精品解析：辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、第一部分选择题（共30分）本题共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”对待初中生活，我们应该做到（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 ②找到学习兴趣，有学习兴趣就能在学习上战胜一切困难 ③确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长 ④使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的态度和做法。 ①：珍视当下、把握机遇符合青年成长要求，强调积极进取，故①符合题意； ②：“有学习兴趣就能战胜一切困难”过于绝对，忽略了努力、方法等因素，故②说法错误； ③：确立目标并在担当中成长，符合青年责任意识培养的要求，故③符合题意； ④：成为有理想、能吃苦的中学生，直接呼应习近平总书记对青年的期望，故④符合题意； 故本题选C。 2. “知人者智，自知者明。”他人评价是我们正确认识自己的重要途径之一，正确对待他人评价我们应该做到（ ） ①用心聆听 ②盲目自信 ③勇于面对 ④理性应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：用心聆听是接受他人评价的基础，有助于全面了解他人看法，故①符合题意； ③：勇于面对意味着不逃避批评，能正视自身不足，故③符合题意； ④：理性应对强调冷静分析评价的合理性，避免情绪化反应，故④符合题意； ②：盲目自信会导致忽视他人合理建议，不利于客观认识自己，故②说法错误； 故本题选C。 3. 学习成就梦想。努力学习、善于学习，我们需要（ ） ①发现并保持学习兴趣 ②养成良好的学习习惯 ③积极参加社会实践活动 ④只需要沉迷于书本知识即可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 ①：发现并保持学习兴趣是学会学习的重要前提，能激发内在学习动力，故①正确； ②：良好的学习习惯是提高学习效率、巩固学习成果的关键，属于科学学习方法的重要组成部分，故②正确； ③：积极参加社会实践活动是 “在实践中学习” 的体现，能将书本知识转化为实际能力，契合学科 “知行合一” 的要求，是全面学习的重要形式，故③正确； ④：“只需要沉迷于书本知识” 是对学习的片面理解，忽视了实践学习的重要性，违背了 “全面发展” 的学习理念，不符合学会学习的要求，故④错误； 故本题选A。 4. 2024中秋佳节，月圆，梦圆!中国人“九天揽月”的梦想正照进现实。14亿多中国人和一代代中国航天人坚信“我们中国有能力飞得更远”，追月不停，是对未知的探索，更是对梦想的坚持。这启示青少年（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 C. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 D. 立志成为科学家，将来为国家航天事业的发展作贡献 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题干强调航天人坚持梦想、探索未知，启示青少年要将个人梦想与时代发展结合，故B符合题意； A：该项描述的是梦想的定义，并未直接回答青少年应如何行动，故A不符合题意； C：题干未提及“合作”相关内容，故C不符合题意； D：并非所有青少年都需成为科学家，故D说法错误； 故本题选B。 5. 5月15日是“国际家庭日”。习近平总书记强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。以下属于建设美好家庭的是（ ） ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 ②建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重 ③建设美好家庭，需要对父母言听计从 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：依据教材知识可知，建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，是家庭成员的共同责任，需要相互关爱、彼此尊重，故①②④符合题意； ③：“对父母的话言听计从”属于盲目服从，忽略了家庭成员间的平等沟通与独立思考，不符合现代家庭观念，故③说法错误； 6. 在我国第40个教师节到来之际，某校七年级同学纷纷表达对小学老师的思念和感恩之情。 ◆老师，您的教诲如同春雨，润物细无声。 ◆老师，您是智慧的灯塔，引领我们探索未知。 下列最能概括上述观点的是（ ） A. 老师的表扬能激励我们更好地学习和发展 B. 我国广大教师在积极争做“四有”好教师 C. 尊重并适应不同风格的老师是成长必修课 D. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对老师的引领和指导。 A：老师的表扬能激励我们更好地学习和发展，但题干强调的是老师的教诲和引领作用，而非表扬的激励作用，故A不符合题意； B：我国广大教师在积极争做“四有”好教师，这是对教师自身的要求，与题干中学生感恩老师的教导和引领无关，故B不符合题意； C：尊重并适应不同风格的老师是成长必修课，强调的是学生如何对待老师，而题干突出的是老师对学生的教导和引领作用，故C不符合题意； D：老师是我们学习的指导者和成长的引路人，直接对应题干中“教诲如同春雨”（教导）和“智慧的灯塔”（引领）的核心观点，故D符合题意； 故本题选D。 7. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这对我们择友的启示是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要慎重选择 C. 交友需要学会关心和尊重对方 D. 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查要慎重交友。 B：题干中“益者三友，损者三友”直接指出交友需辨别朋友品质，启示我们要慎重选择朋友，故B符合题意； ACD：交友需要真诚和热情、需要关心和尊重朋友、需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突是交友的智慧，题文中体现的是交友需要慎重选择，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而努力 B. 集体成员之间只有竞争没有合作 C. 美好集体是相互礼让与充满活力的 D. 集体生活要求每个成员充分张扬自己的个性 【答案】A 【解析】 【详解】A：龙舟竞技中团队成员分工协作，有共同的奋斗目标，尽己所能，说明了集体成员为了共同目标而团结协作，A符合题意； B：集体成员之间既有竞争也有合作，龙舟队员本就需要紧密配合，不可能只有竞争没有合作，B错误； C：“相互礼让”在题干的龙舟竞技场景中没有体现，C不符合题意； D：题干强调的是队员步调一致配合，而非要求成员充分张扬个性，且集体生活是要在服从集体共同目标的前提下合理发展个性，不是片面强调张扬个性，D错误。 9. 虹膜是眼睛瞳孔周围的一圈有色组织，其结构非常复杂。每个人的虹膜纹理都是独一无二的。这最能体现生命是（ ） A. 不可接续的 B. 独特的 C. 有限的 D. 不可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命是可以接续的，故A说法错误； B：题干强调虹膜纹理的“独一无二”，说明生命的独特性，故B符合题意； C：每个人的生命是有限的，题干未涉及生命长度，故C不符合题意； D：不可逆指生命不可回溯，与虹膜特征无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（ ） ①珍惜生命的时光②抗拒生命的规律③丰富生命的体验④实现生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命、生命的价值。 ①③④：结合所学知识可知，生命的短暂易逝，为此，我们应该珍惜生命的时光；因为生命短暂，每一分每一秒都无比珍贵；丰富生命的体验也是必要的；我们可以通过尝试新的事物、学习新的知识和技能、参与各种有益的活动，来拓展生命的宽度和深度，让有限的生命充满更多的色彩和意义，要实现生命的价值，在短暂的生命中，努力为社会、为他人做出贡献，让自己的生命变得有意义；故①③④符合题意； ②：生命的诞生、发展和消亡是自然的规律，我们无法抗拒。我们应该顺应生命的规律，在有限的时间里，积极地去创造和实现生命的价值；故②错误； 故本题选C。 11. 公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。为争做维护公共卫生安全的小卫士，我们应做到（ ） ①勤开窗常通风 ②正确处理有害垃圾 ③有病及时就医 ④经常食用油炸食品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公共卫生安全常识。 ①：勤开窗常通风有助于改善室内空气质量，减少病菌传播，符合维护公共卫生安全的要求，故①正确； ②：正确处理有害垃圾可防止环境污染和疾病传播，符合维护公共卫生安全的要求，故②正确； ③：有病及时就医能控制传染源，避免疾病扩散，符合维护公共卫生安全的要求，故③正确； ④：经常食用油炸食品易引发健康问题，与公共卫生安全倡导的健康生活方式相悖，故④错误。 故本题选A。 12. 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，下列哪些活动可以帮助我们拥有健康、和谐的内心世界（ ） ①参观博物馆 ②熬夜打游戏 ③鲜明的个性特点 ④学习心理健康知识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：参观博物馆，有利于丰富人的精神世界，故①符合题意； ②：熬夜打游戏损害身心健康，不利于和谐内心，故②不符合题意； ③：鲜明的个性特点并非具体“活动”，而是个人特质，不符合题意要求，故③不符合题意； ④：学习心理健康知识直接提升心理素养，两者均有助于健康和谐内心，故④符合题意； 故本题选C。 13. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。下列对人生目标理解正确的是（ ） A. 只要确立人生目标，就一定能实现梦想 B. 人生目标决定着人生道路的发展方向 C. 人生目标是指近期目标 D. 只有名人才能确立正确的人生目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的正确理解。 A：实现梦想需要努力、方法等多重因素，仅确立目标无法保证实现，故A说法错误； B：人生目标为人生发展提供方向指引，符合规划人生的作用，故B说法正确； C：人生目标包含长期与短期目标，并非仅指近期目标，故C说法错误； D：任何人皆可确立正确目标，与是否为名人无关，故D说法错误； 故本题选B。 14. 积极的人生态度体现在哪些方面（ ） ①乐观向上②认真务实 ③得过且过④勤奋进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 ①：乐观向上是积极面对生活的态度，符合积极人生态度的特征，故①符合题意； ②：认真务实体现踏实负责的处事原则，属于积极人生态度，故②符合题意； ③：得过且过指消极敷衍、缺乏目标，与积极人生态度相悖，故③错误； ④：勤奋进取强调努力奋斗和追求进步，是积极人生态度的体现，故④符合题意； 故本题选B。 15. 习近平总书记指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄群体、英雄人物。我们学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，体现在对人民高度负责的责任意识上。这启示我们（ ） ①要抛开学业提早走上工作岗位 ②人生价值是通过劳动创造的 ③平凡的岗位也能创造和实现人生价值 ④在劳动和奉献中创造人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值、劳动的重要性。 ②③④：题干中指出伟大出自平凡，英雄来自人民，启示我们人生价值是通过劳动创造的，平凡的岗位也能创造和实现人生价值，在劳动和奉献中创造人生价值，故②③④符合题意； ①：中学生的主要任务是学习，故①说法错误； 故本题选D。 二、第二部分非选择题（共40分）本部分共包括4小题 16. 小苏升入初中后，随着自我意识的增强，对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做的不够好，在老师的建议下，小苏开始更加主动地发现和认识自己……… 【自我分析】 小苏说：“初中阶段刚刚开启，我要全面分析自己。”为此，他制作了下列表格。 我目前最需要改正的缺点 ①　 　 我最大的优点 ②　 　 （1）请你根据自己的实际情况，将上述表格①②处的内容补充完整。 【认识自己】 小苏邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。以下是小苏制作的表格。 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但家务干得较少 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 （2）小苏应该如何正确认识自己？（写出一点即可） 【做更好的自己】 （3）为了帮助小苏做更好的自己，你可以运用所学知识，为他提出哪些合理化建议。（至少两个方面） 【答案】（1）①我目前最需要改正的缺点是做事拖延。②我最大的优点是有较强的组织能力。 （2）小苏应重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人评价来全面认识自己。 （3）①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，包括缺点，欣赏自己的独特优点与努力。②主动改正缺点，如制定克服拖延的计划并严格执行。③不断激发自己的潜能，可尝试新的活动或学习新技能。④在和他人共同生活中成长，学习他人长处。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我目前最需要改正的缺点→可链接做事拖延。 关键词②：我最大的优点→可链接有较强的组织能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母眼中的我；老师眼中的我；同学眼中的我→可链接重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人评价来全面认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母眼中的我；老师眼中的我；同学眼中的我→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长，下面是某校七年（1）班集体建设的调查结果统计图。 【评一评】 （1）下列看法你认为正确的是_____。（不只一点，写出序号即可） ①七年（1）班同学不团结友爱、不关心集体 ②七年（1）班大多数同学能做到关心班级事务 ③七年（1）班大多数同学具有很强的集体责任感 ④七年（1）班同学需要加强自律，自觉遵守班规 【想一想】 （2）集体生活对我们的成长有什么作用？（写出一点即可） 【谈一谈】 （3）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念。结合所学知识，请你谈一谈美好集体的愿景是什么？ 【晒一晒】 （4）你能为建设美好集体做些什么？（写出一点即可） 【答案】（1）②③。 （2）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中做有担当的人，发展完善自己。 （3）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。 （4）①集体建设需要每个人的智慧和力量，我们要积极参与；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④学会在集体生活中承担责任；⑤学会接纳他人，理解和包容他人；⑥学会关爱他人，互帮互助；⑦学会参与，学会担当等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查下列说法正确的有几个，需要对材料内容进行关键词提炼； 不知道有活动的人数不到5人；从不参加的人数为5人多一点儿；偶尔参加的人数有20到25人；一直参加的人数有15到20人可知大多数同学能做到关心班级事务和具有很强的集体责任感。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本题考查能为美好集体建设做些什么，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 2024年11月9日是全国第33个消防宣传日，今年“119”消防日主题是“全民消防，生命至上”。某校为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，组织全校师生进行校园消防安全教育活动。请你参与并完成以下环节。 【活动一：珍爱生命我体悟】 （1）全体师生检查了消防通道、安全出口、灭火器材等设施。在消防员的讲解下，同学们进一步认识到，当生命遭遇不可预知的意外时，我们会感受到生命的_____与_____，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 【活动二：敬畏生命我践行】 （2）校外消防员为师生们系统讲解了消防安全常识、疏散逃命自救的方法等。警示同学们，心存敬畏，行有所止。运用所学知识回答，我们应该如何敬畏生命？（写出一点即可） 【活动三：安全知识我分享】 （3）学校组织同学们开展一次寓教于乐的“增强安全意识，提高防护能力”的宣传活动。各小组同学对自己的成果进行了归纳整合，列举我们在校期间需要注意避免的安全问题，并向全校同学发出如下倡议，请你参照所给示例，运用所学知识完成相应内容。 倡议书 同学们，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。为此，我们要：（一）增强安全意识： ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②。 ③增强风险意识。 （二）提高防护能力 ①我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ②提高危险预判能力。 ③提高避险和逃生能力。 ④_______________。 在我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，见微知著，防患于未然。 【答案】（1） ①. 脆弱 ②. 艰难 （2）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （3）③牢固树立安全意识，保护好自己的生命，无论何时，不放弃自己的生命。④学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 生命遭遇不可预知的意外可知生命的脆弱和艰难。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查完善宣传活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了正确的人生目标，找准了人生前进的方向。请你阅读相关材料，回答下列问题。 材料一 中学生小明想要成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标。小明的妈妈告诉他，实现这一长远目标，需要具备扎实的理论基础，需要有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，以及为之努力奋斗的决心等等。 【答疑解惑】 （1）运用所学知识回答，小明如何树立正确的人生目标？（答出两点即可） 材料二 历史上所有辉煌的文明都离不开人民的辛勤劳动与不懈探索。从古埃及的金字塔建造者到文艺复兴时期的艺术家与科学家，再到现代社会的创业者与发明家，无一不是以勤奋进取为基石，推动社会进步的典范。他们用汗水和智慧，证明了持之以恒的努力能够创造出物质财富和精神文化的双重繁荣。 （2）作为中学生，我们如何做到勤奋进取？ 材料三 每个人都想有一个完满的人生。然古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“不如意事常八九，可与人言无二三”。对此，以下同学有不同的观点： 【观点争鸣】 （3）你认为他们的观点对吗？请发表你的看法。 【榜样心语】 材料四 “高山仰止，景行行止。”在迷茫时，榜样是灯塔；在疲惫时，榜样是动力。学习榜样，不仅要模仿其行，更要领悟其心。 心语一：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——我国防护工程学家钱七虎 心语二：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做!”——泳坛名将张雨霏 （4）向榜样人物学习，于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大。我们应该如何在奉献中走向伟大，成就精彩人生？ 【答案】（1）①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。 （3）小丽和小明的观点都是错误的。顺境为我们的成长创造了有利条件，在顺境中我们能更轻松地获取资源、得到帮助，有利于我们接近和实现目标，但如果我们在顺境中贪图安逸，也可能会失去前进的动力；逆境会给我们带来困难和挫折，但也能磨炼我们的意志，增长我们的才干，只要我们在逆境中保持积极进取的精神，勇于战胜困难，也能实现成长和发展。所以，无论是顺境还是逆境，都可能有利于我们成长，关键是我们如何对待。 （4）把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中；立足岗位作奉献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；将个人的命运与社会、国家的发展紧密相连，在奉献社会中实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查树立人生目标的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 确立人生方向，可知正确认识个人与社会的关系； 立足自身实际，可知树立目标要结合自身现实条件； 心系家国发展，可知人生目标要结合国家民族利益； 追求文明进步，可知人生目标要对接人类福祉。 【小问2详解】 从设问中可知要考查勤奋进取的知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行关键词提炼： 辛勤劳动，可知做到全力以赴，磨砺坚毅品格； 不懈探索，可知做到坚持不懈，坚持努力前行； 拒绝安于现状，可知不贪图安逸，保持勤学上进； 推动社会进步，可知追求卓越，不断突破自我。 【小问3详解】 小丽和小明的观点都是错误的。顺境提供有利条件，但贪图安逸会丧失动力； 逆境磨砺意志才干，但要积极战胜困难； 顺境逆境都可助力成长，成长的关键在于我们对待境遇的态度。 【小问4详解】 从设问中可知要考查在奉献中实现人生价值的知识，并且要结合榜样人物材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 为国奉献心血，可知把小我融入祖国人民的大我之中； 扛起国家责任，可知立足岗位担当奉献； 以榜样为动力，可知脚踏实地砥砺奋进绽放人生光彩； 榜样引领前行，可知个人命运和国家社会发展相连，奉献社会实现人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、第一部分选择题（共30分）本题共包括15小题，每小题2分，下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”对待初中生活，我们应该做到（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 ②找到学习兴趣，有学习兴趣就能在学习上战胜一切困难 ③确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长 ④使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “知人者智，自知者明。”他人评价是我们正确认识自己的重要途径之一，正确对待他人评价我们应该做到（ ） ①用心聆听 ②盲目自信 ③勇于面对 ④理性应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 学习成就梦想。努力学习、善于学习，我们需要（ ） ①发现并保持学习兴趣 ②养成良好的学习习惯 ③积极参加社会实践活动 ④只需要沉迷于书本知识即可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2024中秋佳节，月圆，梦圆!中国人“九天揽月”的梦想正照进现实。14亿多中国人和一代代中国航天人坚信“我们中国有能力飞得更远”，追月不停，是对未知的探索，更是对梦想的坚持。这启示青少年（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望 B. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 C. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 D. 立志成为科学家，将来为国家航天事业的发展作贡献 5. 5月15日是“国际家庭日”。习近平总书记强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。以下属于建设美好家庭的是（ ） ①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱 ②建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重 ③建设美好家庭，需要对父母言听计从 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在我国第40个教师节到来之际，某校七年级同学纷纷表达对小学老师的思念和感恩之情。 ◆老师，您的教诲如同春雨，润物细无声。 ◆老师，您是智慧的灯塔，引领我们探索未知。 下列最能概括上述观点的是（ ） A. 老师的表扬能激励我们更好地学习和发展 B. 我国广大教师在积极争做“四有”好教师 C. 尊重并适应不同风格的老师是成长必修课 D. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 7. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这对我们择友的启示是（ ） A. 交友需要真诚和热情 B. 交友需要慎重选择 C. 交友需要学会关心和尊重对方 D. 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 8. 赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而努力 B. 集体成员之间只有竞争没有合作 C. 美好集体是相互礼让与充满活力的 D. 集体生活要求每个成员充分张扬自己的个性 9. 虹膜是眼睛瞳孔周围的一圈有色组织，其结构非常复杂。每个人的虹膜纹理都是独一无二的。这最能体现生命是（ ） A. 不可接续的 B. 独特的 C. 有限的 D. 不可逆的 10. “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（ ） ①珍惜生命的时光②抗拒生命的规律③丰富生命的体验④实现生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面，保障着人民的身体健康和生命安全。为争做维护公共卫生安全的小卫士，我们应做到（ ） ①勤开窗常通风 ②正确处理有害垃圾 ③有病及时就医 ④经常食用油炸食品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神，下列哪些活动可以帮助我们拥有健康、和谐的内心世界（ ） ①参观博物馆 ②熬夜打游戏 ③鲜明的个性特点 ④学习心理健康知识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 13. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。下列对人生目标理解正确的是（ ） A. 只要确立人生目标，就一定能实现梦想 B. 人生目标决定着人生道路的发展方向 C. 人生目标是指近期目标 D. 只有名人才能确立正确的人生目标 14. 积极的人生态度体现在哪些方面（ ） ①乐观向上②认真务实 ③得过且过④勤奋进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 习近平总书记指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄群体、英雄人物。我们学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，体现在对人民高度负责的责任意识上。这启示我们（ ） ①要抛开学业提早走上工作岗位 ②人生价值是通过劳动创造的 ③平凡的岗位也能创造和实现人生价值 ④在劳动和奉献中创造人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、第二部分非选择题（共40分）本部分共包括4小题 16. 小苏升入初中后，随着自我意识的增强，对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做的不够好，在老师的建议下，小苏开始更加主动地发现和认识自己……… 【自我分析】 小苏说：“初中阶段刚刚开启，我要全面分析自己。”为此，他制作了下列表格。 我目前最需要改正的缺点 ①　 　 我最大的优点 ②　 　 （1）请你根据自己的实际情况，将上述表格①②处的内容补充完整。 【认识自己】 小苏邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。以下是小苏制作的表格。 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但家务干得较少 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 （2）小苏应该如何正确认识自己？（写出一点即可） 【做更好的自己】 （3）为了帮助小苏做更好的自己，你可以运用所学知识，为他提出哪些合理化建议。（至少两个方面） 17. 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长，下面是某校七年（1）班集体建设的调查结果统计图。 【评一评】 （1）下列看法你认为正确的是_____。（不只一点，写出序号即可） ①七年（1）班同学不团结友爱、不关心集体 ②七年（1）班大多数同学能做到关心班级事务 ③七年（1）班大多数同学具有很强的集体责任感 ④七年（1）班同学需要加强自律，自觉遵守班规 【想一想】 （2）集体生活对我们的成长有什么作用？（写出一点即可） 【谈一谈】 （3）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念。结合所学知识，请你谈一谈美好集体的愿景是什么？ 【晒一晒】 （4）你能为建设美好集体做些什么？（写出一点即可） 18. 2024年11月9日是全国第33个消防宣传日，今年“119”消防日主题是“全民消防，生命至上”。某校为了提高学生的安全意识，构建和谐校园，为学生的健康成长撑起一片蓝天，组织全校师生进行校园消防安全教育活动。请你参与并完成以下环节。 【活动一：珍爱生命我体悟】 （1）全体师生检查了消防通道、安全出口、灭火器材等设施。在消防员的讲解下，同学们进一步认识到，当生命遭遇不可预知的意外时，我们会感受到生命的_____与_____，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 【活动二：敬畏生命我践行】 （2）校外消防员为师生们系统讲解了消防安全常识、疏散逃命自救的方法等。警示同学们，心存敬畏，行有所止。运用所学知识回答，我们应该如何敬畏生命？（写出一点即可） 【活动三：安全知识我分享】 （3）学校组织同学们开展一次寓教于乐的“增强安全意识，提高防护能力”的宣传活动。各小组同学对自己的成果进行了归纳整合，列举我们在校期间需要注意避免的安全问题，并向全校同学发出如下倡议，请你参照所给示例，运用所学知识完成相应内容。 倡议书 同学们，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。为此，我们要：（一）增强安全意识： ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②。 ③增强风险意识。 （二）提高防护能力 ①我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ②提高危险预判能力。 ③提高避险和逃生能力。 ④_______________。 在我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，见微知著，防患于未然。 19. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了正确的人生目标，找准了人生前进的方向。请你阅读相关材料，回答下列问题。 材料一 中学生小明想要成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标。小明的妈妈告诉他，实现这一长远目标，需要具备扎实的理论基础，需要有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，以及为之努力奋斗的决心等等。 【答疑解惑】 （1）运用所学知识回答，小明如何树立正确的人生目标？（答出两点即可） 材料二 历史上所有辉煌的文明都离不开人民的辛勤劳动与不懈探索。从古埃及的金字塔建造者到文艺复兴时期的艺术家与科学家，再到现代社会的创业者与发明家，无一不是以勤奋进取为基石，推动社会进步的典范。他们用汗水和智慧，证明了持之以恒的努力能够创造出物质财富和精神文化的双重繁荣。 （2）作为中学生，我们如何做到勤奋进取？ 材料三 每个人都想有一个完满的人生。然古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”“不如意事常八九，可与人言无二三”。对此，以下同学有不同的观点： 【观点争鸣】 （3）你认为他们的观点对吗？请发表你的看法。 【榜样心语】 材料四 “高山仰止，景行行止。”在迷茫时，榜样是灯塔；在疲惫时，榜样是动力。学习榜样，不仅要模仿其行，更要领悟其心。 心语一：“我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——我国防护工程学家钱七虎 心语二：“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做!”——泳坛名将张雨霏 （4）向榜样人物学习，于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大。我们应该如何在奉献中走向伟大，成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $