1.1化学真奇妙（课时3物质构成的奥秘）学案-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学导学案聚焦“物质构成的奥秘”，核心知识点包括物质由分子、原子构成，宏观微观视角关联及结构决定性质，化学学科定义与特征。课堂从“什么构成宇宙物质”切入，以水的构成为起点，通过填空、模型活动引导学生认识分子、原子构成物质，建立微观粒子到宏观物质的学习支架。 特色在于注重宏观微观结合，通过生活场景类比（桥的坚固程度）和模型活动培养科学探究与实践能力，体现化学观念中“结构决定性质”。课后练习分层设计，基础题巩固核心概念，能力题提升模型建构与证据推理能力，助力学生形成化学学科思维。

第一单元 第一节 化学真奇妙 第三课时 物质构成的奥秘 【学习目标】 1.初步形成基于分子、原子认识物质的视角，建立认识物质的宏观、微观视角之间的关联，知道物质的性质与组成、结构有关。 2.能从研究视角、领域、目的角度简要概括出化学是一门怎样的科学。 3.明确化学的学科特征：在分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 【重难点】 重点：宏观-微观的联系；分子、原子构成物质；化学学科定义与特征。 难点：初步认识“结构决定性质”；区分宏观物质与微观粒子视角。 【学习过程】 一、什么构成了宇宙中的物质 1.水的构成 (1)水是由________大量聚集而成的，水分子很小，一滴水中大约聚集有1021个水分子 (2)将水分子放大到一定程度，会看见每个水分子都是由___________和____________紧密结合在一起形成的。 (3)化学上分别用符号：____、____、____表示氢原子、氧原子、水分子 (4)水分子中的氢原子和氧原子按一定的角度排列成了_______________。 2.氢气、氧气的构成 (1)氢原子和氧原子不仅能相互结合形成水分子，还能两两自相结合形成______和______（分别用化学符号H2和O2表示）。 【活动】能否拆解水分子模型，拼出氢分子和氧分子的模型？ (2)大量的氢分子聚集而成_____，大量的氧分子聚集而成_____ 【迁移应用】 · 人体呼出的气体中含有大量的二氧化碳气体， 它是由________________大量聚集而成的。 二氧化碳可以用化学符号CO2表示， 一个二氧化碳分子是由______________和_____________构成的。 · 冬季要预防煤气中毒，煤气中毒主要是由一氧化碳气体引起。 一氧化碳可以用化学符号CO表示，请你画出CO的示意图。 一个一氧化碳分子是由_____________和______________构成的。 3.金刚石、石墨的构成 像水、氢气、氧气都是由对应的分子构成的，而像金刚石、石墨是由_____构成的。 【总结】 人类经过长期的探索研究，认识到： 世界万物都是由极其微小的粒子（________、_________等）构成的。 分子是由________构成的。 微观粒子 (肉眼不可见) 大量聚集 构成 宏观物质 (肉眼可见) 水分子 水 氢分子 氢气 氧分子 氧气 碳原子 金刚石、石墨 【思考】1.水、氢气、氧气都是由分子构成，为什么性质不同？ 2.金刚石、石墨都是由碳原子构成，为什么性质不同？ 二、物质性质不同的微观原因 生活场景：你认为上面的桥坚固程度一样吗？请说出你的理由。 (1)生活经验：建造原料不同，桥的坚固程度不一样 化学理论：_________不同，水、氢气、氧气的性质不同 因此:构成物质的分子、原子等微观粒子不同，物质表现出的性质就不一样 (2)生活经验：建造原料相同，但堆砌方式不同，桥的坚固程度不一样 化学理论：构成微粒相同，但_________不同，物质性质不同 例：金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子之间形成了不同的________，所以金刚石和石墨的性质差异巨大：金刚石是自然界中硬度最大的物质，而石墨则很软、有滑腻感。 因此:即便是由相同的微观粒子构成，粒子的排列方式不同，物质表现的性质也不同 【思维进阶】 同样是碳原子、氧原子构成的物质，二氧化碳与一氧化碳的性质很不同，请你用微观的视角解释为什么二者性质差别很大？ 三、化学是一门什么样的科学 你认为化学区别于其他学科的重要特征是什么？ 你认为通过学习化学可以研究哪些内容、收获到哪些知识？ 人类研究化学的最终目的是什么？ 化学的研究视角：化学突破宏观视角的局限，深入__________的微观世界 化学的研究领域：聚焦物质的_____、_____、_____、_____与_____五大核心维度。 化学的研究目的：指导着我们更科学地_____、_____和_____物质。 【科学前沿】 科学家用原子、分子研制出世界上体积最小的四轮纳米汽车，长度约为3-4纳米。 纳米车拥有能够转动的轮子，它们的体积非常之小，即使有两万辆纳米车并列行驶在一根头发上也不会发生交通拥堵。 随着这种纳米车的问世，科学家在朝着打造可在血管中穿行，用于杀死癌细胞的先进装置的道路上又向前迈进一步。 你如何看待化学是一门创造性的科学？ 课后练习·夯基础，练能力 一、基础过关应用 1.下列说法正确的是（ ） A. 肉眼可以直接看见水分子 B. 一滴水中只有几个水分子 C. 物质的性质和它的组成、化学结构有关系 D. 氢气、氧气、水的分子是完全相同的 2.概括化学学科时，不属于化学研究领域的是（ ） A. 天体行星运行轨道 B. 物质的转化 C. 物质的结构 D. 物质的应用 3.生活中钻石和铅笔芯主要成分都是碳，钻石可以切割玻璃，铅笔芯可以写字，该实例说明（ ） A. 分子种类改变，物质就改变 B. 相同种类原子，排列结构不同，宏观物质性质不同 C. 钻石、铅笔芯是完全相同物质 D. 构成金刚石和石墨的碳原子不同 4.化学学科的特征是（ ） A. 只研究已经存在的物质，不能创造新物质 B. 在分子层次认识物质，通过化学变化创造物质 C. 只研究物体运动速度 D. 只观察宏观现象，不考虑微观粒子 5.关于氢气，下面说法错误的是（ ） A. 宏观上氢气是一种气体 B. 微观上大量氢分子聚集形成氢气 C. 氢分子由氢原子构成 D. 氢气是由氢原子直接聚集而成，不存在氢分子 6.化学研究的根本目的是（ ） A. 只记录物质颜色 B. 认识、改造、创造物质，服务人类生活 C. 只观察微观图片，不做实际应用 D. 专门研究古代历史 7.如图是水的微观结构层次，下列说法正确的是（ ） 一杯水 一滴水 A.水分子是极小的水滴 B.图中的“○”表示的是氧原子 C.水是由水分子聚集而成的 D.1个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的 二、能力提升迁移 8.请你认真观察如图所示的分子模型，回答下列问题： 甲烷(CH4) 氧气(O2) （1）水是由许许多多的_________构成的，一个该粒子又是由_____________________构成的 （2）甲烷是天然气的主要成分，一个甲烷分子是由_________________________构成的，构成微粒按一定的角度排列成了特定的____________。 （3）一个氧分子是由______________________构成的。 （4）通过上述分析可知，分子是由_________构成的。 教师寄语：每一个分子都有自己的故事，愿你以化学之眼观察世界，于微观之中，看见大千世界的奇妙。 1 学科网（北京）股份有限公司 $