4.3 氧气的实验室制取课件-2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

该初中化学课件围绕氧气的实验室制取（含反应原理、装置选择、检验验满）及催化剂（概念、特点、注意事项）展开，通过“列清单·划重点”梳理知识，以反应原理为起点，衔接装置选择、收集方法，再延伸至催化剂概念，搭配表格对比、易错警示作为学习支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践（如典例1、变式2的实验操作题）和科学思维（如催化剂概念辨析、装置选择推理），采用“明考点·识方法”模式，通过典例与变式题巩固。学生能提升实验操作与概念理解能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

第三节　氧气的实验室制取 知识点1 氧气的实验室制取 反应原理 分解过氧化氢、加热分解高锰酸钾 文字 表达式 __________________________、 _____________________________________ 发生装置 根据反应物的状态(固体或液体)和反应条件(是否加热) 不同进行选择 反应原理 分解过氧化氢、加热分解高锰酸钾 收集装置 根据气体的密度、溶解性进行选择 检验方法 将带火星的木条_____________，若木条复燃，证 明气体是氧气 伸入集气瓶中 反应原理 分解过氧化氢、加热分解高锰酸钾 验满方法 用排空气法收集时，将带火星的木条___________ ___，若木条复燃，证明氧气已经收集满； 用排水法收集时，当发现_____________________ _________，说明氧气已经收集满 保存方法 ___放在桌面上 放在集气瓶 口 集气瓶口有连续均匀的 气泡冒出 正 【拓展】 用多功能瓶收集气体 ①用排空气法收集密度比空气大的气体时，气体从 长管进，短管出；收集密度比空气小的气体时，气 体从短管进，长管出。②装满水可用于收集难溶或微溶于水 且不与水反应的气体，气体从短管进入，水从长管排出。 知识点2 催化剂 概念 在化学变化中能_____其他物质的_____________，而本身 的_____和_________在反应前后都没有发生变化的物质 作用 在化学反应中起_____作用 特点 一变：催化剂能改变_____________ 二不变：化学反应前后催化剂的_____和_________都不变 注意事项 1.同一个反应可能有不同的催化剂 2.同一种催化剂可能适用于多个反应 3.催化剂只能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量 改变 化学反应速率 质量 化学性质 催化 化学反应速率 质量 化学性质 【易错警示】 (1)不能单独地说某种物质是催化剂。 (2)同一化学反应，可以有不同的催化剂。 (3)同一物质可能是多个反应的催化剂。 (4)催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应能否发生，不能改变生成物的质量。 考点1 氧气的实验室制取 典例1 [2025·广东]下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错 误的是( ) 思路导析 氧气的检验和验满都是使用带火星的木条，观察木条是否复燃，验满时放在集气瓶口，检验时伸入集气瓶中。 变式1 [2026·临汾期中]实验室制取气体可以用如图甲、乙装 置。下列相关说法正确的是( ) A．两种装置漏斗伸到任意位置都可以 B．使用乙装置可以控制反应速率 C．两种装置适合任何气体的制取 D．反应完成后将废液倒入下水道 变式2 [2025·南京]在图示实验室制取氧气的实验过程中，下 列操作不规范的是( ) A．检查装置气密性：先把导管伸入水中，再用手紧握试管 B．加热试剂：先让试管均匀受热，再对高锰酸钾所在的部位加热 C．收集气体：导管口刚开始有气泡放出时，立即收集气体 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 变式3 某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，不与空气中成 分反应，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是( ) ①向上排空气法　②向下排空气法 ③排水法 A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①或②或③ 考点2 催化剂 典例2 [2026·昭通期末]闵恩泽院士被誉为“中国催化剂之父”， 为我国炼制石油催化剂制造技术作出了巨大贡献。下列关于催 化剂的说法正确的是( ) A．使用催化剂能生成更多的产物 B．使用催化剂能加快化学反应的反应速率 C．没有催化剂，过氧化氢无法分解产生氧气 D．催化剂在化学反应中会逐渐减少 思路导析 催化剂可以改变化学反应的速率，但自身的质量和 化学性质都保持不变。 变式1 为了证明金属铜能作为H2O2分解的催化剂，在证明金属 铜可以加快H2O2分解的速率后，还需要进行的实验有( ) ①称量实验前铜的质量 ②将实验后的铜干燥、称重 ③向实验仪器中加入二氧化锰 ④将实验后的铜加入重新取的相同浓度的过氧化氢溶液中 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．③④ 变式2 [数字化实验][2026·长春期末]实验小组设计如图1装置， 用压强传感器测定5%的H2O2溶液与平菇接触时容器内压强变化 情况，数据见图2。根据所学知识和 图2判断下列说法中正确的是( ) A．不加催化剂H2O2溶液不会分解 B．10s后装置内压强下降，说明H2O2分解放热 C．根据图2可知，实验a比实验b产生氧气的速率慢 D．该实验能够确定平菇可作为H2O2分解的催化剂 过氧化氢eq \o(――→,\s\up14(二氧化锰))水＋氧气 高锰酸钾eq \o(――→,\s\up14(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 $