精品解析：福建福州市连江县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（B）

2025-2026学年第二学期七年级期末适应性练习（B） 语文 （全卷共8页，21小题；完卷时间120分钟；满分150分） 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）登上凤城狮山，望向敖江平原壮阔的天地，慨叹人生有限，心头涌上渺小孤独之感，这与陈子昂《登幽州台歌》中“_______，_______”意境相契合。 （2）登临奇达村旗冠顶，俯瞰海波翻滚、群山俯首的壮丽画卷，心潮澎湃，胸中不禁涌起杜甫《望岳》中“_______，_______”的豪情。 （3）站在覆釜山巅，连江县城尽收眼底，便会深刻领会王安石在《登飞来峰》中“_______，_______”所蕴含的站得高、望得远的道理。 （4）漫步丹阳镇三落厝，这古民居群落虽无华美装饰，却承载先贤张莹的德馨文脉，让人肃然起敬！印证着刘禹锡《陋室铭》中的名句：“_______，_______”。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 斯是陋室 ⑧. 惟吾德馨 【解析】 【详解】注意“悠”“怆”“凌”“浮”“遮”“缘”“陋”“馨”等字词的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 探索未知本身就是人类前进的动力。人类对深海的认知尚不及月球，那里隐藏着未知的生命、地质结构复杂与未来的资源。深海探索是国家能力的象征。深潜器既能揭示极端环境下的生命奥秘，又能勘探可燃冰等战略资源，是在为未来积蓄力量。中国深潜器的发展令人 ① （chōng）憬。从2012年蛟龙号突破7000米深度，到深海勇士号实现常态化科考，再到2020年奋斗者号成功抵达马里亚纳海沟万米深渊，这一路备受世界 ② （zhǔ）目。这些成就不仅点 ③ （zhuì）着中国科技自立自强的篇章，更让国人（ ）地投入到对深邃而富饶的深海的探索中。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：心满意足、从容自得的样子。 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，不得改变原意。 【答案】（1） ①. 憧 ②. 瞩 ③. 缀 （2）称心如意 （3）修改后句子：那里隐藏着未知的生命、复杂的地质结构与未来的资源。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 题目给出释义：心满意足、从容自得的样子。“称心如意”就是形容心满意足，事情的发展完全符合心意。此处是指我国深潜事业取得一项项重大成果，国人内心充满自豪感、满足感，怀着这份从容欣慰的心情，继续投身深海探索，“称心如意”刚好匹配括号处所要表达的国人的心理状态。 【小问3详解】 画横线的句子并列成分结构不一致，“未知的生命”“未来的资源”都是“形容词+的+名词”，而“地质结构复杂”是主谓短语，结构混乱，属于语序不当。应调整为相同偏正结构：复杂的地质结构。句子修改为：那里隐藏着未知的生命、复杂的地质结构与未来的资源。 3. 整本书阅读交流。 小说主人公是作者着力刻画的作品核心人物，贯穿小说故事始终。《钢铁是怎样炼成的》主人公是______。他身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。请任选其中一点，结合《钢铁是怎样炼成的》主人公的经历和自身阅读体验，谈谈你对主人公的认识。 【答案】主人公：保尔·柯察金（保尔） 示例：我选择“钢铁般的意志”。保尔筑路时，严寒、饥饿、病痛不断折磨他，他依然坚持完成修路任务；后来全身瘫痪、双目失明，没有消沉，靠文学创作重新战斗。他直面苦难、绝不屈服的意志深深打动我。生活中我遇到难题总想放弃，保尔让我明白，咬牙坚持才能突破困境。 【解析】 【详解】《钢铁是怎样炼成的》主人公为保尔・柯察金。题目给出了人物身上三种优秀品质供我们选择，作答的核心要求分为两个层面，一是必须结合保尔书中真实的人生经历作为事实依据，不能空谈品质；二是要联系自身阅读体验，跳出书本谈自己得到的启发感悟，做到书本内容与自我感悟相结合。 我们先要理清三者之间内在的联系，“为理想献身的激情”是保尔前行的精神源头，这份发自内心的理想信念驱动着他一次次主动投身革命建设事业。保尔年少便参加红军，在战场上奋勇杀敌，后来又投入艰苦的筑路工作，哪怕饥寒交迫也不曾萌生退意，他甘愿为解放事业付出汗水甚至生命，正是这份献身理想的滚烫激情，支撑着他熬过一段段艰难的岁月；“钢铁般的意志”是他遭遇磨难时守住初心的坚固屏障。人生路上保尔多次身受重伤，疾病不断侵蚀他的身体，后来更是双目失明、全身瘫痪，彻底失去了行动的能力。肉体巨大的痛苦很容易击溃一个人的精神，可保尔靠着钢铁一般坚韧的意志，战胜了绝望，没有向残酷的命运低头，他克制内心的消沉，咬牙跨过一道又一道常人难以承受的难关，守住了自己最初的理想，没有被苦难打倒；“顽强奋斗的精神”则贯穿了保尔一生所有的行动，是激情与意志落到实处的外在体现。从少年时期反抗压迫，到战火之中冲锋陷阵，再到和平时期忘我工作，即便最后被困于病床之上，他依旧选择拿起纸笔开启新的战斗，以文学创作的方式继续奋斗。三种品质相辅相成，理想激情是奋斗的动力，钢铁意志是奋斗的保障，顽强奋斗又反过来践行着心中的理想。阅读保尔的经历之后我们不难感悟，在日常学习生活中，我们也应当树立长远目标，遇到挫折不轻易放弃，以奋斗的姿态直面困境。 示例一：我选择“为理想献身的激情”。他放弃安稳的生活，义无反顾奔赴战场，投身革命事业；后来即便身患重病，依旧选择投入艰苦的筑路工作，甘愿为人民的理想奉献自己的青春。读完我深受触动，当我们确立了学习目标，也应当怀着这份热忱，不计较一时得失，坚定地为心中理想拼搏付出。 示例二：我选择“钢铁般的意志”。在筑路时，他忍受严寒、饥饿与病痛的折磨，咬牙坚守岗位；晚年全身瘫痪、双目失明，他没有向命运屈服，克服重重困难拿起笔，以文学创作重新开启战斗。保尔顽强的意志深深震撼了我，平时我遇到学习难题容易轻言放弃，今后我也要磨炼自己，遇到挫折咬牙坚持，不轻言退缩。 示例三：我选择“顽强奋斗的精神”。他从小饱受苦难，参加革命之后多次身负重伤，一次次从死神手中挣脱，伤病从未阻挡他奋斗的脚步。即便被病魔禁锢在床榻之上，他依旧换一种方式继续奋斗。这让我明白，人生难免遇到坎坷，不能一遇困境就消沉逃避，要学习保尔永不停止奋斗的精神，迎难而上。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 约客 [宋]赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 听筝 [唐]李端 鸣筝金粟柱，素手玉房前。 欲得周郎顾[注]，时时误拂弦。 [注]周郎顾：指“曲有误，周郎顾”的典故，即演奏者有细微的错误，周瑜一定能察觉出来。 活动一：说朗读 4. 文学社成员朗读“时时误拂弦”时，小语主张重读“误”字，小雯主张重读“拂弦”。你认同谁的意见？请简述理由。 活动二：比情节 5. “琴棋书画”是先贤修身养性的雅趣，两首诗各叙述什么雅趣之事？ 活动三：谈写法 6. 这两首诗在写法上有何相同之处？请简要分析。 【答案】4. 认同小语，重读“误”。“误”是诗眼，写出女子故意弹错琴弦，只为吸引心上人的注意，细腻凸显少女娇羞灵动、暗藏爱慕的心思，重读能突出人物微妙心理。（意近即可） 5. 《约客》：诗人摆棋等候友人，下棋消遣；《听筝》：女子弹奏古筝，借乐曲表露心意。 6. 两首诗都运用细节（动作）描写，含蓄抒情，不直抒胸臆。《约客》“闲敲棋子”写等待的孤寂；《听筝》“误拂弦”写少女情思，以细微动作藏内心情绪，含蓄委婉，意境悠远。（言之有理即可） 【解析】 【导语】两首短诗均以细节传情：《约客》以雨夜闲敲棋子的小动作，藏待客的淡淡怅惘；《听筝》借筝女故意误拂弦的巧思，藏慕爱的娇俏心机，都以微末情节写尽人物幽微心境，轻灵有余味。 【4题详解】 结合诗句“欲得周郎顾，时时误拂弦”，女子并不是真的弹奏失误，而是故意弹错琴弦，只为引得像周郎一样心仪之人回头注意自己。重读“误”，可以着重突出这并非无心之失，而是少女有意为之，细腻凸显出少女娇羞灵动、暗藏爱慕的微妙心思，把女子含蓄又热切的心事表现得更加鲜活。如果重读“拂弦”，只会侧重弹奏这个动作，无法突出人物暗藏的心理巧思。 示例：我认同小语的意见，重读“误”。理由：“误”字是全诗的诗眼，突出弹筝女子故意弹错琴弦的小心思，把她为了吸引心仪的懂音乐的周郎注意、刻意出错的娇羞灵动的少女情态完全凸显出来，更能体现出诗句的趣味。 【5题详解】 《约客》中“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，记述了诗人摆棋等候友人，以下棋消遣的雅趣。友人赴约未至，夜半时分，诗人百无聊赖，轻轻敲着棋子，震落灯花，借棋子排遣等待的孤寂，尽显下棋这一雅事里闲适又略带怅惘的心境。《听筝》中“鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦”，记述女子弹奏古筝，借乐曲表露心意的雅趣。闺中女子在房前弹奏筝曲，为了博得心上人的留意，故意弹错琴弦，借弹筝这件雅事，含蓄流露内心的爱慕之情。 示例： 《约客》：黄梅雨夜，诗人和友人约定见面，等友人等到了半夜，友人还没来，诗人百无聊赖地敲棋子打发时间的雅事。《听筝》：弹筝的女子为了吸引精通音律的心仪之人的注意，故意一次次弹错琴弦的弹筝雅事。 【6题详解】 《约客》中“闲敲棋子落灯花”，抓住“闲敲棋子”这一细微动作，友人久候不至，诗人百无聊赖敲打棋子，将等待友人不至的孤寂、怅惘藏在动作之中，没有直接诉说内心的失落。《听筝》里“时时误拂弦”，捕捉女子故意弹错琴弦的细节，不直白诉说爱慕，借“误拂弦”的小动作写出少女暗藏的情思。 示例：两首诗都用了细节描写（动作细节描写）的写法，都没有直白抒情，而是通过一个细小的人物动作藏住情绪，含蓄又有韵味：《约客》用“闲敲棋子落灯花”这个敲棋子的小动作，藏住了诗人等友人久等不至的淡淡怅惘、闲闷的心情；《听筝》用“时时误拂弦”这个反复弹错琴弦的小动作，藏住了弹筝女子想要吸引心上人注意的娇羞心思，余味悠长。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①郑昭先，字景绍，号日湖，先世福州连江邵地人。淳熙十四年进士，调浦城主簿。获寇①不受赏，丞相葛邲器之，曰：“此真廉吏也！”擢知归安县。岁饥发廪赈民蠲②逋③赋民绘像祠之。 ②入为监察御史，历右谏议大夫、签书枢密院事，进参知政事。立朝敢言，无所回挠。旱蝗为灾，昭先上疏极谏，宁宗改容听之。生平自奉俭约，所得俸赐，多以恤宗族、赈贫乏。尝庭诫其子逢辰曰：“居官当以清白自守，自请俸之外，一毫不得妄取。吾历事四朝，未尝受人一私馈④，汝曹识之！”致仕归，囊无余资，惟书数簏而已。卒赠少师，谥文靖。 （节选自《郑昭先传》） [注]①获寇：捕获盗匪；②蠲（juān）：除去、免除；③逋（bū）：拖欠、逃亡；④私馈：私人赠送的财物、礼物。 7. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 岁饥A发廪B赈民C蠲逋D赋E民绘像祠之 8. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点字词 方法提示 释义 宜乎众矣 查阅词典选择义项。 宜：①适宜，合适。②应当，应该。③可以。（《汉语大词典》） （1）宜：________ 擢知归安县 根据语境推断词义 （2）擢：________ 尝庭诫其子逢辰曰 联系课文语句解释词义。 尝射于家圃。 （《卖油翁》） （3）尝：________ 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）吾历事四朝，未尝受人一私馈。 10. 连江人要为郑昭先修建一座纪念馆，需在院中种植一种花。请从甲文中选一种花，结合乙文内容，写一段100字左右的推荐语。 【答案】7. ACE 8. ①. 应当 ②. 提拔、提升 ③. 曾经 9. （1）对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢？ （2）我侍奉过四代君主，从来没有接受过别人私下馈赠的财物。 10. 示例：推荐莲花。郑昭先为官清廉，不贪分毫私财，体恤百姓，坚守清白本心，如同莲花“出淤泥而不染”的君子品格。莲象征高洁正直，与郑昭先清廉自守、体恤民众的品行高度契合，种莲可时时纪念他清正奉公、淡泊无私的精神。 【解析】 【导语】两文在植物比德与史传实录的双重维度中，呈现了古代士大夫对理想人格的追求。甲文以莲为核心，通过菊、牡丹的对比，将莲定位为“花之君子”，确立了不慕荣利、坚守节操的精神标高；乙文则记述南宋郑昭先的生平事迹，通过救助灾民、敢于直言等细节，展现其勤政爱民、刚直不阿、清白传家的为官本色。 【7题详解】 句意：遇到荒年，他打开粮仓赈济百姓，免除拖欠的赋税，百姓画了他的像来祭祀他。 “岁饥”是时间状语，点明事件发生的背景，“发廪赈民”是救灾的具体举措，“蠲逋赋”是政策层面的行为，“民绘像祠之”描述百姓的感恩举动，四部分均应分别断开； 故断句为：岁饥/发廪赈民/蠲逋赋/民绘像祠之。 【8题详解】 （1）根据查阅词典法确定选②。“宜乎众矣”句意：应当人很多了。 （2）根据语境，丞相十分器重郑昭先，之后郑昭先的官职发生变动，据此推测“擢知归安县”中的“擢”理解为提拔、提升。“擢知归安县”句意：被提拔为归安县知县。 （3）“尝射于家圃”意思是“曾经在自家的园子里射箭”。尝：曾经。据此可知“尝庭诫其子逢辰曰”中的“尝”理解为“曾经”。“尝庭诫其子逢辰曰”句意：曾经在庭院中告诫他的儿子逢辰说。 【9题详解】 注意以下字词的翻译： （1）予：我；何人：什么人。 （2）事：侍奉；未尝：不曾，从来没有；私：私下。 【10题详解】 由乙文第①段可知，郑昭先捕获盗匪却不接受奖赏，不贪图功名财物，遭遇饥荒时他开仓放粮、免除百姓拖欠赋税，体恤底层民众；由乙文第②段可知，他日常生活节俭，俸禄多用于救济他人，为官坚守底线，绝不收受私下馈赠，拥有清廉自持、一心为民的高尚品格。由甲文可知，周敦颐将莲花视作花中君子，莲花承载洁身自好、不慕名利、坚守本心的精神内涵。纪念馆种植花木，需要选择意象内涵与郑昭先品格契合的花卉，选用莲花栽种在纪念馆内，既可以借助莲花的文化寓意彰显郑昭先的君子风骨，也能够让前来瞻仰的人由花思人，铭记他清廉爱民、清白自守的事迹，以此寄托家乡百姓对郑昭先长久的缅怀与敬意。据此结合人物事迹与莲花象征意义撰写推荐语，控制字数即可。 示例：推荐莲花。郑昭先为官不贪奖赏，荒年开仓赈济百姓，身居高位却一生俭朴，坚守清廉的品格，从不收受私赠。莲花是花中的君子，象征洁身自好、不慕名利，与郑昭先清正爱民的品格高度契合，可借莲花缅怀他奉公守正的高尚德行。 【点睛】参考译文： 【甲】我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了。 【乙】郑昭先，字景绍，号日湖，祖上是福州连江邵地人。淳熙十四年考中进士，调任浦城主簿。捕获盗匪后不接受奖赏，丞相葛邲很器重他，说：“这是真正的清廉官吏啊！”被提拔为归安县知县。遇到荒年，他打开粮仓赈济百姓，免除拖欠的赋税，百姓画了他的像来祭祀他。 后来入朝担任监察御史，历任右谏议大夫、签书枢密院事，晋升为参知政事。在朝中敢于直言，没有屈服退缩过。遇到旱灾蝗灾，昭先上疏极力劝谏，宁宗改变脸色认真听取。他平生对自己生活节俭，得到的俸禄和赏赐，大多用来救济宗族、赈济贫困。曾经在庭院中告诫他的儿子逢辰说：“做官应当以清白自守，除了自己的俸禄之外，一丝一毫都不能随便拿取。我侍奉过四代君主，从来没有接受过别人私下馈赠的财物，你们要记住！”退休回家，口袋里没有多余的财物，只有几箱书罢了。去世后追赠少师，谥号文靖。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那棵长成“V”字的树 贾永 ①4月的黔北，刺槐花开了。 ②清新的香气浮动在遵义子尹路96号小院，悄然飘过穿城而过的河流，仿佛还带着1935年那个早到的春天的气息。 ③那年的立春是2月5日。而在立春前约20天——1月15日至17日，一场决定中国命运的会议，就在这座小院的灰白小楼里召开。窗外，冬寒尚未退去；窗内，春天提前破土。 ④发生在遵义的这场转折，紧随惨烈的湘江之战而来——那是长征路上最危急的关头。经此血战，中央红军从出发时的8.6万人锐减至3万余人。 ⑤血火催生成熟。年轻的中国共产党，由此完成了决定性一跃：唯有立足自己的土地想问题，才能找到一条切合中国实际的胜利之路。 ⑥这座长着槐树的小院，成了红军总司令部的临时驻地。朱德、周恩来、刘伯承就住在二楼。康克清曾回忆说，每天她一推窗，就看到窗前一株小槐树。 ⑦小小的刺槐，默默记下了那三个夜晚发生的故事：会议结束时，毛泽东与张闻天一起走出会场，“一脸的轻松”；担架上的王稼祥对警卫点头微笑；博古站在门口“低着头默不作声”；李德踩着大皮鞋一路无言……它不评判，只是生长——把那些低语、争辩、脚步与信念，一圈一圈，收进自己的年轮。 ⑧而今，当年的小槐树已经高逾10米，枝干粗壮，树冠如盖。春日槐花飘香，夏日浓荫匝地——成了那次历史性会议唯一活着的见证者。 ⑨“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”这是朱德写下的诗作《遵义会议》。 ⑩随着毛泽东重掌红军指挥权，曾经命悬一线的红色队伍，如同那个早到的春天一样，突然生机勃勃。四渡赤水，虚指贵阳，威逼昆明，巧渡金沙……待到遵义城里的刺槐开得正烈时，红军已把国民党军队40万追兵远远甩在身后，度过了长征中最危险的一段日子。 ⑪一棵槐树春风吐蕊，一支军队绝地重生，一个民族生机萌发。历史于此，与自然节律悄然共鸣。 ⑫红军北上，树留了下来。 ⑬后来，刺槐根旁自然萌发出新枝，越长越高，越来越粗。久而久之，它与老干各自伸展，指向苍穹，形成了一个巨大的“V”字。 ⑭我第一次站在树下，仰头看了许久，才看清这个形状——不是人定，而是天成。时光仿佛有意，让胜利的形状，从根里长出来。 ⑮遵义会议会址，每一天都游人如织。人们伫立树下，学着树的样子，伸出手臂，与“V”字合影。他们或许不知，这个手势所象征的含义，早在91年前就已刻进树的骨骼——那是红军走出绝境时张开的双臂，更是历史对“生路”最朴素的定义。 ⑯站在这个春天回望1935年春天，我愈发懂得了那个“早到的春天”的分量。那是中国共产党的“成人礼”。正如亲历过遵义会议的伍修权诗中所云：“娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。” ⑰风传花信，雨濯春尘。这棵见证了伟大转折的刺槐，年年如约开花，香气如故。 ⑱它不会说话，但它用粗壮的枝干回答：所有的弯路，都是直路的一部分；所有的分歧，都是共识的必经之路。真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是在至暗时刻，依然相信光明；___________________________。 ⑲一春又一春，它把近百年风雨长成了自己的筋骨，长成了一个民族对“胜利”最朴素的想象—— ⑳向上，再向上； ㉑沉默，却有力量。 ㉒这棵树，不需要名字——它站在遵义，就是“胜利”。 11. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以刺槐为线索，串联自然景物与历史事件，象征意义丰富。 B. 运用拟人手法写刺槐，如“它不评判”，赋予树以人的情感品格。 C. 详细描写湘江血战与四渡赤水全过程，突出长征艰难与红军英勇。 D. 结尾“向上，再向上”以树喻人，象征党在逆境中顽强生长走向胜利。 12. 联系上下文，回答括号里的问题。 （1）“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”“娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”（文中两处引用革命诗歌，请分析其共同的表达效果。） （2）真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是在至暗时刻，依然相信光明；________________。（在横线处补写一句话，运用“不是……而是……”的句式，衔接前文、语意连贯。） 13. “早到的春天”在文中多次出现，请从结构或内容中任选一个角度，简要赏析。 14. 如今，遵义会议会址游人如织。请你作为“红色宣讲员”，向游客介绍这棵长成“V”字的树。 要求：①关联历史；②描述树形；③阐释象征意义；④语言生动，符合情境。 【答案】11. C 12. （1）两处诗句均赞美遵义会议扭转革命危局，点明会议伟大转折意义；增添文章文学底蕴；借前人诗句抒发对革命先辈、伟大历史的崇敬，升华主旨。 （2）示例：不是在乎一时一刻的成败，而是守住心中不灭的理想与信仰。 13. 示例：内容上，“早到的春天”一语双关，既指1935年遵义会议前初春时节，又象征遵义会议为革命带来转机，是党与红军的新生；反复出现，凸显遵义会议挽救革命的重大历史意义，饱含赞美之情。 14. 示例：各位游客大家好！眼前这棵刺槐见证了1935年遵义会议。当年矮小树苗，如今枝干分叉天然形成巨大“V”字。V代表胜利，寓意红军走出绝境、革命迎来新生。这棵树沉默生长百年，用枝干诉说历史，提醒我们铭记转折，永葆向上不屈的力量。 【解析】 【导语】本文以遵义会议会址院落中一棵刺槐为书写对象，呈现了中国共产党长征途中那场伟大转折的深远意义。文章先写遵义会议召开的历史背景与细节，又描绘了当年的小槐树如今长成巨大“V”字形奇观，抒发了对其象征的胜利信念与民族韧性之赞美。全文理实交融，情怀深沉，以极具质感的语言将革命精神升华为永恒的力量，令人备受鼓舞。 【11题详解】 C.由第④段、第⑩段可知，文章只简单点出湘江血战带来的损失，罗列四渡赤水等军事行动名称，并没有详细描写两场战事的全过程。 【12题详解】 （1）由第⑨段、第⑯段可知，两首诗歌都聚焦遵义会议，写出会议纠正错误路线、重新确立正确领导，挽救革命的重大转折价值。直接引用亲历者诗作，依托史料佐证历史，增强文章真实性。诗词语言凝练典雅，融入散文之中，增添文字文学底蕴，摆脱直白叙事的平淡，借助先辈留下的文字抒发崇敬之情，由历史回望延伸到精神感悟，进一步升华文章主旨。 （2）整句话阐释“真正的胜利”的内涵，“不只是消灭多少敌人”指向外在军事层面的胜负，“更是在至暗时刻，依然相信光明”指向内在精神层面。所补写的句子必须沿用“不是……而是……”句式，与前一句形成呼应，落脚点放在革命者内在精神、理想信仰层面，语言风格庄重凝练，语意连贯即可。 示例：不是追求一帆风顺的坦途，而是身陷逆境依然心怀希望。 【13题详解】 内容角度：由第③段“窗内，春天提前破土”、第⑩段“如同那个早到的春天一样，突然生机勃勃”、第⑯段“站在这个春天回望1935年春天，我愈发懂得了那个‘早到的春天’的分量”可知，“早到的春天”拥有两层含义，表层指向1935年遵义会议召开时节的早春景象。作者把革命迎来转机和春日到来相互对照，赋予词句深层的象征内涵。遵义会议扭转危局，让陷入困境的红军与革命事业获得新生，这便是文字里深层的春天。词句在文中多次出现，持续强化这场伟大转折的价值，承载作者发自内心的赞颂。 结构角度：由第②段可知，文章从眼前春日景色落笔，借助“早到的春天”自然转入对历史往事的追忆。后文多处重复这一短语，不断在现实景物与历史场景之间搭建通道，实现时空的自然切换。景物描写、历史叙事与抒情议论依靠这一词句紧密衔接，段落之间过渡流畅，行文脉络更加紧凑。据此任选角度作答即可。 示例：结构上，“早到的春天”作为文中关键照应词句，勾连当下春日景物与1935年遵义会议的历史场景，打通现实与历史时空；多处前后呼应，让现实写景、历史叙事、抒情议论自然衔接，使全文脉络紧密，景物、历史、情感融为一体。 【14题详解】 由第⑥段、第⑧段可知，这棵刺槐生长在遵义会议会址的小院之中，1935年遵义会议召开时它就已经存在，见证了这场扭转革命命运的重要会议，是连接当下参观者与革命岁月的实物载体。宣讲内容需要首先交代树木与遵义会议的关联，带领游客建立历史认知，让景物不再只是普通树木，而是承载红色记忆的见证物。 由第⑬段可知，树木的这道V形并非人工刻意修剪塑造，而是树木历经风雨自然生长形成的形态，老干与新枝分开向上伸展，舒展的轮廓清晰可辨，宣讲过程中需要清晰描述外形特点，增加景物的独特性与故事感。 由第⑭段、第⑮段可知，V形本身代表胜利，对应遵义会议之后红军摆脱险境、革命迎来转机的历史走向。树木持续向上生长的姿态，也暗含身处逆境依旧奋勇向前的精神。宣讲需要由外形延伸至精神内涵，挖掘景物背后的价值，实现红色宣讲的育人作用。 根据以上内容拟写宣讲词即可，注意开场需要礼貌问候，语言偏向口语，不能过于晦涩，内容顺序遵循由实景到历史，再由外形延伸内涵的逻辑，叙述时依托文本信息，情感庄重温和，言之成理即可。 示例：各位游客朋友们，大家好！我们面前这棵刺槐生长在遵义会议会址小院，见证了1935年那场伟大的历史转折。当年的小树苗历经近百年风雨，老枝干与新生枝条向两边舒展，自然长成巨大的“V”字形。这个天然形成的符号代表胜利，象征红军走出绝境，革命迎来曙光。这棵槐树默默扎根、向上生长，提醒我们铭记历史，坚守信念，永远向着光明前行。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 文昌航天发射场首飞十年 王建章、张赫 ①2016年6月25日，世界瞩目龙楼。当晚20时整，长征七号运载火箭在这里点火升空，文昌航天发射场惊艳亮相。 再难也得干 ②十年来，文昌航天发射场经历的挑战太多了。让01指挥员王宇亮印象深刻的，是天舟二号任务时的“三加两泄”。 ③2021年5月19日21时40分，距发射不到3小时，蓄压器压力参数异常，任务被迫中止。 ④这是王宇亮第一次担任01指挥员，首次出征便遭遇重大挑战。他强迫自己保持冷静组织约500吨低温推进剂泄回。这在文昌航天发射场尚属首次。 ⑤“一定不让火箭带着问题上天，豁出命去也要保成功！”总体动力兼一级动力指挥员王磊铆在任务一线，与加注指挥员朱凯祥等人一起，严格按照预案组织推进剂泄回任务。 ⑥燃料泄回后，经过故障排查，指挥部决定瞄准5月21日凌晨再次组织发射，岗位人员迅速投入到工作中，再次将500吨的推进剂一点点加到火箭“肚子”里。负8小时液氧补加后，异常再次出现，发射再度推迟，推进剂再次要全箭泄回。王磊、朱凯祥等人，三天四夜坚守，连续奋战70余小时，终于完成了这项极度危险的工作。 ⑦5月29日20时55分，第三次加注后的长征七号运载火箭终于完美升空，把天舟二号货运飞船送入预定轨道。 ⑧艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。“只要心怀梦想、勇毅前行，就没有攻克不了的难关，就没有啃不下的‘硬骨头’。”王宇亮说。 再苦也不走 ⑨忠诚的背后是坚守，成功的背后是奉献。 ⑩气象技师唐安志是发射场“老人”。2009年3月他进驻海南，5人挤住漏雨平房，床上一半睡人，另一半放脸盆接雨。洗澡没有热水，自做饭，下雨啃方便面，还要克服炎热潮湿、蚊虫叮咬、毒蛇横行等艰难条件。同来4人陆续离开，他有机会离开却选择坚守。他看着发射场建成，亲手建成气象系统，完成所有发射任务气象保障，成为“定海神针”。 ⑪供电技师阳衡东也有类似经历。2012年他调入文昌时，已在西昌工作15年。到文昌后，他投身国内首个110千伏变电站建设，亲手建成供电系统。2024年9月6日，超强台风“摩羯”登陆，两路高压外线被吹断，场区断电。没有电，卫星厂房空调停摆，温湿度失控会威胁天舟八号飞船。阳衡东必须尽快启动油机。因风大，百叶窗打不开，他坚守中心变电站，果断命令打开窗户和检修通道，以窗户作进气口，检修通道作排气口，成功启动油机，守护了飞船。 ⑫哪里有险情，哪里就有坚守。2025年10月21日，台风“风神”进入南海，发射场狂风骤雨。星箭组合体首次在发射区迎接台风考验。塔架北侧漏雨，险情就是命令。塔勤分队在分队长陈世永带领下，顶风冒雨，固定牵引绳，铺设防雨布，从夜里十点鏖战至凌晨一点，在“风神”风力最大前完成星箭防护。10月23日22时30分，长征五号火箭冲破雨雾，一飞冲天。 ⑬星河万里，征途如虹；铁血担当，苍穹可鉴。在伟大事业的感召下，在伟大精神的激励下，文昌航天人用青春、热血、忠诚与担当，书写航天报国、航天强国的壮丽篇章。 （有删改） 15. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小标题用平实的语言，通俗易懂，拉近与读者的距离，容易产生共鸣。 B. 台风“摩羯”登陆文昌，阳衡东通过正常启动百叶窗，成功启动油机。 C. “再苦也不走”，通过三个人物具体事例，全面体现航天人的精神。 D. 文中详细记录时间，不仅如实记录，更是体现航天任务的严谨性。 16. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈对“再难也得干”章节结尾画线句子的理解与感悟。 17. 在“首飞十年”之际，文昌航天发射场面向全国中小学生举办“云端开放日”活动。活动设置了一个“观众留言区”，请你作为线上讲解员，按要求回复来自小丽的留言。 小丽：“我觉得文章小标题‘再苦也不走’很朴素，但好像又不简单。你能结合具体事例，帮我分析一下这句话背后的精神内涵吗？” 探究任务：作为一名讲解员，请你按要求回复。 要求如下： 1.结合文中具体的人与事。 2.分析“再苦也不走”体现的精神品质。 【答案】15. B 16. 句子含义：这句话的意思是只要怀揣理想信念，勇敢坚毅地向前奋进，就没有攻克不了的困难。文昌航天人在天舟二号任务中遭遇蓄压器压力异常的故障，两次泄回500吨低温推进剂，连续奋战70余小时，最终圆满完成发射任务，正是对这句话的生动诠释。感悟：学习生活中难免遇到难题，不能逃避，要像航天人一样坚定目标，勇毅坚持，迎难而上，磨砺自身。 17. 小丽你好！“再苦也不走”体现了文昌航天人不惧艰苦、甘于奉献、坚守岗位、勇于担当的宝贵精神品质：气象技师唐安志在发射场建设初期居住条件恶劣、同伴陆续离开的情况下，放弃调离机会选择坚守，亲手建成气象系统，完成所有发射任务的气象保障工作；供电技师阳衡东面对超强台风“摩羯”导致的场区断电险情，放弃常规启动方案，果断采取应急措施成功启动油机，守护了天舟八号飞船安全；塔勤分队长陈世永带领队员顶着台风“风神”的狂风暴雨鏖战3小时，赶在风力最大前完成星箭防护工作，保障了后续发射顺利。 【解析】 【导语】这篇通讯以文昌发射场首飞十年为切口，用两个质朴小标题串起一线航天人攻坚、坚守的真实事迹，细节鲜活、情感厚重，既见航天任务的严谨不易，又满溢报国担当的热血，是接地气、有力量的主旋律纪实短文。 【15题详解】 B.根据原文第⑪段可知，台风“摩羯”登陆时风力太大，百叶窗无法正常打开，阳衡东并没有正常启动百叶窗，而是果断打开窗户和检修通道充当油机的进、排气口，用应急办法成功启动油机，选项内容与原文事实不符。 【16题详解】 结合第⑧段可知，这句话意思是只要心怀理想、勇毅前行，就没有战胜不了的困难。文中第③—⑦段写天舟二号任务出现参数异常，工作人员两次泄回推进剂，三天四夜连续奋战70余小时，克服重重危险与压力，最终第三次加注发射圆满成功，正是航天人直面挫折、迎难而上的真实写照。 联系生活实际，我们在学习和生活中也常会遇到困难，比如难解的习题、沉重的压力，不能轻易退缩放弃，应当学习文昌航天人勇毅坚持、不怕吃苦的精神，主动想办法解决问题，在战胜困难的过程中锻炼自己、不断成长。 【17题详解】 首先先读懂小丽的问题，既要解释“再苦也不走”的深层含义，又必须引用文章里面具体事例。第一步定位语段，事例出自第⑩⑪⑫段，分别是唐安志、阳衡东、陈世永三个人物；第二步概括每件事例：唐安志进驻初期居住条件艰苦，同伴纷纷离开，他却留下来建成气象系统，坚守岗位；阳衡东遭遇超强台风，场区断电，他想出应急办法启动油机，守护飞船；陈世永带领队员深夜冒着狂风暴雨，抓紧做好星箭的防护工作。第三步由事析精神，“再苦也不走”体现出航天人不惧艰苦、甘于奉献、坚守岗位、勇于担当的宝贵品质。最后组织通顺流畅、适合线上讲解员的语言，将事例和精神内涵融合在一段话中作答。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 为传承连江本土家风文化，推进新时代家风建设，班级开展“连江家风‘活’起来”专题学习活动，请完成相关任务。 材料一： 连江朱氏“睦”字家风 民国连江朱氏为女儿出嫁凿井作嫁妆，朱家女儿得知周围居民家都没有水井，于是提议把水井打在墙外，形成了水井“半在墙内半在外”的独特格局。后世族人更在井边题写“睦”字，以此铭记并倡导“我有一口水，不会让你渴”的友好睦邻精神，使这口井从“嫁妆井”到“女儿井”，最终承载了“和睦井”的美名。 透堡杨氏“孝友”家风 连江透堡杨氏世代崇德尚义、孝友传家。先祖杨宗连抚孤恤亲、公而无私，奠定六世同堂根基。后人杨崇立规治家，践行“妇人有子者，互相哺乳”的家规，家族和睦井然。其家风醇厚向善，更留有“一鸡不至，群鸡不食”的佳话，传扬至今。 （摘编自《福州晚报》、福州新闻网） 材料二： 字体 隶书 楷书 行书 特点 舒展敦厚 蚕头燕尾 沉稳大气 端正庄重 笔画分明 结构严谨 流畅灵动 笔意相连 气韵贯通 （摘编自网络） 材料三： 近年来，连江县不断丰富载体形式，推进家风建设，以纯正家风涵养新风正气。位于魁龙坊历史文化街区琏巷2号的“家风书屋”，其内整齐陈列着各类经典读本、收录连江本地特色家训典籍。市民可在此静心品读，感受跨越时空“家风家训+书香文化”的精神力量。 曲阜市妇联立足儒家文化资源优势，以亲子阅读为载体，创新推出三大实践模式推进家风建设。开展阅读+行走，组织亲子家庭诵读演绎《论语》，活化经典浸润家风；实施阅读+守护，开展“希望书桌”计划，为困境儿童配送书桌书籍，组建志愿者队伍提供陪伴帮扶；推进阅读+共创，联动机关单位开展特色亲子阅读，共绘家国主题作品、订立家庭规划，开设法治亲子课堂，以多元形式做实家风建设。 （摘编自福州文明网、《中国妇女报》） 任务一：溯源·明家风 18. 同学们结合材料写了一段连江本土家风介绍，表述有误的一句是（ ） 连江家风底蕴深厚，源远流长。（A）魁龙坊女儿井“半在墙内半在外”，凝练成“睦”字家训，倡导邻里守望相助的淳朴民风；（B）透堡杨氏以“孝友”传家，六世同堂，和睦同心，“一鸡不至，群鸡不食”的佳话传扬至今；（C）这些诞生于旧时代的家训族规，在现代社会中已失去生命力，难以融入当代生活；（D）如今，连江通过建设家风书屋、开展亲子共读等活动，让优良家风在书香中赓续传承。 A. A B. B C. C D. D 任务二：品字·悟家风 19. 女儿井边有“睦”字题刻，若效仿此法，将杨氏家风“孝友”二字题写展示，你会从楷书、行书、隶书中选择哪种字体？请结合材料二中的字体特点与材料一杨氏家风内涵，阐述理由（80字左右）。 任务三：践行·传家风 20. 请结合材料一中的本土家风资源，借鉴材料三“阅读+”模式，设计一项具体可行的“阅读+____”亲子活动建议，传承优良家风。 建议 活动概要 （要求呈现：参与主体、共读内容、具体实践、活动目的） 阅读+共创 亲子家庭联动社区，共读家风经典并合作绘制“我家的家风”主题画作，在共创中凝聚家庭共识，以多元形式涵养优良家风。 阅读+ 【答案】18. C 19. 示例：选楷书。楷书端正庄重、结构严谨，对应杨氏“孝友”家风敦厚规矩、恪守孝义的内涵；字体工整大气，契合杨氏世代和睦、公而无私、规训子孙清白向善的家风气质，庄重得体，适合刻写传承家训。 20. 阅读+行走 参与主体：社区亲子家庭 共读内容：连江朱氏、杨氏家风家训典籍 具体实践：共读家风故事后，一同前往魁龙坊女儿井、透堡杨氏旧址实地寻访，现场分享感悟 活动目的：实地感悟本土家风，让孝友睦邻的家风精神代代传承 【解析】 【18题详解】 C.材料三连江打造家风书屋、传承本土家风，说明传统家风家训至今仍有价值，可以融入现代生活，选项“已失去生命力，难以融入当代生活”和原文意思完全相反。 【19题详解】 答题需要同时扣住两个文本信息：一是杨氏家风内涵，材料一透堡杨氏家风为“孝友”，崇德尚义、家规严明、家族和睦醇厚向善；二是字体特点，必须摘抄材料二给出的官方特点，不能自己凭空编造。如果选隶书，就要用上舒展敦厚、蚕头燕尾、沉稳大气，舒展敦厚可以对应杨氏宽厚友善，沉稳大气契合家风厚重悠久，蚕头燕尾古朴庄重适合石刻；选楷书要用上端正庄重、笔画分明、结构严谨，端正庄重匹配孝友家风严肃正统，笔画分明代表家规清晰明确，结构严谨象征家族秩序和睦；选行书则用好流畅灵动、笔意相连、气韵贯通，流畅灵动体现家人相处温情鲜活，笔意相连象征族人彼此扶持，气韵贯通寓意家风一脉相传。最后，把字体气质和家风精神建立联系，点明字体适合题写刻写、传承家风，整体语言精简，控制在80字左右。 示例一： 选隶书。隶书舒展敦厚、蚕头燕尾、沉稳大气，对应杨氏“孝友”家风宽厚包容、崇德尚义的内涵；字体古朴厚重，契合杨氏家族和睦向善、代代传承的家风气质，典雅大气，适合刻写传承家训。 示例二： 选楷书。楷书端正庄重、笔画分明、结构严谨，对应杨氏“孝友”家风家规严明、崇德尚义的内涵；字体规整大方，契合杨氏六世同堂、醇厚和睦的家风气质，正式肃穆，适合刻写传承家训。 示例三： 选行书。行书流畅灵动、笔意相连、气韵贯通，对应杨氏“孝友”家风亲人互助、友爱同心的内涵；字体舒展连贯，契合杨氏族人守望相依、温情和睦的家风气质，鲜活雅致，适合刻写传承家训。 【20题详解】 首先审题，借鉴材料三“阅读+多元实践”的创新模式，紧扣材料一连江朱氏睦邻、杨氏孝友的本土家风资源，按照参与主体、共读内容、具体实践、活动目的四大要素设计活动。先确定“阅读+”活动主题，以连江女儿井、透堡杨氏家风故事为共读内容；实践环节跳出单一书本阅读形式，亲子共同研读家风典故、理解睦邻友善、孝友向善的家风内涵后，通过实地研学、动手创作、志愿服务、家风宣讲等多样化实践方式深化学习，在亲身参与中内化家风精神；最终实现以读促行、以行践悟，让本土优良家风真正入脑入心、代代传承。 示例： 阅读+宣讲 参与主体：学生及家长亲子家庭 共读内容：连江朱氏睦邻故事、透堡杨氏孝友家风典籍 具体实践：亲子共读整理家风素材，制作家风宣传小卡片，在社区开展本土家风小故事宣讲，分享家风感悟 活动目的：传播连江优良家风文化，让亲子在共读与宣讲中践行孝友睦邻、崇德向善的家风精神 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 在我们身边，总有一些“有生命的物件”——它们或许是一把旧藤椅、一方老砚台、一本旧相册，又或许是爷爷劳作的工具箱、奶奶用过的针线包、某个有特别意义的“传家宝”……它们无声地静立在时光里，却承载着一代又一代的家风记忆。 学校校刊《七彩青春》面向七年级同学征稿，本期征稿主题为“孝亲敬老，传承家风”，请你根据该主题，以《我家有件“宝贝”》为题，自选角度，写一篇不少于600字的记叙文投稿。 要求： （1）紧扣主题，依托某个有特别意义的物件，选择生活中平凡而真实的事例来写作，做到以小见大、情真意切； （2）综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，重点展现人物的美德品质； （3）文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我家有件“宝贝” 我家没有价值连城的古董，没有熠熠生辉的首饰，却藏着一件代代相传的无价“宝贝”——奶奶那个磨得边角发白的粗布针线包。它静静躺在衣柜的角落，朴素又不起眼，却装着温柔的时光，藏着我们家孝亲敬老、淳朴善良的家风。 这个针线包是太奶奶留给奶奶的。深青色的粗布面料，被岁月磨得褪去了原本的色泽，包口的系带松松垮垮，上面还打着好几层细密的补丁。包里整整齐齐码着各色线团、长短不一的钢针，还有一枚磨得光滑的顶针，每一样物件都带着岁月的温度。奶奶总说，针线不贵重，可贵的是藏在针脚里的心意。 小时候，我总不懂这朴素的布包有什么珍贵。直到那个深秋的夜晚，我才读懂了它的意义。那天降温，爷爷的旧棉袄袖口磨破了一个大洞，线头零零散散地掉着。爷爷节俭惯了，舍不得买新的，依旧照常穿着干活。奶奶瞧见了，晚饭过后便拿出了她的针线包。 昏黄的台灯下，奶奶微微佝偻着背，戴上老花镜，熟练地穿针引线。她的手指布满皱纹，带着常年劳作的粗糙，却灵活地穿梭在布料之间。每一针都走得细密平整，她生怕针脚稀疏，不挡风、不耐用。我趴在桌边看着，问奶奶：“直接买新的多省事呀？”奶奶笑着摇摇头：“你爷爷穿惯了这件衣服，舒服暖和。过日子、待亲人，贵在用心，不图省事。” 那一晚，奶奶缝补的不只是一件棉袄，更是对爷爷默默的体贴与陪伴。平日里，奶奶总用这个针线包，帮邻里缝补衣物，帮爷爷奶奶修补旧物。太奶奶在世时，奶奶也是日日守在床边，缝衣喂饭、悉心照料，用一针一线的温柔，诠释着敬老爱亲的模样。 耳濡目染下，我也渐渐懂得了这份家风。如今闲暇时，我也会拿起奶奶的针线包，学着缝补家里的旧衣物，帮奶奶修补松动的鞋垫。指尖触碰到冰凉的钢针、柔软的棉线，我仿佛接住了长辈传递下来的温暖。 一方针线包，方寸藏温情。它没有华丽的外表，却是我家最珍贵的传家宝。它让我明白，孝亲敬老从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在一针一线的细碎陪伴里，藏在代代相传的温柔家风里。这份朴素的美好，终将在岁月里延续，温暖我成长的每一步。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题的关键在于精准把握“宝贝”的深层含义。题目中的“宝贝”并非价值昂贵的奢侈品，而是材料中提及的承载时光、家风与亲情的老物件，是串联家庭温情与优良家风的核心载体，这是写作的核心切入点，不能偏离。作文核心要求是以小见大，摒弃空洞的家风说教，依托具体物件折射孝亲敬老的传统美德。立意需聚焦两大核心，一是具象化的物件本身，二是物件背后隐藏的家风精神、长辈的美好品质以及自我的成长感悟。写作立意需贴合学生的生活视角，真实质朴，拒绝拔高空谈。核心立意为：家中寻常老物件，历经岁月沉淀，承载着长辈孝亲、勤俭、善良、敬老爱家的优良家风，在代代相传中滋养家人，也让“我”读懂孝亲敬老的真谛，主动传承美好家风。 二、选材构思。 选材需遵循真实平凡、以小见大的原则，围绕“老物件+孝亲敬老+家风传承”展开，选取生活化、接地气的素材，杜绝虚假空洞的事例。首先锁定合适的核心物件，优先选择贴合长辈日常、自带温情的物件，如奶奶的针线包、爷爷的旧工具箱、老式暖壶、旧蒲扇、老相册等，这类物件贴近初中生生活，易于细节描写。构思上采用“物件引入—往事叙事—细节刻画—感悟传承”的记叙文结构。开篇以眼前的老物件入题，描写物件的老旧模样，引出岁月记忆；中间选取1-2件真实生活小事，聚焦长辈依托物件践行孝亲敬老的场景，比如奶奶用针线包为祖辈缝补衣物、制作保暖物件，悉心照料老人；爷爷用工具箱修缮家中旧物，为长辈打理生活居所，默默尽孝。行文综合运用动作、神态、环境描写，刻画长辈朴实善良、敬老尽孝的品质。结尾回归物件，抒发感悟，点明物件是家风的载体，自己在耳濡目染中学会孝亲敬老，立志传承家风。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期七年级期末适应性练习（B） 语文 （全卷共8页，21小题；完卷时间120分钟；满分150分） 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）登上凤城狮山，望向敖江平原壮阔的天地，慨叹人生有限，心头涌上渺小孤独之感，这与陈子昂《登幽州台歌》中“_______，_______”意境相契合。 （2）登临奇达村旗冠顶，俯瞰海波翻滚、群山俯首的壮丽画卷，心潮澎湃，胸中不禁涌起杜甫《望岳》中“_______，_______”的豪情。 （3）站在覆釜山巅，连江县城尽收眼底，便会深刻领会王安石在《登飞来峰》中“_______，_______”所蕴含的站得高、望得远的道理。 （4）漫步丹阳镇三落厝，这古民居群落虽无华美装饰，却承载先贤张莹的德馨文脉，让人肃然起敬！印证着刘禹锡《陋室铭》中的名句：“_______，_______”。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 探索未知本身就是人类前进的动力。人类对深海的认知尚不及月球，那里隐藏着未知的生命、地质结构复杂与未来的资源。深海探索是国家能力的象征。深潜器既能揭示极端环境下的生命奥秘，又能勘探可燃冰等战略资源，是在为未来积蓄力量。中国深潜器的发展令人 ① （chōng）憬。从2012年蛟龙号突破7000米深度，到深海勇士号实现常态化科考，再到2020年奋斗者号成功抵达马里亚纳海沟万米深渊，这一路备受世界 ② （zhǔ）目。这些成就不仅点 ③ （zhuì）着中国科技自立自强的篇章，更让国人（ ）地投入到对深邃而富饶的深海的探索中。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：心满意足、从容自得的样子。 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子，不得改变原意。 3. 整本书阅读交流。 小说主人公是作者着力刻画的作品核心人物，贯穿小说故事始终。《钢铁是怎样炼成的》主人公是______。他身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。请任选其中一点，结合《钢铁是怎样炼成的》主人公的经历和自身阅读体验，谈谈你对主人公的认识。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 约客 [宋]赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 听筝 [唐]李端 鸣筝金粟柱，素手玉房前。 欲得周郎顾[注]，时时误拂弦。 [注]周郎顾：指“曲有误，周郎顾”的典故，即演奏者有细微的错误，周瑜一定能察觉出来。 活动一：说朗读 4. 文学社成员朗读“时时误拂弦”时，小语主张重读“误”字，小雯主张重读“拂弦”。你认同谁的意见？请简述理由。 活动二：比情节 5. “琴棋书画”是先贤修身养性的雅趣，两首诗各叙述什么雅趣之事？ 活动三：谈写法 6. 这两首诗在写法上有何相同之处？请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 ①郑昭先，字景绍，号日湖，先世福州连江邵地人。淳熙十四年进士，调浦城主簿。获寇①不受赏，丞相葛邲器之，曰：“此真廉吏也！”擢知归安县。岁饥发廪赈民蠲②逋③赋民绘像祠之。 ②入为监察御史，历右谏议大夫、签书枢密院事，进参知政事。立朝敢言，无所回挠。旱蝗为灾，昭先上疏极谏，宁宗改容听之。生平自奉俭约，所得俸赐，多以恤宗族、赈贫乏。尝庭诫其子逢辰曰：“居官当以清白自守，自请俸之外，一毫不得妄取。吾历事四朝，未尝受人一私馈④，汝曹识之！”致仕归，囊无余资，惟书数簏而已。卒赠少师，谥文靖。 （节选自《郑昭先传》） [注]①获寇：捕获盗匪；②蠲（juān）：除去、免除；③逋（bū）：拖欠、逃亡；④私馈：私人赠送的财物、礼物。 7. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 岁饥A发廪B赈民C蠲逋D赋E民绘像祠之 8. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点字词 方法提示 释义 宜乎众矣 查阅词典选择义项。 宜：①适宜，合适。②应当，应该。③可以。（《汉语大词典》） （1）宜：________ 擢知归安县 根据语境推断词义 （2）擢：________ 尝庭诫其子逢辰曰 联系课文语句解释词义。 尝射于家圃。 （《卖油翁》） （3）尝：________ 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）吾历事四朝，未尝受人一私馈。 10. 连江人要为郑昭先修建一座纪念馆，需在院中种植一种花。请从甲文中选一种花，结合乙文内容，写一段100字左右的推荐语。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那棵长成“V”字的树 贾永 ①4月的黔北，刺槐花开了。 ②清新的香气浮动在遵义子尹路96号小院，悄然飘过穿城而过的河流，仿佛还带着1935年那个早到的春天的气息。 ③那年的立春是2月5日。而在立春前约20天——1月15日至17日，一场决定中国命运的会议，就在这座小院的灰白小楼里召开。窗外，冬寒尚未退去；窗内，春天提前破土。 ④发生在遵义的这场转折，紧随惨烈的湘江之战而来——那是长征路上最危急的关头。经此血战，中央红军从出发时的8.6万人锐减至3万余人。 ⑤血火催生成熟。年轻的中国共产党，由此完成了决定性一跃：唯有立足自己的土地想问题，才能找到一条切合中国实际的胜利之路。 ⑥这座长着槐树的小院，成了红军总司令部的临时驻地。朱德、周恩来、刘伯承就住在二楼。康克清曾回忆说，每天她一推窗，就看到窗前一株小槐树。 ⑦小小的刺槐，默默记下了那三个夜晚发生的故事：会议结束时，毛泽东与张闻天一起走出会场，“一脸的轻松”；担架上的王稼祥对警卫点头微笑；博古站在门口“低着头默不作声”；李德踩着大皮鞋一路无言……它不评判，只是生长——把那些低语、争辩、脚步与信念，一圈一圈，收进自己的年轮。 ⑧而今，当年的小槐树已经高逾10米，枝干粗壮，树冠如盖。春日槐花飘香，夏日浓荫匝地——成了那次历史性会议唯一活着的见证者。 ⑨“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”这是朱德写下的诗作《遵义会议》。 ⑩随着毛泽东重掌红军指挥权，曾经命悬一线的红色队伍，如同那个早到的春天一样，突然生机勃勃。四渡赤水，虚指贵阳，威逼昆明，巧渡金沙……待到遵义城里的刺槐开得正烈时，红军已把国民党军队40万追兵远远甩在身后，度过了长征中最危险的一段日子。 ⑪一棵槐树春风吐蕊，一支军队绝地重生，一个民族生机萌发。历史于此，与自然节律悄然共鸣。 ⑫红军北上，树留了下来。 ⑬后来，刺槐根旁自然萌发出新枝，越长越高，越来越粗。久而久之，它与老干各自伸展，指向苍穹，形成了一个巨大的“V”字。 ⑭我第一次站在树下，仰头看了许久，才看清这个形状——不是人定，而是天成。时光仿佛有意，让胜利的形状，从根里长出来。 ⑮遵义会议会址，每一天都游人如织。人们伫立树下，学着树的样子，伸出手臂，与“V”字合影。他们或许不知，这个手势所象征的含义，早在91年前就已刻进树的骨骼——那是红军走出绝境时张开的双臂，更是历史对“生路”最朴素的定义。 ⑯站在这个春天回望1935年春天，我愈发懂得了那个“早到的春天”的分量。那是中国共产党的“成人礼”。正如亲历过遵义会议的伍修权诗中所云：“娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。” ⑰风传花信，雨濯春尘。这棵见证了伟大转折的刺槐，年年如约开花，香气如故。 ⑱它不会说话，但它用粗壮的枝干回答：所有的弯路，都是直路的一部分；所有的分歧，都是共识的必经之路。真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是在至暗时刻，依然相信光明；___________________________。 ⑲一春又一春，它把近百年风雨长成了自己的筋骨，长成了一个民族对“胜利”最朴素的想象—— ⑳向上，再向上； ㉑沉默，却有力量。 ㉒这棵树，不需要名字——它站在遵义，就是“胜利”。 11. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以刺槐为线索，串联自然景物与历史事件，象征意义丰富。 B. 运用拟人手法写刺槐，如“它不评判”，赋予树以人的情感品格。 C. 详细描写湘江血战与四渡赤水全过程，突出长征艰难与红军英勇。 D. 结尾“向上，再向上”以树喻人，象征党在逆境中顽强生长走向胜利。 12. 联系上下文，回答括号里的问题。 （1）“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”“娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”（文中两处引用革命诗歌，请分析其共同的表达效果。） （2）真正的胜利，不只是消灭多少敌人，更是在至暗时刻，依然相信光明；________________。（在横线处补写一句话，运用“不是……而是……”的句式，衔接前文、语意连贯。） 13. “早到的春天”在文中多次出现，请从结构或内容中任选一个角度，简要赏析。 14. 如今，遵义会议会址游人如织。请你作为“红色宣讲员”，向游客介绍这棵长成“V”字的树。 要求：①关联历史；②描述树形；③阐释象征意义；④语言生动，符合情境。 （四）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 文昌航天发射场首飞十年 王建章、张赫 ①2016年6月25日，世界瞩目龙楼。当晚20时整，长征七号运载火箭在这里点火升空，文昌航天发射场惊艳亮相。 再难也得干 ②十年来，文昌航天发射场经历的挑战太多了。让01指挥员王宇亮印象深刻的，是天舟二号任务时的“三加两泄”。 ③2021年5月19日21时40分，距发射不到3小时，蓄压器压力参数异常，任务被迫中止。 ④这是王宇亮第一次担任01指挥员，首次出征便遭遇重大挑战。他强迫自己保持冷静组织约500吨低温推进剂泄回。这在文昌航天发射场尚属首次。 ⑤“一定不让火箭带着问题上天，豁出命去也要保成功！”总体动力兼一级动力指挥员王磊铆在任务一线，与加注指挥员朱凯祥等人一起，严格按照预案组织推进剂泄回任务。 ⑥燃料泄回后，经过故障排查，指挥部决定瞄准5月21日凌晨再次组织发射，岗位人员迅速投入到工作中，再次将500吨的推进剂一点点加到火箭“肚子”里。负8小时液氧补加后，异常再次出现，发射再度推迟，推进剂再次要全箭泄回。王磊、朱凯祥等人，三天四夜坚守，连续奋战70余小时，终于完成了这项极度危险的工作。 ⑦5月29日20时55分，第三次加注后的长征七号运载火箭终于完美升空，把天舟二号货运飞船送入预定轨道。 ⑧艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。“只要心怀梦想、勇毅前行，就没有攻克不了的难关，就没有啃不下的‘硬骨头’。”王宇亮说。 再苦也不走 ⑨忠诚的背后是坚守，成功的背后是奉献。 ⑩气象技师唐安志是发射场“老人”。2009年3月他进驻海南，5人挤住漏雨平房，床上一半睡人，另一半放脸盆接雨。洗澡没有热水，自做饭，下雨啃方便面，还要克服炎热潮湿、蚊虫叮咬、毒蛇横行等艰难条件。同来4人陆续离开，他有机会离开却选择坚守。他看着发射场建成，亲手建成气象系统，完成所有发射任务气象保障，成为“定海神针”。 ⑪供电技师阳衡东也有类似经历。2012年他调入文昌时，已在西昌工作15年。到文昌后，他投身国内首个110千伏变电站建设，亲手建成供电系统。2024年9月6日，超强台风“摩羯”登陆，两路高压外线被吹断，场区断电。没有电，卫星厂房空调停摆，温湿度失控会威胁天舟八号飞船。阳衡东必须尽快启动油机。因风大，百叶窗打不开，他坚守中心变电站，果断命令打开窗户和检修通道，以窗户作进气口，检修通道作排气口，成功启动油机，守护了飞船。 ⑫哪里有险情，哪里就有坚守。2025年10月21日，台风“风神”进入南海，发射场狂风骤雨。星箭组合体首次在发射区迎接台风考验。塔架北侧漏雨，险情就是命令。塔勤分队在分队长陈世永带领下，顶风冒雨，固定牵引绳，铺设防雨布，从夜里十点鏖战至凌晨一点，在“风神”风力最大前完成星箭防护。10月23日22时30分，长征五号火箭冲破雨雾，一飞冲天。 ⑬星河万里，征途如虹；铁血担当，苍穹可鉴。在伟大事业的感召下，在伟大精神的激励下，文昌航天人用青春、热血、忠诚与担当，书写航天报国、航天强国的壮丽篇章。 （有删改） 15. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小标题用平实的语言，通俗易懂，拉近与读者的距离，容易产生共鸣。 B. 台风“摩羯”登陆文昌，阳衡东通过正常启动百叶窗，成功启动油机。 C. “再苦也不走”，通过三个人物具体事例，全面体现航天人的精神。 D. 文中详细记录时间，不仅如实记录，更是体现航天任务的严谨性。 16. 结合文章内容，联系生活实际，谈谈对“再难也得干”章节结尾画线句子的理解与感悟。 17. 在“首飞十年”之际，文昌航天发射场面向全国中小学生举办“云端开放日”活动。活动设置了一个“观众留言区”，请你作为线上讲解员，按要求回复来自小丽的留言。 小丽：“我觉得文章小标题‘再苦也不走’很朴素，但好像又不简单。你能结合具体事例，帮我分析一下这句话背后的精神内涵吗？” 探究任务：作为一名讲解员，请你按要求回复。 要求如下： 1.结合文中具体的人与事。 2.分析“再苦也不走”体现的精神品质。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 为传承连江本土家风文化，推进新时代家风建设，班级开展“连江家风‘活’起来”专题学习活动，请完成相关任务。 材料一： 连江朱氏“睦”字家风 民国连江朱氏为女儿出嫁凿井作嫁妆，朱家女儿得知周围居民家都没有水井，于是提议把水井打在墙外，形成了水井“半在墙内半在外”的独特格局。后世族人更在井边题写“睦”字，以此铭记并倡导“我有一口水，不会让你渴”的友好睦邻精神，使这口井从“嫁妆井”到“女儿井”，最终承载了“和睦井”的美名。 透堡杨氏“孝友”家风 连江透堡杨氏世代崇德尚义、孝友传家。先祖杨宗连抚孤恤亲、公而无私，奠定六世同堂根基。后人杨崇立规治家，践行“妇人有子者，互相哺乳”的家规，家族和睦井然。其家风醇厚向善，更留有“一鸡不至，群鸡不食”的佳话，传扬至今。 （摘编自《福州晚报》、福州新闻网） 材料二： 字体 隶书 楷书 行书 特点 舒展敦厚 蚕头燕尾 沉稳大气 端正庄重 笔画分明 结构严谨 流畅灵动 笔意相连 气韵贯通 （摘编自网络） 材料三： 近年来，连江县不断丰富载体形式，推进家风建设，以纯正家风涵养新风正气。位于魁龙坊历史文化街区琏巷2号的“家风书屋”，其内整齐陈列着各类经典读本、收录连江本地特色家训典籍。市民可在此静心品读，感受跨越时空“家风家训+书香文化”的精神力量。 曲阜市妇联立足儒家文化资源优势，以亲子阅读为载体，创新推出三大实践模式推进家风建设。开展阅读+行走，组织亲子家庭诵读演绎《论语》，活化经典浸润家风；实施阅读+守护，开展“希望书桌”计划，为困境儿童配送书桌书籍，组建志愿者队伍提供陪伴帮扶；推进阅读+共创，联动机关单位开展特色亲子阅读，共绘家国主题作品、订立家庭规划，开设法治亲子课堂，以多元形式做实家风建设。 （摘编自福州文明网、《中国妇女报》） 任务一：溯源·明家风 18. 同学们结合材料写了一段连江本土家风介绍，表述有误的一句是（ ） 连江家风底蕴深厚，源远流长。（A）魁龙坊女儿井“半在墙内半在外”，凝练成“睦”字家训，倡导邻里守望相助的淳朴民风；（B）透堡杨氏以“孝友”传家，六世同堂，和睦同心，“一鸡不至，群鸡不食”的佳话传扬至今；（C）这些诞生于旧时代的家训族规，在现代社会中已失去生命力，难以融入当代生活；（D）如今，连江通过建设家风书屋、开展亲子共读等活动，让优良家风在书香中赓续传承。 A. A B. B C. C D. D 任务二：品字·悟家风 19. 女儿井边有“睦”字题刻，若效仿此法，将杨氏家风“孝友”二字题写展示，你会从楷书、行书、隶书中选择哪种字体？请结合材料二中的字体特点与材料一杨氏家风内涵，阐述理由（80字左右）。 任务三：践行·传家风 20. 请结合材料一中的本土家风资源，借鉴材料三“阅读+”模式，设计一项具体可行的“阅读+____”亲子活动建议，传承优良家风。 建议 活动概要 （要求呈现：参与主体、共读内容、具体实践、活动目的） 阅读+共创 亲子家庭联动社区，共读家风经典并合作绘制“我家的家风”主题画作，在共创中凝聚家庭共识，以多元形式涵养优良家风。 阅读+ 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 在我们身边，总有一些“有生命的物件”——它们或许是一把旧藤椅、一方老砚台、一本旧相册，又或许是爷爷劳作的工具箱、奶奶用过的针线包、某个有特别意义的“传家宝”……它们无声地静立在时光里，却承载着一代又一代的家风记忆。 学校校刊《七彩青春》面向七年级同学征稿，本期征稿主题为“孝亲敬老，传承家风”，请你根据该主题，以《我家有件“宝贝”》为题，自选角度，写一篇不少于600字的记叙文投稿。 要求： （1）紧扣主题，依托某个有特别意义的物件，选择生活中平凡而真实的事例来写作，做到以小见大、情真意切； （2）综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，重点展现人物的美德品质； （3）文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $