5.1.1 生物与环境的相互作用（分层作业）生物新教材人教版八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过A、B、C三层设计，以“基础梳理-能力应用-拓展探究”为路径，覆盖生态因素、生物与环境关系及实验探究考点，融合生命观念与探究实践，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|生态因素分类、生物适应与影响、实验基本步骤|教材梳理填空+基础选择，强化概念记忆，如生态因素概念辨析| |B组能力提升|生物与环境关系综合应用|生活实践情境题（如小麦田生态因素分析）、传统文化题（诗词生物学解读），培养科学思维| |C组拓展探究|实验设计与数据分析|实验变量控制题（鼠妇实验对照设计）、数据图表题（寄生植物果实数分析），发展探究实践能力|

5.1.1 生物与环境的相互作用 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：环境中的生态因素及其对生物生活和分布的影响 考点02：生物对环境的适应和影响 考点03：探究非生物因素对某种动物的影响 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：环境中的生态因素及其对生物生活和分布的影响 教材梳理 1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，生物的生活环境不仅包括生物的生存空间，还包括周围影响它生活的各种因素。 2. 生态因素可分为非生物因素和生物因素两类，光、温度、水、空气和土壤中的无机盐等属于非生物因素，影响某种生物生活的其他生物属于生物因素。 3. 非生物因素会影响生物的生活和分布，例如海拔越高温度越低，阔叶林多分布在海拔较低处，针叶林多分布在海拔较高处；沙漠中靠近水源的地方容易出现绿洲。 4. 生物因素包括生物之间的捕食、竞争和合作等关系，如异色瓢虫捕食蚜虫，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水。 自我检测 1．基于对生物与环境关系的理解，下列说法正确的是（    ） A．生物的生活环境叫作生态因素 B．非生物因素只有光、温度和水 C．生物受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，它包括生物因素和非生物因素。生物的生活环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素，生态因素是生活环境的一部分，所以生物的生活环境不能简单等同于生态因素。 生物既能适应环境，也会受到环境的影响，同时生物也能影响和改变环境。例如，仙人掌适应干旱环境，而蚯蚓能疏松土壤影响环境。 【详解】A．生态因素是影响生物生活和分布的因素，生物的生活环境包含生态因素等更多内容，A错误。 B．非生物因素包含多种，光、温度和水只是其中一部分，B错误。 C．生物与环境相互作用，生物受环境影响，如北方的树木到南方可能难以存活；同时生物也能影响环境，如植物能增加空气湿度，C正确。 D．同种生物个体之间并非只有竞争关系，还有种内互助关系，D错误。 故选C。 2．【传统文化】泰山有“五岳之首”“天下第一山”之称，下列属于影响泰山松树生活的生物因素的是（    ） A．水 B．阳光 C．温度 D．草 【答案】D 【分析】生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素指影响生物生活的其他生物，非生物因素包括光、温度、水、空气等。 【详解】非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。可见，草是生物，与松树存在竞争关系，属于生物因素，故ABC错误，D正确。 故选D。 3．在稻田中，影响水稻生活的生物因素有（　　） ①阳光  ②杂草  ③水  ④土壤  ⑤空气  ⑥田鼠  ⑦蝗虫 A．①②⑤⑥ B．③④⑦ C．①③④⑤ D．②⑥⑦ 【答案】D 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体，因此①阳光、③水、④土壤、⑤空气属于环境中影响水稻生活的非生物因素；②杂草、⑥田鼠、⑦蝗虫属于稻田中影响水稻生活的生物因素，故ABC错误，D正确。 故选D。 4．【生活实践】对于小麦田里的某一株小麦来说，影响其生活的生态因素包括（　　） A．麦田里的各种植物和动物 B．阳光、温度、水等非生物因素 C．麦田里的其他种生物和阳光等非生物因素 D．麦田里除这株小麦外的其他生物和阳光等非生物因素 【答案】D 【分析】生物的生活离不开环境，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素指影响某种生物生活的其他生物（同种和不同种），非生物因素如阳光、水等。对于特定个体，需排除自身的影响。 【详解】A．麦田里的各种植物和动物包含这株小麦的同种个体，但题目中“影响其生活”需排除自身，故A错误。 B．生态因素包括生物因素和非生物因素，选项中仅包含非生物因素，缺少生物因素，不全面，故B错误。 C．“其他种生物”未包含同种的其他小麦个体，描述不完整，故C错误。 D．“除这株小麦外的其他生物”包含所有同种和不同种生物，且涵盖非生物因素，描述准确，故D正确。 故选D。 5．【新考法】生物与生物之间的竞争关系是指（　　） A．一种生物以另一种生物为食 B．两种生物相互依存 C．两种生物争夺资源和空间 D．一种生物寄生在另一种生物体内 【答案】C 【分析】生物之间的竞争关系是指两种或多种生物为争夺相同的资源（如食物、空间、水源等）或生存空间而产生的相互排斥现象。 【详解】A．一种生物以另一种生物为食，描述的是捕食关系（如狼捕食羊），与竞争无关，故A错误。 B．两种生物相互依存，描述的是共生关系（如豆科植物与根瘤菌），与竞争无关，故B错误。 C．两种生物争夺资源和空间，直接对应竞争关系的定义（如田鼠与蝗虫争夺植物资源），故C正确。 D．一种生物寄生在另一种生物体内，描述的是寄生关系（如蛔虫寄生在人体肠道），与竞争无关，故D错误。 故选C。 6．环境中影响生物的生活和分布的因素叫作_____。它可分为以下两类： （1）______因素：如光、温度、水、空气等。 （2）______因素：影响某种生物生活的其他生物，如动物、植物、细菌、真菌等。 【答案】 生态因素 非生物 生物 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。 【详解】生物的生活离不开一定的环境，环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为一类是非生物因素，如光、温度和水等，另一类是生物因素，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见的有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 考点02：生物对环境的适应和影响 教材梳理 1. 生物受到许多生态因素的影响，必须适应环境才能生存下去，生物的形态结构和生活方式往往与其生活环境相适应。 2. 生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，荒漠中的骆驼尿液少、体温升高到一定程度才出汗，骆驼刺的根系非常发达，这些都是生物适应环境的实例。 3. 生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，例如蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤，有利于植物生长。 4. 植物的光合作用释放氧气，生物的呼吸作用产生二氧化碳，生物的生命活动能够直接影响大气的碳氧平衡。 自我检测 7．下列关于生物与环境的关系，说法正确的是 A．生物生存的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【分析】生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响，可见生物与环境是相互影响的。 【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，A错误。 B．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括不仅有有阳光、温度和山水，还有空气、土壤等等，B错误。 C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，生物也受环境影响，如干旱导致蚯蚓死亡，C正确。 D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误。 故选C。 8．生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（　　） A．沙漠中植物稀少——环境影响生物 B．大树底下好乘凉——生物影响环境 C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D．蒺藜的果实上长有刺——生物适应环境 【答案】C 【分析】生物与环境是相互依存、相互影响的关系。环境为生物提供生存所需的各种条件，如阳光、空气、水等；生物的活动也会改变环境，例如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。同时，生物要适应环境才能生存，而生物的生存和发展也会影响环境的变化。 【详解】A．沙漠干旱缺水导致植物稀少，体现环境对生物的限制作用，故A正确。 B．树冠遮阴降低温度，体现生物对环境的影响，故B正确。 C．蚯蚓活动改善土壤结构，属于生物影响环境，而非环境影响生物，故C错误。 D．蒺藜果实长刺可避免被吃或利于传播，属于生物适应环境，故D正确。 故选C。 9．【生活实践】下列关于生物与环境的叙述，正确的是（    ） A．生物能适应环境，但不能影响环境 B．仙人掌的叶变成刺是对干旱环境的适应 C．蚯蚓能疏松土壤，说明生物能适应环境 D．环境中的非生物因素（如温度）不会影响生物的分布 【答案】B 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。 【详解】A．生物既能适应环境，也能影响环境（如植物光合作用改变大气成分），故A不符合题意。 B．仙人掌的叶退化成刺可减少水分蒸发，是对干旱环境的适应，故B符合题意。 C．蚯蚓疏松土壤是生物影响环境的体现，而非适应环境（适应指生物自身变化），故C不符合题意。 D．非生物因素（如温度）直接影响生物分布（如热带与寒带物种差异），故D不符合题意。 故选B。 10．下列关于生物与环境的叙述，正确的是（    ） A．生物既能适应环境，也能影响环境 B．“大树底下好乘凉”体现了环境影响生物 C．环境中的生态因素是指阳光、温度、水等非生物因素 D．同种生物个体之间只有竞争关系 【答案】A 【分析】生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．生物能够通过改变自身行为或结构适应环境（如骆驼刺根系发达适应干旱），同时也能通过生命活动影响环境（如蚯蚓改良土壤），故A符合题意。 B．“大树底下好乘凉”是因树冠遮挡阳光降低温度，体现生物（树）影响环境（温度），而非环境影响生物，故B不符合题意。 C．环境中的生态因素包括非生物因素（阳光、温度、水）和生物因素（其他生物），选项表述片面，故C不符合题意。 D．同种生物个体间存在竞争（如争夺食物），但也存在合作（如蚂蚁群觅食、狼群捕猎），故D不符合题意。 故选A。 11．【联系生活】到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡。这些现象表明（　　） A．法国梧桐树不适应寒冷的环境 B．松树比法国梧桐树更适应环境 C．每种生物都有自己赖以生存的环境 D．环境改变了生物 【答案】C 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．法国梧桐落叶减少蒸腾作用，这是其适应寒冷环境的表现，故A错误。 B．松树和梧桐适应不同环境，无法比较谁更适应，故B错误。 C．梧桐、松树、热带植物均依赖特定环境生存，体现生物对特定环境的适应性，故C正确。 D．题干中描述的现象体现了生物主动适应环境，而非环境改变生物，故D错误。 故选C。 12．生活在沙漠中的植物普遍存在地下根比地上部分长的现象，这是生物对环境的______。 【答案】适应 【详解】沙漠地区气候干旱，水分稀少。沙漠中的植物地下根比地上部分长，这样发达的根系能够深入地下，更广泛地吸收土壤深处的水分，从而满足植物生长对水分的需求。这是植物在长期适应沙漠干旱环境过程中形成的一种生存策略，体现了生物对环境的适应。 考点03：探究非生物因素对某种动物的影响 教材梳理 1. 探究非生物因素对某种动物的影响时，一般经历提出问题、作出假设、制订并实施计划、得出结论以及表达和交流等过程。 2. 探究光照对鼠妇分布的影响时，应设置明暗不同但相通的两种环境，以光照为变量，除光照外其他条件应保持相同，并在两侧放入同等数量的鼠妇。 3. 实验过程中要认真观察、如实记录，可通过多次实验并取平均值减小误差；根据实验结果判断是否支持假设，并得出相应结论。 4. 探究结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境或采集地，保护实验动物。 自我检测 13．【实验探究】兴趣小组在探究“水分对鼠妇生活的影响”设置了一组对照实验，下列最符合实验要求的是（　　） A．有水与无水 B．潮湿与干燥 C．阴暗与潮湿 D．阴暗与明亮 【答案】B 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“水分对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为水分，就要设置以水分为唯一变量的对照组。有水和无水太过绝对，水的多少未交代清楚，阴暗与潮湿的变量不唯一，阴暗与明亮的变量是光，ACD错误，B正确。 故选B。 14．【实验探究】某生物兴趣小组为了探究“水分对鼠妇生活的影响”准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（　　） A．纸盒底部都铺细湿土 B．纸盒上面全都用纸板盖住 C．将纸盒放在寒冷的环境中 D．10只鼠妇太多了，改成2只 【答案】B 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】ABC．设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。兴趣小组要探究的是“水对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为水，就要设置以水为唯一变量的对照组。其它条件相同且适宜，AC错误；B正确。 D．2只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，会导致实验出现误差，D错误。 故选B。 【点睛】在设计对照组时必须遵照惟一变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。 15．【实验探究】某学习小组进行了不同植被对空气湿度的影响实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．实验可用湿度计来测量空气湿度 B．实验中数据是多次测量的平均值 C．可得出环境影响生物的实验结论 D．一天内空气湿度最低通常是中午 【答案】C 【分析】在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，选择了树林、草地、裸地这3种不同环境，在早、中、晚3个时间段测量湿度，且每个数据重复测量3次取平均值。这样做是为了减少误差，使实验结果更具科学性和可靠性。 【详解】A．实验中可用湿度计来测量空气湿度，湿度计是测量空气湿度的标准工具，符合实验要求，故A不符合题意。 B．实验中数据通常是多次测量的平均值，以减少误差，提高可靠性，表格数据虽未明确标注，但符合实验常规操作，故B不符合题意。 C．可得出生物影响环境的实验结论，故C符合题意。 D．表格中裸地、草地、树林的中午湿度均低于早晚（如裸地中57.3＜早69/晚67.7），符合中午湿度最低的规律，故D不符合题意。 故选C。 16．为了探究影响鼠妇分布的环境因素，明明同学制作了不同的实验装置，下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。 【详解】A．在光照条件下，实验装置中一半湿土，一半是干土，上面覆盖玻璃板，实验变量是土壤干湿度，另外在光照条件下，不是适宜的条件，故A错误。 B．实验装置中一半湿土，一半是干土，上面覆盖木板遮挡光照，实验变量是黑暗中土壤干湿度，故B错误。 C．在光照条件下，实验装置中全部为湿土，上面一半覆盖玻璃板，一半覆盖木板遮光，实验变量是有无光照，故C正确。 D．在光照条件下，实验装置中全部为干土，上面一半覆盖玻璃板，一半覆盖木板遮光，实验变量是有无光照，但从我们日常观察中发现，鼠妇常出现在阴暗、潮湿的地方，在明亮、干燥的地方不常见，实验装置中全为干土，会影响实验结果，故D错误。 故选C。 （25-26八年级·广东·期末）深圳是一座生态之城。大鹏新区全域建成美丽海湾，既为多种生物提供了适宜栖息地，亦是市民徒步赏景的优选之地。 17．【新情境·生态保护】2025年6月，一头幼体布氏鲸在大鹏湾海域逗留多日。科学家分析其逗留或与下列因素有关，其中属于生物因素的是（    ） ①该海域鱼类资源丰富，为布氏鲸供食 ②同期该海域虎鲸等大型天敌数量少 ③夏季海水温度适宜，有利于幼鲸活动 ④20-50米的海域深度，适合其巡游 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．小深同学查找布氏鲸的资料后，整理相关资料如下，其中能反映生物适应环境的是（    ） A．布氏鲸的呼吸孔位于头顶，方便在水中换气 B．布氏鲸的尾搅动海水，影响了浮游生物的分布 C．海湾水质改善、鱼类增多，吸引布氏鲸来栖息 D．布氏鲸的粪便可促进浮游植物的生长与繁殖 【答案】17．A 18．A 【分析】影响生物生活和分布的因素包括生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如捕食、竞争、合作等关系。非生物因素主要有光、温度、水、空气、土壤等环境因素。生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。 17．①该海域鱼类资源丰富，鱼类是布氏鲸的食物，属于影响布氏鲸逗留的生物因素。 ②同期该海域虎鲸等大型天敌数量少，虎鲸等天敌属于生物，其数量影响布氏鲸的逗留，属于生物因素。 ③夏季海水温度适宜，温度属于非生物因素。 ④20-50 米的海域深度，海域深度属于非生物因素。所以属于生物因素的是①②，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 18．A．“布氏鲸的呼吸孔位于头顶，方便在水中换气”，体现了布氏鲸的身体结构适应在水中呼吸的环境，反映了生物适应环境，A符合题意。 B．“布氏鲸的尾搅动海水，影响了浮游生物的分布”，体现的是生物对环境的影响，不是生物适应环境，B不符合题意。 C． “海湾水质改善、鱼类增多，吸引布氏鲸来栖息”，体现的是环境对生物的影响，不是生物适应环境，C不符合题意。 D．“布氏鲸的粪便可促进浮游植物的生长与繁殖”，体现的是生物对环境的影响，不是生物适应环境，D不符合题意。 故选A。 19．入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生。某研究小组模拟不同pH的酸雨对豚草和鬼针草生长的影响，结果如图。下列叙述正确的是（　　） A．豚草比鬼针草更适应酸性环境 B．酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影响环境 C．混生在一起的两种植物不存在竞争关系 D．图中显示，酸雨对两种植物的生长几乎无影响 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，除了该条件（实验变量）不同外，其他所有条件都保持相同且适宜的实验设计。 【详解】A．酸雨的pH越小，酸性越强。从实验结果的趋势来看，随着pH降低（酸性增强），豚草的株高下降幅度小于鬼针草，或在相同酸性条件下豚草株高高于鬼针草，说明豚草在酸性环境中生长状态更好，更适应酸性环境，A正确。 B．酸雨pH值越小，鬼针草株高越矮，说明酸雨对鬼针草株高的影响越显著，体现环境能影响生物，B错误。 C．豚草和鬼针草混生时，会争夺阳光、水分、土壤中的无机盐等共同的生存资源，因此两者之间存在明显的竞争关系，C错误。 D．与正常中性环境（非酸雨）相比，酸雨对豚草的生长没有影响，对鬼针草的生长有影响，说明酸雨对植物的生长有不利影响，会间接影响植物的生存，D错误。 故选A。 20．【传统文化·诗词谚语】在下列诗句或谚语描述中，生物之间相互关系或生物与非生物之间相互影响表示正确的是（　　） 选项 诗句或谚语 相互关系或影响 甲 草盛豆苗稀 草与豆苗是合作关系 乙 螳螂捕蝉，黄雀在后 螳螂与蝉是竞争关系 丙 千里之堤，溃于蚁穴 环境对生物的影响 丁 月出惊山鸟，时鸣春涧中 光照对生物的影响 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【分析】（1）生物与生物之间的关系主要有：捕食关系（一种生物以另一种生物为食）、竞争关系（两种生物争夺资源、空间等）、合作关系（生物间互助协作）。 （2）生物与环境的相互影响包括：生物影响环境（生物的活动改变环境）和环境影响生物（环境因素如温度、光照等影响生物的生活）。 【详解】A．“草盛豆苗稀”描述草与豆苗争夺光照、养分等资源，属于竞争关系，而非合作关系，故A不符合题意。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，螳螂捕食蝉，属于捕食关系，而非竞争关系，故B不符合题意。 C．“千里之堤，溃于蚁穴”描述蚂蚁的活动导致堤坝崩溃，属于生物对环境的影响，而非环境对生物的影响。故C不符合题意。 D．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描述月光（光照）的出现惊动鸟类，体现了光照对生物行为的影响。故D符合题意。 故选D。 21．【传统文化·诗词俗语】我国传统文化博大精深，源远流长，许多俗语、诗词中都蕴含着丰富的生物学知识。请从生物学的角度，分析并回答下列问题： （1）公园中影响生物的生活和分布的因素叫作________。它可以分为两类，其中一类是包含光、空气、水和土壤等的________。 （2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花盛开的非生物因素是________。 （3）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中的草和豆之间具有________关系。 （4）“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是________。 【答案】（1）生态因素 非生物因素 （2）温度 （3）竞争 （4）生物影响环境 【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 【详解】（1）在生物学中，环境中影响生物的生活和分布的因素被定义为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包含光、空气、水和土壤等。 （2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，山上的温度比山下低，桃花开放时间晚，所以影响桃花盛开的非生物因素是温度。 （3）草和豆都需要从土壤中吸收养分、水分，都需要阳光进行光合作用等，它们相互争夺资源，所以草和豆之间具有竞争关系。 （4）“千里之堤，溃于蚁穴”，蚂蚁在大堤内筑巢等活动，最终导致大堤崩溃，体现了生物对环境的影响，说明生物与环境之间的关系是生物影响环境。 22．某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃（映山红）等植物600余种，还有近千亩江北最大的淡竹和毛竹林。每年5月杜鹃花盛开时，众多游人前来踏青赏花。 （1）该国家森林公园中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为________，包括________因素和________因素。 （2）某生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是________。 （3）大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀与松毛虫之间的关系是________关系；紫椴和赤松之间的关系是________（填“种内”或“种间”）关系。 （4）竹节虫停在毛竹竹枝上，与环境颜色一致，这说明________（填“生物能适应环境”或“生物能改变环境”）。 【答案】（1）生态因素 非生物 生物 （2）温度 （3）捕食 种间 （4）生物能适应环境 【分析】生态因素是指环境中影响生物的生活和分布的因素，包括非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。 生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等。捕食关系是一种生物以另一种生物为食；种间关系是不同种生物之间的关系，种内关系是同种生物之间的关系。 【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。因此，该国家森林公园中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为生态因素；包括生物因素和非生物因素。 （2）海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，因此“某生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松”，造成这种现象的非生物因素主要是温度。 （3）大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀与松毛虫之间的关系是捕食关系。紫椴、赤松相互争夺阳光、空气等，二者之间是竞争关系；紫椴和赤松不是同一种生物，它们之间的关系是种间关系。 （4）竹节虫停在毛竹竹枝上与环境颜色一致，这是竹节虫的一种保护色，能使其不易被天敌发现，体现了生物能适应环境。 23．【新考法·数据图表】沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 B．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 C．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 D．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 【答案】A 【分析】生态因素包括生物因素和非生物因素。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间有捕食、竞争、寄生等关系；非生物因素主要有光、温度、水、空气等，非生物因素会影响生物的生活和分布。 【详解】A．题干明确说明干旱不严重时，三种影响程度（轻度、中度、重度）的猫爪藤果实数相同，并非被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多，A错误。 B．从干旱较严重时的关系图可以看出，随着寄生灌木对猫爪藤影响程度从轻度到重度，猫爪藤果实数逐渐减少，所以被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少，B正确。 C．寄生灌木寄生于猫爪藤上，它们之间属于寄生关系，是生态系统中生物因素之间的关系，C正确。 D．对比干旱不严重和干旱较严重时的情况，发现干旱程度（非生物因素水的变化）不同，寄生灌木对猫爪藤果实数的影响不同，说明寄生灌木对猫爪藤果实数的影响与非生物因素中水的变化相关，D正确。 故选A。 24．【新考法·资料对照】阅读资料，回答问题： 沙漠狐 北极狐 栖息环境 生活在非洲北部和西亚沙漠地带 生活在北极地区，活动于整个北极范围 形态特征 耳朵占头部极大的比例，软而长的体毛大致呈淡黄色，有利于在沙漠中伪装 颜面窄，耳小。冬季全身体毛为白色，仅鼻尖为黑色。绒毛密，足底毛特别厚，可在零下50℃的冰原上生活 食物 常见摄食种类包括小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类、禽蛋和昆虫等肉食；水果、树叶和植物根茎也是其重要食物 食物包括旅鼠、鱼、鸟类、鸟蛋、浆果和北极兔，有时也会漫游海岸捕捉贝类，最主要的食物是旅鼠 （1）结合上述材料可判断______图（填“左”或“右”）为沙漠狐，它的形态特征体现了其对沙漠环境的______。 （2）小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类等属于影响沙漠狐生存的______因素，沙漠狐与它们的关系为______。 （3）影响北极狐生存的非生物因素主要有______和光照等。北极狐的哪些形态特征有利于其在北极地区生活______（至少列举2例）。目前，全球变暖既威胁北极狐的生存环境，又使红狐大量繁殖并向北扩张。红狐的体型是北极狐的两倍，会与北极狐争夺食物和领地，二者的关系是______。 【答案】（1）左 适应 （2）生物 捕食 （3）温度 颜面窄，耳小；冬季全身体毛为白色；绒毛密，足底毛特别厚 竞争 【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 （2）生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。 （3）生物与生物之间的关系包括：互利共生、竞争、捕食和寄生。 【详解】（1）根据材料中沙漠狐“耳朵占头部极大的比例，软而长的体毛大致呈淡黄色”的形态特征，对比图片可知，左图耳朵占头部比例极大，符合沙漠狐特征，所以左图为沙漠狐，其形态特征体现了对沙漠环境的适应。 （2）小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类等是有生命的生物，属于影响沙漠狐生存的生物因素。因为沙漠狐会摄食小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类等，所以它们之间是捕食关系。 （3）影响生物生存的非生物因素有温度、光照、水分等，北极地区寒冷，影响北极狐生存的非生物因素主要有温度和光照等。从材料可知北极狐“颜面窄，耳小”可减少热量散失，“冬季全身体毛为白色”利于伪装，“绒毛密，足底毛特别厚”能起到很好的保温作用，这些形态特征有利于其在北极地区生活。‌竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。所以红狐的体型是北极狐的两倍，会与北极狐争夺食物和领地，二者的关系是竞争关系。 25．我们的校园里种植了许多花草树木，校工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则死亡，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。请根据材料回答下列问题： （1）除草能帮助苗木更好地生长，杂草与苗木之间存在着关系________。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的________关系。一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到________（填生态因素）的影响。 （2）松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能________环境。气候炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是________。 【答案】（1）竞争 捕食 温度 （2）适应 生物影响环境 【分析】（1）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。 （2）生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它们周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为两类，非生物因素和生物因素。非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，比如，光照、温度、水等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 （3）在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 【详解】（1）杂草与苗木都需要阳光、水分、土壤中的养分等资源，它们相互争夺这些资源，所以杂草与苗木之间存在竞争关系。 苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，喜鹊以毛毛虫为食，这种一种生物以另一种生物为食的关系就是捕食关系。 一些苗木冬天需要搬入暖棚，这是因为冬天外界温度较低，这些苗木不能适应低温环境，需要人为提供适宜的温度条件才能生存，说明植物的生存受到温度这一生态因素的影响。 （2）松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，这表明松树在形态结构和生理功能等方面适应了缺水少肥的土壤环境，体现了生物在一定程度上能适应环境。 气候炎热的时候，大树通过蒸腾作用散失水分，增加了空气湿度，同时带走部分热量，使得大树附近更凉爽，这是生物（大树）的活动对环境（周围温度和湿度）产生的改变，体现出生物影响环境。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1.1 生物与环境的相互作用 分层作业 目录 A组 巩固过关 考点01：环境中的生态因素及其对生物生活和分布的影响 考点02：生物对环境的适应和影响 考点03：探究非生物因素对某种动物的影响 B组 能力提升 C组 拓展探究 考点01：环境中的生态因素及其对生物生活和分布的影响 教材梳理 1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作　　　　，生物的生活环境不仅包括生物的　　　　，还包括周围影响它生活的各种因素。 2. 生态因素可分为　　　　　和　　　　两类，光、温度、水、空气和土壤中的无机盐等属于非生物因素，影响某种生物生活的其他生物属于生物因素。 3. 非生物因素会影响生物的生活和分布，例如海拔越高温度越低，阔叶林多分布在海拔较低处，针叶林多分布在海拔较高处；沙漠中靠近　　的地方容易出现绿洲。 4. 生物因素包括生物之间的　　、竞争和合作等关系，如异色瓢虫捕食蚜虫，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水。 自我检测 1．基于对生物与环境关系的理解，下列说法正确的是（    ） A．生物的生活环境叫作生态因素 B．非生物因素只有光、温度和水 C．生物受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 2．【传统文化】泰山有“五岳之首”“天下第一山”之称，下列属于影响泰山松树生活的生物因素的是（    ） A．水 B．阳光 C．温度 D．草 3．在稻田中，影响水稻生活的生物因素有（　　） ①阳光  ②杂草  ③水  ④土壤  ⑤空气  ⑥田鼠  ⑦蝗虫 A．①②⑤⑥ B．③④⑦ C．①③④⑤ D．②⑥⑦ 4．【生活实践】对于小麦田里的某一株小麦来说，影响其生活的生态因素包括（　　） A．麦田里的各种植物和动物 B．阳光、温度、水等非生物因素 C．麦田里的其他种生物和阳光等非生物因素 D．麦田里除这株小麦外的其他生物和阳光等非生物因素 5．【新考法】生物与生物之间的竞争关系是指（　　） A．一种生物以另一种生物为食 B．两种生物相互依存 C．两种生物争夺资源和空间 D．一种生物寄生在另一种生物体内 6．环境中影响生物的生活和分布的因素叫作_____。它可分为以下两类： （1）______因素：如光、温度、水、空气等。 （2）______因素：影响某种生物生活的其他生物，如动物、植物、细菌、真菌等。 考点02：生物对环境的适应和影响 教材梳理 1. 生物受到许多生态因素的影响，必须　　　　才能生存下去，生物的形态结构和生活方式往往与其生活环境相适应。 2. 生活在寒冷海域的海豹皮下　　很厚，荒漠中的骆驼尿液少、体温升高到一定程度才出汗，骆驼刺的　　非常发达，这些都是生物适应环境的实例。 3. 生物在适应环境的同时，也能　　　　　　　，例如蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤，有利于植物生长。 4. 植物的光合作用释放　　，生物的呼吸作用产生二氧化碳，生物的生命活动能够直接影响大气的　　　　。 自我检测 7．下列关于生物与环境的关系，说法正确的是 A．生物生存的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 8．生物的生存依赖一定的环境，下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（　　） A．沙漠中植物稀少——环境影响生物 B．大树底下好乘凉——生物影响环境 C．蚯蚓疏松土壤——环境影响生物 D．蒺藜的果实上长有刺——生物适应环境 9．【生活实践】下列关于生物与环境的叙述，正确的是（    ） A．生物能适应环境，但不能影响环境 B．仙人掌的叶变成刺是对干旱环境的适应 C．蚯蚓能疏松土壤，说明生物能适应环境 D．环境中的非生物因素（如温度）不会影响生物的分布 10．下列关于生物与环境的叙述，正确的是（    ） A．生物既能适应环境，也能影响环境 B．“大树底下好乘凉”体现了环境影响生物 C．环境中的生态因素是指阳光、温度、水等非生物因素 D．同种生物个体之间只有竞争关系 11．【联系生活】到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱；如果将热带雨林中的植物移栽到荒漠中，不久就会死亡。这些现象表明（　　） A．法国梧桐树不适应寒冷的环境 B．松树比法国梧桐树更适应环境 C．每种生物都有自己赖以生存的环境 D．环境改变了生物 12．生活在沙漠中的植物普遍存在地下根比地上部分长的现象，这是生物对环境的______。 考点03：探究非生物因素对某种动物的影响 教材梳理 1. 探究非生物因素对某种动物的影响时，一般经历提出　　、作出假设、制订并实施计划、得出结论以及表达和交流等过程。 2. 探究光照对鼠妇分布的影响时，应设置明暗不同但相通的两种环境，以　　为变量，除光照外其他条件应保持　　，并在两侧放入同等数量的鼠妇。 3. 实验过程中要认真观察、如实　　，可通过多次实验并取平均值减小误差；根据实验结果判断是否支持假设，并得出相应结论。 4. 探究结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的　　　　或采集地，保护实验动物。 自我检测 13．【实验探究】兴趣小组在探究“水分对鼠妇生活的影响”设置了一组对照实验，下列最符合实验要求的是（　　） A．有水与无水 B．潮湿与干燥 C．阴暗与潮湿 D．阴暗与明亮 14．【实验探究】某生物兴趣小组为了探究“水分对鼠妇生活的影响”准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改，正确的是（　　） A．纸盒底部都铺细湿土 B．纸盒上面全都用纸板盖住 C．将纸盒放在寒冷的环境中 D．10只鼠妇太多了，改成2只 15．【实验探究】某学习小组进行了不同植被对空气湿度的影响实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．实验可用湿度计来测量空气湿度 B．实验中数据是多次测量的平均值 C．可得出环境影响生物的实验结论 D．一天内空气湿度最低通常是中午 16．为了探究影响鼠妇分布的环境因素，明明同学制作了不同的实验装置，下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学的是（    ） A． B． C． D． （25-26八年级·广东·期末）深圳是一座生态之城。大鹏新区全域建成美丽海湾，既为多种生物提供了适宜栖息地，亦是市民徒步赏景的优选之地。 17．【新情境·生态保护】2025年6月，一头幼体布氏鲸在大鹏湾海域逗留多日。科学家分析其逗留或与下列因素有关，其中属于生物因素的是（    ） ①该海域鱼类资源丰富，为布氏鲸供食 ②同期该海域虎鲸等大型天敌数量少 ③夏季海水温度适宜，有利于幼鲸活动 ④20-50米的海域深度，适合其巡游 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．小深同学查找布氏鲸的资料后，整理相关资料如下，其中能反映生物适应环境的是（    ） A．布氏鲸的呼吸孔位于头顶，方便在水中换气 B．布氏鲸的尾搅动海水，影响了浮游生物的分布 C．海湾水质改善、鱼类增多，吸引布氏鲸来栖息 D．布氏鲸的粪便可促进浮游植物的生长与繁殖 19．入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生。某研究小组模拟不同pH的酸雨对豚草和鬼针草生长的影响，结果如图。下列叙述正确的是（　　） A．豚草比鬼针草更适应酸性环境 B．酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影响环境 C．混生在一起的两种植物不存在竞争关系 D．图中显示，酸雨对两种植物的生长几乎无影响 20．【传统文化·诗词谚语】在下列诗句或谚语描述中，生物之间相互关系或生物与非生物之间相互影响表示正确的是（　　） 选项 诗句或谚语 相互关系或影响 甲 草盛豆苗稀 草与豆苗是合作关系 乙 螳螂捕蝉，黄雀在后 螳螂与蝉是竞争关系 丙 千里之堤，溃于蚁穴 环境对生物的影响 丁 月出惊山鸟，时鸣春涧中 光照对生物的影响 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 21．【传统文化·诗词俗语】我国传统文化博大精深，源远流长，许多俗语、诗词中都蕴含着丰富的生物学知识。请从生物学的角度，分析并回答下列问题： （1）公园中影响生物的生活和分布的因素叫作________。它可以分为两类，其中一类是包含光、空气、水和土壤等的________。 （2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花盛开的非生物因素是________。 （3）“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中的草和豆之间具有________关系。 （4）“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是________。 22．某国家森林公园，野生动植物资源极为丰富，有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种，水杉、紫椴、赤松、山杜鹃（映山红）等植物600余种，还有近千亩江北最大的淡竹和毛竹林。每年5月杜鹃花盛开时，众多游人前来踏青赏花。 （1）该国家森林公园中，影响金雕、花面狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为________，包括________因素和________因素。 （2）某生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是栎树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是________。 （3）大山雀是山中常见的食虫性益鸟，大山雀与松毛虫之间的关系是________关系；紫椴和赤松之间的关系是________（填“种内”或“种间”）关系。 （4）竹节虫停在毛竹竹枝上，与环境颜色一致，这说明________（填“生物能适应环境”或“生物能改变环境”）。 23．【新考法·数据图表】沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度、中度、重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（    ） A．干旱不严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最多 B．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少 C．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 D．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 24．【新考法·资料对照】阅读资料，回答问题： 沙漠狐 北极狐 栖息环境 生活在非洲北部和西亚沙漠地带 生活在北极地区，活动于整个北极范围 形态特征 耳朵占头部极大的比例，软而长的体毛大致呈淡黄色，有利于在沙漠中伪装 颜面窄，耳小。冬季全身体毛为白色，仅鼻尖为黑色。绒毛密，足底毛特别厚，可在零下50℃的冰原上生活 食物 常见摄食种类包括小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类、禽蛋和昆虫等肉食；水果、树叶和植物根茎也是其重要食物 食物包括旅鼠、鱼、鸟类、鸟蛋、浆果和北极兔，有时也会漫游海岸捕捉贝类，最主要的食物是旅鼠 （1）结合上述材料可判断______图（填“左”或“右”）为沙漠狐，它的形态特征体现了其对沙漠环境的______。 （2）小型啮齿动物、蜥蜴、鸟类等属于影响沙漠狐生存的______因素，沙漠狐与它们的关系为______。 （3）影响北极狐生存的非生物因素主要有______和光照等。北极狐的哪些形态特征有利于其在北极地区生活______（至少列举2例）。目前，全球变暖既威胁北极狐的生存环境，又使红狐大量繁殖并向北扩张。红狐的体型是北极狐的两倍，会与北极狐争夺食物和领地，二者的关系是______。 25．我们的校园里种植了许多花草树木，校工伯伯定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则死亡，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。请根据材料回答下列问题： （1）除草能帮助苗木更好地生长，杂草与苗木之间存在着关系________。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊等鸟类的食物，它们之间是生物间最常见的________关系。一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存受到________（填生态因素）的影响。 （2）松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能________环境。气候炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是________。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.1.1 生物与环境的相互作用 分层作业 考点01：环境中的生态因素及其对生物生活和分布的影响 教材梳理 1. 生态因素　　生存空间 2. 非生物因素　　生物因素 3. 水源 4. 捕食 自我检测 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】 生态因素 非生物 生物 考点02：生物对环境的适应和影响 教材梳理 1. 适应环境 2. 脂肪　　根系 3. 影响和改变环境 4. 氧气　　碳氧平衡 自我检测 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】适应 考点03：探究非生物因素对某种动物的影响 教材梳理 1. 问题 2. 光照　　相同 3. 记录 4. 自然环境 自我检测 13.【答案】B 14.【答案】B 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】A 20.【答案】D 21.【答案】（1）生态因素 非生物因素 （2）温度 （3）竞争 （4）生物影响环境 22.【答案】（1）生态因素 非生物 生物 （2）温度 （3）捕食 种间 （4）生物能适应环境 23.【答案】A 24.【答案】（1）左 适应 （2）生物 捕食 （3）温度 颜面窄，耳小；冬季全身体毛为白色；绒毛密，足底毛特别厚 竞争 25.【答案】（1）竞争 捕食 温度 （2）适应 生物影响环境 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $