第三单元封建时代的欧洲测试题--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 九年级历史第三单元《封建时代的欧洲》单元卷，覆盖基督教、封君封臣制、庄园经济、城市自治及拜占庭帝国等核心知识点，通过基础巩固与综合探究结合的题型设计，落实唯物史观、时空观念等核心素养，适配单元复习检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|15题/30分|基督教兴起、法兰克王国建立等基础史实|注重时空定位，考查基础认知| |辨析改错|4题/8分|查理曼帝国分裂、庄园居民构成等易混点|强化史实辨析，培养史料实证能力| |材料解析|2题/20分|庄园与城市对比、《罗马民法大全》影响|跨学科融合（地理/语文、道德与法治），考查历史解释| |活动与探究|1题/12分|文明归类、封建时代特征阐释|情境化任务设计（数字展板策划），落实家国情怀与唯物史观|

2026—2027学年度第一学期 九年级历史第三单元学业质量检测 《封建时代的欧洲》 （满分70分　时间60分钟） 同学，你好！本单元我们走进中世纪的欧洲：从基督教的兴起、法兰克王国的封君封臣制度，到自给自足的西欧庄园、争取自治的城市与古老的大学，再到千年不绝的拜占庭帝国与《罗马民法大全》。请在答题中感受欧洲封建时代独特的文明图景，体会不同区域文明交流互鉴的意义。 班级：＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿ 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 每小题只有一个正确答案，请将字母代号填入题前括号内。 1．（　　）某同学整理“基督教知识卡片”，其中正确的一项是 A．创立于公元前1世纪的巴勒斯坦地区　B．创始人是耶稣，经典为《圣经》 C．4世纪初被罗马皇帝确定为国教　D．最初是奴隶起义的旗帜 2．（　　）4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教。这一做法 A．表明基督教诞生于罗马　B．使基督教成为罗马帝国的官方宗教，推动其传播 C．导致罗马帝国分裂　D．使基督教逐渐丧失影响力 3．（　　）481年，日耳曼人首领克洛维建立的王国，后来发展成为西欧重要的封建国家。该王国是 A．法兰克王国　B．查理曼帝国　C．拜占庭帝国　D．阿拉伯帝国 4．（　　）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革：接受封地的人必须向封君提供兵役服务。以土地封赐为纽带形成的这种关系，其突出特点是 A．血缘世袭、不可更改　B．权利与义务交织，具有契约意义 C．完全平等、没有等级　D．由选举产生、任期有限 5．（　　）到11世纪，以土地封赐为纽带形成的封建制度在西欧 A．才刚刚萌芽　B．已经普遍存在　C．被城市制度取代　D．彻底消亡 6．（　　）800年，教皇为法兰克王国国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，史称“查理大帝”。这位国王是 A．克洛维　B．查士丁尼　C．查理　D．屋大维 7．（　　）843年，查理曼帝国一分为三。此次分裂形成的国家雏形包括 A．德意志、法兰西、意大利　B．英国、法国、德国 C．西班牙、葡萄牙、意大利　D．奥地利、普鲁士、法国 8．（　　）9世纪起，西欧庄园逐渐流行，约11世纪遍布各地。庄园作为一个基本的农业经济组织，其突出特征是 A．完全对外开放、自由贸易　B．独立、自给自足的经济和政治单位 C．以手工业生产为主　D．由城市商人直接管理 9．（　　）西欧庄园中，在领主土地上耕作的居民被称为佃户，佃户包括 A．自由农民和农奴　B．仅自由农民　C．仅封建贵族　D．全体奴隶 10．（　　）西欧庄园法庭在解决邻里纠纷、违反村规等问题时，通常依据 A．成文宪法　B．习惯法或村法　C．《罗马民法大全》　D．教会颁布的教令 11．（　　）随着西欧生产力的恢复，城市重新兴起。西欧城市普遍兴起大约始于 A．5世纪　B．10世纪　C．13世纪　D．15世纪 12．（　　）中世纪西欧城市为争取自治权，常用“金钱赎买”和“武力斗争”两种手段。其中通过武装斗争赢得自治的典型城市是 A．巴黎　B．伦敦　C．琅城　D．罗马 13．（　　）12世纪，西欧大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学享有的自治特权包括 A．免赋税特权、司法特权、教育自主权　B．自行铸造货币 C．拥有独立军队　D．向市民征收关税 14．（　　）东罗马帝国皇帝查士丁尼在位期间，组织编纂《查士丁尼法典》等文献，它们统称《罗马民法大全》。其重要历史地位是 A．标志着奴隶社会的终结　B．奠定了欧洲民法的基础 C．是世界上第一部成文宪法　D．是古巴比伦的成文法典 15．（　　）1453年，一支军队攻破君士坦丁堡，千年帝国拜占庭就此灭亡。这支军队来自 A．阿拉伯帝国　B．奥斯曼帝国　C．法兰克王国　D．蒙古帝国 二、辨析改错（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16.辨别下列史实的正误，正确的在题前括号内打“√”，错误的打“×”并改正。 （1）【　　】1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区，创始人是耶稣，经典为《圣经》。 （2）【　　】843年查理曼帝国分裂后，形成了英吉利、法兰西、意大利三个国家的雏形。 改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【　　】西欧庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位，庄园居民都是领主的农奴。 改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【　　】1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，西罗马帝国灭亡。 改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17．（10分）九年级开展“走进西欧庄园与城市”主题研学。（跨学科：地理/语文） 材料一：庄园的耕地分为两部分，一部分由领主自己保留、直接经营，称为“直领地”；剩下的耕地是佃户的“份地”，佃户要义务耕种领主的直领地。庄园还设有庄园法庭，审判依据习惯法或村法，惩罚违法者常用的手段是罚金，罚金全部归领主所有。 材料二：10世纪起，西欧城市重新兴起。城市市民为摆脱领主控制、争取自治，常用金钱赎买和武力斗争的手段。法兰西的琅城起义历时百余年，最终赢得自治。城市取得自治的形式，是从国王或领主手中取得“特许状”。 (1)根据材料一，概括西欧庄园在经济、政治方面的特征，并说明庄园法庭的作用。（4分） (2)根据材料二，指出西欧城市争取自由和自治的常用手段及取得自治的标志；并分析城市兴起的历史意义。（3分） (3)庄园的“封闭自给”与城市的“自由自治”形成鲜明对比。从这一对比中，你如何看待中世纪欧洲社会的变化？（3分） 18．（10分）阅读材料，回答问题。（跨学科：道德与法治） 材料一：527年，查士丁尼继位为东罗马帝国皇帝。他组建法典编纂委员会，529年编成《查士丁尼法典》，后又编订《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，四部文献统称《罗马民法大全》。 材料二：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。拜占庭帝国保存了大量古希腊罗马文化典籍，为后来的文艺复兴提供了精神营养。 材料三：我国《民法典》自2021年1月1日起施行，被誉为“社会生活的百科全书”。法治是现代国家治理的基本特征，公平正义是人类社会的共同追求。 (1)根据材料一，指出《罗马民法大全》由哪几部文献组成；并说明查士丁尼编纂法典的目的。（4分） (2)根据材料二，概括《罗马民法大全》的历史地位；并说明拜占庭文化对后世的影响。（3分） (3)从《罗马民法大全》到我国《民法典》，人类对“法治”的追求绵延千年。请结合所学，写一句关于“法治”的留言，并简要说明理由。（3分） 四、活动与探究（本大题共1小题，共12分） 19．（12分）历史社团准备制作一期“封建时代的欧洲”主题数字展板，请你担任策划。 （1）【内容组·文明归类】将下列史实归入相应的展区（每空1分，共4分）： ①克洛维建立、并皈依基督教的王国：＿＿＿＿＿＿＿＿； ②编纂《罗马民法大全》、地跨欧、亚、非三洲的千年帝国：＿＿＿＿＿＿＿＿； ③通过武装斗争赢得自治的法兰西城市：＿＿＿＿＿＿＿＿； ④查理曼帝国一分为三后，形成的三个国家雏形：德意志、法兰西、＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）【文案组·导览词】展板需要一段导览词，回答“为什么欧洲中世纪被称为‘封建时代’”。请结合封君封臣制度和庄园经济，从政治、经济两个方面作答。（4分） （3）【留言墙·历史之思】留言墙上出现两种观点： 观点甲：“《罗马民法大全》不过是维护奴隶主利益的老古董，没有现实意义。” 观点乙：“《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，是法治文明的重要源头之一。” 你更赞同哪种表述？请结合其内容、地位与影响说明理由。（4分） 本单元检测到此结束。回望封建时代的欧洲，基督教的钟声、庄园的麦浪、城市的喧嚣与大学的书声，共同织就了中世纪独特的文明图景；而《罗马民法大全》留下的法治薪火，至今仍照亮着我们追求公平与秩序的征途。愿你带着历史的眼光看世界，在文明的对话中汲取前行的力量。 九年级历史第三单元学业检测·参考答案 一、单项选择（每小题2分，共30分） 1．B　2．B　3．A　4．B　5．B　6．C　7．A　8．B　9．A　10．B　11．B　12．C　13．A　14．B　15．B 二、辨析改错（每小题2分，共8分） 16.（判断正误1分，改正1分；判断为“×”而未改正的不得改正分。） （1）√。 （2）×。改正：将“英吉利”改为“德意志”。 （3）×。改正：将“农奴”改为“佃户”。 （4）×。改正：将“西罗马”改为“拜占庭”（或“东罗马”）。 三、材料解析（每小题10分，共20分） 17．（1）经济特征：庄园是独立、自给自足的经济单位，耕地分为领主直领地与佃户份地（2分）；政治特征：庄园是独立政治单位，设庄园法庭，依习惯法或村法审判，罚金归领主（1分）；作用：维护庄园公共秩序，也在一定程度上限制了领主特权（1分）。 （2）常用手段：金钱赎买、武力斗争（1分）；自治标志：取得“特许状”（1分）；历史意义：城市兴起促使市民阶层形成，进一步分化出早期资产阶级，为西欧资本主义兴起准备了条件（1分）。 （3）示例：从庄园到城市，欧洲社会由封闭走向开放、由依附走向自由（1分）；城市的自治与工商业发展冲击了封建制度，推动社会转型（1分）；变化循序渐进，理解历史要从具体时空出发（1分，言之有理即可）。 18．（1）组成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部（2分）；目的：稳固东罗马帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力（2分）。 （2）历史地位：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础（2分）；对后世影响：拜占庭帝国保存大量古希腊罗马文化典籍，为后来的文艺复兴提供了精神营养（1分）。 （3）示例：留言——“法治是公平正义的守护者，从《罗马民法大全》到《民法典》，人类对公平的追求从未停步。”（结合历史谈认识1分，联系现实谈意义1分，表述完整1分，共3分，言之有理即可。） 四、活动与探究（共12分） 19．（1）①法兰克王国　②拜占庭帝国（东罗马帝国）　③琅城　④意大利（每空1分，共4分） （2）政治：8世纪前期法兰克王国改革后，以土地封赐为纽带的封君封臣制形成，11世纪西欧封建制度普遍存在，层层分封、等级森严，故称“封建时代”（2分）；经济：9世纪起庄园流行，自给自足的庄园是基本经济单位，农奴劳动构成封建经济基础（2分）。 （3）赞同观点乙（1分）。理由：《罗马民法大全》虽仍承认奴隶制，但改善了奴隶地位，并系统规定财产、契约等关系，是欧洲历史上第一部系统完备的成文法汇编，奠定了欧洲民法基础（2分）；其法治传统影响深远，堪称法治文明的重要源头之一（1分）。观点甲片面——它忽视了该法典在法制史上的开创地位与现实影响，故不严谨。（若赞同甲但论证合理，酌情给分。） 学科网（北京）股份有限公司 $