1.1化学真奇妙（课时1化学改变了世界）作业--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

**基本信息** 初中化学第一单元第一节“化学改变了世界”新授课同步练，以选择-填空-简答三级分层设计，覆盖5个学习目标，通过单一到综合的知识巩固路径，培养化学观念与科学态度。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一目标（如目标1物质分类）|选择题考查天然/人工物质判断，落实化学观念中物质多样性| |简单应用|目标组合（如目标1+2）|填空题分类物质、补全化学作用，强化知识关联| |综合分析|多目标综合（如目标3+5、4）|简答题结合新能源汽车等真实情境，培养科学态度与责任|

姓名：_______________班级_______________ 第一单元 第一节 化学真奇妙 第一课时 化学改变了世界 作业 学习目标： 1.认识物质是多样的，知道物质既有天然存在的，也有人工创造的 2.认识化学在解决与资源、人类健康等相关的问题中的作用，体会化学是推动人类社会可持续发展的重要力量 3.了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值 4.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系 5.学习科学家爱国、奉献的精神，团结协作、攻坚克难的品格 一、选择题（每道题只有一个正确选项） 1.【目标1】下列物质中，属于利用化学方法人工创造的是（ ） A.河水 B.合成纤维布料 C.大理石 D.天然木材 2.【目标1】下列物质属于自然界天然存在的物质的是（ ） A.塑料书包 B.铁矿石 C.汽车轮胎 D.药品药片 3.【目标5】1965年我国科学家团队成功合成结晶牛胰岛素，该科研成果体现科学家品质是（ ） A.害怕困难、逃避实验 B.团结协作、攻坚克难 C.追求名利，只为获奖 D.不重视团队合作 4.【目标2】化学助力粮食增产，主要依靠哪类化工产品（ ） A.化肥、农药 B.航天材料 C.光纤 D.锂电池 5.【目标2】屠呦呦团队利用化学方法研制青蒿素，主要解决哪一类问题（ ） A.能源短缺 B.人类健康、疟疾防治 C.粮食减产 D.太空探索 6.【目标4】化肥能提高粮食产量，但不合理施用会污染土壤水源，这个例子说明（ ） A.化学对环境只有危害 B.化学成果使用要权衡利弊，兼顾社会需求与环境保护 C.应该完全禁止生产化肥 D.化肥不属于化学制品 7.【目标3】人类文明发展的不同时代（石器、青铜、铁器时代）变革都和化学密切相关，下列说法错误的是（ ） A.化学推动人类文明不断进步 B.青铜、铁的冶炼都用到化学知识 C.进入信息时代，化学就不再重要 D.化学帮助人类不断创造新材料 8.【目标3】下列事例不能体现化学推动人类文明进步的是（ ） A.人工合成结晶牛胰岛素 B.利用化学合成航天新材料助力载人航天 C.木头直接做成木凳子 D.研发新药治疗疾病 9.【目标4】关于化学、技术、社会、环境之间关系说法正确的是（ ） A.化学技术带来产品造福社会，不需要考虑环境 B.化学是原理，技术实现生产，应用于社会，同时要兼顾环境保护 C.化学、技术、社会、环境相互独立，互不影响 D.只要发展化学工业，一定会造成严重污染 二、填空题 10.【目标 1】请将下列物质分类（填序号）：①石油②塑料篮球③棉花④涤纶面料的衣服⑤天然石块⑥农药 天然存在的物质：____________；人工创造（化学合成）物质______________：。 11.【目标 2】化学在多个领域发挥巨大作用：利用化肥农药提高粮食产量，解决粮食问题；研发新药保护_________；开发新能源材料缓解_________短缺问题。 12.【目标 3】人类历史从石器时代、青铜器时代、铁器时代，到信息时代，每一次时代变革都离不开_______科学的发展，化学推动人类文明进步。 13.【目标 1+2】石油是自然界天然存在的物质，通过_______方法，可以转化为轮胎、药品、塑料等自然界原本不存在的物质，满足人类生活需要。 三、简答题 14.【目标 3+5】我国化学家不断攻关，在合成蛋白质、抗疟药物、航天新材料等领域取得重大突破。谈谈化学科学价值，以及新时代青少年应该学习化学家的哪些精神？ 15.【目标 4】请结合以下新能源汽车的介绍，谈谈化学、技术、社会、环境之间的相互关系。 新能源汽车是用电能、氢能等清洁能源驱动、不用或少用汽油柴油的汽车，是绿色出行的重要选择，也是化学与材料科技的典型应用。 它主要分三类：纯电动汽车靠电池储电、电机驱动，行驶时零尾气排放，安静又环保；插电混动汽车有电池和发动机两套系统，可油可电，能解决续航担心；氢燃料电池车以氢气为燃料，排放只有水，是清洁环保的未来方向。 和传统燃油车比，新能源汽车优势明显：不烧化石燃料、减少空气污染，降低对石油资源的依赖；运行噪音小、乘坐更舒适；用电成本更低，还能利用夜间谷电，提升能源利用效率。。 16.【目标 2+4】化肥可以提高粮食产量，但是过量施用化肥会污染土壤和地下水。请你谈谈如何合理看待化学制品？ 作业讲评后自评：各目标完成情况 学习目标 掌握情况 1.认识物质是多样的，知道物质既有天然存在的，也有人工创造的 ☆☆☆☆☆ 2.认识化学在解决与资源、人类健康等相关的问题中的作用，体会化学是推动人类社会可持续发展的重要力量 ☆☆☆☆☆ 3.了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值 ☆☆☆☆☆ 4.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系 ☆☆☆☆☆ 5.学习科学家爱国、奉献的精神，团结协作、攻坚克难的品格 ☆☆☆☆☆ 1 2 学科网（北京）股份有限公司 $