第十课推动认识发展同步练习-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2026-09-06
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摘要:

**基本信息** 这份同步练习聚焦认识发展历程与辩证否定观,通过基础认知、深化理解、综合应用三层设计,实现从概念辨析到材料分析的进阶,适配新授课知识巩固与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|辩证否定观、认识阶段等单一知识点|1-8题单选,如第1题沙漠种植方案直接考查辩证否定内涵,强化基础概念| |深化理解|概念关系(种属/外延)、推理逻辑|9-16题单选,如第10题联合国职能演进分析思维动态性,辨析易混点| |综合应用|认识历程与辩证否定综合运用|17-19题材料题,如18题国潮文创案例分析“扬弃”思维,提升知识迁移能力|

内容正文:

第十课 推动认识发展 同步练习 一、单选题 1.2026年的夏季,新疆塔克拉玛干沙漠中种植的小麦丰收了。从2023年开始,科研团队实地观察沙漠地块水土、气候、作物长势,提炼耐盐碱、节水种植的关键技术参数,吸收传统用地养地思路,融合现代节水育种技术,综合形成土壤改良、良种、节水灌溉整套方案落地沙漠麦田。这体现出科研团队(   ) ①坚持把对合理因素的保留,照搬到新事物之中 ②坚持了辩证的否定观,不作简单肯定与否定 ③不断推动认识的发展,把思维具体作为认识的归宿 ④从感性具体到思维抽象,再到思维具体的认识过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.新大众文艺是在互联网时代由大众参与、新技术赋能、新媒介承载,融合多元文艺内容发展而成的文艺新生态,网络文学、微短剧、人工智能音乐是新大众文艺的重要形式。新大众文艺继承了传统大众文艺的优良传统,正成为新时代文化发展的新景观。可见(   ) ①新大众文艺与文艺新生态是种属关系 ②新大众文艺是传统大众文艺量变积累后自发形成的质变 ③网络文学、微短剧、人工智能音乐属于新大众文艺的外延 ④新大众文艺是对传统大众文艺这一旧事物整体的肯定和保留 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.大众对熬夜健康危害的认知经历了逐步发展的过程:普通人直观感受到熬夜带来疲惫、精神差;科研人员单独提炼熬夜损伤记忆、内分泌紊乱等单项本质特征;医学界综合多器官研究成果,完整把握熬夜损害身体健康的整体运行机制。这一认知过程说明(    ) ①普通人直观感受熬夜疲惫犯困,属于认识的感性具体阶段 ②整合多维度规律把握整体健康危害,完成思维抽象上升到思维具体 ③提炼熬夜各类单项伤害形成思维具体,代表人类对熬夜认知的终点 ④认知遵循思维抽象——感性具体——思维具体的顺序不断向前推进 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.银发经济潜力巨大,但供需错配问题突出。研究团队先调研数据把握市场现状,再解构适老消费和老年文旅的作用机制,综合产业、政策、居民需求多重关联后,最终提出“产品适老化、服务多元化、政策全配套”发展方案。这一认识历程中,处于思维抽象阶段的是(   ) A.汇总养老消费数据,直观把握银发市场整体现状 B.解构适老消费和老年文旅两大赛道各自增长机制 C.探索产业、政策、居民需求协同发力的实现路径 D.整合多重内在联系,出台发展银发经济系统方案 5.黑龙江某传统装备制造企业在保留核心加工技艺的基础上,自主引入数控机床和工业机器人实现智能化改造,完成从“老字号”到“新字号”的跨越,同时将产品线从传统农机装备拓展至精密轴承、高铁零部件等新领域。企业不仅未淘汰老技工,反而让他们与技术人员协同创新,使老工业基地的工匠精神在技术迭代中焕发新生,成为东北老工业基地转型升级的典范。这一转型历程体现了辩证否定(   ) ①是事物自身的否定,抓住事物内部矛盾加强自我发展 ②是联系的环节,事物发展需要经历否定、肯定、否定之否定的过程 ③要密切关注变化的实际,促使事物突破自身的局限,实现新的发展 ④是发展的环节,新事物把推翻旧事物作为发展的基础 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.小康路上一个都不能少,共同富裕路上一个都不能掉队。共同富裕是中国式现代化的重要特征。动员群众立志,“业广惟勤”;只有贫困群众发自内心产生“我要脱贫”的自觉,才能凝聚“我能脱贫”的自信。扶贫扶志先行,只要广大群众树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念,就一定能用双手改变人生命运。依据材料,下列判断和推理合理的是(   ) ①“共同富裕是中国式现代化的重要特征”,这是对客观事物作出的正确判断 ②“业广惟勤”,勤奋苦干是人在思维具体的基础上形成的理性认识 ③如果贫困群众不能产生主观自觉,就不能够凝聚脱贫致富的自信心 ④广大群众树立了苦干的观念,但并不能必然用双手改变人生命运 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.人形机器人经历从“组装”到“制造”再到“智造”。对此说法正确的是(   ) A.意识的反复性决定了实践的曲折性 B.认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失 C.人形机器人的发展是连续性与间断性的统一 D.人们对机器人的认识是从感性具体到思维具体,从思维具体再到思维抽象的过程 8.AI技术以“数字导师”的身份为学习带来革命性助力:AI智能体带领学生晨读,即时标注发音错误;智能题库根据每个学生的薄弱点推送个性化习题。但这也引发教育界的忧虑:一些学生习惯等待AI提示,而非主动尝试;AI作文助手会使学生放弃深度阅读与素材积累;长期“人机对话”会使青少年错失培养同理心、协作力的重要机会。从辩证思维的角度看,这启示我们(   ) ①坚持“扬弃”,不做简单的肯定或否定 ②正确认识AI发展中的渐进性与飞跃性 ③把握利弊,主动建立AI技术使用边界 ④面对AI存在的问题,既要肯定又要否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.北斗系统没有走简单模仿GPS的同维竞争老路,而是坚持技术升维、跨界融合、换道超车,大力推进通导遥控一体化,打造“北斗+5G+AI”融合创新范式,在自动驾驶、智慧农业等新场景中开辟全新发展空间,同时,各地与全国时空基础设施“一张网”统筹发展,走出了一条具有中国特色的时空科技自立自强之路。这体现了(   ) ①从“同维竞争”到“换道超车”的战略转变,体现了思维具有概括性 ②保留卫星导航共性基础,克服GPS功能局限,以技术升维实现自我超越 ③从技术升维的思维具体上升为融合创新的思维抽象,实现了认识的发展 ④从整体出发把握事物联系,“一张网”统筹发展形成了协同高效的有机整体 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 10.2025年为联合国成立80周年,其职能定位历经三阶段演变。 人类对联合国作用的认识演进 人类对联合国作用的认识 初期(1945—1970) 聚焦军事安全(“无战争即和平”) 深化(1970—2000) 转向可持续发展(人类发展指数(HDI)替代GDP评估体系),统合减贫、环保等议题 综合(2000至今) 重构“安全—发展—人权”三位一体新范式 下列对思维方法的解读,正确的是(   ) ①职能转型(单一→多维)——辩证思维动态性 ②HDI替代GDP——思维具体中的理想化模型 ③和平观升级(军事→发展)——感性具体到思维抽象 ④安全维度扩展——分离提纯中深化本质认识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.人类对电磁的探索经历了长期深化过程:人们最初仅直观观察雷电、摩擦起电等外在自然现象;后续通过大量科学实验探究其中的内在联系,总结电磁感应规律并形成系统理论;最终依托理论创新技术成果,在实践中全面完整地把握电磁运行规律。由此可见(   ) ①思维抽象是对事物整体本质和规律的完整把握 ②认识的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 ③感性具体能够揭示事物内在规律,是现象和本质的统一体 ④从感性具体到思维抽象再到思维具体是认识发展的一般过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.教师恰当把握严宽的分寸,才能激发学生的成长潜能;建筑师合理控制荷载的平衡,才能筑起百年稳固的高楼;外交官适度拿捏原则与妥协的尺度,才能促成互利共赢的协议……各种工作把握好“度”才能恰到好处,取得实效。此推理(    ) ①表明处理问题时要注意把握分寸,使事物的量保持不变 ②说明维持事物质的稳定性需要把持有度,不犯极端化错误 ③体现了思维具有概括性,能抓住事物内在的、共同的属性 ④从各类工作的个性中抽取“度”的共性,上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.2025年10月10日,中国电子商会编制的《生成式人工智能知识产权指南》正式发布并实施。《指南》围绕著作权、专利、标识和商业秘密四大领域,明确了知识产权合规管理和保护的基本要求,为开发者、服务提供者、使用者划定了合规边界。人们对生成式人工智能的认识也经历了从“高效工具”到“合规运用”的转变。这一转变(   ) ①说明人们对生成式人工智能的认识已经达到终点 ②体现了认识从思维抽象到思维具体的辩证发展过程 ③表明感性认识必须关注每个细节才能上升为理性认识 ④坚持辩证否定观,既肯定AI的工具价值又正视其合规需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.古希腊科学家阿基米德在洗澡时注意到,身体进入水中后,水位上升并溢出浴缸。他意识到排开的水量与身体体积有关,并进一步发现物体在液体中所受的浮力等于其排开液体的重量,并由此得出了著名的阿基米德原理,该原理成为流体力学的基础。这说明(   ) ①逻辑思维有间接性和能动性            ②思维具体是思维的逻辑起点 ③感性具体要上升到思维抽象            ④整体性是辩证思维重要特征 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.毛泽东首倡“共同富裕”,凝聚全国人民走上社会主义的大同之路;邓小平提出,贫穷不是社会主义,共同富裕是社会主义的本质特征,鼓励一部分地区一部分人先富起来,先富带动、帮助后富,最终达到共同富裕;习近平强调,“共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕”。共同富裕理论的不断演进(   ) ①实现了从思维具体发展到思维抽象的飞跃 ②借助形象思维,揭示了事物的本质和规律 ③体现坚持运用整体性和动态性的辩证思维看问题 ④表明科学思维基于客观现实把握事物发展规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.我国科研团队持续研究高原极端环境下青稞生长规律,高海拔低压、强紫外线、低温缺氧环境,使得青稞植株矮化、分蘖杂乱、养分代谢失衡,出现独有的高原生长异常特征。经过长期实地监测、对比育种与反复试验,科研人员破译青稞耐逆核心基因,筛选出优良耐寒抗逆品种,总结出高原农作物种植适配技术体系,助力高原特色农业稳定发展。青稞高原适应性研究表明(    ) ①青稞植株矮化、分蘖杂乱等外在生长表象属于感性具体 ②认识需要从内容丰富的思维具体过渡到单一化的思维抽象 ③青稞高原生长异常特征,是人们把握事物内在本质规律的体现 ④科研人员破译核心基因、构建种植技术体系的成果属于思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 二、材料题 17.阅读材料,完成下列要求。 早期,云南旅游以“看风景”为主,各地景区各自为战,注重观光游览,停留在对资源的粗放利用阶段。随着市场需求升级,云南将文旅产业定位为战略性支柱产业,提出“国际化、高端化、特色化、智慧化”发展目标,推动从“景点旅游”向“全域旅游”转变,推进数字赋能、农文旅融合等创新实践。习近平总书记进一步指出:“云南一定能走出一条持续健康的文旅发展之路。”近年来,云南深度整合生态、文化、康养、旅居等要素,系统打造“有一种叫云南的生活”品牌。2025年,云南接待游客7.82亿人次,旅游总花费1.27万亿元,实现了从“观光型”向“体验型、复合型”的高质量跨越,人们对云南文旅发展的认识在实践中不断深化升华。 运用《逻辑与思维》中“认识发展的历程”的知识,说明人们对云南文旅发展的认识过程是如何体现认识发展的历程。 18.阅读材料,完成下列要求。 “复古国潮翻新”成为文创产业发展热潮。大量传统老纹样、老商标、旧国货款式被重新设计、复刻上市,走进年轻消费市场。 在产业发展过程中,部分市场主体极度追捧复古翻新模式,认为传统国货元素自带情怀流量、受众基础扎实,只要照搬旧式外观、复刻传统样式就能持续热销,无需结合当代审美与现代功能升级。与此同时,也有不少从业者彻底质疑国货复古翻新的价值,认为旧式产品工艺落后、功能陈旧、不符合现代消费需求,单纯复刻老旧元素缺乏创新内核,只是炒冷饭、蹭情怀热度,没有长久生命力,主张完全摒弃传统旧款式,彻底抛弃复古创作路径。 国内头部文创企业在实践中深度挖掘传统国货纹样、经典设计中的文化内涵与审美价值,保留具有民族特色的优秀传统元素;同时摒弃老旧落后的工艺、过时的功能设计,结合新时代消费需求、现代制作技术进行改造升级,实现传统国货文化的创造性转化、创新性发展,推动国潮文创产业持续提质升级。 结合材料,运用“不作简单肯定或否定”的知识,谈谈国潮文创发展带给我们的思维启示。 19.阅读材料,完成下列要求。 随着数字经济的发展,即时配送员、外卖骑手、网约车司机、电商主播等新业态劳动者权益保障问题,备受社会关注。 新业态兴起初期,媒体报道和个案维权让社会各界感受到新业态劳动者的权益保障漏洞。近年来,我国重点解决新就业形态劳动者面临的社保缺失、职业风险高等突出问题,比如,扩大“职业伤害保险”试点,将灵活就业人员纳入保障范围;探索“社保灵活缴纳”机制,允许劳动者按单缴费等,这些举措正逐步填补制度空白。未来,通过制度创新与技术改进,我国将构建起适应数字经济的劳动者权益保护框架。 结合材料,运用《逻辑与思维》知识,谈谈我国对新业态劳动者权益保障认识的发展历程。 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 《第十课 推动认识发展 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A B A A C B C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C C A D B 1.D 【详解】①:辩证否定的实质是“扬弃”,是既肯定又否定,既克服又保留,对合理因素的保留要结合新的条件加以改造运用,而不是直接照搬,错误。 ②:科研团队既吸收传统用地养地的合理思路,又融合现代节水育种技术,没有对传统经验或现代技术做简单的全盘肯定或全盘否定,坚持了辩证否定观,正确。 ③:实践是认识的目的和归宿,思维具体是对事物整体本质和规律的认识,不是认识的归宿,错误。 ④:科研团队先实地观察沙漠水土、气候等情况获得感性具体的认知,再提炼出耐盐碱、节水种植的关键技术参数完成思维抽象,最终综合形成整套落地的沙漠种植方案,完成从思维抽象到思维具体的飞跃,体现了认识从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程,正确。 2.B 【详解】①:种属关系指一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中。题干明确新大众文艺本身就是互联网时代发展出的文艺新生态,新大众文艺是文艺新生态下的特定类别,前者的外延完全被后者包含,二者属于种属关系,正确。 ②:新大众文艺是依托互联网时代的大众参与、新技术赋能、新媒介承载这些新的实践条件产生的,并非传统大众文艺单纯量变积累后自发形成的质变,排除。 ③:外延是概念所反映的事物的具体范围,题干直接指明网络文学、微短剧、人工智能音乐是新大众文艺的重要形式,属于新大众文艺这个概念的涵盖范围,也就是它的外延,正确。 ④:新大众文艺继承传统大众文艺的优良传统,属于辩证否定,而非对传统大众文艺整体的肯定和保留,而且笼统地认为传统大众文艺是旧事物的说法也不妥,排除。 3.A 【详解】①:感性具体依靠人的感官直接获得事物外在直观表象。普通人依靠日常体感发现熬夜疲惫,是感官层面的整体直观印象,属于感性具体,正确。 ②:科研拆分得到记忆力、内分泌等单一危害属于思维抽象;医学界把各类抽象属性按照内在联系整合,把握熬夜伤身的完整整体规律,实现了从思维抽象发展到思维具体,正确。 ③:提炼单项伤害只是抽取部分属性,属于思维抽象而非思维具体;同时认识具有无限性,不存在认知的“终点”,错误。 ④:认识发展的历程是“感性具体—思维抽象—思维具体”的顺序,排除。 4.B 【详解】A:汇总数据、直观把握市场整体现状,是对事物整体的直观表象认识,属于感性具体阶段,排除。 B:将整体的银发经济拆解为适老消费、老年文旅两个部分,分别研究其各自的增长机制,是抽取事物某一方面本质规定的思维过程,属于思维抽象阶段,正确。 C:探索产业、政策、居民需求的协同实现路径,是把各方面本质规定按内在关联进行整合的过程,属于思维具体阶段,排除。 D:整合多重内在联系、出台系统发展方案,是对事物整体本质和规律的完整认识,属于思维具体阶段,排除。 5.A 【详解】①:辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己、自己发展自己,该企业立足自身原有核心技艺,自主推进智能化改造实现转型,是依托内部矛盾实现自我发展的体现,正确。 ②:辩证否定的发展过程是“肯定—否定—否定之否定”,而非“否定—肯定—否定之否定”,排除。 ③:企业根据市场变化拓展新领域、突破原有产品局限,体现了辩证否定要求树立创新意识,密切关注变化发展的实际,敢于突破局限,正确。 ④:辩证的否定是联系的环节,新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础,“新事物把推翻旧事物作为发展的基础”的说法错误,排除。 6.A 【详解】①:“共同富裕是中国式现代化的重要特征”正确反映了客观实际,是对事物作出的正确判断,正确。 ②:思维具体是理性认识的终点,不是起点,感性认识才是理性认识的基础,错误。 ③:“只有树立主观自觉,才能凝聚脱贫自信”,是必要条件假言判断,否定前件一定否定后件是正确的推理结构,正确。 ④:只要广大群众树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念,就一定能用双手改变人生命运。这是充分条件假言判断,肯定前件一定肯定后件,错误。 7.C 【详解】A:实践决定认识,实践的曲折性决定认识的反复性,关系颠倒,排除。 B:矛盾具有普遍性,认识与实践之间的矛盾贯穿于人类认识发展的始终,不可能“彻底消失”,排除。 C:人形机器人从“组装”到“制造”再到“智造”,体现了事物发展过程中的量变与质变、继承与创新,说明人形机器人的发展是连续性与间断性的统一,正确。 D:人们对事物的认识过程是从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的过程,排除。 8.B 【详解】①:材料既看到AI的学习助力,也看到它的教育隐患,这正是辩证否定“扬弃”的要求,不盲目肯定也不盲目否定,正确。 ②:渐进性与飞跃性对应的是量变与质变的哲学原理,而题目讨论的是AI的利弊两面性,和量变质变无关,排除。 ③:正因为AI有利有弊,我们才需要划定使用边界,扬长避短,这也是辩证思维的体现,正确。 ④:辩证否定不是简单的“既要肯定又要否定”,而是“扬弃”,克服消极因素、保留积极因素,排除。 9.C 【详解】①:思维的概括性是指提炼事物共同本质特征。从“同维竞争”到“换道超车”的战略转变体现的是创新思维的多路探索,没有体现思维的概括性,错误。 ②:北斗没有走模仿GPS的老路,而是在保留卫星导航共性基础的同时,克服GPS的功能局限,通过技术升维、跨界融合实现了自我超越,正确。 ③:认识发展的过程是从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,该选项颠倒了思维具体和思维抽象的逻辑顺序,错误。 ④:各地与全国时空基础设施“一张网”统筹发展,是立足整体,用综合的思维方式认识和把握事物的联系,能够形成协同高效的有机整体,正确。 10.B 【详解】①:动态性是辩证思维的一个重要特征。用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。联合国职能从单一聚焦军事安全演变为多维的“安全—发展—人权”三位一体,体现了辩证思维的动态性,正确。 ②:理想化是思维抽象的一种特殊形式,是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想,不属于思维具体。HDI替代GDP是对发展概念的整合深化,并非构建理想化模型,错误。 ③:初期聚焦军事安全已经是对和平的思维抽象,和平观从“只关注军事”升级为“统合发展”,是从思维抽象走向思维具体的过程,不是感性具体到思维抽象,错误。 ④:分离是思维抽象的起始环节,是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系,而将其与其它对象分割开来,从与其他对象的联系中抽离出来。提纯是思维抽象的关键环节,是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。分离提纯是思维抽象深化认识的环节,安全维度从单一军事到扩展融合发展、人权,是不断分离提纯核心属性、深化对联合国作用本质认识的过程,正确。 11.C 【详解】①:思维抽象是从事物中抽取某一方面的本质规定,仅停留在对事物部分本质的认识;对事物整体本质和规律的完整把握是思维具体的认识成果,该选项混淆了思维抽象与思维具体的内涵,排除。 ②:人类对电磁的认识从直观现象逐步积累,到总结规律形成理论,再到实践中完整把握规律,既有认识的渐进、连续积累过程,也有从现象到本质的飞跃、间断式提升,体现了认识发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,正确。 ③:感性具体是对事物外部现象的直观整体认识,无法揭示事物的内在规律;思维具体才实现了现象与本质的统一,能够完整把握事物的本质与规律,排除。 ④:从直观观察电磁现象的感性具体,到总结电磁感应规律的思维抽象,再到实践中完整把握电磁运行规律的思维具体,完整体现了从感性具体到思维抽象、再到思维具体的认识发展一般过程,正确。 12.C 【详解】①:适度是要把事物的变化控制在合理的量变范围内,不是要让事物的量保持不变,错误。 ②:材料中不同工作都需要把握分寸、尺度才能取得实效,说明保持事物质的稳定性需要坚持适度原则,避免极端化的错误,正确。 ③:该推理从教师、建筑师、外交官等不同领域的工作中,概括出“把握好度才能取得实效”的共同规律,体现了思维的概括性,能够抓住事物内在的共同属性,正确。 ④:从各类工作的个性中抽取“度”的共性属于思维抽象的环节,还未上升到思维具体,错误。 13.C 【详解】①:认识具有无限性,追求真理永无止境,不存在认识的终点,错误。 ②:从“高效工具”到“合规运用”的转变是对生成式人工智能认识从片面到全面的深化,体现了思维从抽象规定上升到思维具体的辩证过程,正确。 ③:感性认识上升为理性认识需要占有丰富、合乎实际的感性材料并进行思维加工,并非必须关注每个细节,排除。 ④:转变没有否定AI的工具价值,同时补充合规要求,体现了辩证否定观,既肯定原有价值又提出新要求,正确。 14.A 【详解】①:阿基米德没有停留在“洗澡水位上升”的表面现象,而是从中推理得出浮力原理,体现了逻辑思维有间接性和能动性,正确。 ②:认识发展的逻辑起点是感性具体,不是思维具体,排除。 ③:“身体进入水中水位溢出”是阿基米德直观感知到的表面现象,属于感性具体;之后提炼出阿基米德原理,说明感性具体必须上升到思维抽象,正确。 ④:辩证思维的整体性强调从整体的角度把握事物,题干没有体现这一特征,排除。 15.D 【详解】①:认识的发展过程是从感性具体到思维抽象,再从思维抽象上升到思维具体,选项顺序颠倒,错误。 ②:共同富裕理论属于以概念为基础的抽象思维,抽象思维揭示事物的本质和规律;形象思维以感性形象为基本单元,触及事物的本质和规律,错误。 ③:共同富裕理论在不同历史阶段不断丰富发展,既立足不同时期的实际,又始终围绕全体人民的共同目标,体现了辩证思维整体性与动态性的特征,正确。 ④:每一阶段的共同富裕理论都立足当时中国发展的客观实际,不断深化对社会主义发展规律的认识,体现了科学思维立足客观现实、把握事物发展规律的特点,正确。 16.B 【详解】①:感性具体是人通过感官直接感知到的事物外部现象、表面特征,青稞植株矮化、分蘖杂乱是可直接观察的外在形态,属于感性具体,正确。 ②:认识的发展历程是:感性具体→思维抽象→思维具体,应从思维抽象上升到思维具体,错误。 ③:青稞的高原生长异常特征属于外在可观察的现象,是感性具体的范畴,并非对内在本质规律的把握,错误。 ④:思维具体是对事物本质、规律的整体性、系统性综合认知,破译核心基因、形成完整种植技术体系,是对高原作物生长规律的深度把握,属于思维具体,正确。 17.①认识发展要经历从感性具体到思维抽象,再从思维抽象上升到思维具体的过程。 ②早期云南旅游以“看风景”为主,各地景区各自为战,停留在感性具体的认识阶段。随着实践发展,人们提炼出“全域旅游”“智慧化、高端化”等本质规定,推进数字赋能、农文旅融合等创新实践,抽取了文旅产业发展单一方面的本质规定。人们对云南旅游的认识实现了从感性具体到思维抽象的上升。 ③近年来,云南系统打造“有一种叫云南的生活”品牌,实现了从“观光型”向“体验型、复合型”的跨越,在更高层次上把握了云南文旅的整体本质,这体现了从思维抽象到思维具体的飞跃。 【详解】本题为体现类主观题,要求运用《逻辑与思维》中“认识发展的历程”的知识,结合云南文旅发展的实践过程,阐释其认识过程如何体现认识发展的辩证历程。 有效信息①:早期云南旅游以“看风景”为主,各地景区各自为战,停留在对资源的粗放利用阶段→可运用感性具体的知识,说明该阶段的认识是对云南旅游外在现象的直观整体表象认识,属于认识发展的感性具体阶段。 有效信息②:伴随市场需求升级,云南确立文旅产业战略定位,提出发展目标,推动向“全域旅游”转型,提炼出文旅发展的核心规律与路径→可运用思维抽象的知识,说明人们对云南文旅的认识实现了从感性具体到思维抽象的上升,抽取了文旅产业发展单一方面的本质规定。 有效信息③:云南深度整合生态、文化等多重要素,系统打造文旅品牌,实现向“体验型、复合型”的高质量跨越,认识在实践中不断深化→可运用思维具体的知识,说明认识实现了从思维抽象到思维具体的飞跃,在思维中再现了云南文旅发展的整体本质与完整规律。 18.①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面,事物的肯定方面和否定方面是对立统一的,对待国货要坚持辩证的否定,不能简单地肯定一切或否定一切。部分市场主体全盘复刻传统国货、固守老旧款式的思维,彻底抛弃传统复古创作路径、全盘否定旧式国货价值的思维都是错误的。启示我们看待传统文化文创,既不能不能一味照搬复刻,要看到事物存在的局限性,也不能全盘抛弃传统,否定事物的合理价值。②辩证否定实质是“扬弃”,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素,辩证的否定是联系的环节和发展的环节,树立创新意识。头部文创企业辩证对待传统国货资源,取其精华、去其糟粕,传承优秀传统审美与文化内核,改造升级落后工艺与陈旧功能,实现传统国货文化的创造性转化、创新性发展,启示我们要坚持辩证思维,在继承中发展、在发展中创新,反对非黑即白的绝对化思维。 【详解】本题属于措施类试题,知识考查明确具体,要求运用“不作简单肯定或否定”的知识,分析国潮文创发展带给我们的思维启示。可从辩证否定的内涵、实质及方法论要求展开分析。 有效信息①:材料中两种观点,要么全盘肯定传统国货元素,主张照搬复刻,要么全盘否定复古翻新的价值,主张彻底抛弃传统旧款式→运用要坚持辩证否定的知识,从反对形而上学的简单肯定一切或简单否定一切的角度,说明国潮文创发展既不能一味照搬复刻传统国货元素,也不能彻底抛弃传统旧款式。 有效信息②:国内头部文创企业在实践中深度挖掘传统国货纹样、经典设计中的文化内涵与审美价值,保留具有民族特色的优秀传统元素;同时摒弃老旧落后的工艺、过时的功能设计,结合新时代消费需求、现代制作技术进行改造升级→运用要坚持辩证否定的知识,从辩证否定的实质是“扬弃”,是既肯定又否定、既克服又保留的角度,说明国潮文创发展中要坚持“扬弃”的思维:肯定并保留传统设计中优秀的文化内涵、审美价值等合理因素,否定并淘汰落后工艺、过时功能等消极因素,在此基础上结合新时代消费需求与技术条件实现传统国货文化的创造性转化、创新性发展,推动产业持续发展。 19.我国对新业态劳动者权益保障的认识经历了从发现权益保障漏洞,到重点解决社保缺失、职业风险高等突出问题,再到通过制度创新和技术改进构建更完善保障制度的发展历程。体现了从感性具体到思维抽象,再到思维具体的认识过程;也体现了认识的反复性、无限性和上升性,在实践中不断深化对新业态劳动者权益保障的认识。 【详解】本题为分析类主观题,需要调用《逻辑与思维》中辩证思维、认识过程的有关知识,从感性具体到思维抽象、思维抽象到思维具体、认识的反复性无限性上升性等角度来分析作答。 有效信息①:新业态兴起初期,媒体报道和个案维权让社会各界感受到新业态劳动者的权益保障漏洞→从感性具体角度来分析:通过具体现象形成对权益保障问题的初步整体认识,处于感性具体阶段。 有效信息②:近年来,我国重点解决新就业形态劳动者面临的社保缺失、职业风险高等突出问题→从思维抽象角度来分析:抽取单一维度的突出问题进行专门研究,形成对问题的思维抽象认识。 有效信息③:未来,通过制度创新与技术改进,我国将构建起适应数字经济的劳动者权益保护框架→从思维具体角度来分析:综合多方面因素形成整体性、本质性的保障框架,达到思维具体阶段。 有效信息④:媒体报道和个案维权让社会各界感受到漏洞,到重点解决问题,再到构建完善框架→从认识的反复性、无限性和上升性角度来分析:认识在实践中不断深化、向前发展,体现了认识的辩证发展过程。 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $

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第十课推动认识发展同步练习-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
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