精品解析：湖南衡阳市成章实验中学2026-2027学年九年级上学期入学阶段学情自测语文试题

2026年CZ上学期入学检测——语文 满分：100分 时间：70分钟 一、选择题（每题3分，共45分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”……眼下，这些旅游新热点成为人们________的话题，吸引了众多游客前去消费。 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人________，给了年轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”，可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式；（ ）……如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由，让________的年轻人，在旅游中迅速熟络起来，成为________的朋友。 （摘选自《经济日报》2023年5月13日，有改编） 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服 B. 津津乐道 心驰神往 素昧平生 志趣相投 C. 乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服 D. 津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素 B. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素 C. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素 D. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多与外乡人交流的平台 B. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向外面世界的平台 C. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多走向外面世界的平台 D. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多与外乡人交流的平台 【答案】1. B 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 考查正确运用词语的能力。 第一空，乐不思蜀：（蜀：蜀国）指快乐得不再思念蜀国；比喻乐而忘返或乐而忘本留恋他乡。津津乐道：形容对有兴趣的事说得很开心。结合“这些旅游新热点成为人们________的话题”的内容可知，此处指的是谈论这些旅游新热点成为人们很感兴趣的事，应选择“津津乐道”； 第二空，心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。结合“当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人________”的内容可知，此处指的是当地原生态的生活场景、新奇的文化活动令年轻人向往，应选择“心驰神往”； 第三空，热情奔放：充满热情的，充满活力、首创精神或应变能力的样子。素昧平生：彼此一向不了解，也指与某人从来不认识。结合“让________的年轻人，在旅游中迅速熟络起来”的内容可知，此处指的是年轻人从来不认识，应选择“素昧平生”； 第四空，心悦诚服：指由衷地高兴，真心地服气。志趣相投：志向、兴趣互相投合，即彼此有着相同的理想和兴趣，因此很投缘，很容易成为知己。结合“在旅游中迅速熟络起来，成为________的朋友”的内容可知，此处指的是让从来不认识年轻人成为具有相同兴趣的朋友，应选“志趣相投”； 故选B。 【2题详解】 考查病句修改能力。 “虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素”一句中存在搭配不当和成分赘余的问题，应将“人文景观”“青山绿水”调换位置，并删去“成为”； 故选A。 【3题详解】 考查句子衔接。 结合“乡土气息的‘村晚’、乡村特色的‘村BA’，可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式”的内容内容可知，下一句应与上文句式相同，前半句应为“……的……”；结合“……如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由”的内容可知，这些活动“提供更多与外乡人交流的平台”； 故选D。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。作者是清代小说家曹雪芹。 B. “惠顾” “见谅” “犬子”是敬词，“家严” “愚见” “劳驾”是谦词。 C. 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《湘行散记》。 D. 二十四节气中，“立春”在“春分”之后，“谷雨”在“清明”之前。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识的识记。 B.“犬子”“见谅”是谦辞，“劳驾”是敬辞； C.《湘行散记》是散文，而且不是茅盾的作品，是沈从文的作品； D.“立春”在“春分”之前，“谷雨”在“清明”之后； 故选A。 朝阳渲染长安街。三军列阵目光如炬，无一刻旁骛。铁甲洪流惊鸿一瞥间震彻云霄，无需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默成仪宣告——大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机以绚烂轨迹绘出彩色航线；②大地之中，女兵方阵踏着聘婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火。④ 5. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 旁骛 B. 高谈阔论 C. 不言而喻 D. 持之以恒 6. 小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】5. D 6. C 【解析】 【5题详解】 A.旁骛：在正业以外有所追求。文中指将士目光专注，没有别的追求，使用恰当； B.高谈阔论：漫无边际地大发议论。文中指不需要空洞浮夸的议论，使用恰当； C.不言而喻：不用说就可以明白。文中指大国崛起的底气不用多说就能体会，使用恰当； D.持之以恒：长久地坚持下去。该词是褒义词，句中用来修饰“曲解”，对象是错误歪曲的言论，词语感情色彩不符，使用不恰当。 【6题详解】 ①后文写内容描写长空之上歼‑10战机的壮阔景象，只有武装力量，没有“红妆、柔美”的对应内容； ②后文写女兵方阵踏着娉婷却坚毅的步伐走来，与前句句式对称，属于并列分句，如果直接插入②处会破坏原有语句结构，语句读起来割裂不通顺； ③上文女兵对应“红妆、柔美”，下文和平、利剑守护家国对应“武装、刚强”，该句放在此处，承接上文人物画面，总括二者关系，再引出后文议论，实现上下文衔接； ④“既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火”已经完成柔美与刚强的阐释，是段落的总结部分，待插入句不是总结句，不适合放在此处。 7. 成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ） A. “心无旁骛”中的“骛”是“追求”的意思，不能写成“鹜”。 B. “鸠占鹊巢”出处为《诗经·召南·鹊巢》，“鹊”不要写成“雀”。 C. “间不容发”中的“发”是“头发”的意思，应该读“fà”。 D. “矫揉造作”中的“矫”是一个形声字，声旁是“乔”，应该和“娇”一样读jiǎo。 【答案】D 【解析】 【详解】D.矫揉造作：过分做作，极不自然。“矫”指使曲变直，读音为“jiǎo”；“娇”读音为“jiāo”。二者读音并不相同。 8. 下面一段文字中，语法分析不正确的一项是（ ） “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神，强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。 A. 文中加点的词语，“爱国”是动词，“理想” 是名词，“紧密”是形容词。 B. 文中划波浪线的短语，“祖国的前途”是偏正短语，“奉献国家”是动宾短语，“精神依靠”是主谓短语。 C. “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”这句话是表示并列关系的复句。 D. “以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神”，这句话的主干是“党中央弘扬精神”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“精神依靠”是偏正短语； 故选B。 9. 岳麓山南大门对联的上联是“学正朱张一代文风光大麓”。请为其选出正确的下联（ ） A. 勋高黄蔡千秋浩气壮名山 B. 浩气黄蔡千秋勋高壮名山 C. 惟楚有材三湘弟子遍天下 D. 有材弟子三湘惟楚遍天下 【答案】A 【解析】 【详解】学正朱张一代文风光大麓：主谓短语+并列短语+数量短语+偏正短语+动词+偏正短语。尾字“麓”是仄声。 A.勋高黄蔡千秋浩气壮名山：主谓短语+并列短语+数量短语+偏正短语+动词+偏正短语，与上联“学正朱张一代文风光大麓”的结构一致。尾字“山”是平声，符合对联尾字仄起平收的要求； B.浩气黄蔡千秋勋高壮名山：“浩气”为偏正短语，与上联首词“学正”的主谓结构不一致； C.惟楚有材三湘弟子遍天下：“惟楚有材”包含动宾结构，与上联“学正朱张”的主谓加并列结构不一致。尾字“下”是仄声，不符合对联尾字仄起平收的要求； D.有材弟子三湘惟楚遍天下：“有材弟子”为偏正短语，与上联“学正朱张”的主谓加并列结构不一致。尾字“下”是仄声，不符合对联尾字仄起平收的要求。 10. 文段中画横线的词语使用恰当的一项是（ ） 作为新时代的我们，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。 A. 随心所欲 B. 断章取义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 【答案】C 【解析】 【详解】A.随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。句中用来形容我们要踏实走好每一步，不能任由心意行事，词语含贬义，使用不恰当； B.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。句中表达工作要敢于突破旧规、大胆创新，该词语义不符，使用不恰当； C.自吹自擂：自己吹嘘自己。句中指学习上不能自我夸耀，要谦虚谨慎，使用恰当； D.附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。句中表达在生活中不能故作姿态，要严于律己，使用不恰当。 11. 《简·爱》的作者是（ ） A. 夏洛蒂·勃朗特 B. 艾米莉·勃朗特 C. 安妮·勃朗特 D. 简·奥斯汀 【答案】A 【解析】 【详解】A.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，带有浓厚自传色彩； B.艾米莉·勃朗特是《呼啸山庄》的作者； C.安妮·勃朗特著有《艾格妮丝·格雷》； D.简·奥斯汀代表作是《傲慢与偏见》。 12. 阅读下列选项，错误的是（ ） A. 因为简·爱反抗哥哥的欺负，所以被关进了红屋子里。 B. 简·爱被关在红房子里向人求助时，蓓茜有些同情她。 C. 因为简·爱向舅妈承认了自己的错误，所以被允许离开红房子。 D. 简·爱和劳埃德先生交谈后表示愿意进学校。 【答案】C 【解析】 【详解】C.简·爱因表哥约翰·里德的欺负而奋起反抗，被舅妈里德太太关进红房子，她在红房子里始终不肯认错，是药剂师劳埃德先生劝说里德太太放她出来，并建议送她去学校。“因向舅妈承认错误被允许离开”错误。 13. 下面情节与《简·爱》原著不相符的一项是 A. 简寄居在舅父家时，常常受到舅母、表兄妹的歧视和虐待，她因与表哥约翰·里德打架，被关到红房子里。 B. 在寄宿学校里，简结识了自己人生的第一个朋友海伦·彭斯，在海伦生命的最后时刻，简去看了她，并且与她一起度过了人生的最后一晚。 C. 简从叔父那里继承了遗产，并将遗产分给了表哥圣·约翰和他的两个妹妹，希望大家能够一起愉快地生活，但表哥仍执意要去印度传教，并且要求简以妹妹的身份与他一起去。 D. 简在报纸上登广告得到桑菲尔德家庭教师这份职业，虽然后来她知道自己的学生并非主人亲生，但仍然爱她，努力教她，最终使她成为一个讨人喜欢、懂礼貌的伙伴。 【答案】C 【解析】 【详解】考查对名著内容、情节的理解识记。 C.“并且要求简以妹妹的身份与他一起去”，表述有误。根据原著内容可知，圣·约翰要求简以妻子的身份与他一起去； 故选C。 14. 《唐诗三百首》中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风正确的一项是（ ） 王昌龄的诗风是_ ，王维的诗风是 ，李白的诗风是 ，杜甫的诗风是 。 A. ①沉郁顿挫 ②飘逸豪放 ③雄健浑厚 ④恬淡生动 B. ①飘逸豪放 ②恬淡生动 ③雄健浑厚 ④沉郁顿挫 C. ①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③沉郁顿挫 ④飘逸豪放 D. ①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③飘逸豪放 ④沉郁顿挫 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】王昌龄是著名的边塞诗人，他的诗雄健浑厚。王维是山水田园诗人，他的诗恬淡生动。李白是浪漫主义诗人，他的诗飘逸豪放。杜甫是现实主义诗人，他的诗沉郁顿挫。 故选D。 15. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 B. 《唐诗三百首》由清代孙洙选编，所选诗歌按照体裁的不同分为古诗、乐府、绝句、律诗。 C. 《唐诗三百首》是按五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句的顺序编排的，其中收录诗作最多的诗人是李白。 D. 《唐诗三百首》的编者以艺术性为最高尺度选诗，不受诗人身份和名气限制，题材宽泛，众体兼备。 【答案】C 【解析】 【详解】C.全书收录作品最多的是杜甫（约39首），而非李白（约27首）。 二、古诗文默写（2×16=32分） 16. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用来比喻久遭贬谪的诗人自己，想摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：“①__________，②__________。” （2）“野芳发而幽香，③__________，风霜高洁，水落而石出者”，欧阳修在《醉翁亭记》中，用清新的格调、凝练的词句勾勒了一幅乐趣无穷的四季景物图。 （3）李白《行路难》中用姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在的句子是：④__________，⑤__________。 （4）在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“⑥__________，⑦__________”，始终保持一种良好的心态。 （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“⑧__________，⑨__________”写出了对离别之人的美好祝愿。 （6）张岱《湖心亭看雪》中“⑩__________，⑪__________”勾勒雪景全貌，营造空灵静谧的意境。 （7）古诗词中多有报效国家的名句，如苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，而诸葛亮在《出师表》中用“⑫__________，死而后已”表达了自己竭尽全力、死而后已的决心。 （8）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古咏雪名句是：⑬__________，⑭__________。 （9）《过零丁洋》直抒胸臆，彰显舍生取义民族气节的句子是：⑮__________？⑯__________。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 闲来垂钓碧溪上 ⑤. 忽复乘舟梦日边 ⑥. 不以物喜 ⑦. 不以己悲 ⑧. 但愿人长久 ⑨. 千里共婵娟 ⑩. 天与云与山与水 ⑪. 上下一白 ⑫. 臣鞠躬尽瘁 ⑬. 忽如一夜春风来 ⑭. 千树万树梨花开 ⑮. 人生自古谁无死 ⑯. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意“侧”“畔”“病”“繁”“垂”“溪”“乘”“己”“婵”“娟”“鞠”“躬”“瘁”“汗”等字词的书写。 三、名著阅读（6分） “不，你得留下！我发誓你得留下，我会信守这个誓言。” “告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” 17. 文段中加点的“我”是指__________（人名），“你”是指__________（人名），说这段话时“我”在__________庄园做家庭教师。本文是__________国女作家写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。 18. 结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？ 【答案】17. ①. 简·爱 ②. 罗切斯特 ③. 桑菲尔德 ④. 英 18. 罗切斯特即将与英格拉姆小姐结婚，并打算送走简·爱（或：简·爱得知罗切斯特要娶英格拉姆小姐的消息，决意离开桑菲尔德，罗切斯特极力挽留）。 【解析】 【17题详解】 语段出自《简·爱》第二十三章，一天晚上，罗切斯特在花园骗简·爱说要娶英格拉姆小姐，以此试探她的感情。她向罗切斯特说她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，二人互诉衷肠，决定结婚。由此可知，“我”是简·爱，这番话是她对桑菲尔德庄园的主人罗切斯特说的。这部作品的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，内容和作者本人的人生经历高度重合，带有浓厚的自传色彩。 【18题详解】 在这之前，简·爱暂离桑菲尔德庄园，回到盖茨海德府去看望将要去世的舅妈，简·爱回来后，罗切斯特对她的态度变得亲切。罗切斯特为了试探简・爱的内心，故意对外放出消息，宣称自己要和贵族小姐英格拉姆小姐结婚，同时计划安排简・爱离开桑菲尔德，去遥远的爱尔兰担任家庭教师。简・爱听闻这个消息，内心十分痛苦，她已经深深爱上罗切斯特，但自尊不允许自己留在庄园，充当罗切斯特的附属。罗切斯特看到简・爱难过不舍，便说出挽留的话语，希望简・爱留在自己身边。简・爱不愿在地位不对等的情况下依附对方，于是迸发情绪，说出这段追求灵魂平等的独白。 四、古诗文阅读（17分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 秋日漫兴 （清）沈瑾学 小小一村三十家，家家结个竹篱笆。 田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。 老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。 最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。 19. 下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联以白描勾勒村落，“小小”显规模精巧，“家家”强调普遍，契合乡村聚居，奠定平和基调。 B. 颈联借“不偷力”的老牛喻农人勤恳，“免赊”暗写乡村人情与生活物资状况。 C. 诗歌用记叙、描写、抒情等方式，展现出乡村生活的生动画面。 D. 诗歌仅客观记录乡村风貌，没有明显的情感表达倾向。 20. 请从炼字的角度，赏析诗句“田角绿擎芋头叶”中“擎”字的妙处。 【答案】19. D 20. “擎”字是“向上托、举”的意思。在“田角绿擎芋头叶”中，运用了拟人的修辞手法，将芋头叶人格化，生动形象地写出了芋头叶在田角努力向上生长、挺拔的姿态，展现出芋头叶的生机勃勃，也体现出乡村田园充满活力的景象。 【解析】 【导语】这首《秋日漫兴》以清新自然的笔触描绘了恬淡的乡村秋景。首联勾勒出竹篱环绕的村落轮廓，颔联通过“擎”字活化芋叶的挺拔姿态，与丝瓜花的明黄形成色彩映衬。颈联以老牛、浊酒写农人勤恳质朴的生活，尾联则通过渔获交易展现乡村人情往来。全诗以白描手法呈现出一幅动静相宜的田园画卷，字里行间流露出诗人对乡村生活的喜爱与赞美。 【19题详解】 本题考查词句的赏析和写作手法。 D.从诗歌内容来看，并非“没有明显的情感表达倾向”。比如尾联“最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾”，意思是最熟悉的就是那些打渔的船家，平常能很容易就买到便宜的鱼虾。这里通过描写与网船家熟悉、能便捷买到实惠鱼虾的日常场景，流露出诗人对乡村中这种熟稔、便利且充满生活气息的人际关系与生活状态的喜爱之情，是有明显情感表达的，并非只是客观记录乡村风貌； 故选D。 【20题详解】 本题考查词句的赏析。 “田角绿擎芋头叶”的意思是：田边的角落，翠绿的芋头叶像被向上托举着（生长）。 “擎”字意为“向上托、举”。从炼字角度看，它运用了拟人的修辞手法，将芋头叶当作人来写。把芋头叶在田角生长的姿态，描绘成“向上托举”的动作，生动形象地展现出芋头叶挺拔向上、奋力生长的模样，赋予了芋头叶人的动态感，仿佛它充满力量，努力地将自身向空中伸展。这样写，既突出了芋头叶生机勃勃、昂扬挺拔的姿态，让读者能直观感受到乡村田园里植物的活力，又从侧面烘托出乡村田园充满生机与活力的景象，传递出诗人对乡村自然景物的喜爱与赞美之情。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，失声铮铮然：皆竹楼之所助也。 ②公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 21. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 或异二者之为（《岳阳楼记》）/或王命急宣（《三峡》） B. 执《周易》一卷（《黄冈新建小竹楼记》）/执策而临之（《马说》） C. 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 以其价廉而工省也（《黄冈新建小竹楼记》）/不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 22. 将下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②焚香默坐，消遣世虑。 23. 【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，【乙】文中王禹偁在被贬谪黄冈期间于小竹楼中“消遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的人生态度的理解。 【答案】21. A 22. ①如果没有这种人，我同谁一道呢？ ②点燃香，（静静地）默坐，消除世俗的思虑。 23. 范仲淹虽遭贬谪（写《岳阳楼记》时被贬邓州），仍以天下为己任，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将个人荣辱置之度外，心忧天下、胸怀苍生；王禹偁被贬黄冈后，不因身处困境而消沉，在竹楼中“焚香默坐，消遣世虑”，于清幽环境中安闲自适、随遇而安，以淡泊心境消解贬谪之忧。两人面对困境的态度殊途同归：都把个人得失看得轻，把精神操守守得住——范仲淹以“济世”超越个人悲喜，王禹偁以“自适”安顿内心世界，都体现了古代士大夫宠辱不惊、豁达坚毅的人格境界。 【解析】 【导语】两文皆写文人贬谪境遇中的精神坚守。甲文以“古仁人之心”为标杆，在“不以物喜，不以己悲”的旷达中，升华出先忧后乐的政治抱负，将个人荣辱系于天下兴亡；乙文以竹楼为栖心之所，写其清幽的景色与听雨赏雪、鼓琴咏诗的雅趣，在焚香默坐中消遣世虑，在谪居胜概里安顿身心。两文同以“忧”为精神底色，各见古人面对逆境时的不同生命姿态。 【21题详解】 A.副词，或许、也许/副词，有时； B.均为动词，拿着、握着； C.均为名词，第一人称代词，我； D.均为介词，因为。 【22题详解】 注意以下字词的翻译： ①微：如果没有；斯：这；“谁与归”是倒装句，注意翻译时调整语序为“与谁归”。 ②焚：点燃；消遣：消除；虑：思虑。 【23题详解】 由甲文可知，范仲淹身处贬谪的困境，却不局限于个人仕途的得失。他探求古仁人的心境，提出不因外物、个人境遇而或喜或悲。他的忧愁与快乐，始终与天下百姓结合，把家国苍生放在个人悲喜之上。即便自身遭遇贬谪，依旧心怀家国，追求济世安民的远大理想。由乙文可知，王禹偁被贬黄冈，身处偏远之地，却就地取材修建竹楼。他欣赏竹楼四季的声响美景，读书焚香，在山水风物之中排遣贬谪带来的烦闷。他没有激烈宣泄内心的愤懑，而是选择寄情山水，安顿自我内心，在贬谪生活当中寻得闲适乐趣。范仲淹向外，心怀天下苍生，以济世担当对抗逆境；王禹偁向内，修身自守，借山水风物宽慰自身。二人的排遣方式虽然不一样，但都没有被贬谪的失意击垮，不被个人遭遇困住，坚守士大夫的精神品格。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲哀，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】黄冈这个地方盛产竹子，大的像椽子一样粗。竹工破开竹子，削去竹节，用来代替陶瓦。家家户户都是这样，因为竹瓦价格便宜而且省工。我于是建造了两间小楼，与月波楼相通。远眺可以尽揽山色，平视可以汲取江流，幽静辽远，无法一一描绘出来。夏天适合下急雨，有瀑布的声音；冬天适合下密雪，有碎玉的声音。适合弹琴，琴声虚和舒畅；适合吟诗，诗韵清雅绝妙；适合下围棋，棋子声丁丁作响；适合玩投壶，箭矢声铮铮悦耳：这些都是竹楼所助成的。 公务办完后的闲暇时间，披着鹤氅衣，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，点燃香，（静静地）默坐，消除世俗的思虑。除了江水山色之外，只看见风帆、沙鸟、烟云、竹树罢了。等到酒醒之后，茶烟消散，送走夕阳，迎来明月，这也是贬谪生活中的优美景致啊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年CZ上学期入学检测——语文 满分：100分 时间：70分钟 一、选择题（每题3分，共45分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”……眼下，这些旅游新热点成为人们________的话题，吸引了众多游客前去消费。 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人________，给了年轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”，可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式；（ ）……如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由，让________的年轻人，在旅游中迅速熟络起来，成为________的朋友。 （摘选自《经济日报》2023年5月13日，有改编） 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服 B. 津津乐道 心驰神往 素昧平生 志趣相投 C. 乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服 D. 津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素 B. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素 C. 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素 D. 虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多与外乡人交流的平台 B. 歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向外面世界的平台 C. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多走向外面世界的平台 D. 个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多与外乡人交流的平台 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。作者是清代小说家曹雪芹。 B. “惠顾” “见谅” “犬子”是敬词，“家严” “愚见” “劳驾”是谦词。 C. 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《湘行散记》。 D. 二十四节气中，“立春”在“春分”之后，“谷雨”在“清明”之前。 朝阳渲染长安街。三军列阵目光如炬，无一刻旁骛。铁甲洪流惊鸿一瞥间震彻云霄，无需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默成仪宣告——大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机以绚烂轨迹绘出彩色航线；②大地之中，女兵方阵踏着聘婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火。④ 5. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 旁骛 B. 高谈阔论 C. 不言而喻 D. 持之以恒 6. 小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ） A. “心无旁骛”中的“骛”是“追求”的意思，不能写成“鹜”。 B. “鸠占鹊巢”出处为《诗经·召南·鹊巢》，“鹊”不要写成“雀”。 C. “间不容发”中的“发”是“头发”的意思，应该读“fà”。 D. “矫揉造作”中的“矫”是一个形声字，声旁是“乔”，应该和“娇”一样读jiǎo。 8. 下面一段文字中，语法分析不正确的一项是（ ） “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神，强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。 A. 文中加点的词语，“爱国”是动词，“理想” 是名词，“紧密”是形容词。 B. 文中划波浪线的短语，“祖国的前途”是偏正短语，“奉献国家”是动宾短语，“精神依靠”是主谓短语。 C. “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”这句话是表示并列关系的复句。 D. “以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神”，这句话的主干是“党中央弘扬精神”。 9. 岳麓山南大门对联的上联是“学正朱张一代文风光大麓”。请为其选出正确的下联（ ） A. 勋高黄蔡千秋浩气壮名山 B. 浩气黄蔡千秋勋高壮名山 C. 惟楚有材三湘弟子遍天下 D. 有材弟子三湘惟楚遍天下 10. 文段中画横线的词语使用恰当的一项是（ ） 作为新时代的我们，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。 A. 随心所欲 B. 断章取义 C. 自吹自擂 D. 附庸风雅 11. 《简·爱》的作者是（ ） A. 夏洛蒂·勃朗特 B. 艾米莉·勃朗特 C. 安妮·勃朗特 D. 简·奥斯汀 12. 阅读下列选项，错误的是（ ） A. 因为简·爱反抗哥哥的欺负，所以被关进了红屋子里。 B. 简·爱被关在红房子里向人求助时，蓓茜有些同情她。 C. 因为简·爱向舅妈承认了自己的错误，所以被允许离开红房子。 D. 简·爱和劳埃德先生交谈后表示愿意进学校。 13. 下面情节与《简·爱》原著不相符的一项是 A. 简寄居在舅父家时，常常受到舅母、表兄妹的歧视和虐待，她因与表哥约翰·里德打架，被关到红房子里。 B. 在寄宿学校里，简结识了自己人生的第一个朋友海伦·彭斯，在海伦生命的最后时刻，简去看了她，并且与她一起度过了人生的最后一晚。 C. 简从叔父那里继承了遗产，并将遗产分给了表哥圣·约翰和他的两个妹妹，希望大家能够一起愉快地生活，但表哥仍执意要去印度传教，并且要求简以妹妹的身份与他一起去。 D. 简在报纸上登广告得到桑菲尔德家庭教师这份职业，虽然后来她知道自己的学生并非主人亲生，但仍然爱她，努力教她，最终使她成为一个讨人喜欢、懂礼貌的伙伴。 14. 《唐诗三百首》中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风正确的一项是（ ） 王昌龄的诗风是_ ，王维的诗风是 ，李白的诗风是 ，杜甫的诗风是 。 A. ①沉郁顿挫 ②飘逸豪放 ③雄健浑厚 ④恬淡生动 B. ①飘逸豪放 ②恬淡生动 ③雄健浑厚 ④沉郁顿挫 C. ①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③沉郁顿挫 ④飘逸豪放 D. ①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③飘逸豪放 ④沉郁顿挫 15. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 B. 《唐诗三百首》由清代孙洙选编，所选诗歌按照体裁的不同分为古诗、乐府、绝句、律诗。 C. 《唐诗三百首》是按五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句的顺序编排的，其中收录诗作最多的诗人是李白。 D. 《唐诗三百首》的编者以艺术性为最高尺度选诗，不受诗人身份和名气限制，题材宽泛，众体兼备。 二、古诗文默写（2×16=32分） 16. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用来比喻久遭贬谪的诗人自己，想摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：“①__________，②__________。” （2）“野芳发而幽香，③__________，风霜高洁，水落而石出者”，欧阳修在《醉翁亭记》中，用清新的格调、凝练的词句勾勒了一幅乐趣无穷的四季景物图。 （3）李白《行路难》中用姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在的句子是：④__________，⑤__________。 （4）在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“⑥__________，⑦__________”，始终保持一种良好的心态。 （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“⑧__________，⑨__________”写出了对离别之人的美好祝愿。 （6）张岱《湖心亭看雪》中“⑩__________，⑪__________”勾勒雪景全貌，营造空灵静谧的意境。 （7）古诗词中多有报效国家的名句，如苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，而诸葛亮在《出师表》中用“⑫__________，死而后已”表达了自己竭尽全力、死而后已的决心。 （8）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古咏雪名句是：⑬__________，⑭__________。 （9）《过零丁洋》直抒胸臆，彰显舍生取义民族气节的句子是：⑮__________？⑯__________。 三、名著阅读（6分） “不，你得留下！我发誓你得留下，我会信守这个誓言。” “告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” 17. 文段中加点的“我”是指__________（人名），“你”是指__________（人名），说这段话时“我”在__________庄园做家庭教师。本文是__________国女作家写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。 18. 结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？ 四、古诗文阅读（17分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 秋日漫兴 （清）沈瑾学 小小一村三十家，家家结个竹篱笆。 田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。 老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。 最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。 19. 下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联以白描勾勒村落，“小小”显规模精巧，“家家”强调普遍，契合乡村聚居，奠定平和基调。 B. 颈联借“不偷力”的老牛喻农人勤恳，“免赊”暗写乡村人情与生活物资状况。 C. 诗歌用记叙、描写、抒情等方式，展现出乡村生活的生动画面。 D. 诗歌仅客观记录乡村风貌，没有明显的情感表达倾向。 20. 请从炼字的角度，赏析诗句“田角绿擎芋头叶”中“擎”字的妙处。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，失声铮铮然：皆竹楼之所助也。 ②公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删节） 21. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 或异二者之为（《岳阳楼记》）/或王命急宣（《三峡》） B. 执《周易》一卷（《黄冈新建小竹楼记》）/执策而临之（《马说》） C. 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 以其价廉而工省也（《黄冈新建小竹楼记》）/不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 22. 将下面的句子翻译成现代汉语。 ①微斯人，吾谁与归？ ②焚香默坐，消遣世虑。 23. 【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，【乙】文中王禹偁在被贬谪黄冈期间于小竹楼中“消遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的人生态度的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $