第26课《诗词五首》预习任务单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文学习任务单聚焦《诗词五首》的内容理解、手法赏析及情感把握，以课前疑问与背景查阅为起点，通过作品档案、文体知识等梳理基础，经字词积累与常识巩固夯实根基，最终以探究任务深化赏析与比较能力，构建递进式学习支架。 任务单突出文化自信与思维能力培养，通过朗读背诵积累经典培养文化认同，探究任务由易到难引导分析表现手法与情感差异，习题兼顾基础与深度，如画面感描述、“愁”的比较等，提升语言运用与审美创造能力，助力学生系统掌握古典诗词鉴赏方法。

统编版（2025）语文八年级上册　第六单元 第26课《诗词五首》预习任务单 （学生版） 一、预习目标 1. 积累本课重点字词，理解五首诗词的内容。 2. 朗读并背诵五首诗词，体会诗人的思想感情。 3. 学习诗词的表现手法和语言特点。 4. 培养对古典诗词的鉴赏能力。 二、课前热身 1. 看到课题，你产生了哪些疑问？请写下来。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 你对课文作者或相关背景有哪些了解？请查阅资料后简要记录。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 朗读课文两遍，圈出不认识的字和不理解的词语。 4. 初读课文后，你知道课文主要写了什么吗？请用一句话概括。 ____________________________________________________________ 三、知识梳理 （一）作品档案卡 1. 《饮酒（其五）》，____诗人陶渊明所作的一组五言古诗中的第五首。 2. 《春望》，唐代诗人____所作的一首五言律诗，写于安史之乱时期。 3. 《雁门太守行》，唐代诗人____所作；"雁门太守行"是乐府古题。 4. 《赤壁》，唐代诗人____所作的一首七言绝句，是一首咏史诗。 5. 《渔家傲》，宋代女词人____所作；"渔家傲"是词牌名。 （二）文体知识 这五首作品中，《饮酒（其五）》是古体诗，《春望》《赤壁》是近体诗，《渔家傲》是____。近体诗中的律诗每首八句，依次分为首联、颔联、____、尾联。 （三）内容梳理（填一填） 1. 《春望》围绕"望"字展开，"感时""恨别"点明了忧国与____之情。 2. 《雁门太守行》以浓重的色彩渲染战地气氛，尾联借"黄金台"的典故，抒发将士____的豪情。 3. 《赤壁》由一支沉沙的折戟引出对历史兴亡的感慨，以"二乔"的命运代指东吴存亡，这种写法是____。 4. 《渔家傲》记梦抒怀，词人自报"路长""日暮"，慨叹才华无处施展，又借大鹏乘风表达对____的追求。 （四）手法卡 这五首诗词手法多样：《雁门太守行》《渔家傲》都运用了____寄托情志；《春望》"感时""恨别"两句以花鸟含泪心惊寄托忧国思家之情，做到了____。 四、基础过关 （一）通读感知 1. 初读这五首诗词，哪一首给你的画面感最强？请写出篇名，并用一两句话描述你眼前出现的画面。 2. 这五首诗词各带给你怎样的感受？请任选两首，各用一个词语概括。 （二）给加点字注音（共8空） 庐（　）　　篱（　）　　烽（　）　　搔（　）　　簪（　）　　脂（　）　　携（　）　　戟（　） （三）根据释义写词语（共6空） 1. 尘世。（　　　　） 2. 心中领会真意，不必用语言表达。（　　　　） 3. 傍晚。（　　　　） 4. 简直。（　　　　） 5. 翻卷如云的波涛。（　　　　） 6. 同"漫"，空、徒然。（　　　　） （四）文学常识填空（共6题） 1. 《饮酒》是一组五言古诗，共____首，写于陶渊明辞官归隐之后。 2. 《春望》为杜甫安史之乱时期在长安所作，当时他被叛军所俘，____于长安。 3. 李贺，字____，唐代诗人。 4. 《赤壁》中的"周郎"指____，他曾在赤壁之战中大败曹军。 5. 李清照，号____，宋代词人。 6. 《渔家傲》中的"三山"指神话中的蓬莱、____、瀛洲三座海上仙山。 （五）课文内容判断（正确的打"√"，错误的打"×"，共5题） 1. 《饮酒（其五）》表现了诗人归隐田园、悠然自得的心境。（　） 2. 《春望》写于安史之乱时期，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。（　） 3. 《雁门太守行》正面描写了将士们英勇杀敌的激烈战斗场面。（　） 4. 《赤壁》是一首咏史诗，诗人认为赤壁之战东吴的胜利完全是偶然的。（　） 5. 《渔家傲》是李清照的作品，风格婉约，体现了她一贯的词风。（　） 五、探究任务（共8题，由易到难） 1. 陶渊明"问君何能尔"的自问，答案就在下一句。反复朗读《饮酒（其五）》，说说诗人为什么身在人来人往之处，却能不受"车马喧"的干扰。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 《春望》的颈联为什么能成为千古传诵的名句？请从内容和情感的角度加以赏析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. "角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫"从听觉、视觉两方面落笔。再从《雁门太守行》中找出一处运用色彩或声音的诗句，说说它营造了怎样的氛围。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4. 诗人不说东风之"功"，反而假设东风"不与"，又用"二乔"的命运代指东吴的存亡。说说这种以小见大的写法好在哪里。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5. 《渔家傲》中"九万里风鹏正举"一句化用了什么典故？有什么作用？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. 这五首诗词分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 7. 你最喜欢哪一首诗词？请说说理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8. 同是写"愁"，《春望》中"白头搔更短"的愁与《渔家傲》中"我报路长嗟日暮"的愁有什么不同？请结合诗句具体说说。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、积累背诵 （一）预习先背 1. 采菊东篱下，悠然见南山。 2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （二）默写自测（共8空） 1. 采菊东篱下，____。 2. 感时花溅泪，____。 3. 黑云压城城欲摧，____。 4. 东风不与周郎便，____。 5. 问君何能尔？____。 6. 烽火连三月，____。 7. 报君黄金台上意，____。 8. 天接云涛连晓雾，____。 （三）摘抄与赏析 摘抄：____________________________________________________________ 赏析：____________________________________________________________ 七、自学疑问 在预习过程中，你还有哪些不懂的问题？请写下来，课堂上和老师同学讨论。 1. ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________ 八、完成打卡 □ 我已经朗读课文两遍 □ 我已经圈出了不认识的字词 □ 我已经完成了基础过关练习 □ 我已经尝试完成了探究任务 □ 我已经背诵了重点语句 □ 我记录了自学疑问 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版（2025）语文八年级上册　第六单元 第26课《诗词五首》预习任务单 （教师版） 一、预习目标 1. 积累本课重点字词，理解五首诗词的内容。 2. 朗读并背诵五首诗词，体会诗人的思想感情。 3. 学习诗词的表现手法和语言特点。 4. 培养对古典诗词的鉴赏能力。 二、课前热身 1. 看到课题，你产生了哪些疑问？请写下来。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】（示例）五首诗词分别是谁写的？"雁门太守行"的"行"和"渔家傲"是题目吗？五首诗词各写了什么内容？ 2. 你对课文作者或相关背景有哪些了解？请查阅资料后简要记录。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】见知识梳理（一）（二）。 3. 朗读课文两遍，圈出不认识的字和不理解的词语。 4. 初读课文后，你知道课文主要写了什么吗？请用一句话概括。 ____________________________________________________________ 【答案】（示例）（开放题）五首诗词写了田园之趣、战乱之痛、边塞之战、咏史之慨与记梦之奇，言之有理即可。 三、知识梳理 （一）作品档案卡 1. 《饮酒（其五）》，____诗人陶渊明所作的一组五言古诗中的第五首。 2. 《春望》，唐代诗人____所作的一首五言律诗，写于安史之乱时期。 3. 《雁门太守行》，唐代诗人____所作；"雁门太守行"是乐府古题。 4. 《赤壁》，唐代诗人____所作的一首七言绝句，是一首咏史诗。 5. 《渔家傲》，宋代女词人____所作；"渔家傲"是词牌名。 【答案】1.东晋 2.杜甫 3.李贺 4.杜牧 5.李清照。 （二）文体知识 这五首作品中，《饮酒（其五）》是古体诗，《春望》《赤壁》是近体诗，《渔家傲》是____。近体诗中的律诗每首八句，依次分为首联、颔联、____、尾联。 【答案】词；颈联。【解析】《春望》是五言律诗，"烽火连三月，家书抵万金"即其颈联。 （三）内容梳理（填一填） 1. 《春望》围绕"望"字展开，"感时""恨别"点明了忧国与____之情。 2. 《雁门太守行》以浓重的色彩渲染战地气氛，尾联借"黄金台"的典故，抒发将士____的豪情。 3. 《赤壁》由一支沉沙的折戟引出对历史兴亡的感慨，以"二乔"的命运代指东吴存亡，这种写法是____。 4. 《渔家傲》记梦抒怀，词人自报"路长""日暮"，慨叹才华无处施展，又借大鹏乘风表达对____的追求。 【答案】1.思家（念家） 2.报效国家（誓死报国） 3.以小见大 4.理想（美好境界）。 （四）手法卡 这五首诗词手法多样：《雁门太守行》《渔家傲》都运用了____寄托情志；《春望》"感时""恨别"两句以花鸟含泪心惊寄托忧国思家之情，做到了____。 【答案】用典（借典故）；情景交融（移情于物）。 四、基础过关 （一）通读感知 1. 初读这五首诗词，哪一首给你的画面感最强？请写出篇名，并用一两句话描述你眼前出现的画面。 【答案】（示例）《雁门太守行》："黑云压城城欲摧"，浓黑的云仿佛要把城墙压塌，大战一触即发，画面浓重而压抑。（写出篇名并描述合理即可） 2. 这五首诗词各带给你怎样的感受？请任选两首，各用一个词语概括。 【答案】（示例）《饮酒（其五）》——闲适；《春望》——沉痛。（任选两首，概括恰当即可） （二）给加点字注音（共8空） 庐（　）　　篱（　）　　烽（　）　　搔（　）　　簪（　）　　脂（　）　　携（　）　　戟（　） 【答案】庐：lú；篱：lí；烽：fēng；搔：sāo；簪：zān；脂：zhī；携：xié；戟：jǐ。【解析】"簪"读zān，不读zǎn；"燕脂"同"胭脂"，"脂"读zhī；"折戟"的"戟"读jǐ，不读jì。 （三）根据释义写词语（共6空） 1. 尘世。（　　　　） 2. 心中领会真意，不必用语言表达。（　　　　） 3. 傍晚。（　　　　） 4. 简直。（　　　　） 5. 翻卷如云的波涛。（　　　　） 6. 同"漫"，空、徒然。（　　　　） 【答案】1.人境 2.忘言 3.日夕 4.浑 5.云涛 6.谩。【解析】均出自课下注释；"浑欲不胜簪"的"浑"意为简直；"学诗谩有惊人句"的"谩"同"漫"。 （四）文学常识填空（共6题） 1. 《饮酒》是一组五言古诗，共____首，写于陶渊明辞官归隐之后。 2. 《春望》为杜甫安史之乱时期在长安所作，当时他被叛军所俘，____于长安。 3. 李贺，字____，唐代诗人。 4. 《赤壁》中的"周郎"指____，他曾在赤壁之战中大败曹军。 5. 李清照，号____，宋代词人。 6. 《渔家傲》中的"三山"指神话中的蓬莱、____、瀛洲三座海上仙山。 【答案】1.20 2.困居 3.长吉 4.周瑜 5.易安居士 6.方丈。【解析】据教材：李贺（790—816），字长吉；"周郎"即周瑜（175—210），字公瑾；"三山"即神话中的蓬莱、方丈、瀛洲。 （五）课文内容判断（正确的打"√"，错误的打"×"，共5题） 1. 《饮酒（其五）》表现了诗人归隐田园、悠然自得的心境。（　） 2. 《春望》写于安史之乱时期，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。（　） 3. 《雁门太守行》正面描写了将士们英勇杀敌的激烈战斗场面。（　） 4. 《赤壁》是一首咏史诗，诗人认为赤壁之战东吴的胜利完全是偶然的。（　） 5. 《渔家傲》是李清照的作品，风格婉约，体现了她一贯的词风。（　） 【答案】1.√ 2.√ 3.×（全诗以浓重的色彩和号角声渲染战地气氛，从听觉、视觉等侧面表现战况，并未正面描写激烈厮杀的场面） 4.×（诗人借"二乔"命运代指东吴存亡，抒发的是自己怀才不遇的感慨，并非认为胜利纯属偶然） 5.×（这首词境界开阔、格调豪放，是李清照少有的豪放之作）。 五、探究任务（共8题，由易到难） 1. 陶渊明"问君何能尔"的自问，答案就在下一句。反复朗读《饮酒（其五）》，说说诗人为什么身在人来人往之处，却能不受"车马喧"的干扰。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）关键在"心远"：诗人内心早已超脱尘俗、远离名利官场，精神上忘却了世俗的喧嚣，所以虽居人境、耳边有车马，心中却"无车马喧"。心境的超然让居所的偏与否失去了意义，"心远地自偏"正是自问的答案。 2. 《春望》的颈联为什么能成为千古传诵的名句？请从内容和情感的角度加以赏析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）"烽火连三月，家书抵万金"：上句言战火之久，下句言家书之贵，对仗精工；战乱之中音讯难通，最平常的家书竟"抵万金"，把忧国伤时与思念亲人之情表达得沉痛而深挚，故成千古名句。 3. "角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫"从听觉、视觉两方面落笔。再从《雁门太守行》中找出一处运用色彩或声音的诗句，说说它营造了怎样的氛围。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）"黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开"：黑云与金色甲光色彩对照强烈，一暗一明，写出大军压境的紧张与守军严阵以待的昂扬，战地氛围凝重而壮烈。 4. 诗人不说东风之"功"，反而假设东风"不与"，又用"二乔"的命运代指东吴的存亡。说说这种以小见大的写法好在哪里。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）"二乔"的命运代指东吴的存亡，以两位女子的遭遇写一场关乎国运的战争，以小见大，具体可感；倘若直言"东吴覆亡"，诗味索然。这种写法把历史的感慨与诗人怀才不遇的怅惘委婉传出，含蓄而有情致。 5. 《渔家傲》中"九万里风鹏正举"一句化用了什么典故？有什么作用？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）化用《庄子·逍遥游》中大鹏"水击三千里，抟扶摇而上者九万里"的典故。词人以大鹏自比，欲乘风高飞，表达对理想境界的执着追求，境界开阔豪迈，与全词的豪放格调相合。 6. 这五首诗词分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）《饮酒（其五）》——归隐田园后悠然自得的心境；《春望》——忧国伤时、念家悲己之情；《雁门太守行》——歌颂守边将士浴血奋战、誓死报国的豪情；《赤壁》——借咏史抒发怀才不遇的感慨；《渔家傲》——慨叹才华无处施展，又执着追求理想。（意思对即可） 7. 你最喜欢哪一首诗词？请说说理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）最喜欢《渔家傲》：它让人看到李清照豪放雄健的一面，"天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞"境界壮阔，"九万里风鹏正举"更见凌云之志，一扫婉约缠绵，别具风骨。（开放，言之有理即可） 8. 同是写"愁"，《春望》中"白头搔更短"的愁与《渔家傲》中"我报路长嗟日暮"的愁有什么不同？请结合诗句具体说说。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案要点】（示例）《春望》之愁是国破家离之愁：山河破碎、烽火连天、家书难得，愁得"白头搔更短"，愈搔愈短，几不胜簪；《渔家傲》之愁是才志难伸之愁："路长""日暮"道尽上下求索而无所归宿的彷徨，但词人仍盼"风鹏正举"，愁中含豪气。一为国与家，一为才与志。（言之有理即可） 六、积累背诵 （一）预习先背 1. 采菊东篱下，悠然见南山。 2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 3. 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （二）默写自测（共8空） 1. 采菊东篱下，____。 2. 感时花溅泪，____。 3. 黑云压城城欲摧，____。 4. 东风不与周郎便，____。 5. 问君何能尔？____。 6. 烽火连三月，____。 7. 报君黄金台上意，____。 8. 天接云涛连晓雾，____。 【答案】悠然见南山；恨别鸟惊心；甲光向日金鳞开；铜雀春深锁二乔；心远地自偏；家书抵万金；提携玉龙为君死；星河欲转千帆舞。【解析】题5"心远地自偏"是探究1所问的答案；"燕脂""玉龙"等词均按课文原样书写。答案与题面空位一一对应。 （三）摘抄与赏析 摘抄：____________________________________________________________ 赏析：____________________________________________________________ 【答案】（示例）摘抄："国破山河在，城春草木深。"赏析：国都沦陷而山河依旧，春来草木深深，"破"与"深"相映，在明媚春景中写尽国破之痛，起笔沉痛，为全诗定下忧国伤时的基调。 七、自学疑问 在预习过程中，你还有哪些不懂的问题？请写下来，课堂上和老师同学讨论。 1. ____________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________ 八、完成打卡 □ 我已经朗读课文两遍 □ 我已经圈出了不认识的字词 □ 我已经完成了基础过关练习 □ 我已经尝试完成了探究任务 □ 我已经背诵了重点语句 □ 我记录了自学疑问 字词总表（16个） 字词序号 词语 注音 释义 1 庐 lú 简陋的房屋。结庐：建造房舍 2 篱 lí 篱笆 3 烽 fēng 烽火，战火（烽火连三月） 4 搔 sāo 用指甲挠（白头搔更短） 5 簪 zān 簪子，古人用来束发连冠的首饰 6 脂 zhī 燕脂，即胭脂（塞上燕脂凝夜紫） 7 携 xié 携带（提携玉龙为君死） 8 戟 jǐ 古代兵器，将戈、矛合成一体，能直刺能横击（折戟） 9 人境 rén jìng 尘世 10 悠然 yōu rán 闲适淡泊的样子 11 日夕 rì xī 傍晚 12 忘言 wàng yán 心中领会真意，不必用语言表达 13 浑 hún 简直 14 云涛 yún tāo 翻卷如云的波涛 15 谩 màn 同"漫"，空、徒然 16 折戟 zhé jǐ 折断的戟。戟，古代兵器 命题蓝图（共10条） 序号 考点 层级 难度 题号落点 1 五位作者与作品常识（陶渊明、杜甫、李贺、杜牧、李清照） 识记 易 知识梳理（一）、基础过关（四） 2 文体知识（古体诗、近体诗、词、律诗四联） 识记 易 知识梳理（二） 3 五首诗词内容梳理（望字、黄金台、折戟、记梦） 理解 中 知识梳理（三） 4 表现手法（用典、情景交融、以小见大） 理解 中 知识梳理（四）、探究4 5 字音识记（庐、篱、烽、搔、簪、脂、携、戟） 识记 易 基础过关（二） 6 词语释义（人境、日夕、浑、云涛、谩、忘言） 识记 易 基础过关（三） 7 文学常识填空（20首、困居、长吉、周瑜、易安居士、方丈） 识记 易 基础过关（四） 8 诗词内容辨析（雁门太守行的侧面渲染、渔家傲词风等） 理解 中 基础过关（五）判断1-5 9 诗句赏析与画面想象（颈联、色彩句、以小见大） 赏析 中 通读感知、探究1-4 10 情感比较与典故体会（两愁之辨、大鹏典故） 运用 难 探究5-8、摘抄与赏析 学科网（北京）股份有限公司 $