四川大数据智学领航联盟2026-2027学年高三上学期入学定时模拟训练历史试题

高三入学定时模拟训练 历史参考答案 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】C 12．【答案】A 13．【答案】A 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】A 17．【答案】（1）主要贡献：开启了中原王朝与西域的官方联系（“凿空”之功）；促进了中原与西域的物质文化交流；丰富了中原对西域地理、物产及人文的了解；为后来西域都护的设立和丝绸之路的发展奠定了基础。（每点2分，共6分，任答三点即可） 措施：击败匈奴，扫除敌对势力；设立河西四郡、西域都护府，加强管辖；派遣使者开展官方贸易，推动商旅往来。（每点2分，共6分） （2）历史价值：推动了沿线各国的商品流通与经贸发展，丰富了各地人民的物质生活（如丝绸、瓷器西传，瓜果、作物东来）；推动了不同文明的碰撞与融合；加强了中原王朝与边疆少数民族及中亚、欧洲各族的联系，促进了统一多民族国家的巩固与发展；丝绸之路突破了地域限制，推动古代世界不同区域文明的联系，为近代全球贸易网络形成提供历史借鉴。（每点2分，共8分） （3）示例一 标语：传承丝路精神，共创美好未来。（2分） 理由：呼应古代丝绸之路和平合作、开放包容的精神内核，契合当今全球化背景下各国合作共赢的时代主题。（3分） 示例二 标语：互联互通，命运与共。（2分） 理由：强调基础设施建设与民心相通的重要性，体现了“一带一路”倡议旨在构建人类命运共同体，促进共同发展。（3分） 18．【答案】示例一（12分） 观点：古代移民多元文化在碰撞融合中形成新的地域文化认同。 阐述：移民推动了文化的碰撞与初步整合。清初“湖广填四川”时，湖广、广东等省移民因方言、习俗差异及土地争夺产生矛盾，但汉族为主体的移民结构为文化融合奠定基础。 政府引导加速了文化认同的建构。清政府通过保甲制度打破籍贯隔阂，儒学教育强化文化共识，《四川通志》编纂塑造共同历史记忆。 长期磨合形成稳定文化认同。清朝前中期，四川逐渐形成通用语言、融合菜系与共同祖源记忆，“川人”身份超越原籍差异。 结论：古代移民通过文化碰撞、政府引导与长期磨合，推动了多元文化从冲突走向融合，最终构建起新的地域或族群文化认同，这一过程既保留了文化多样性，又强化了共同体意识。 示例二（12分） 观点：封建王朝的引导与制度整合是中国古代移民建构共同文化认同的核心保障。 阐述：清初四川移民初期省籍矛盾尖锐，政府通过自上而下的制度设计快速消弭裂痕。基层层面推行跨籍贯保甲制，打破原省籍聚居壁垒，将全体移民纳入统一的国家行政体系，强化“共同国民”的身份基础；文化层面推广儒学教育、编纂《四川通志》，用儒家“大一统”“和而不同”的理念弱化省籍偏见，将各省移民的贡献统一写入四川地方史，从官方层面确认全体移民的“川人”身份。 这一逻辑贯穿中国古代移民史。西汉汉武帝迁徙天下豪强到茂陵、推广郡县制与中原礼仪，推动了关中移民的文化认同；北魏孝文帝迁都洛阳后推行说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚政策，快速推动鲜卑族与北方汉族的文化认同。 结论：可见国家力量的介入，能够将分散的移民群体整合为具有共同认同的区域共同体。 19．【答案】（1）趋势：选官标准由侧重家世门第逐渐向注重才学转变；选拔方式由推荐、评定走向考试竞争；选官权逐步收归中央，中央集权不断强化；选官原则越来越公开、公平；选官基础日益扩大。（每点2分，共8分，任答四点即可） （2）特点：分科考试，常科与制科并行；以进士、明经二科为重，进士科偏重文学诗赋且难度较高；报考者包括中央官学生与地方乡贡士人；考试录取人数少，录取不易，及第后仍需吏部铨试方可授官；高级官员中科举出身比重渐升。（每点2分，任答四点得7分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 高三历史试卷 试卷共6页，19小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1．考查范围：中外历史纲要（上），选择性必修1、2、3中国古代史。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．浙江上山遗址（距今11000—9000年）出土了夹杂大量驯化稻壳的陶片，这可证实当时长江下游已出现稻作农业萌芽。在此基础上，若要进一步论证该地区农业已成为主要社会经济基础，下列考古发现中最为关键的补充证据是 A．大型公共祭祀场所 B．成套磨制农具集群出现 C．定居聚落规模扩大 D．社会贫富分化日益明显 2．有历史学者指出，成都金沙遗址金器与年代稍早的三星堆金器，普遍是先采用锤揲工艺制成金箔，后辅以铆接、粘贴之法将金箔固定于器物之上。这主要反映出古蜀地区 A．黄金冶炼技术领先 B．青铜器冶炼工具相似 C．工艺传统一脉相承 D．与中原文化交流频繁 3．春秋战国时期，房屋之“楹（柱），天子丹（红），诸侯黝（黑），大夫苍，士黄”。这一规定旨在 A．彰显社会等级秩序 B．规范建筑营造标准 C．确立礼乐制度体系 D．区分地域文化差异 4．公元前212年，秦朝修筑的“秦直道”路线，如图1所示。修筑这条道路的目的是 A．推动南北经济交流 B．便利巡游彰显权威 C．快速调兵抵御匈奴 D．构造全国性道路网 5．《盐铁论》记录了汉武帝之后朝臣们就要不要继续实行盐铁官营等政策进行的辩论言论。据载，桑弘羊在辩论中曰：“文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐，吴王擅鄣海泽（盐）……邓通专西山（铸钱冶铁）。山东奸猾，咸聚吴国（煮盐之群众），秦雍汉蜀（冶铸之群众）因邓氏”。材料中桑弘羊的话意在说明 A．重农抑商政策名存实亡 B．汉初诸侯割据现象突出 C．农业的劳动力流失严重 D．私营山泽存在政治隐患 6．唐代岑参《文公讲堂》云：“文公不可见，空使蜀人传。讲席何时散，高台岂复全。丰碑文字灭，冥漠不知年。”“文公讲堂”相传为西汉蜀郡太守文翁兴办官学的遗址。该诗从侧面反映出汉代 A．儒学正统地位确立 B．地方官学影响深远 C．私学教育占据主导 D．重儒兴学相沿成习 7《晋书》记载：成帝幼冲，见导（王导），每拜。又尝与导书手诏，则云“惶恐言”；中书作诏，则曰“敬问”。于是以为定制。据此推断，东晋时期 A．文书制度趋于完备 B．三省体制制约皇权 C．社会阶层流动受阻 D．士族门阀势力强大 8．图2所示为青海玉树文成公主庙内的历史彩绘。该庙始建于唐代吐蕃时期，现存彩绘为后世历代重绘，生动再现了文成公主在藏区的生活场景。这类文化遗存最能佐证 A．贞观之治恩泽边疆 B．汉藏交融源远流长 C．西藏自此归隶中央 D．长庆会盟影响深远 9．苏轼《和子由蚕市》载：“千人耕种万人食，一年辛苦一春闲。闲时尚以蚕为市，共忘辛苦逐欣欢。”这折射出北宋 A．政府注重户籍的管控 B．小农经济逐渐走向瓦解 C．地方集市功能多样化 D．农商并重成为社会共识 10．表1所示为两宋时期四川的铁钱窖藏情况。 表1 地点 窖藏数量 备注 名山县 五六处窖藏 铁钱总量逾万斤 毗邻雅州百丈监 蒲江县大兴乡 铁钱窖藏 数万枚 处于邛州惠民监辖域 四川（全境） 数万公斤 铸造量约占当时全国铁钱数量之半 上表主要反映出当时四川地区 A．冶铁技术领先全国 B．货币铸造与流通的活跃 C．民间私铸钱币猖獗 D．铁钱供应超出市场需求 11．西夏《天盛律令》规定公私雇工计价：成年男子日值70钱，未成年男子/成年妇女日值50钱，未成年妇女日值30钱；同时西夏民间借贷契约中常将借款人的妻子列为合法担保人。与同时期北宋相比，这类现象反映出西夏 A．农耕范围扩大 B．等级分化严重 C．女性地位较高 D．官府控制经济 12．郭守敬在元朝大一统疆域内设立27个天文观测点，北及北极圈，南抵占城，进行跨区域大规模实测，获取大量精密数据以编订《授时历》。这次实测主要得益于 A．国家组织能力强大 B．行省辖区幅员辽阔 C．民族交融不断加深 D．传统科技世界领先 13．《筹海图编》记载：东南沿海自嘉靖（16世纪中期）“兴师以来，劳费不备致厪宵旰之忧”，百姓“常赋之外，海防银两未已，而复继之以提编均徭，提编未已而复继之以民兵工食”。这反映当时明朝 A．受倭患影响财政负担沉重 B．海防体系正日益完善 C．一条鞭法出现了伤民现象 D．军队战斗力显著提升 14．李时珍编纂《本草纲目》时，大量征引历代诗词歌赋、历史典故阐释药性药理，如引唐诗释芍药栽培、借《左传》记麦曲疗疾。这一做法 A．表明中医学理论趋于僵化 B．印证传统科学重文献轻实践 C．利于医药知识的传播普及 D．反映儒学主导医学研究范式 15．1669年康熙帝驳斥了“台湾海外非中国版图”的分裂论调。1683年施琅武力平台后，仍宣布“官兵均邀爵禄之荣，民兵均受抚绥之乐”，且听任迁台之民自择去留。这集中体现出清廷 A．对边地实行“因俗而治” B．在统一前提下施政灵活 C．“海禁”政策逐渐松动 D．强化中央集权政治体制 16．清朝早期，云南省南部的开化、广南和普洱三府曾以疟疾流行闻名的原始森林被外来移民砍伐殆尽。据《广南府志》记载：“楚、蜀、黔、粤之民，携挈妻孥，风餐露宿而来，视瘴乡如乐土。”据此可知，这一现象出现的主要动因是 A．人地矛盾的加剧 B．政府移民政策的实施 C．改土归流的实行 D．外来高产作物的推广 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 汉武帝为联络大月氏夹击匈奴，于建元三年（公元前138年）派张骞出使西域。张骞率众逾葱岭，经大宛、康居抵大月氏。虽未能达成军事联盟，但张骞详探了西域各国的地理、物产、风俗等，被誉为“凿空”。元狩四年（公元前119年），张骞再度出使，加强汉与西域诸国联系，促其遣使来汉。此后，汉设河西四郡，置使者校尉于乌垒、轮台屯田；宣帝时改设西域都护府，命郑吉总管西域事务。中原的丝绸、冶铁技术、井渠法等传入西域，西域的葡萄、苜蓿、核桃、良马以及胡乐、胡舞等也源源不断地输入中原，形成了“使者相望于道”的盛况。 ——摘编自李天石《中国古代史教程》 材料二 张骞出使之前，中国与西域的贸易联系是存在的，但短途贩运的贸易方式，影响了文化上的相知，以至于历史记载也长期处于空白状态。张骞出使，在世界整体性的拼图上完成了最后的填充。因为中国的加入，世界主要文明体终于联结起来。丝绸之路的开通，世界文明获得了空前的交流渠道，“中国、印度、西亚和希腊罗马四大古代文明有了直接的交流和影响……任何文明的发展不再是相对孤立地进行了”。重大文明成果如中国的“四大发明”，通过丝绸之路向西传播；苜蓿、西瓜等物品传入中国。这不仅仅是丰富了各个文明个体的物质生活，更提高了世界文明的整体质量。 ——摘编自孟宪实《丝绸之路：文明交流互鉴之路——读〈从张骞到马可·波罗〉》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括张骞“凿空”的主要贡献，并指出西汉保障丝绸之路畅通的措施。（12分） （2）根据上述材料并结合所学知识，阐释丝绸之路对古代世界文明发展的历史价值。（8分） （3）请为当今共建“一带一路”的倡议拟写一条宣传标语，并说明理由。（5分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 古代历史上，四川发生过五次大规模移民：秦统一全国时、东汉末年到东晋、两宋之交、元末明初、清初。其中，清初的“湖广填四川”规模最大，且移民因方言、习俗迥异，叠加土地资源争夺，矛盾频发。但这些移民社会主体为汉族，政府通过推行跨籍贯保甲制度、推广儒学教育、编纂统一《四川通志》等措施引导互动融合。历经百年磨合，以湖广话为基础的四川官话成为通用语言，融合各省风味的川菜体系成型，“麻城孝感乡”被塑造为跨籍贯的共同祖源记忆，最终形成“不分原籍，共称川人”的和谐局面。 ——整理自四川省地方志《四川简史》、张颖玲《湖广填四川移民历史研究》 根据材料与所学中国古代史知识，谈谈你对“移民与文化认同”的认识，并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 表2 曹魏 创九品中正制，设中正评人才为九品，兼顾家世、德行与才能 东晋南朝 家世渐成九品中正制选官的唯一标准，德才被弃，沦为巩固大族势力、形成门阀士族的工具 隋朝 废九品中正制，开始分科取士 唐朝 分科取士法定型，分常科与制科，常科每年举行，限平民参加，有秀才、明经、进士等六科，以后者最重要；明经重帖经记诵，较易；进士考时务策、帖经及杂文（后专试诗赋），难度高，有“五十少进士”之说。应举者有中央官学生与地方“乡贡”士人，考试由礼部主持，及第仅得“出身”，须再经吏部铨试方授官。终唐一代科举入仕比例不高，但高级官员中科举出身者比重渐升，进士尤受重视 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）根据材料，概括曹魏到唐代选官制度的发展趋势。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，说明唐代科举制的主要特点。（7分） 学科网（北京）股份有限公司 $