山东淄博市周村区2025-2026学年三年级上学期期末语文试题

三年级语文试题 (时限：90分钟) 同学们，经过一学期的学习，你的收获一定不小吧？请你带着自信和智慧， 用规范、端正的书写展示一下你的学习成果吧！ 任务一积累梳理 雪 一、写出下面生字的音节。(5分) 据 栖 欣 旋 喇 二、读拼音，写词语。(10分) rou ruǎn gǚfan wēi11 à0 mi xdnsù mao mi shi jin jiè shao shirùn zhǔnbei 三、积累与运用。(9分) 1.秋天，是杜牧笔下的“远上寒山石径斜， 数 弯弯的小路伸向秋日的山峦：是刘禹锡眼中的“ ，潭 鑫 面无风镜未磨”，洞庭湖的水光与秋月互相辉映：也是叶绍翁体会到的“萧萧 梧叶送寒声， ”,瑟瑟秋风拔动着思乡愁绪。 (3分)】 2.请你仿照示例，把建筑当作人来写，让语言更生动。(2分) 示例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 多 高大的救学楼 3.下面句子有四处错误，请用学过的修改符号在原句上修改正确。(4分) 秋天是美丽漂亮的季节，它冲满了神秘与希望，喜欢秋天， 三年级语文试题第1页（共6页） 口 四、选一选。（10分) 1.根据语境，用“√”选择最恰当的词语。(3分) 晚上的杂技表演要开始了，观众们（连续陆续继续）走进观影区。表 演开始了，杂技演员们（连续陆续继续）完成了抖空竹、蹬缸、走钢丝三 项表演。在观众的大声叫好和鼓掌声中，杂技演员们（连续陆续继续）表 演顶碗，，真的是精彩极了。 2给诗句中加点的字词选择正确的解释。(3分) (1)但闻人语响()A却闻到B.只听见 (2)碧水东流至此回(）A.回旋B.回绝 (3)水光激滟晴方好()A方形B.正 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是()(2分) A.李老师说：“明天下午我们要举行一场拔河比赛。” B.“外面真是太冷了。”妈妈一边关门一边说。 C.“没关系，”爷爷笑着说，“知错能改就是好孩子。” D.“真好看！”典典说：“这是我第一次看到冰雕！” 4.对下面这段话主要意思的概括，最恰当的一项是（)(2分) 今天的中国，科技创新引领未来。“嫦娥”探月、“神舟”飞天、“北斗” 指路、“蛟龙”入海，一列列“复兴号”成为飞驰着的中国名片，大国制造令 世界瞩目，创新活力在神州大地迸发。 A.今天的中国，科技创新引领未来。 B.大国制造令世界瞩目。 C.“复兴号”成为中国名片。 D.创新活力在神州大地迸发。 任务二阅读鉴赏 一、课内阅读(19分) 宝葫芦的秘密（节选） 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次 讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次 讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他 因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六 得的一个宝葫芦一那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，（，)得到了这个宝葫芦，可（)幸福极 了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四 希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条—冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎 么办？我该要些什么？” 三年级语文试题第2页（共6页） 1.在选文的括号里填上恰当的关联词语。(2分) 2.第1自然段句末中破折号的作用是（)(1分)》 A.解释说明 B.引出下文 3.奶奶讲的故事中，人物有谁？他们是怎么得到宝葫芦的？请根据选文填 一填（用关键词概括）。(4分) 人物 怎么得到宝葫芦 张三 李四， 王五 赵六 从以上人物得到宝葫芦的方式上，你有什么感觉？(1分) 4.“张三劈面撞见了一位神仙”，“劈面”一词，我们可以借助近义词理 解，意思就是 。(1分) 5.王葆为什么渴望得到一个宝葫芦？错误的说法是（)(2分) A.宝葫芦很好看，很精美 B.宝葫芦很神奇 C.宝葫芦能解决烦恼 D.他可以向同学炫耀 6.想象一下：奶奶如果再往后讲宝葫芦的故事，她会讲到谁？怎么得到宝 葫芦？根据人物的规律，在表格内写一写。(2分) 人物 怎么得到宝葫芦 张三 李四 王五 赵六 7.张三、李四得到宝葫芦后，实现了什么愿望？用关键词填一填。(2分) 人物 实现的愿望 张三 李四 8.得到宝葫芦后，所有的人都怎么样了？在文中用“~”画出来。(2分) 9.如果你有了一个宝葫芦，你会用来实现什么愿望？写一写。(2分) 三年级语文试题第3页（共6页） 二、课外阅读(17分) 青藏高原 ①祖国的青藏高原，真是一个美丽富饶的地方。 ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的 蓝宝石，又像织得非常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能 接近：又好像离你很近，只要一举手就能摸到。 ③高原上有好些湖泊。 这一切倒映在清澈的湖水里，构 成了一幅美丽的图画。 ④高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，就像 是无边的绿毯上绣着的一团团随风舞动的白花、黄花… ⑤青藏高原()风景优美，（)资源丰富。这里有珍贵的药 材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竞达三米。 用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 1.文章写了青藏高原的特点是： 。(2分》 2.文章主要写了青藏高原的哪些内容？借助思维导图写在方框中。(6分) 背碳高原 ① 资源丰富 ③ 药材⑤ 3.读第②自然段，用“”画出这一自然段的关键句。这一自然段中把蓝 天比作 和 ,这 样写好在哪里？(4分) 4,第③自然段横线处少了下面三句话，读一读，按一定顺序给这三句话排 序，把正确的序号填在句子前面的()里。(3分) ()挨着湖的是墨绿色的密密丛林。 （)有的湖大得像海一样，一眼望不到边。 （）丛林远处是终年不化的皑皑雪峰。 5.在第⑤自然段括号内填上一个关联词语。(2分) 三年级语文试题第4页（共6页） 任务三创意表达 题目：那一刻，我很 要求：把题目补充完整（如：高兴、激动、伤心、害怕…）；回忆当时的情景， 把事情的过程写下来，语句要通顺，书写要认真，注意标点符号的用法。(30分) 三年级语文试题第5页（共6页） 三年级语文试题第6页（共6页） 参考答案 任务一积累梳理 一、写出下面生字的音节（5分，每字1分) 掘(jué)栖(qi)欣(xin)旋(xun) 喇(1a) 二、读拼音，写词语(10分，每词1分) 柔软、孤帆、威力、奥秘、迅速、茂密、使劲、介绍、湿润、准备 三、积累与运用(9分) 1.(3分，每空1分) 白云生处有人家；湖光秋月两相和；江上秋风动客情 2.(2分)示例：高大的教学楼挺直腰板，静静守护着校园里的同学 们。（拟人合理即可） 3.(4分，每处1分) 原句：秋天是美丽漂亮的季节，它冲满了神秘与希望，喜欢秋天， 修改：①删去“美丽”或者“漂亮”；②“冲”改为“充”；③在“喜 欢秋天”前面加上主语“我”；④句末补全句号。 改后示例：秋天是美丽的季节，它充满了神秘与希望，我喜欢秋天。 四、选一选(10分) 1.（3分，每空1分)陆续；连续；继续 2.(3分，每小题1分)(1)B(2)A(3)B 3.(2分)D 4.(2分)A 任务二阅读鉴赏 一、课内阅读《宝葫芦的秘密（节选）》(19分) 1.(2分，每空1分)一；就 2.(1分)A 3.（4分，表格每空0.5分，感受1分) 劈面撞见神仙远足旅行，游到龙宫做听话的好孩子掘地 得到宝葫芦的方式各不相同，充满奇妙想象。 4.(1分)迎面、正对着脸 5.(2分)A 6.(2分，人物1分，方式1分)示例：陈七；上山采药捡到宝葫芦 (想象符合故事规律即可) 7.(2分，每空1分)张三：吃到水蜜桃；李四：得到大花狗 8.(2分)画出：他们全都过上了好日子。 9.(2分)示例：如果我有宝葫芦，我希望它帮山区的小朋友变出充 足的书本和文具。（语句通顺，想象合理即可） 二、课外阅读《青藏高原》(17分) 1.（2分)美丽富饶 2.(6分，每空2分)风景优美：天空、湖泊、草原；资源丰富：药 材、矿藏、森林 3.（4分)关键句：高原上的天空经常是透蓝透蓝的。(1分)；蓝宝 石；蓝缎子（每空1分）：生动形象写出高原天空透亮湛蓝的特点(1 分) 4.(3分，每空1分)排序：②；①；③ 5.(2分)不仅…而且… 任务三创意表达(30分) 题目：那一刻，我很 评分参考： -一类文(2530分)：题目补全，叙事完整，过程清楚，语句通顺， 标点正确，书写工整。 -二类文(2024分)：事情写完整，语句较通顺，少量错别字，标 点基本正确。 -三类文(1519分)：事情叙述简单，语句有少量不通顺，错别字 较多。 -14分以下：内容过少，语句不通顺。