原句 “自己如果接受了上卿之礼，齐桓公的位置往哪里摆？” 存在两个主语，前一分句主语 “自己”，后一分句主语 “齐桓公的位置”。复句前后主语不一致时，关联词 “如果” 需要置于第一个主语 “自己” 之前。 ②宾语残缺：原句 “接受了上卿” 搭配不当，“上卿” 是爵位称谓，不能直接作 “接受” 的宾语；应补充宾语中心语 “之礼”，构成 “接受上卿之礼”。 （2）主干法检验→ ①原句主干：自己接受上卿，位置摆哪里。主干 “接受上卿” 动宾搭配残缺，缺少 “礼遇、礼节” 一类宾语； ②预改后主干：自己接受上卿之礼，齐桓公的位置往哪里摆。主干成分完整，逻辑通顺。 （3）预改方案（错点预判，预改句）→ ①错点预判：关联词位置、宾语残缺、语义赘余； ②预改句：如果自己接受了上卿之礼，齐桓公的位置往哪里摆？ （4）比对选项→ A．“自己如果接受了上卿之礼” 关联词位置错误，主语不同，“如果” 应放 “自己” 前； B．“接受了上卿” 宾语残缺，缺少 “之礼”； C．关联词位置正确，宾语 “上卿之礼” 完整，语句通顺无语病； D．“何以哪里摆放” 语义赘余，“何以” 与 “哪里” 重复，句式杂糅。 （5）概括文体与语病修改方向之关联→ ①本段属于历史叙事类文段，书面语体要求语句逻辑严谨、称谓宾语搭配规范； ②修改方向：优先核查复句关联词位置，再检查动词与爵位、礼遇类名词的动宾完整性，最后排查疑问句式有无词语赘余。 二、对点精练二：人物叙事纠偏→文题《沈先生创作轶事》→介词淹主与并列语序调整→回忆叙事文本语病规范修改 【答案】 1．C【解析】画线句子的语病有： 句子残缺主语，可去掉“由于”。 语序不当，应先说“每月”，再说“每年”。 修改全部正确的只有C。     【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①成分残缺：原句 “由于沈先生每年都要出几本书，每个月都要发表几篇小说，被称为多产作家”，“由于” 引导介词状语，造成后一分句缺少主语。 ②语序不当：时间逻辑由短到长，应先 “每个月发表小说”，再递进为 “每年出几本书”；原句 “每年…… 每月……” 时间顺序颠倒。 （2）主干法核查 ①提取原句主干：［由于］沈先生每年出书、每月发小说，（无主语）被称为多产作家。 ②主干缺陷：介词 “由于” 吞没主语，“被称为” 缺少动作发出者。 ③语序核查逻辑：月属于短期产出，年属于长期成果，叙事应当由小周期到大周期。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判一：删掉介词 “由于”，释放主语 “沈先生”； ②错点预判二：调整分句顺序，“每个月都要发表几篇小说” 在前，“每年都要出几本书” 在后； ③预改句：一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为多产作家。 （4）比对选项 ①A 项：保留主语，但是语序依旧 “每年→每月”，语序不当，排除。 ②B 项：“由于…… 因此……” 主语残缺问题没有解决，语序依旧错误，排除。 ③C 项：删去 “由于”，主语完整；语序 “每月→每年”，时间逻辑正确，符合预改方案。 ④D 项：“由于…… 因此……” 介词滥用，主语缺失，排除。 （5）概括文体与语病修改方向之关联 ①文体属性：本段属于回忆性叙述语段，侧重陈述人物事实，语句讲究时间、事理顺序； ②修改方向 1：叙述类文段优先排查介词（由于、通过、经过）淹没主语的主语残缺问题； ③修改方向 2：并列的时间、事件分句，要遵循由短到长、由小到大、先创作后结集出版的事理逻辑； ④修改原则：叙事句尽量精简关联词，避免因果关联词堆砌造成句子累赘残缺。 三、对点精练三：景物状语校准→文题《好天气田园劳作描写》→多层状语语序与分句逻辑衔接修正→写景语段语句逻辑优化 【答案】 1．A【解析】原句语病有：“家家户户在下雨的时候都到自家田地里去不约而同地蓄水”语序不当，“在下雨的时候”应放到句子最前面，“不约而同地”应放到“到自家田里”前面；“早春缠绵的雨水就能把田中的土坷垃泡得更软”与上句“家家户户”“蓄水”无法衔接，可改成“让早春缠绵的雨水把田中的土坷垃泡得更软”。全部改对的是A项。 故选A。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①语序不当：状语排序出错。“不约而同地” 属于表情态的状语，应放在处所状语 “到自家田地里去” 之前；“在下雨的时候” 为时间状语，宜置于句首，原句 “家家户户在下雨的时候都到自家田地里去不约而同地蓄水” 状语排布混乱。 ②逻辑衔接不当：前后两个分句主语不一致。前半句主语是 “家家户户”，人为蓄水；后半句主语是 “雨水”，雨水泡软土坷垃，二者缺少使令衔接，直接用 “就能”，造成语义割裂，蓄水的目的没有体现。 （2）主干法核查 ①提取原句主干：家家户户蓄水，雨水泡软土坷垃。 ②问题判断：主干本身无搭配、成分残缺语病，语病集中在修饰状语顺序、分句之间的逻辑纽带，不属于主干语病，属于修饰成分与句间逻辑语病。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判一：时间状语前置；情态状语 “不约而同地” 移到处所动作之前。 ②错点预判二：添加使令动词 “让”，建立 “人们蓄水→借雨水泡软泥土” 的目的关联。 ③预改句：在下雨的时候，家家户户都不约而同地到自家田地里去蓄水，让早春缠绵的雨水把田中的土坷垃泡得更软。 （4）比对选项 ①B 项：状语语序未改，“不约而同地” 后置；无 “让” 字，分句逻辑断裂，两项语病均未修正。 ②C 项：状语语序未修正，且句子末尾文字残缺，属于成分残缺。 ③D 项：“不约而同地” 位置错误，状语语序问题没有解决；“得得” 出现赘余重复。 ④A 项：时间状语置于句首，情态状语位置正确；增加 “让” 字理顺前后因果目的关系，两处语病全部修改到位。 四、对点精练四：史实逻辑研判→文题《16 字铭文戒石铭文史》→介词缺主与强加因果辨析→文化说明文本语病规范修改【答案】 1．D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“在……时，很受……”成分残缺，缺少主语，可以把“在”移到“宋太宗”的后面。 第二处，“……很受感动，故而觉得十分可取”逻辑关系不当，“受感动”和“觉得可取”之间并无因果关系，可以把“故而”改为“也”，表明宋太宗和孟昶观点一致。 只有D修改正确。 故选D。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①主语残缺：原句 “在宋代的第二任皇帝宋太宗查阅到孟昶的这份‘官箴’诏书时，很受感动”，介词 “在” 置于句首，使得 “宋太宗” 被包裹进介词短语当中，句子丧失主语，“很受感动” 没有动作发出者。 ②逻辑关联词误用：“故而觉得十分可取” 中 “故而” 表因果；“很受感动” 是内心情绪触动，“觉得十分可取” 是价值判断，二者属于并列的心理感受，不存在 “感动→认为可取” 的因果推导关系，因果连词属于强加因果。 （2）主干法 ①原句主干提取：［在宋太宗查阅诏书时］，（无主语）很受感动，故而觉得可取。 ②主干缺陷：第一个分句缺少主语；连词 “故而” 错误绑定两个并列心理活动。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判一：去掉句首介词 “在” 或将 “在” 后移至主语之后，释放主语 “宋太宗”。 ②错点预判二：删掉因果连词 “故而”，替换为表并列关系的关联词，如 “也”。 ③预改句：宋代的第二任皇帝宋太宗在查阅到孟昶的这份 “官箴” 诏书时，很受感动，也觉得十分可取。 （4）比对选项 A．“在…… 时” 居句首，主语依旧残缺；递进词 “而且” 不当，二者非递进关系。 B．保留因果逻辑 “因而”，强加因果语病没有改正。 C．句首 “在” 造成主语残缺，语病未消除。 D．主语 “宋太宗” 前置，解决主语残缺；用 “也” 连接两个心理活动，修正强加因果，完全匹配预改方案。 （5）概括文体与语病修改方向之关联 ①本段属于文化史实类说明语段，语句侧重陈述人物先后发生的心理、行为活动。 ②修改方向：史实陈述类病句优先核查介词淹没主语的问题；人物多重心理感受之间，慎选因果、递进关联词，优先判断并列逻辑。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $