Unit 7 Feel the Rhythm重点知识清单2026-2027学年人教版九年级英语上册

该初中英语知识清单系统梳理了人教版九年级上册Unit 7“Feel the Rhythm”单元内容，涵盖音乐类型、乐器、音乐家等话题，核心语法为who、which、that引导的限定性定语从句，构建了“重点词汇-词形转换-短语搭配-核心句型-语法精讲-高频纠错”的递进式学习支架。 清单通过分类呈现与分级突破相结合的方式构建知识体系，如重点词汇标注词性与释义，词形转换梳理“动词-名词-形容词”派生链条，核心句型示例定语从句应用。高频纠错模块对比错误与正确用法，培养学生语言能力和思维品质，教师可利用重难点标注精准教学，学生能通过系统梳理高效复习，提升自主学习效率。

Unit 7 Feel the Rhythm 重点知识清单 2026-2027学年 人教版 九年级英语上册 一 单元重难点 1. 话题范围 音乐类型、乐器、音乐家及音乐带来的影响。 2. 核心语法 who、which、that引导的限定性定语从句。 3. 重点突破 关系词作主语或宾语的区别；表达音乐喜好与理由。 二 重点词汇 1. rhythm n. 节奏；韵律 2. folk adj. 民间的 3. classical adj. 古典音乐的 4. pop n. 流行音乐 5. jazz n. 爵士乐 6. rap n. 说唱乐 7. traditional adj. 传统的 8. lyric n. 歌词 9. electric adj. 电的 10. keyboard n. 电子琴；键盘 11. trumpet n. 小号；喇叭 12. style n. 风格 13. piece n. 一首；一篇 14. performance n. 演出 15. romantic adj. 浪漫的 16. performer n. 表演者 17. gifted adj. 有天赋的 18. poet n. 诗人 19. deaf adj. 聋的 20. composer n. 作曲家 21. electronic adj. 电子的 22. download v. 下载 23. genius n. 天才人物；天赋 24. pianist n. 钢琴家 25. outdo v. 胜过 26. widen v. 拓宽 27. soul n. 真挚情感；灵魂 28. characteristic n. 特征 adj. 典型的 29. proudly adv. 自豪地 30. contribution n. 贡献 31. fair adj. 公平的 32. flowing adj. 流畅的 33. finger n. 手指 34. nowadays adv. 现在 三 词形转换和派生词 1. tradition n. 传统 → traditional adj. 传统的 2. perform v. 表演 → performer n. 表演者 → performance n. 表演 3. music n. 音乐 → musical adj. 音乐的 → musician n. 音乐家 4. piano n. 钢琴 → pianist n. 钢琴家 5. compose v. 作曲 → composer n. 作曲家 6. wide adj. 宽的 → widen v. 拓宽 7. proud adj. 自豪的 → proudly adv. 自豪地 → pride n. 自豪 8. contribute v. 贡献 → contribution n. 贡献 9. outdo → outdid → outdone 10. policewoman → policewomen（复数）；poet n. 诗人 → poem n. 诗 四 重点短语和固定搭配 1. folk music 民间音乐 2. classical music 古典音乐 3. pop music 流行音乐 4. dance to music 随着音乐跳舞 5. sing along to a song 随着歌曲唱 6. electric guitar 电吉他 7. play the keyboard 弹电子琴 8. a piece of music 一首乐曲 9. give a performance 表演 10. music lovers 音乐爱好者 11. touch one's heart 打动某人的心 12. communicate through music 通过音乐交流 13. hats off to sb. 向某人表示敬佩 14. be considered ... 被认为是…… 15. leave behind 留下 16. widen one's experience 丰富某人的经历 17. for the rest of one's life 在某人的余生 18. look down on 轻视 19. keep going 坚持下去 20. think of ... as ... 把……看作…… 21. die from ill health 因健康状况不佳而去世 22. young and old 老老少少 23. make a contribution to 对……作贡献 24. fair and square 光明正大地 25. tap one's feet 用脚打节拍 26. with all one's heart 全心全意地 27. remind sb. of sth. 使某人想起某事 28. join a band 加入乐队 29. in front of people 在人们面前 30. have fun doing sth. 做某事很开心 31. share music with others 与他人分享音乐 五 核心句型 1. I like music that makes me feel relaxed. 我喜欢让我感到放松的音乐。 2. She enjoys songs which she can sing along to. 她喜欢可以跟着唱的歌曲。 3. We admire musicians who put their hearts into their work. 我们钦佩用心创作的音乐家。 4. The piece that he played was beautiful. 他演奏的乐曲很动听。 5. The girl who plays the keyboard is my classmate. 弹电子琴的女孩是我的同学。 6. This is the guitar my father bought for me. 这是爸爸给我买的吉他。 7. The music reminds me of my hometown. 这音乐让我想起家乡。 8. Playing in the band helped me become more confident. 在乐队演奏帮助我变得更自信。 六 重点知识精讲 1 先行词和定语从句 定语从句放在所修饰的名词或代词后，这个被修饰的词叫先行词。例：I like songs that tell stories. songs 是先行词，that tell stories 说明是哪类歌。从句不能脱离先行词独立写成一个完整句子。 2 who与which的选择 先行词指人时常用 who/that，指物时常用 which/that。例：a musician who writes songs / music which helps me relax。music 是不可数名词，关系词作从句主语时，谓语用 helps，不用 help。 3 关系词作主语 关系词代替先行词作主语时不能省略，从句动词的数与先行词一致。例：I like the singer who plays the guitar. / I like singers who play the guitar. 不能写 who he plays，因为 who 已经承担主语作用。 4 关系词作宾语 关系词作宾语时在限定性定语从句中常可省略。例：The song (that/which) we heard was moving. we 是从句主语，heard 后缺宾语，所以关系词作宾语。不要再补 it：we heard it 会造成宾语重复。 5 合并句子的步骤 找相同的人或物，确定先行词，用关系词替代从句中重复部分。例：I know a girl. She plays the trumpet. → I know a girl who plays the trumpet. 不能把两个完整句子只用逗号连接，也不能既用 who 又保留 she。 6 音乐类别与数量 music 为不可数名词，表示一首乐曲用 a piece of music；song 可数。play 后接乐器时一般用 the：play the piano/guitar。folk、classical、pop 等说明类型；说明喜好时可加 that 从句解释理由。 7 dance to与sing along to 这里 to 表示伴随着音乐节奏，不是不定式符号：dance to music。sing along to a song 表示跟着歌曲唱。定语从句中可保留句末介词：songs that I can sing along to，不能随意删掉 to。 8 remind的结构 remind sb. of sth. 表示使某人想起某事；remind sb. to do sth. 表示提醒某人去做事。例：The song reminds me of my childhood. / Please remind me to bring my guitar. of 后接名词，to 后接动词原形。 9 感受词与使役结构 moving 表示音乐等令人感动，moved 表示人感到感动；relaxing 与 relaxed 同理。make sb. + 形容词：The song makes me happy. make sb. do：The rhythm makes me tap my feet. 主动结构中不能写 makes me to tap。 10 音乐经历的叙述 写“开始学乐器—练习中的困难—与他人合奏—感受变化”时，已完成经历用过去时；当前喜好用现在时。例：I was shy at first. Now I enjoy music that brings people together. 用具体变化说明音乐的作用，不只重复 beautiful 和 good。 七 高频纠错 1. 错误 I like music who makes me happy. 正确 I like music that makes me happy. 原因 先行词music指物。 2. 错误 The singer who he plays the piano is famous. 正确 The singer who plays the piano is famous. 原因 who已作主语，不再加he。 3. 错误 This is the song that I heard it. 正确 This is the song that I heard. 原因 关系词已作宾语，不再加it。 4. 错误 She played a music. 正确 She played a piece of music. 原因 music不可数。 5. 错误 The song makes me to smile. 正确 The song makes me smile. 原因 主动结构make sb. do sth.不用to。 1 学科网（北京）股份有限公司 $