5.15早期殖民掠夺课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕早期殖民掠夺，涵盖葡萄牙、西班牙等殖民国家的范围与方式，以及三角贸易的路线和影响。通过18世纪印第安人矿井劳动绘画导入，提问殖民影响，衔接新航路开辟，搭建学习支架帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用《资本论》等材料及具体数据，结合时空观念呈现殖民国家兴衰与三角贸易路线，渗透唯物史观揭示资本原始积累的残酷性。采用阅读提示、问题思考及视频辅助，小结清晰分维度评价，助力学生理解历史本质，也为教师提供结构化教学资源。

▶ 导入新课 在哥伦布登上美洲土地大约半个世纪后，西班牙人在美洲发现丰富的银矿矿藏。他们驱使印第安人开采银矿，生产的白银一度占世界白银总产量一半以上。这幅18世纪的绘画作品展现了印第安人被迫在矿井中劳动的情景，是西班牙在美洲殖民掠夺的真实写照。西班牙的殖民掠夺给美洲社会带来了什么影响? 矿井中的印第安人 第15课 早期 殖民掠夺 统编版—九年级历史上册— 第五单元 走向近代 课标要求：了解西方国家早期殖民掠夺和争霸，认识资本原始积累的野蛮性和残酷性。 ▶ 讲授新课 ①早期殖民掠夺指工业革命以前的欧洲列强在亚非拉美的侵略扩张活动；早期特指西方的资本原始积累时期。 ②殖民主义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削等的政策。 向海外移民、海盗式抢劫、奴隶贩卖、资本输出、商品倾销、原料掠夺等。 名词解释 殖民的主要形式 ◆ 最先开始殖民掠夺的是哪两个国家？ 伴随新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最先开始殖民掠夺。 ▶ 讲授新课 一、葡萄牙的殖民掠夺 殖民范围 ◆ 阅读P80和P82地图，找出葡萄牙的殖民范围和殖民方式。 亚、非、拉丁美洲 殖民方式 ①建立殖民据点与商站； ②控制海上通道； ③进行劫掠式的贸易； ④开展奴隶贸易； ⑤建立殖民地，实行殖民统治。 1553年,葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的租住权。但是，澳门的领土主权仍然属于中国 巴西 澳门 ▶ 讲授新课 一、葡萄牙的殖民掠夺 葡萄牙里斯本港口 这幅画绘制于16世纪，描绘了当时里斯本港口船只云集的场景，这些船只经常往来于葡萄牙在世界各地的殖民据点或商站，反映了葡萄牙殖民贸易的“繁荣” 在西非沿海，曾经有一些地名明显带有殖民掠夺色彩。15世纪，葡萄牙人到达今天的加纳沿海地区，发现这里盛产金沙，后来这里就被称作“黄金海岸”。他们还发现在今天的科特迪瓦有许多象牙，这里也被称为“象牙海岸”。随着奴隶贸易的兴起，今天的贝宁也因为是奴隶贸易的集散地而曾得名“奴隶海岸”。 ▶ 讲授新课 一、西班牙的殖民掠夺 殖民范围 殖民方式 美洲 菲律宾 海军舰队 ①强迫印第安人开采金银矿， ②兴办种植园， ③建立据点，进行贸易。 16世纪西班牙人建立了“无敌舰队”的海军，横行地中海和大西洋 美洲(除巴西外)、亚洲的菲律宾 西班牙“无敌舰队” 印第安人在甘蔗园劳动 ▶ 讲授新课 一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺 ◆ 思考：葡萄牙、西班牙从殖民地获得了大量财富，为什么很快就衰落下去了？ 材料一：商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资工业则望而却步。 —吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》上 材料二：像潮水一样涌入西班牙和葡萄牙的财富 ，几乎都被统治者用来支撑战争以及购买国外的奢侈品，而真正能够使国家富强起来的工商业却没有得到发展。 ——《大国崛起》 西班牙、葡萄牙掠夺的财富，未能转化为资本，而是被挥霍、浪费。 没有推动国内资本原始积累。 ▶ 讲授新课 二、英国的殖民争霸 背景 ①16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的毛纺织业迅速发展。 ②新航路开辟后，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸。英国积极开拓海外市场。 ①1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。此后，西班牙逐渐衰落。 关键事件 在16-17世纪，英国至少有1/5的人口靠毛纺织业过活，毛织品占了英国出口额的 1/3 西班牙“无敌舰队”的溃败 ◆阅读教材P81，找出英国殖民争霸的背景和关键事件。 ▶ 讲授新课 二、英国的殖民争霸 ◆阅读教材P81—82，找出英国早期殖民争霸的特点。 英国最初的海上探险活动往往与海盗行径相伴。德雷克是16世纪中后期英国航海家，也是臭名昭著的大海盗。他率领的船队在加勒比海和南美洲沿海大肆抢掠。他对同伴说:“我把你们带到世界的宝库，如果你们空手而归，那不能怪别人，只能怪你们自己。”他们不但拦截西班牙运送金银的船只，还上岸袭击西班牙的殖民据点。英国女王伊丽莎白一世对他的行为大加赞赏，为他提供资助，也分享他抢劫来的财物。 ②建立殖民侵略性质的贸易公司，拓展殖民活动。 ①勾结海盗进行海上劫掠； 特点 英国东印度公司在印度的总部 公司特点：①私人集资成立，②得到政府的大力支持，③获得在一定区域内的垄断特权，④拥有军队，可以代表国家行事。 典型代表：英国东印度公司 应该东印度公司在亚洲和印度洋地区贸易。鸦片贸易是东印度公司的重要业务之一，其鸦片仓库在中国的历史中扮演了重要角色。 ▶ 讲授新课 二、荷兰的殖民争霸 ◆阅读教材P82，找出荷兰和法国殖民争霸的殖民范围。 17世纪，荷兰在殖民贸易活动中逐渐占据上风，被称为“海上马车夫”。 ①非洲：好望角； ②亚洲：马六甲、锡兰，印度尼西亚的爪哇岛，中国的台湾； ③北美洲：新尼德兰殖民地。 称号 殖民范围 1662年，郑成功从荷兰手中收复台湾 二、法国的殖民争霸 法国在17世纪下半期开始在北美洲、非洲和亚洲建立殖民地。 ▶ 讲授新课 二、英国的殖民争霸 ◆阅读教材P82，找出英国殖民争霸最终胜出的史实。 1588年 17世纪中后期 18世纪中后期 18世纪中期 英国击败西班牙“无敌舰队” 英国打败荷兰 英国打败法国 英国在世界各地建立殖民霸权，自诩“日不落帝国 “北美和俄国的平原是我们的玉米地；加拿大和波罗的海是我们的林区；澳大利亚有我们的牧羊场；秘鲁送来白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶，我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛。我们的棉花长期以来栽培在美国南部，现已扩展到地球每个温暖地区。” ——1865年英国经济学家杰文斯 ▶ 讲授新课 三、三角贸易 背景 为补充劳动力，殖民者把非洲黑人贩卖到美洲劳动，催生了奴隶贸易。 欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力。 殖民者的屠杀、虞待，以及天花等传染病，使印第安人数量锐减。 目的 无偿开采金银矿 带来瘟疫 黑奴在种植园种植棉花、甘蔗、烟草、蓝靛 ▶ 讲授新课 三、三角贸易 ◆观看视频，找出三角贸易的路线。 ▶ 讲授新课 三、三角贸易 路线 欧洲 美洲 非洲 手工业品 黑奴 金银、特产 出程 中程 归程 三角贸易路线示意图 材料：奴隶贸易利润巨大，奴隶贩子从非洲贩运一个黑人到美洲出售，能获得6—8倍的利润。18世纪末，一艘贩奴船往返一趟，运300多名黑奴可获利一万九千多英镑。 ①奴隶贩子先载着手工业品，从欧洲港口出发，到非洲沿海。这一程称为“出程” ②他们在非洲掳掠或“交换”黑人奴隶，横渡大西洋到美洲。这就是“中程”。 ③在美洲，黑人奴隶被出售，奴隶贩子把金银或特产运回欧洲。这叫“归程”。 这就是罪恶的“三角贸易”(奴隶贸易)。 ◆阅读教材P83，找出三角贸易的路线。 ▶ 讲授新课 三、三角贸易 评价 ◆结合材料并阅读教材P84，如何评价三角贸易？ 贩运黑奴船示意图 相关史事：黑人在贩运过程中遭受了难以想象的折磨。他们被迫挤在密不透风的狭小船舱中、忍饥挨饿、如果有黑人得了传染病，就会被扔进大海，以免传染他人；当船上食物和淡水资源不足时，一些体弱多病的黑人也会被扔进海里。 1519-1630年墨西哥中部印第安人人口变化 对非洲：三角贸易对非洲人民犯下滔天罪行。非洲损失的人口巨大，非洲的发展进程受到严重影响。 体现资本原始积累的野蛮性和残酷性 ▶ 讲授新课 三、三角贸易 评价 对欧洲：三角贸易加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 对美洲：为美洲提供了大量劳动力，客观上促进了美洲资本主义的发展(补充) 材料研读：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田国诗式的过程是原始积累的主要因素。 —[德]马克思《资本论》 材料：15—17世纪，由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。……大量移民和人类群体的迁移改变了世界的社会文化图景，加速了世界人民的融合。 —摘编自杰里·本特利 对世界：促进了全球人口迁移与物种交换，有助于世界市场的逐渐形成(补充) 材料：非洲和非美混血奴隶的劳动，为建立现代美洲社会，甚至整个世界都作出了不可磨灭的贡献。奴隶自己却没有享受劳动的果实，这些果实不成比例地流到欧洲人和他们欧美混血的后代手中。 ——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》 ▶ 课堂小结 早期殖民掠夺 最早： 葡萄牙、西班牙 海上马车夫： 日不落帝国： 荷兰 英国 三角贸易 ①载着手工业品，从欧洲港口出发，到非洲沿海。称为“出程” ②非洲掳掠或“交换”黑人奴隶到美洲。这就是“中程”。 ③在美洲，出售黑奴，把金银或特产运回欧洲。这叫“归程”。 路线 评价 对非洲：对非洲人民犯下滔天罪行。非洲的发展进程受到严重影响。 对欧洲：三角贸易加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。 对美洲：为美洲提供了大量劳动力，客观上促进了美洲资本主义的发展 对世界：促进了全球人口迁移与物种交换，有助于世界市场的逐渐形成 ▶课堂练习 1、15世纪末，处于资本原始积累时期的西欧国家，开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张。充当急先锋的两个国家是( ) A.葡萄牙、西班牙 B.西班牙、法国 C.意大利、荷兰 D葡萄牙、英国 2、马克思指出:“英国在印度要完成双重使命:一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这里,马克思旨在( ） A.肯定英国殖民统治的积极性 B.凸显欧洲殖民侵略的破坏性 C.体现西方生产方式的建设性 D.指出西方殖民活动的双重性 3、一集历史纪录片播放的内容中，多次出现如图图示，本集纪录片合理的主题是( ) A.欧洲的文艺复兴 B.进步的工人运动 C.血腥的三角贸易 D.民主的政治历程 A D C 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 $