8.1 《梦游天姥吟留别》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《梦游天姥吟留别》，系统梳理诗歌内容、思想情感、艺术手法及李白生平背景，通过“梦”“别”字演变图片辨识与相关诗词句积累比赛导入，搭建从汉字文化到诗句积累的学习支架，衔接课前积累与文本学习。 其亮点在于以文化自信为核心，整合李白生平、《新唐书》史料及汉字演变，传承中华优秀传统文化。通过小组合作探讨梦游顺序、情感变化培养思维能力，结合浪漫主义与现实主义对比提升审美创造，学生能深化语言运用，教师可高效落实教学目标。

李 白 学习目标 1.积累关于“梦”“赠别”的诗词句； 2.了解李白的人生经历和诗歌的写作背景； 3.积累文中重要文言词汇，如：信、横、拔、渌等； 4.掌握诗歌的内容与思想情感； 5.感受诗人浪漫瑰丽的想象，托梦言志、借别抒怀的手法； 6.背诵全诗。 课前积累比赛：辨识下列图片，写出相关诗词句 （3句为宜）。 1. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 2. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 3. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》 4. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。——李白《行路难（其一）》 5. 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。——李清照《渔家傲》 6. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐《锦瑟》 7. 梦里不知身是客，一晌贪欢。——李煜《浪淘沙令》 写“梦”的句子 1. 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 2. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 3. 浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》 4. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 5. 无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》 6. 此地一为别，孤蓬万里征。——李白《送友人》 7. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗（其五）》 8. 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》 9. 挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》 10. 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 写“别”的句子 知人论世 李白人生的主要阶段 ①读书与蜀中游历期(5-25岁)(约701-725年):出生于西域，幼时随父亲迁居绵州昌隆（今四川江油），年少时曾隐居大匡山读书，涉猎百家、兼修剑术，打下学识与文武基础；14岁 立志“安社稷”“济苍生”，20岁后在蜀地漫游，饱览山水、结交名士，萌发建功理想，最终25岁辞别蜀地，开启远游人生。这一时期创作的《访戴天山道士不遇》《峨眉山月歌》等，已显示出突出的才华。 ②漫游求仕期(25-41岁)(725-742年):725年，李白25岁，遵从“仗剑去国，辞亲远游”的志向，离开家乡蜀地，先后游历长江中下游、黄河流域，途经洞庭、庐山、金陵、扬州、长安等地，期间与吴筠、孟浩然等名士结交，并通过干谒寻求机会，但未获重用。这一时期的作品有《渡荆门送别》《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。风格已经成熟。 ③长安供奉时期(42-44岁)（742 - 744 年）：这是李白唯一一段正式入朝、近距离接触权力中心的时期。742年，经吴筠举荐、贺知章赏识，李白被唐玄宗召入长安，任“供奉翰林”；744年，因遭权贵排挤，主动请求离京。这一时期创作的《行路难》《梁甫吟》等作品鞭挞权贵，表现了自己不愿同流合污的反抗精神。 ④二次漫游期/赐金放还期(44-55岁)（744 - 755 年）：744年，玄宗“赐金放还”，李白离开长安。再次漫游，北至幽州，南达越中，与杜甫、高适在洛阳相会（“李杜相逢”），并与贺知章等人并称 “酒中八仙”，生活狂放不羁。755年“安史之乱” 爆发，此阶段结束。这一时期的作品有《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《行路难》。 ⑤安史之乱期(55-62岁)（755 - 762 年）：755年“安史之乱”爆发；757年，李白入永王李璘幕府，后因李璘兵败被判流放夜郎；759年，流放途中遇赦；761年李光弼（bì）出镇临准，61岁的李白去参加李光弼的军队，走到半路就病倒了；762年病逝于安徽当涂。代表诗作《早发白帝城》《临终歌》（绝笔诗）。 解题明意 梦游天姥吟 留别 也作《梦游天姥山别东鲁诸公》 一作《别东鲁诸公》 唐玄宗天宝三年（744），李太白在长安受到权贵的排挤，被放出京。第二年，他将由东鲁（现在山东）南游越州（绍兴），写了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友 赐金放还 南游吴越 / 吟：古诗体裁 梦游：记梦游仙 天姥山：传说中的仙山 留别：赠别朋友 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至 剡（shàn)溪。谢公宿(sù)处今尚在，渌(lù)水荡漾清猿啼。脚著 (zhuó)谢公屐(jī），身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千 岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷（yǐn）岩泉，栗 深林兮惊层巅。云青青兮欲雨（yù），水澹澹兮生烟。列缺霹 雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇(hōng)然中开。青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎 鼓瑟兮鸾（luán）回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍 (huǎng)惊起而长嗟。惟觉（ jiào）时之枕席，失向来之烟霞。 依据 清澈 昏暗 震动 使……战栗 水波荡漾 闪电 天空 黑沉沉 掉转车头 表示并列 感叹 睡醒 原来 概括内容： 仙梦奇景：梦中的瑰丽，梦醒后的感叹 疏通诗意 海客谈瀛（yíng）洲，烟涛微茫信难求；越人语天 姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩 赤城。天台（tāi）四万八千丈，对此欲倒东南倾。 古代三座仙山：蓬莱、瀛洲、方丈 实在 谈论 有时 遮蔽 超出 遮掩 倾斜、倒下 概括内容： 入梦缘由：天姥山的高、神秘。 （侧面、正面描写） 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且 放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 马上 侍奉 概括内容： 梦后抒怀：蔑视权贵，追求自由。 问题探讨 小组合作：讨论以下问题 1.为什么诗人在梦中要特意写道“谢公”？ 2.诗人的梦游有什么顺序？ 3.诗人的情感有什么变化？ 问题探讨 1.为什么诗人在梦中要特意写道“谢公”？ 追随、怀念“偶像” 谢灵运，东晋至刘宋时期大臣、佛学家、旅行家，山水诗派鼻祖,世称谢康公、谢康乐、谢公。山水诗的开创者。唐朝山水诗人王维，孟浩然均受他的影响，并对谢公推崇备至，当然还有李白。谢灵运曾说：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”颇自负。 2.诗人的梦游有什么顺序？ 阶段：入梦——梦游——梦醒 时间：湖月——海日、天鸡——暝——日月 地点：镜湖——剡溪（谢公宿处）——半壁 ——空中 心理：向往、喜悦——迷醉、沉迷——悸动 ——长嗟 3.诗人的情感有什么变化？ 向往——“我欲因之梦吴越” 愉悦——“湖月照我影，送我至剡溪” 沉醉——“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝” 惊恐——“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。” 失落——“惟觉时之枕席，失向来之烟霞。” 愤激——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” 艺术风格（可与《登高》对比） 本诗浪漫主义 1.想象奔放（梦境瑰丽奇特） 2.夸张渲染（仙境惊心动魄） 3.衬托（奇幻梦境衬托落魄现实） 杜甫《登高》现实主义 1.触景生情、融情于景，实写夔州秋景 2.沉郁顿挫，融个人艰难与国家苦难于一体 拓展阅读《新唐书﹒李白传》 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷（mín）山。州举有道，不应，苏颋（tǐng）为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施，更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔（miǎn）居徂来山，日沈饮，号“竹溪六逸”。 【译文】李白，字太白，是兴圣皇帝九代孙。他的祖先在隋朝末年因为犯罪被流放到西域。神龙初年，他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川）。李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因此给他取字叫太白。他十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡凭有道科举荐他，他没有应举。苏颋为益州（今四川成都）长史的时候，见到李白并认为他与一般人不同，说：“这个青年天生才智超群，如果再稍加努力学习，便可以同司马相如相比。”然而李白爱好纵横术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。李白又客居任城（今山东济宁），同孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，整天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水靧（huì）面，稍解，授笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴，力士素贵，耻之，擿（tī 挑出）其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王李琎（jìn）、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 ——《新唐书》（节选） 天宝初年，李白向南游历进入会稽郡，和吴筠关系友好。吴筠被皇帝召见，所以李白也随之来到长安。他前往拜见贺知章，贺知章看过他的诗文后赞叹道：“您，是被贬谪到人间的仙人啊！” 贺知章向唐玄宗举荐李白，玄宗在金銮殿召见了他，李白谈论当世之事，还献上一篇颂文。玄宗赏赐他食物，并亲自为他调和羹汤，下诏任命他为供奉翰林。李白仍和酒友在街市上醉酒。一次玄宗坐在沉香亭，心中有所感触，想让李白创作新的乐章，便召他入宫，可李白当时已经醉了。侍从们用水为他洗脸，他才稍稍清醒，拿起笔立刻写成诗文，文辞婉丽、精准贴切，没有丝毫滞涩。玄宗喜爱他的才华，多次设宴召见他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后让高力士为自己脱靴。高力士一向地位尊贵，认为这件事是耻辱，就挑出李白诗中的内容来激怒杨贵妃。后来玄宗想给李白授予官职，杨贵妃总是从中阻止。李白自己知道不被玄宗身边的人接纳，就更加桀骜放纵，不注重自我约束，和贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称 “酒中八仙”。他恳切请求退隐山林，玄宗赏赐黄金后让他离开。李白四处漫游，曾乘船和崔宗之从采石矶到金陵，他穿着宫中特制的锦袍坐在船中，旁若无人。 课后检测 1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是“ ”。 2.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》中的“ ”。 3.《梦游天姥吟留别》中，梦中进入神仙世界的李白首先看到的景象是“ ”。 4.李白《梦游天姥吟留别》中“ ”两句，描写神仙世界出现前，天空黑云笼罩、水面厌恶迷蒙的景象。 5.《梦游天姥吟留别》中的李白飞度镜湖到达剡溪，剡溪的景象是“ ”。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 $