第一单元 能力提升测试卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 2026—2027学年八年级语文上册第一单元能力提升测试卷，以亚冬会、春节等时代与文化情境为载体，融合语言基础、阅读分析与写作表达，适配单元复习，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|11题/33分|字音字形、词语辨析、病句修改、对联补写、口语交际等|结合亚冬会情境考查语言运用，融入春节传统文化（如篆文“春”字解析、春联创作），体现文化传承与语言实践| |现代文阅读|2篇/27分|记叙文分析（《刻在心里的眼睛》）、材料综合（诚信主题）|通过烈士故事渗透革命文化，材料阅读整合《说文解字》与现实案例，培养逻辑思维与信息整合能力| |写作|1题/40分|命题作文（《我超越了自己》）、材料作文|引导学生结合拼搏超越主题表达成长体验，注重思维能力与审美创造的结合|

2026—2027学年八年级语文上册第一单元 能力提升测试卷 (测试时间:100分钟 总分:100分) 一、积累与运用(33分) ①2025年,亚冬会在哈尔滨成功举办,省城哈尔滨为人们上演了一场冰雪的盛宴。让我们走进下面的文字,一起感受“尔滨”的冬之韵。 ②“乐学善思”学习小组搜集了下面这则材料,请你参与其中,一起完成遇到的问题。 ③当2025年初冬的第一场雪悄然而至,一个火热的冰雪季扑面而来!哈尔滨翘首期盼着八方来客。2025年亚冬会的盛大启幕,如同一颗璀璨星辰,将冰雪之城的魅力推向了新的高潮。本届亚冬会以“冰雪同梦,亚洲同心”为主题,传递着亚洲各国在冰雪世界里携手共进、共筑梦想的美好愿景。 ④踏入亚冬会分会场哈尔滨冰雪大世界,仿佛闯入了一个晶莹剔透的童话世界。巨大的冰建景观拔地而起, A (承载/记载)着亚冬会的激情与梦想,每一块冰砖都像是雕刻着这座城市对冰雪文化的执着热爱。 ⑤瞧,那一条条蜿蜒的冰滑梯上,人们正轻y ng地滑下,欢笑声、嬉戏声振聋发聩,整个园区都沸腾起来,还有冰上自行车 冰壶等娱乐活动,让大家在欢乐中感受冰雪运动的魅力。而那些专业的冰雪运动员,在赛场上更是展现出令人惊叹的 B (熟练/娴熟)技艺。他们身姿萧洒,在冰面与雪道上飞驰,为荣誉而战,也为观众带来一场场视觉的饕餮盛宴。正是:冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦,。 ⑥令人无比骄傲的是,在此次亚冬 2026—2027学年八年级语文上册第一单元 能力提升测试卷 （测试时间：100分钟 总分：100分） 一、积累与运用（33分） ①2025年，亚冬会在哈尔滨成功举办，省城哈尔滨为人们上演了一场冰雪的盛宴。让我们走进下面的文字，一起感受“尔滨”的冬之韵。 ②“乐学善思”学习小组搜集了下面这则材料，请你参与其中，一起完成遇到的问题。 ③当2025年初冬的第一场雪悄然而至，一个火热的冰雪季扑面而来！哈尔滨翘首期盼着八方来客。2025年亚冬会的盛大启幕，如同一颗璀璨星辰，将冰雪之城的魅力推向了新的高潮。本届亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题，传递着亚洲各国在冰雪世界里携手共进、共筑梦想的美好愿景。 ④踏入亚冬会分会场哈尔滨冰雪大世界，仿佛闯入了一个晶莹剔透的童话世界。巨大的冰建景观拔地而起， A （承载/记载）着亚冬会的激情与梦想，每一块冰砖都像是雕刻着这座城市对冰雪文化的执着热爱。 ⑤瞧，那一条条蜿蜒的冰滑梯上，人们正轻yíng地滑下，欢笑声、嬉戏声振聋发聩，整个园区都沸腾起来，还有冰上自行车□冰壶等娱乐活动，让大家在欢乐中感受冰雪运动的魅力。而那些专业的冰雪运动员，在赛场上更是展现出令人惊叹的 B （熟练/娴熟）技艺。他们身姿萧洒，在冰面与雪道上飞驰，为荣誉而战，也为观众带来一场场视觉的饕餮盛宴。正是：冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦，______。 ⑥令人无比骄傲的是，在此次亚冬会上，我国体育健儿奋勇拼搏，取得了辉煌成绩。中国代表团以32金27银26铜、总计85枚奖牌的傲人战绩，实现金牌榜与奖牌榜“双榜第一”的历史性突破，追平了单届32金的纪录，奖牌总数更是大幅刷新历史最佳。运动员们的飒爽英姿，被深深明记在亚冬会的史册中。 ⑦相信在未来的日子里，冰城哈尔滨与亚冬会将携手共进，为世界呈现一个更加活力四射、魅力无限的冰雪文化。 1．小文打算在校园广播里朗读这段文字，但要校对字音、字形、词语运用的准确和语气的恰当，下列表述正确的一项是（   ）（2分） A．文中加点的“翘”字意思是“抬起”，读为“qiào”。 B．“轻yíng”在文中要表达的是“动作的轻快”，“盈”古义有“轻柔”的意思，此处应写为“轻盈”。 C．“振聋发聩”意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。用在此处十分恰当。 D．文中第①段画线句子是祈使句，应读出命令的语气。 2．小语对于汉字的书写把握不好，经常出现错别字，为了改正这一不足，他跃跃欲试，要将文中第⑤⑥段的两个错别字都找出来。但还是力不从心，请你帮帮他。（2分） ______改为______    ______改为______ 3．同学们要将本届亚洲冬季运动会主题口号悬挂在展示墙上，请你用楷书将下面的口号工整、规范地抄写在田字格内。（2分） 冰雪同梦，亚洲同心。 4．小龙在阅读时发现文中第⑤段横线处丢失了一句话，请你结合语境，参照上一句，以对联的形式补写出下一句，写在下面。（2分） 冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦，________________________。 5．小滨觉得文中最后一段画横线句有语病，但他却无法改正过来，请你帮他将正确的句子写在下面横线上。（2分） 改后：_________________________________________________。 6．文中“□”处应填入正确的标点，小绥同学一直犹豫不决，请你帮他选出正确的一项（   ）（2分） A．…… B．。 C．、 D．？ 7．小绥和小龙读完上述文段（2分）后，就文中第③段画横线的句子展开了激烈的讨论，请你参与其中，补全他们的对话。（2分） 小绥：我觉得句中“火热”一词用得不当，因为冰雪本来是寒冷的。 小龙：我不这样认为。用“火热”修饰“冰雪季”，表现的是______________________。 小绥：原来是这样，谢谢你。 8．对于文中A、B两处横线上应填入的词语，小绥觉得对应括号内的词语意思都差不多，请你帮他甄别一下，将符合语境的词语填在下面的横线上。（2分） A．______    B．______ 9．小滨和小齐读完上述文段后就一些词的词性展开了讨论，请你参与其中，补全他们的对话。（3分） 小滨：我认为“璀璨”“晶莹”“热爱”都是形容词。 小齐：不是的，“热爱”在文中是______词。 小滨：那“一个”“一颗”“第一”都是数量词。 小齐：不是的，“第一”是______词。 小滨：那你知道“冰雪之城”“美好愿景”“奋勇拼搏”都是什么短语吗？ 小齐：它们都是______短语。 10．读完上述文段后，小龙为亚冬会的成功举办感到骄傲和自豪。作为黑龙江人，请用一句话表达你对我国运动员在亚冬会上取得的成绩表示祝贺。（2分） 【答案】 1．B 2． 萧 潇 明 铭 3． 4．雪中盛会聚亚洲豪杰携手同心 5．相信在未来的日子里，冰城哈尔滨与亚冬会将携手共进，为世界呈现一个更加活力四射、魅力无限的冰雪文化之都 6．C 7．（示例）哈尔滨冰雪旅游的热度之高，哈尔滨人极大的热情 8． 承载 娴熟 9． 名 序数 偏正 10．我国运动健儿在亚冬会上大展雄风，以傲人战绩实现“双榜第一”，为你们的拼搏与荣耀喝彩，黑龙江因你们而骄傲！ 【详解】1．本题考查字音、字形、句式。 A.翘首（qiáo shǒu）：抬起头来（望）。题干“读为‘qiào’”表述错误； C.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。语境中“欢笑声、嬉戏声振聋发聩”描述的是园区的热闹氛围，“振聋发聩”多用来形容有冲击力的言论或事件，不适合修饰“欢笑声、嬉戏声”，属于词语适用对象错误，此处用“响彻云霄”更恰当，题干表述错误； D.第①段画线句“让我们走进下面的文字，一起感受‘尔滨’的冬之韵”，是邀请读者共同感受冬韵，属于“邀请式陈述句”，而非“祈使句”，祈使句多表示命令、请求、禁止等；且本句语气是亲切、热情的邀请语气，而非“命令的语气”，该选项句式判断与语气把握均错误； 故选B。 2．本题考查字形。 萧洒——潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；或书法超逸绝伦。又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。 明记——铭记：一是指将事物深刻烙印在心中永不遗忘的持续状态，二是特指铭刻文字的古义。 3．本题考查字词书写。 把“冰雪同梦，亚洲同心。”用楷书抄写再田字格里，工作规范，不连笔。 4．本题考查对联。 从句式上看，上联结构是：四字偏正结构短语+单字动词+四字偏正结构短语+二字动词+二字动词。注意对联尾字仄起平收原则。 从内容上看，整个段落描写了冰雪大世界中普通人、运动员们的欢乐、身姿，展现了整个场面的盛大、热闹。“冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦”这个上联展现了运动员们在赛场上拼搏逐梦的画面，下联同样扣住“冰雪”这个大背景，可以展现普通人的欢乐、场面的热闹等。整个对联是对整个段落所描绘画面的总结。 示例：雪中宾客享欢乐时光畅玩赏冰。 5．本题考查病句。 搭配不当，“呈现”“一个”和“文化”不搭配，“呈现”这一动词后需接具体、可被感知的事物，“一个”一般修饰具体事物，结合主语“冰城哈尔滨”可知，可在“冰雪文化”后面添加“之都”。改成：相信在未来的日子里，冰城哈尔滨与亚冬会将携手共进，为世界呈现一个更加活力四射、魅力无限的冰雪文化之都。 6．本题考查标点符号。 “冰上自行车”和“冰壶”是并列词语，都是列举的娱乐活动，中间应该用顿号； 故选C。 7．本题考查词语运用。 结合题干可知，要陈述用“火热”修饰“冰雪季”的原因。 “火热”一方面指温度高，另一方面指氛围热烈，还指感情深。结合第③段提到“2025年亚冬会的盛大启幕”“哈尔滨翘首期盼着八方来客”，⑤段“人们欢笑声、嬉戏声振聋发聩”“整个园区都沸腾起来”的热闹场景可知，“冰雪季”虽然是指冬天，虽然温度很低，但是整体氛围是热烈的，人们的态度是热情的，这里用“火热”修饰“冰雪季”是展现亚冬会带来的热闹活动与人群热情，据此表述即可。 示例：亚冬会赛事现场的人气之旺，参赛运动员拼搏的激情。 8．本题考查词语运用。 A处：“承载”侧重“托着、承受”抽象事物（如情感、梦想、使命等），文中“冰建景观”需传递“亚冬会的激情与梦想”，这是抽象的精神内涵，“承载”能体现冰建景观与情感、梦想的关联；而“记载”侧重“用文字记录事实”，冰建景观并非文字载体，无法“记载”激情与梦想，故选“承载”。 B 处：“娴熟”侧重“技艺熟练且高超，有专业性”，文中形容运动员的“技艺”，需体现专业水平与熟练度，“娴熟”更能凸显运动员技艺的精湛；“熟练”仅侧重“操作不生疏”，程度较轻，无法体现运动员技艺“令人惊叹”的特点，故选“娴熟”。 9．本题考查词性和短语。 第一空：文中第④段“每一块冰砖都像是雕刻着这座城市对冰雪文化的执着热爱”，“热爱”在此处作“雕刻着”的宾语，指对冰雪文化的深厚情感，是抽象事物名称，符合名词“表示人、事物、抽象概念等名称”的定义，而非形容词。“热爱”是名词。 第二空：文中第⑥段“实现金牌榜与奖牌榜‘双榜第一’的历史性突破”，“第一”表示次序排在首位，属于数词中的 “序数词”，专门用于表示顺序；而“一个”“一颗”是“基数词+量词”的组合（数量词），侧重表示数量多少，二者词性不同，故“第一”是序数词。 第三空：“冰雪之城”中“冰雪”修饰“城”，强调“城”的属性（与冰雪相关）；“美好愿景”中“美好”修饰“愿景”，突出“愿景”的特征；“奋勇拼搏”中“奋勇”修饰“拼搏”，体现“拼搏”的状态。三者均符合“前部分修饰、限制后部分（中心语）”的偏正短语结构，故均为偏正短语。 10．本题考查语言表达。 首先明确自身“黑龙江人”的身份，需在表达中自然融入地域归属感，比如关联“冰城哈尔滨”“家乡冰雪盛会”这类能体现东道主地域特色的元素，让祝贺更有专属情感；其次聚焦祝贺对象“我国运动员”，突出其“奋勇拼搏”的精神，避免表述偏离这一核心主体；最后紧扣“亚冬会取得的成绩”，像“32金”“双榜第一”“刷新历史”这些文段中提到的关键信息要有所体现，再将身份、对象、成绩三者紧密融合，用简洁真诚的语气组织成一句话，确保既体现作为东道主的骄傲，又精准传达对运动员的祝贺，不添加无关内容，保持表达的针对性与感染力。 示例：作为黑龙江人，我为家乡冰城哈尔滨举办的亚冬会喝彩，更要向奋勇拼搏的我国运动员道一声祝贺——你们以32金、“双榜第一”的佳绩刷新历史，这份荣耀让每一位东道主都倍感自豪！ 11．班级开展以“走进传统节日——春节”为主题的专题学习活动，小雨和小雯特邀你参与完成下面的任务。（12分） (1)任务一：下图是小雨展示的“春”字的篆文写法。（2分） 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了__________。 (2)任务二：甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2024年11月29日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识。蛇年春晚将在欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调中，以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年。（6分） 2025年春节联欢晚会主标识 ①请描述2025年央视春晚的主标识，并解释其寓意。（4分） ②请结合2025年央视春晚的主题和主标识，设计一段开场白，用于春晚节目的引入。（2分） (3)任务三：贴春联是春节一项重要的民俗活动。请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。（2分） 情韵  中华  节日  传承  文明  品味 (4)任务四：根据示例，仿照画波浪线的语句写一个句子。（2分） 蛇年，如同一条蜿蜒的河流，流淌着智慧与灵性的波澜；____________________。 【答案】(1)春天阳光普照、草木萌发的景象（太阳初升、草木萌发的画面） (2)①2025年央视春晚的主标识是两个“巳”字对称摆放，形成中国传统如意纹样的图案。这一标识不仅具有美观性，更蕴含着深厚的文化内涵。双巳合璧，寓意事事如意，与春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调相呼应，同时也传递出中华民族生生不息、繁荣昌盛的美好祝愿。 ②示例：亲爱的观众朋友们，大家晚上好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢聚一堂，共同迎接2025年央视春晚的到来。今晚，我们的主题是“巳巳如意，生生不息”，寓意着新的一年里，我们将迎来更多的吉祥如意和美好祝愿。让我们携手并进，共同书写中华民族精神根脉生生不息的新篇章！接下来，请欣赏我们的精彩节目！ (3)品味节日情韵  传承中华文明 (4)示例一：如同一曲悠扬的笛音，吹奏出神秘与优雅的旋律 示例二：如同一场细密的春雨，滋润着希望与梦想的种子 【详解】（1）本题考查字义辨析。 根据所给关于“春”字篆文写法的描述可知，上部的“草”体现了草木萌发的状态，意味着春天草木复苏，焕发生机；中间的“屯”形象地展示出种子在春天里生根发芽的动态过程，是生命起始、成长的象征；下部的“日”代表太阳，结合春天万物生长离不开阳光照耀的常识，可联想到春天阳光普照，给予大地温暖与能量，促使草木生长。综合这些元素，完整地描绘出了春天阳光普照、草木萌发的景象或太阳初升、草木萌发的画面。 （2）（1）本题考查图文转换。 2025年央视春晚的主题是“巳巳如意，生生不息”，这一主题取材于中国传统文化中的如意纹样，象征着阳气出而阴气藏，万物生长的过程。主标识中两个“巳”字对称摆放，展现了中国传统美学，寓意着事事如意、万事顺利的美好愿景。从寓意角度来讲，依据“以‘巳巳如意，生生不息’为主题”，双“巳”组合寓意着事事如意，精准贴合了春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的整体氛围营造需求，让观众一眼便能感受到新年的美好期许；再者，“生生不息”体现出中华民族在岁月长河中不断繁衍、发展，始终保持蓬勃生机，这一主标识承载着对民族繁荣昌盛的深深祝愿，借助春晚这一全球华人瞩目的舞台，向世界传递中国力量与文化自信。 （2）本题考查拟写开场白。 首先，开场白需要有一个热情洋溢、引人入胜的开场，吸引观众的注意力，就像平常我们听到的精彩演讲开篇一样，先声夺人。比如可以用一些富有感染力的语句，结合蛇年、春晚等关键元素，营造出热烈欢快的氛围。接着，要自然地引入2025年央视春晚的主题“巳巳如意，生生不息”，对主题进行适当阐述，让观众理解其内涵，可联系生活、时代发展等方面，展现主题与当下的关联。然后，提及主标识的独特设计，描述两个“巳”字构成如意纹样的精妙之处，强调其视觉美感和文化寓意，将标识与主题、晚会氛围进一步融合。最后，过渡到对即将呈现的精彩节目期待，邀请观众一同开启这场欢乐盛宴，语言要流畅自然，有连贯性，如同带领观众走过一条精心铺设的欢迎通道，步入春晚的精彩世界。 示例：亲爱的观众朋友们，大家好！祥龙辞岁去，灵蛇报春来！在这阖家团圆、喜气洋洋的除夕之夜，我们又迎来了一年一度的文化盛宴——央视春晚！今年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，这“巳巳”二字，恰似一对灵动的精灵，化作如意之形，为大家送上诸事顺遂的美好祈愿。您瞧，舞台上闪耀的主标识，两个“巳”字对称摆放，完美勾勒出中国传统如意纹样，既承载着千年文化底蕴，又绽放着时代光彩，寓意着新的一年里，咱们每个人的生活都能如这如意纹样般顺心如意，也象征着中华民族如同奔腾不息的江河，一路向前，生生不息。此刻，精彩节目即将登场，让我们怀揣着对新年的憧憬，跟随着这熠熠生辉的舞台灯光，一同沉浸在这欢乐吉祥的氛围中，开启这场无与伦比的视听狂欢！ （3）本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 创作对联需紧扣主题，本题围绕“春节贴春联”的民俗活动，需体现文化传承内涵。首先分析词语属性：“中华”“文明”属于文化范畴概念，“节日”点明时间背景，“传承”“品味”为动词，“情韵”是抽象感受。创作时可采用“动词+抽象名词+文化概念”的结构，上联侧重个人体验，下联突出集体传承。例如上联用“品味”搭配“情韵”，体现个人对春节文化韵味的感受；下联用“传承”搭配“文明”，强调对中华文化的延续。注意上下联需形成递进关系，从个体感受上升到文化传承，同时保持词性对应、平仄协调。 （4）本题考查仿写语句。 首先，观察给定句子的结构，它采用了比喻的修辞手法，将“蛇年”比作“一条蜿蜒的河流”，形象地描绘出蛇年的某种特质，给人以直观的画面感。接着，后半句“流淌着智慧与灵性的波澜”进一步阐述了这个比喻，“流淌”是与“河流”相关的动词，“智慧与灵性的波澜”是对蛇年所蕴含寓意的具体说明，从抽象特质层面丰富了对蛇年的描述。所以，仿写时要依照此结构，先选取一个合适的喻体，要求既能体现蛇的特点，又富有美感，可从自然界或文化意象中挖掘；然后搭配与喻体相关的动词，来展现蛇年的独特风貌；最后用一个偏正短语点明蛇年所承载的美好寓意或象征意义。 示例：如同一幅神秘的画卷，铺展着吉祥与希望的色彩。 二、现代文阅读。（27分） （一）阅读《刻在心里的眼睛》完成下面小题。（17分） 刻在心里的眼睛 ①这些年，他的故事永远刻在我心里。 ②我的老家在小山村。学校校园不大，有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。每两周体育课，破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。 ③校园的西头是一片树林，树林再往西，有一条小河。河岸边，有3座小土丘，孤单地立在树林中。周围的树绿花红，无法掩饰这里的苍凉。 ④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有过什么样的英雄事迹。 ⑤3座土丘的春天，是一年一度的清明。 ⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜花香草。老师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清除杂草。 ⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，头就出了汗，脑门上的汗珠晶莹透亮。 ⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真解释：“这里面住的都是顶天立地的英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来类比，比如烈火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存瑞…… ⑨宋光明的父亲身有残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留下。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就骄傲地告诉我们：“这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映还没等他开口，我们就起哄：“晓得晓得，你阿爹有好几个五角星……”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们。 ⑩荞麦开花的时候，树林间的夏季很快就到来了。不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注那些养蜂人，更关注他们的衣服。从未见过的帽子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇，原来外边的人穿戴这样。养蜂人黑红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们歇在3座土丘旁吃喝唱闹，还搭起帐篷。 ⑪一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔棚”正在土丘边小便。宋光明一个土块儿扔过去：“你会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕土块的袭击，“牛仔棚”收起之前的趾高气扬，悻悻地钻到帐篷里去了。 ⑫树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的“字帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明则在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，被他刻画成两只眼睛。 ⑬那时的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着老奶奶过马路的情节。可惜的是，村里的小学门前没有路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会写制止同伴拿小刀在小树上刻画的事。宋光明的作文出人意料地被当作范文，他一样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！” ⑭时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两只眼睛越来越大。 ⑮初三了，树林里变得喧嚣。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多么快乐的时光，躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看着那些黑肚子蚂蚁把食物搬来搬去。 ⑯结束学业后，听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。 ⑰但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远倒下去了。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。 ⑱那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。 12．选文第⑩—⑱段记叙了与宋光明相关的哪几件事？请根据选文内容进行概括。（4分） （1）遇到恶行果断阻止； （2）刻字“英灵”，如同眼睛； （3）_______________________ （4）_______________________ 13．选文第⑨段中“这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们”一句中，宋光明“特别生气”的原因是什么？（3分） 14．选文第⑫段画线句在全文中有什么作用？（4分） 15．选文的标题：“刻在心里的眼睛”有什么含义？（2分） 16．分析选文和课文《国行公祭，为佑世界和平》的开头段，结合具体内容说明你有怎样的发现。（4分） 链接材料： “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 （《国行公祭，为佑世界和平》） 【答案】12． 作文反思，与众不同 参军西藏，英勇牺牲 13．一方面，宋光明因为“我们”起哄、不尊重抗美援朝英雄而生气；另一方面，宋光明因父亲的身份而骄傲，“我们”的起哄伤了他的心。 14．①表现出他对烈士的感激与崇敬；②为下文做铺垫，这一行为与后文宋光明参军牺牲、长眠在烈士身边相呼应，表明了宋光明会像这些烈士一样守护着这个美好的世界。 15．①表层含义：指宋光明在杨树上刻的“英灵”二字中，“灵”字的两点被刻画成眼睛的形状，如同眼睛注视着这片土地；②深层含义：指无名烈士的革命精神、宋光明传承践行烈士精神的崇高品质永远被人们铭记在心中，蕴含着作者对烈士以及宋光明的崇敬、怀念与赞美之情。 16．选文的开头段直接表达作者对他（宋光明）的铭记与怀念、对他深深的思念与缅怀；《国行公祭，为佑世界和平》文章开头交代了第四个南京大屠杀死难者国家公祭举行的新闻事实，开门见山，总领全文；渲染肃穆沉重的氛围，奠定全文情感基调；点明文章铭记历史、缅怀逝者、守护世界和平的中心论点。 【导语】这篇短文通过细腻的笔触，描绘了一个小山村中关于烈士墓和宋光明的故事。文章以清明节扫墓为线索，展现了宋光明对烈士的敬仰与传承，以及他个人的成长与牺牲。作者通过细节描写，如宋光明系红领巾、刻“英灵”等，深刻刻画了人物形象，传递了铭记历史、传承精神的主题。文章语言朴实，情感真挚，结尾的“眼睛”象征了烈士精神的永恒注视，令人深思。 【详解】12．结合第⑬段中“宋光明的作文出人意料地被当作范文，他一样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是‘铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样’”可知，宋光明作文的结尾提倡大家将铭记刻在心里，这样的反思非常深刻，与众不同，据此可以概括为：作文反思，与众不同； 结合第⑯段中“结束学业后，听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看”，第⑰段中“但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远倒下去了。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏”可知，宋光明初中毕业后穿着军装去了西藏，并在一次执行任务中英勇牺牲，据此可以概括为：参军西藏，英勇牺牲。 13．结合⑨段中“宋光明的父亲身有残疾，右腿行走不便……这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们”可知，宋光明之所以“特别生气”，一方面是因为我们起哄，不尊重他的父亲——那位抗美援朝的老兵。在我们多次听到宋光明讲述他父亲的英勇事迹和军功章后，当电影片头出现红五星时，我们没等他开口就起哄，这种行为显然是对他父亲的不尊重，也是对他所珍视的家族荣誉的轻视；另一方面，宋光明因父亲的身份而深感骄傲，我们的起哄无疑伤了他的心，让他感到自己的骄傲和父亲的荣誉被践踏，“一连好几天不理我们”。 14．宋光明把“灵”字的两点刻画成“眼睛”，这一行为蕴含了深层的含义。首先，这表现出他对烈士的感激与崇敬。在他心中，烈士们是顶天立地的大英雄，他们的英勇事迹和牺牲精神值得永远铭记。将“灵”字的两点刻成眼睛，象征着烈士们的英灵在注视着这片土地和后人，也表达了宋光明对烈士们的深深敬意；其次，从第⑱段中“那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界”可知，这一行为与后文宋光明参军牺牲，长眠在烈士身边相呼应。宋光明通过这一行为，表明了自己会像这些烈士一样，守护着这个世界，用自己的生命和热血捍卫着正义和和平，这种精神传承和践行，使得宋光明的形象更加鲜明和立体。 15．题目用“刻在心里的”来修饰“眼睛”，设置了悬念，能够吸引读者，激发读者阅读兴趣；从第⑫段中“宋光明则在上面刻上了‘英灵’二字，‘灵’字的两点，被他刻画成两只眼睛”，第⑱段中“这座土丘前面的杨树上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界”可知，文章将宋光明在杨树上刻的字比作“看着这个美好的世界”的眼睛，赋予文字以生命，实则是对宋光明“敬重烈士、传承英雄精神”品格的肯定，传递出深切的敬意；前文写宋光明敬重无名烈士，后文写宋光明成为新的烈士，与无名烈士相伴，抒发了作者对宋光明的崇敬、怀念和赞美之情。 16．选文第①段开篇点出“他的故事一直刻在我心里”，表明“我”始终铭记宋光明的故事，对他充满了敬意，抒发了作者对宋光明深深的怀念和赞美之情；《国行公祭，为佑世界和平》文章开头点明事件，交代了第四个南京大屠杀死难者国家公祭日举行公祭仪式这一新闻事实，开门见山，直接点明本文评论的写作由头；奠定全文感情基调，营造庄重、肃穆的氛围，暗含对遇难同胞的缅怀；同时表达了作者反对侵略、捍卫和平的立场和观点。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 材料一   ①古人说：“诚信者，天下之结也。”就是说诚信是结交天下的根本，是行为准则的关键。可见，___________________。 ②诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人之所立，信、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一个没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，也就无法在社会上立足。 ③诚信是朋友相交的重要准则。子夏说：“与朋友交，言而有信。”《吕氏春秋》中写道：“交友不信，则离散郁怨，不能相亲。”中国古代，有很多关于朋友之间讲诚信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要是他答应别人的事情，无论有多大困难，都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交。当时，甚至流传着这样的说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”因此，朋友相交贵在诚信。 ④诚信是事业兴旺的重要原因。明清两代最有影响力的晋商和徽商，始终把诚信作为事业发展的信条，因此他们的生意越做越大。老字号同仁堂，数百年来恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的诚信传统，终成为中药行业翘楚。由此可见，诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用。 ⑤首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。孔子提出的“言必信，行必果”已经成为人们的行为准则之一。其实在这两句话后孔子还说道：“硁硁然小人哉。”孔子认为真正的诚信并不是要求我们一味地追求言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法。 ⑥其次，讲诚信必须要做到表里如一、知行合一。即要做到内心与言语、思想与行动的一致，要时刻保持“知”的清醒和笃定与“行”的决心和担当的一致。诚信必须要做到表里如一与知行合一相结合。知行合一是对表里如一的践行，表里如一的道德诚信是以知行合一的行为方式体现出来的。 ⑦今天，面对种种诱惑，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、欺诈行为时有发生。这些丧失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。 （选自人民论坛网，有删改） 材料二 《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”金文有“从人，从口”的。本义是“诚实”。《诗经》：“信誓旦旦。”《礼记》：“讲信修睦。”引申为“相信”“信任”“信仰”“证实”“消息”“信函”等义。 材料三   由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 材料四 拟订提纲 提问技巧 采访者要搜集与采访主题相关的资料，预先拟好采访提纲。采访提纲，主要包括采访者预先设计的一系列问题。这些问题应该围绕主题，尽量全面。 采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距离。提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次。提问应简洁清晰，尽量不用长句，不用有歧义的句子，少用否定语气。 17．下列有关以上材料的表述有误的一项是（   ）（3分） A．材料一中，第一段画线处填入的观点句可以是“我们都要讲诚信”，也可以是“诚信是我们必须遵循的准则”。 B．材料一第⑥段“表里如一与知行合一相结合”中“知”指内心思想，是“里”；“行”指言语行动，是“表”。 C．根据材料二的解释，可以判断材料一中引用的“人无信不立”“言必信，行必果”中“信”的意思都是本义。 D．通过材料二可知“信”是形声字。形声字指用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成出的新的字。 18．标题通常能概括文章的主要内容，新颖，吸引人。新闻的导语里常常包含了新闻的主要内容，拟写标题的时候可从导语里面提取信息。请你为材料三这则新闻拟一个标题。（3分） 19．王阿姨是诚实守信模范，《校园传真》的小记者要对她进行采访，请你结合材料四的要求，完成下面的采访提纲。（4分） 采访提纲 采访对象 王阿姨——诚实守信模范 采访目的 了解王阿姨如何做到诚实守信。探讨诚实守信对于中学生的重要性。鼓励中学生在日常生活中践行诚实守信。 采访方式 面对面采访，通过提问的方式了解王阿姨的事迹和观点。 采访问题 问题1：王阿姨，您能给我们讲讲您是如何做到诚实守信的吗？ 设计意图：了解王阿姨在日常生活中如何坚持诚信原则，克服困难和诱惑，保持诚实守信的品质。通过她的故事，鼓励读者在面对困难和诱惑时坚守诚信。 问题2：您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义？对社会又有什么影响？ 设计意图：_____________________________ 问题3：________________________________ 设计意图：从王阿姨的经验出发，为青少年提供一些关于培养诚信品质的建议和方法，引导他们在成长过程中树立正确的价值观。 【答案】17．D 18．示例：“诚信建设万里行”主题宣传活动启动 19． 设计意图：通过王阿姨的观点，让读者更深入地理解诚实守信对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。 示例：对于青少年来说，您觉得应该如何培养诚实守信的品质？ 【导语】这篇文章以“诚信”为核心，开篇引古语点题，从立身、交友、事业三方面论证诚信的重要性，又补充讲诚信需合理合法、表里如一，结合现实谈诚信的当代意义，还搭配汉字解析、社会活动等材料，论证多元且层次清晰。 【详解】17．本题考查内容理解与辨析。 D.“用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成出的新的字”是会意字，而非形声字；根据材料二“信，诚也。从人，从言。会意”可知，“信”是会意字，而非形声字； 故选D。 18．本题考查拟写新闻标题。 结合题干“新闻的导语里常常包含了新闻的主要内容，拟写标题的时候可从导语里面提取信息”可知，该题可从导语中提取信息；根据材料三导语“由中共中央宣传部主持的‘诚信建设万里行’主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行”，可采用“谁+怎么样”的方法加以概括。 示例：“诚信建设万里行”主题宣传活动正式启动 19．本题考查采访问题设计及理解。 结合材料四“采访者要搜集与采访主题相关的资料”“问题应该围绕主题”“提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次”“提问应简洁清晰”等内容可知，设计采访问题时，要围绕主题、问题全面、逻辑合理、简洁清晰。该题中补全采访问题的设计意图与新的采访问题，核心是让问题贴合“了解王阿姨诚信事迹、探讨诚信对中学生的重要性、鼓励中学生践行诚信”的采访目的，且问题需由浅入深、简洁清晰。 （1）根据“问题2：您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义？对于社会又有什么影响？”，结合“采访目的”中的“探讨诚实守信对于中学生的重要性”可知，该问题是通过采访王阿姨对诚信个人价值与社会价值的看法，从而让中学生认识到诚信不仅关乎个人立身，更能推动社会和谐，深化对诚信重要性的理解。故设计意图是：通过了解王阿姨的观点，让中学生更深入地理解诚实守信对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要意义。 （2）根据“设计意图：从王阿姨的经验出发，为青少年提供一些关于培养诚信品质的建议和方法，引导他们在成长过程中树立正确的价值观”可知，王阿姨作为诚实守信模范，具备丰富的实践经验，向其询问青少年培养诚信品质的方法，既契合材料四“围绕主题、由浅入深”的提问要求，又能让建议更具实操性和说服力，还能直接对接“鼓励中学生在日常生活中践行诚实守信”的采访目的，引导中学生将诚信理念转化为具体行动。故可设计采访问题为：对于青少年来说，您觉得应该如何培养诚实守信的品质？（王阿姨，您能给青少年提一些培养诚实守信品质的具体建议吗？） 三、写作。（40分） 20．阅读下面材料，任选一题作文。 拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌。巴黎奥运会双金王潘展乐说道：“所有运动员的目标都是挑战不可能、超越自己，这才是运动员该做的事。”运动赛场上，求学生涯中，你每一刻的拼搏努力，每一次鼓足勇气，每一个小小胜利，都是对自己的突破与超越。 （1）请以《我超越了自己》为题，写一篇文章。 （2）以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，内容具体充实；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 例文一： 我超越了自己 人生如赛场，每一次挑战都是与自己的较量。于我而言，那次登山的经历，让我真切地感受到了超越自我的力量。 那是一个阳光明媚的周末，我和家人来到了一座巍峨的山脚下。望着那高耸入云的山峰，我心中涌起一股强烈的征服欲，决心要登上山顶，俯瞰那壮丽的景色。 起初，山路还算平坦，我迈着轻快的步伐，哼着小曲，一路向前。路边的野花野草在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我加油鼓劲。然而，随着海拔的升高，山路变得越来越陡峭，我的脚步也逐渐沉重起来。每走一步，都要耗费极大的体力，汗水湿透了我的衣衫，双腿也像灌了铅一样，再也迈不动了。 “要不咱们歇会儿，别往上爬了。”妈妈心疼地看着我，轻声说道。我望着前方蜿蜒曲折的山路，心中打起了退堂鼓。就在这时，我想起了潘展乐的话：“所有运动员的目标都是挑战不可能、超越自己，这才是运动员该做的事。”虽然我不是运动员，但我也可以在生活中挑战自我，超越自我啊！ 我咬了咬牙，坚定地对妈妈说：“不，我要继续爬！”我深吸一口气，调整好呼吸，一步一步地向上攀登。每前进一小步，我都在心中给自己加油打气。终于，在经过无数次的艰难跋涉后，我看到了山顶的标志。我兴奋地加快了脚步，冲上了山顶。 站在山顶，我俯瞰着山下的美景，连绵的山峦、茂密的森林、清澈的溪流尽收眼底。微风拂过，我感到无比的惬意和自豪。我成功了，我超越了自己！ 这次登山的经历让我明白，人生就像一座座山峰，我们会遇到各种各样的困难和挑战。但只要我们有坚定的信念，有挑战自我的勇气，就一定能够超越自己，到达成功的彼岸。在今后的学习和生活中，我会以这次登山为动力，不断挑战自我，超越自我，书写属于自己的辉煌篇章。例文二： 以拼搏之姿，铸辉煌人生 “拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌。”巴黎奥运会双金王潘展乐的话语如同一束光，照亮了我们前行的道路。在人生的赛场上，无论是运动健儿，还是莘莘学子，都应以拼搏之姿，铸就辉煌人生。 拼搏是挑战不可能的勇气。潘展乐在赛场上，面对强劲的对手，没有丝毫退缩，而是凭借着顽强的毅力和不懈的努力，一次次挑战自己的极限，最终夺得双金。他的成功告诉我们，只要我们有勇气去挑战，就没有什么是不可能的。在学习中，我们也会遇到各种各样的难题，如果我们总是害怕困难，不敢尝试，就永远无法取得进步。只有勇敢地迈出第一步，敢于挑战那些看似不可能完成的任务，我们才能不断突破自我，实现自己的目标。 拼搏是超越自我的决心。人生就像一场马拉松，我们最大的对手不是别人，而是自己。每一次的拼搏努力，每一次的鼓足勇气，每一个小小的胜利，都是对自己的突破与超越。就像登山者，每攀登一步，都是在超越昨天的自己。在学习中，我们要不断给自己设定新的目标，努力提高自己的学习成绩和综合素质。当我们通过自己的努力，取得了比以前更好的成绩时，那种成就感是无法用言语来形容的。 拼搏是持之以恒的毅力。“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”拼搏不是一时的冲动，而是长期的坚持。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的挫折和困难，如果我们没有持之以恒的毅力，就很容易半途而废。只有坚持不懈地努力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 “青春须早为，岂能长少年。”让我们以拼搏为笔，以奋斗为墨，在人生的画卷上书写属于我们的辉煌篇章。让我们以拼搏之姿，向着梦想的彼岸奋勇前进，铸就无悔的青春，创造美好的未来！ 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“我超越了自己”明确核心是“我”的自我突破。关键在于理解“超越自己”并非与他人比较，而是突破自身局限，涵盖能力、心态、认知等方面。材料中潘展乐的话及运动、求学场景的提示，表明可从不同生活领域选材。立意上，通过叙述自身经历，展现超越自我的过程，传达积极向上的人生态度，强调超越自我对个人成长的重要意义，如增强自信、培养坚韧品质等，激励读者勇敢挑战自我。 第二，构思选材。采用总分总结构。开头以一段自我怀疑或面临困境的场景引入，点明主题“我要超越自己”。中间详细叙述事件，如参加运动会长跑，描述训练的艰辛、比赛中的坚持，突出内心的挣扎与突破。结尾总结超越自我的收获，如获得成就感、明白坚持的意义，升华主题，鼓励大家都能超越自我。选材要真实且具代表性。运动方面，可选长跑、跳高、游泳等项目，展现体能上的突破；学习上，选攻克难题、提升成绩、参加学科竞赛等，体现知识能力的进步；生活中，如学会独立、克服恐惧等，突出心理和性格的成长。以具体事例为支撑，增强文章说服力和感染力。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“拼搏与超越”展开，先以“拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌”点明主旨基调，接着引用潘展乐的话强调运动员挑战不可能、超越自我的目标，最后将范围从运动赛场拓展到求学生涯，指出每一刻拼搏、每一次鼓足勇气、每一个小小胜利都是对自己的突破与超越。写作需紧扣“拼搏”与“超越自我”这一核心。可以从个人成长角度立意，阐述拼搏努力对突破自我、实现梦想的重要意义；也可以从精神层面立意，强调在面对困难时，凭借拼搏精神超越自我所彰显的坚韧与勇气；还可以从更广泛的社会层面立意，说明每个人在各自领域拼搏超越，能汇聚成推动社会进步的强大力量。 第二，构思选材。采用总分总结构。开篇通过引用名言或讲述一个因拼搏而超越自我的小故事引入主题，点明拼搏与超越自我的关系。中间部分选取不同事例进行论述，如运动员在赛场上拼搏突破极限、学生在学习中克服困难取得进步等，详细叙述他们拼搏的过程和超越自我的表现，可采用并列式或递进式结构。结尾总结全文，再次强调拼搏成就梦想、超越铸就辉煌，鼓励读者在生活中积极拼搏，不断超越自我。选材上，运动赛场方面，可选取长跑运动员在体力不支时仍坚持冲刺，最终超越对手获得胜利的事例；求学生涯中，可写自己面对难题时，通过反复钻研、请教他人，最终攻克难关，成绩取得进步；还可以列举科学家为了科研成果，日夜奋战在实验室，不断尝试新方法，最终取得重大突破等事例。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年八年级语文上册第一单元 能力提升测试卷 (测试时间：100分钟总分：100分) 一、积累与运用（33分) ①2025年，亚冬会在哈尔滨成功举办，省城哈尔滨为人们上演了一场冰雪的盛宴。让我们走进下面 的文字，一起感受“尔滨”的冬之韵。 ②乐学善思”学习小组搜集了下面这则材料，请你参与其中，一起完成遇到的问题。 ③当2025年初冬的第一场雪悄然而至，一个火热的冰雪季扑面而来！哈尔滨翘首期盼着八方来客。 2025年亚冬会的盛大启幕，如同一颗璀璨星辰，将冰雪之城的魅力推向了新的高潮。本届亚冬会以“冰雪 同梦，亚洲同心”为主题，传递着亚洲各国在冰雪世界里携手共进、共筑梦想的美好愿景。 ④踏入亚冬会分会场哈尔滨冰雪大世界，仿佛闯入了一个晶莹剔透的童话世界。巨大的冰建景观拔 地而起，A(承载/记载)着亚冬会的激情与梦想，每一块冰砖都像是雕刻着这座城市对冰雪文化的执着 热爱。 ⑤瞧，那一条条蜿蜒的冰滑梯上，人们正轻yg地滑下，欢笑声、嬉戏声振聋发聩，整个园区都沸 腾起来，还有冰上自行车口冰壶等娱乐活动，让大家在欢乐中感受冰雪运动的魅力。而那些专业的冰雪运 动员，在赛场上更是展现出令人惊叹的B(熟练/娴熟)技艺。他们身姿萧洒，在冰面与雪道上飞驰，为 荣誉而战，也为观众带来一场场视觉的饕餮盛宴。正是：冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦，一。 ⑥令人无比骄傲的是，在此次亚冬会上，我国体育健儿奋勇拼搏，取得了辉煌成绩。中国代表团以 32金27银26铜、总计85枚奖牌的傲人战绩，实现金牌榜与奖牌榜“双榜第一”的历史性突破，追平了单 届32金的纪录，奖牌总数更是大幅刷新历史最佳。运动员们的飒爽英姿，被深深明记在亚冬会的史册中。 ⑦相信在未来的日子里，冰城哈尔滨与亚冬会将携手共进，为世界呈现一个更加活力四射、魅力无 限的冰雪文化。 1.小文打算在校园广播里朗读这段文字，但要校对字音、字形、词语运用的准确和语气的恰当，下列表 述正确的一项是()(2分) A.文中加点的“翘字意思是“抬起，读为qiào”。 B.“轻yng在文中要表达的是“动作的轻快”，“盈”古义有“轻柔”的意思，此处应写为轻盈”。 C.“振聋发聩”意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。用在此处十分恰当。 D.文中第①段画线句子是祈使句，应读出命令的语气。 2.小语对于汉字的书写把握不好，经常出现错别字，为了改正这一不足，他跃跃欲试，要将文中第⑤⑥ 段的两个错别字都找出来。但还是力不从心，请你帮帮他。(2分) 试卷第1页（共8页） 改为 改为 3.同学们要将本届亚洲冬季运动会主题口号悬挂在展示墙上，请你用楷书将下面的口号工整、规范地抄 写在田字格内。(2分) 冰雪同梦，亚洲同心。 4.小龙在阅读时发现文中第⑤段横线处丢失了一句话，请你结合语境，参照上一句，以对联的形式补写 出下一句，写在下面。(2分) 冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦， 5.小滨觉得文中最后一段画横线句有语病，但他却无法改正过来，请你帮他将正确的句子写在下面横线 上。(2分) 改后： 6.文中“口”处应填入正确的标点，小绥同学一直犹豫不决，请你帮他选出正确的一项()(2分) A.. B. C.、 D.? 7.小绥和小龙读完上述文段(2分)后，就文中第③段画横线的句子展开了激烈的讨论，请你参与其中， 补全他们的对话。(2分) 小绥：我觉得句中“火热”一词用得不当，因为冰雪本来是寒冷的。 小龙：我不这样认为。用“火热”修饰“冰雪季”，表现的是 小绥：原来是这样，谢谢你。 8.对于文中A、B两处横线上应填入的词语，小绥觉得对应括号内的词语意思都差不多，请你帮他甄别一 下，将符合语境的词语填在下面的横线上。(2分) A. 、 9.小滨和小齐读完上述文段后就一些词的词性展开了讨论，请你参与其中，补全他们的对话。(3分) 小滨：我认为“璀璨“晶莹“热爱”都是形容词。 小齐：不是的，“热爱在文中是词。 小滨：那“一个一颗“第一”都是数量词。 小齐：不是的，“第一”是 词。 小滨：那你知道“冰雪之城美好愿景“奋勇拼搏”都是什么短语吗？ 小齐：它们都是短语。 10.读完上述文段后，小龙为亚冬会的成功举办感到骄傲和自豪。作为黑龙江人，请用一句话表达你对我 国运动员在亚冬会上取得的成绩表示祝贺。(2分) 试卷第2页（共8页） 11.班级开展以“走进传统节日一春节”为主题的专题学习活动，小雨和小雯特邀你参与完成下面的任务。 (12分) (1)任务一：下图是小雨展示的春字的篆文写法。(2分) 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒 芽，下部生根：下部是“日”。整个字形描绘了 (2)任务二：甲辰蛟龙去，乙已灵蛇来。2024年11月29日，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》 发布主题和主标识。蛇年春晚将在欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调中，以“已已如意，生生不息”为主题，与 全球华人相约除夕、欢度农历新年。(6分) 22 2025年春节联欢晚会主标识 中央厂情电视总台 春节联欢晚会 20251 ①请描述2025年央视春晚的主标识，并解释其寓意。(4分) ②请结合2025年央视春晚的主题和主标识，设计一段开场白，用于春晚节目的引入。（2分) (3)任务三：贴春联是春节一项重要的民俗活动。请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。(2分) 情韵中华节日传承文明品味 (4)任务四：根据示例，仿照画波浪线的语句写一个句子。（2分) 蛇年，如同一条蜿蜒的河流，流淌着智慧与灵性的波澜： 二、现代文阅读。（27分) (一)阅读《刻在心里的眼睛》完成下面小题。（17分) 刻在心里的眼睛 ①这些年，他的故事永远刻在我心里。 ②我的老家在小山村。学校校园不大，有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。每两周体育课， 破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。 ③校园的西头是一片树林，树林再往西，有一条小河。河岸边，有3座小土丘，孤单地立在树林中。 周围的树绿花红，无法掩饰这里的苍凉。 ④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有 过什么样的英雄事迹。 试卷第3页（共8页） ⑤3座土丘的春天，是一年一度的清明。 ⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜花香草。老 师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清除杂草。 ⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，头就出 了汗，脑门上的汗珠晶莹透亮。 ⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真解释：“这里面住的都是顶天立地的 英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来类比，比如烈 火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存瑞… ⑨宋光明的父亲身有残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留下。这 一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就骄傲地告诉我们：“这 五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映还没等他开口，我们就起哄：“晓得 晓得，你阿爹有好几个五角星…”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们。 ⑩荞麦开花的时候，树林间的夏季很快就到来了。不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关 注那些养蜂人，更关注他们的衣服。从未见过的帽子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇， 原来外边的人穿戴这样。养蜂人黑红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们歇在3座土丘旁吃喝 唱闹，还搭起帐篷。 ①一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔棚”正在土丘边小便。宋光明一个土块儿扔过去：“你 会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕土块的袭击，“牛仔棚”收起之前的趾高气扬，悻悻地钻到帐篷里 去了。 ②树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的“字 帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明则在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，被 他刻画成两只眼睛。 ③那时的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着老奶奶 过马路的情节。可惜的是，村里的小学门前没有路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会写制止同 伴拿小刀在小树上刻画的事。宋光明的作文出人意料地被当作范文，他一样写了自己以后不能再拿小刀刻 小树的事，只不过结尾是“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！” ①④时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两 只眼睛越来越大。 ⑤初三了，树林里变得喧嚣。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多 么快乐的时光，躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看着那些黑肚子蚂蚁把食物搬来搬去。 ⑥结束学业后，听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。 试卷第4页（共8页） ⑦但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远倒下 去了。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。 ⑧那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年 曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。 12.选文第⑩⑧段记叙了与宋光明相关的哪几件事？请根据选文内容进行概括。(4分) (1)遇到恶行果断阻止： (2)刻字“英灵”，如同眼睛； (3) (4) 13.选文第⑨段中“这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们”一句中，宋光明“特别生气”的原因 是什么？(3分) 14.选文第②段画线句在全文中有什么作用？(4分) 15.选文的标题：“刻在心里的眼睛有什么含义？（2分) 16.分析选文和课文《国行公祭，为佑世界和平》的开头段，结合具体内容说明你有怎样的发现。(4分) 链接材料： “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上， 国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军 野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的 记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民 永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 (《国行公祭，为佑世界和平》) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 材料一 ①古人说：“诚信者，天下之结也。”就是说诚信是结交天下的根本，是行为准则的关键。可见， ②诚信是立身为人的基本要求。《左传》里有“人之所立，信、知、勇也”。在古代“人无信不立”，一 个没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的社会关系，也就无法在社会上立足。 ③诚信是朋友相交的重要准则。子夏说：“与朋友交，言而有信。”《吕氏春秋》中写道：“交友不信， 则离散郁怨，不能相亲。”中国古代，有很多关于朋友之间讲诚信的故事。秦朝有一个叫季布的人，只要 试卷第5页（共8页） 是他答应别人的事情，无论有多大困难，都会设法做到，所以有很多人愿意与他结交。当时，甚至流传着 这样的说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”因此，朋友相交贵在诚信。 ④诚信是事业兴旺的重要原因。明清两代最有影响力的晋商和徽商，始终把诚信作为事业发展的信 条，因此他们的生意越做越大。老字号同仁堂，数百年来恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢 减物力”的诚信传统，终成为中药行业翘楚。由此可见，诚信在事业的发展过程中起着十分重要的作用。 ⑤首先，应该在合理合法的情况下讲诚信。孔子提出的“言必信、行必果已经成为人们的行为准则 之一。其实在这两句话后孔子还说道：“经经然小人哉。”孔子认为真正的诚信并不是要求我们一味地追求 言出必行。如果不对实际情况进行判断，一味坚守自己的承诺，并不是诚信的表现，而是固执己见的浅薄 行为。这就告诉我们讲诚信要合理。尤其在当今的法治社会，讲诚信不仅要合理，更要合法。 ⑥其次，讲诚信必须要做到表里如一、知行合一。即要做到内心与言语、思想与行动的一致，要时 刻保持“知”的清醒和笃定与“行”的决心和担当的一致。诚信必须要做到表里如一与知行合一相结合。知行 合一是对表里如一的践行，表里如一的道德诚信是以知行合一的行为方式体现出来的。 ⑦今天，面对种种诱惑，人们的道德观念受到一定程度的冲击，哄骗、欺诈行为时有发生。这些丧 失诚信的现象，影响了社会秩序。愿我们人人坚守诚信观念，做诚实守信之事，让社会更加和谐美好。 (选自人民论坛网，有删改) 材料二 信xin 《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。” 金文有“从人，从口”的。本义是“诚实”。《诗经》： “信誓旦旦。”《礼记》：“讲信修睦。”引申为“相 信“信任“信仰“证实“消息“信函”等义。 (缺) 加偃信信氵侯 (同楷书) 甲骨文 金文 小篆隶书楷书 草书 行书 简化字 材料三 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信 息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志以及9家中央新闻单位 负责同志和骨千编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、 新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 材料四 拟订提纲 提问技巧 试卷第6页（共8页） 采访者要搜集与采访主题相关的资料， 采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的 预先拟好采访提纲。采访提纲，主要包 距离。提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可 括采访者预先设计的一系列问题。这些 以由主及次。提问应简洁清晰，尽量不用长句， 问题应该围绕主题，尽量全面。 不用有歧义的句子，少用否定语气。 17.下列有关以上材料的表述有误的一项是()(3分) A.材料一中，第一段画线处填入的观点句可以是“我们都要讲诚信”，也可以是“诚信是我们必须遵循 的准则”。 B.材料一第⑥段“表里如一与知行合一相结合”中“知指内心思想，是“里”；“行”指言语行动，是“表”。 C.根据材料二的解释，可以判断材料一中引用的“人无信不立“言必信，行必果中“信”的意思都是本 义。 D.通过材料二可知“信是形声字。形声字指用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成出 的新的字。 18.标题通常能概括文章的主要内容，新颖，吸引人。新闻的导语里常常包含了新闻的主要内容，拟写标 题的时候可从导语里面提取信息。请你为材料三这则新闻拟一个标题。(3分) 19.王阿姨是诚实守信模范，《校园传真》的小记者要对她进行采访，请你结合材料四的要求，完成下面 的采访提纲。(4分) 采访提纲 采访对 王阿姨—诚实守信模范 象 采访目 了解王阿姨如何做到诚实守信。探讨诚实守信对于中学生的重要性。鼓励中学 的 生在日常生活中践行诚实守信。 采访方 面对面采访，通过提问的方式了解王阿姨的事迹和观点。 式 问题1：王阿姨，您能给我们讲讲您是如何做到诚实守信的吗？ 设计意图：了解王阿姨在日常生活中如何坚持诚信原则，克服困难和诱惑，保 采访问 持诚实守信的品质。通过她的故事，鼓励读者在面对困难和诱惑时坚守诚信。 题 问题2：您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义？对社会又有什么影响？ 设计意图： 问题3： 试卷第7页（共8页） 设计意图：从王阿姨的经验出发，为青少年提供一些关于培养诚信品质的建议 和方法，引导他们在成长过程中树立正确的价值观。 三、写作。(40分) 20.阅读下面材料，任选一题作文。 拼搏成就梦想，奋斗铸就辉煌。巴黎奥运会双金王潘展乐说道：“所有运动员的目标都是挑战不可能、 超越自己，这才是运动员该做的事。”运动赛场上，求学生涯中，你每一刻的拼搏努力，每一次鼓足勇气， 每一个小小胜利，都是对自己的突破与超越。 (1)请以《我超越了自己》为题，写一篇文章。 (2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，内容具体充实；②除诗歌外，文体不限，600字左右：③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 试卷第8页（共8页）