湖南衡阳市成章实验中学2026-2027学年九年级上学期语文入学阶段学情自测

2026年CZ上学期入学检测——语文 满分：100分 时间：70分钟 一、选择题（每题3分，共45分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”……眼下，这些旅游新热点成为人们__________的话题，吸引了众多游客前去消费。 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人__________，给了年轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”，可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式；（ ）……如此种种，都可以成为年轻人相聚在一起的理由，让__________的年轻人，在旅游中迅速熟络起来，成为的朋友。 （摘选自《经济日报》2023年5月13日，有改编） 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．乐不思蜀 心驰神往 热情奔放 心悦诚服 B．津津乐道 心驰神往 素昧平生 志趣相投 C．乐不思蜀 心旷神怡 素昧平生 心悦诚服 D．津津乐道 心旷神怡 热情奔放 志趣相投 2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素 B．虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素 C．虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素 D．虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A．歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多与外乡人交流的平台 B．歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向外面世界的平台 C．个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多走向外面世界的平台 D．个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多与外乡人交流的平台 4．下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）（3分） A．《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。作者是清代小说家曹雪芹。 B．“惠顾”“见谅”“犬子”是敬辞，“家严”“愚见”“劳驾”是谦辞。 C．茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《湘行散记》。 D．二十四节气中，“立春”在“春分”之后，“谷雨”在“清明”之前。 朝阳xuàn染长安街。三军列阵目光如炬，无一刻旁骛。铁甲洪流惊鸿一piē间震彻云霄，无需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默成仪宣告——大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机以绚烂轨迹绘出彩色航线：②大地之中，女兵方阵踏着聘婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火。④ 5．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．旁骛 B．高谈阔论 C．不言而喻 D．持之以恒 6．小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。”这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 7．成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下面有关成语字音字形的说法不正确的一项是（ ）（3分） A．“心无旁骛”中的“骛”是“追求”的意思，不能写成“鹜”。 B．“鸠占鹊巢”出处为《诗经·召南·鹊巢》，“鹊”不要写成“雀”。 C．“间不容发”中的“发”是“头发”的意思，应该读“fà”， D．“矫揉造作”中的“矫”是一个形声字，声旁是“乔”。应该和“娇”一样读jiǎo。 8．下面一段文字中，语法分析不正确的一项是（ ）（3分） “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神。强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。 A．文中加点的词语，“爱国”是动词，“理想”是名词，“紧密”是形容词。 B．文中划波浪线的短语，“祖国的前途”是偏正短语，“奉献国家”是动宾短语，“精神依靠”是主谓短语。 C．“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”这句话是表示并列关系的复句。 D．“以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神”，这句话的主干是“党中央弘扬精神”。 9．岳麓山南大门对联的上联是“学正朱张一代文风光大麓”。请为其选出正确的下联（ ）（3分） A．勋高黄蔡千秋浩气壮名山 B．浩气黄蔡千秋勋高壮名山 C．惟楚有材三湘弟子遍天下 D．有材弟子三湘惟楚遍天下 作为新时代的我们，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不能墨守成规，要断章取义，勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。 10．文段中画横线的词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A．随心所欲 B．断章取义 C．自吹自擂 D．附庸风雅 11．《简·爱》的作者是（ ）（3分） A．夏洛蒂·勃朗特 B．艾米莉·勃明特 C．安妮·勃朗特 D．简·奥斯汀 12．阅读下列题目，错误的是（ ）（3分） A．因为简·爱反抗哥哥的欺负，所以被关进了红屋子里。 B．简·爱被关在红房子里向人求助时，蓓茜有些同情她。 C．因为简·爱向舅妈承认了自己的错误，所以被允许离开红房子。 D．简·爱劳埃德先生交谈后表示愿意进学校。 13．下面情节与《简·爱》原著不相符的一项是（ ）（3分） A．简·爱寄居在舅父家时，常常受到舅母、表兄妹的歧视和虐待，她因与表哥约翰·里德打架，被关到红房子里。 B．在寄宿学校里，简·爱结识了自己人生的第一个朋友海伦·彭斯，在海伦生命的最后时刻，简·爱去看了她，并且与她一起度过了人生的最后一晚。 C．简·爱从叔父那里继承了遗产，并将遗产分给了表哥圣约翰和他的两个妹妹，希望大家能够一起愉快地生活，但表哥仍执意要去印度传教，并且要求简·爱以妹妹的身份与他一起去。 D．简·爱在报纸上登广告得到桑菲尔德家庭教师这份职业。虽然后来她知道自己的学生并非主人亲生，但仍然爱她，努力教她，最终使她成为一个讨人喜欢、懂礼貌的伙伴。 14．《唐诗三百首》中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风正确的一项是（ ）（3分） 王昌龄的诗风是__________，王维的诗风是__________，李白的诗风是__________，杜甫的诗风是__________。 A．①沉郁领挫 ②飘逸豪放 ③雄健浑厚 ④恬淡生动 B．①飘逸豪放 ②恬淡生动 ③雄健浑厚 ④沉郁顿挫 C．①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③沉郁顿挫 ④飘逸豪放 D．①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③飘逸豪放 ④沉郁顿挫 15．下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 B．《唐诗三百首》由清代孙洙选编，所选诗歌按照体裁的不同分为古诗、乐府、绝句、律诗。 C．《唐诗三百首》是按五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句的顺序编排的，其中收录诗作最多的诗人是李白。 D．《唐诗三百首》的编者以艺术性为最高尺度选诗，不受诗人身份和名气限制，题材宽泛，众体兼备。 二、古诗文默写（2×16=32分） 16．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用来比喻久遭贬谪的诗人自己，想摆脱现实处境，展望未来风光。借景物变化暗示社会的发展的诗句是：“①__________，②__________。” （2）“野芳发而幽香，③__________，风霜高洁，水落而石出者”，欧阳修在《醉翁亭记》中，用清新的格调、凝练的词句勾勒了一幅乐趣无穷的四季景物图。 （3）李白《行路难》中用姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在的句子是：④__________，⑤__________。 （4）在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“⑥__________，⑦__________”，始终保持一种良好的心态。 （5）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“⑧__________，⑨__________”写出了对离别之人的美好祝愿。 （6）张岱《湖心亭看雪》中“⑩__________，⑪__________”勾勒雪景全貌，营造空灵静谧的意境。 （7）古诗词中多有报效国家的名句，如苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，而诸葛亮在《出师表》中用“⑫__________，死而后已”表达了自己竭尽全力、死而后已的决心。 （8）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，千古咏雪名句：⑬__________，⑭__________。 （9）《过零丁洋》直抒胸臆，彰显舍生取义民族气节：⑮__________，⑯__________。 三、名著阅读（6分） “不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。” “告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情。“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走。让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！” 17．文段中加点的“我”是指__________（人名），“你”是指__________（人名），说这段话时“我”在__________庄园做家庭教师。本文是__________国女作家写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。（4分） 18．结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、古诗文阅读（17分） 阅读下面的诗歌，完成下列各题。（6分） 秋日漫兴 （清）沈瑾学 小小一村三十家，家家结个竹篱笆。 田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。 老牛虽瘦不偷力，浊酒鬙无聊免赊。 最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。 19．下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）（3分） A．首联以白描勾勒村落，“小小”显规模精巧，“家家”强调普遍，契合乡村聚居，奠定平和基调。 B．颈联借“不输力”的老牛喻农人勤恳，“免赊“暗写乡村人情与生活物资状况。 C．诗歌用记叙、描写、抒情等方式，展现出乡村生活的生动画面。 D．诗歌仅客观记录乡村风貌，没有明显的情感表达倾向。 20．请从炼字的角度，赏析诗句“田角绿擎芋头叶”中“擎”字的妙处。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归? （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阌辽复，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声：冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅：宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，失声铮铮然：皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳中，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 （选自王禹偁《黄冈新建小竹楼记》有删节） 21．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分） A．或异二者之为（《岳阳楼记》）/或王命急宣（《三峡》） B．执《周易》一卷（《黄冈新建小竹楼记》）/执策而临之（《马说》） C．予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D．以其价廉而工省也（《黄冈新建小竹楼记》）/不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 22．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①微斯人，吾谁与归？________________________________________________________________________ ②焚香默坐，消遣世虑。______________________________________________________________________ 23．【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，【乙】文中王禹解在被贬谪黄冈期间于小竹楼中“消遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的人生态度的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $2026年CZ上学期入学检测—语文 满分：100分 时间：70分钟 一、选择题（每题3分，共45分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”…眼下，这些旅游新热点成为人们 的话题，吸引了众多游客前去消费。 虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素，但当 地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人 一，给了年轻人一个“说走就走”的理 由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段；传统非 遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式：（)…如此种种，都 可以成为年轻人相聚在一起的理由，让」 的年轻人，在旅游中迅速熟络起来，成为 的朋友。 (摘选自《经济日报》2023年5月13日，有改编) 1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分) A.乐不思蜀心驰神往热情奔放心悦诚服 B.津津乐道心驰神往素昧平生志趣相投 C.乐不思蜀心旷神怡素昧平生心悦诚服 D.津津乐道心旷神怡热情奔放志趣相投 【答案】B 【解析】第一空，“旅游新热点成为人们的话题”，强调人们乐于谈论，应用“津津乐道”（形容 很有兴味地谈论)，排除A、C:“乐不思蜀”指乐而忘返，与语境不符。第二空，当地原生态场 景令年轻人“心驰神往”（心神向往），“心旷神怡”侧重心情舒畅，用在此处不当，排除D。 第三空，“让素昧平生（彼此不认识）的年轻人，在旅游中迅速熟络起来”，与前文“素昧平生” 形成转折呼应；“热情奔放”形容性格，不合语境。第四空，“成为志趣相投（志向情趣相同） 的朋友”，“心悦诚服”指真心佩服，与“朋友”搭配不当。故B项全对。 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分) A.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观井非吸引年轻人到访的关键因素 B.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水井非吸引年轻人到访的关键因素 C.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素 D.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素 【答案】A 【解析】原句存在两处语病：一是搭配不当，“自然馈赠的”应修饰“青山绿水”，“历史沉淀的” 应修饰“人文景观”，B、C两项未纠正这一搭配错误；二是“并非成为吸引…的关键因素”中 “成为”赘余，且“并非是”属重复表达，C、D两项仍保留赘余。A项将定语重新搭配并删去“成 为”，表达简洁准确，为最恰当修改。 3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(3分) A.歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多与外乡人交流的平台 B.歌会个性鲜明、庙会与时俱进，可以提供更多走向外面世界的平台 C.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多走向外面世界的平台 D.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会，可以提供更多与外乡人交流的平台 【答案】D 【解析】括号前文为“传统非遗的手艺、古老节庆的活动，可以提供更多与年轻人对话的方式”， 句式是“定语+名词、定语+名词，可以提供更多与…的方式/平台”。D项沿用相同句式，结构 一致：且歌会、庙会作为乡土文化活动，为“与外乡人交流”提供平台，与上文“与年轻人对话” 语义并列，衔接自然。A、B两项将定语后置，与前文句式不齐：B、C两项“走向外面世界”与文 段“吸引游客前来”的立场不符。故D项最恰当。 4.下列文学、文化常识表述正确的一项是（)（3分) A.《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰 史。作者是清代小说家曹雪芹。 B.“惠顾”“见谅”“犬子”是敬辞，“家严”“愚见”“劳驾”是谦辞。 C.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《湘行散记》。 D.二十四节气中，“立春”在“春分”之后，“谷雨”在“清明”之前。 【答案】A 【解析】A项正确，《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为线索，展现贾、史、王、薛四大家族兴衰，作者 曹雪芹。B项错误，“犬子”是谦辞（称自己儿子），“劳驾”是敬辞，B项归类有误。C项错误， 《湘行散记》是沈从文的散文集，茅盾代表作是《子夜》《林家铺子》等。D项错误，节气顺序为 立春一雨水一惊蛰一春分一清明一谷雨，立春在春分之前，谷雨在清明之后，D项说反了。故A 项正确。 朝阳un染长安街。三军列阵目光如炬，无一刻旁鹜。铁甲洪流惊鸿一pi间震彻云霄，无 需空泛的高谈阔论，东风导弹方阵以沉默威仪宣告一一大国崛起的底气不言而喻。此情此景令人 恍见八十年前先烈前仆后继的身影：他们以骨为炬照彻黑暗，用血肉之躯筑起不倒长城。 国际舆论中纵有持之以恒的曲解，在此钢铁意志面前皆化为乌有。①长空之上，歼-10战机 以绚烂轨迹绘出彩色航线：②大地之中，女兵方阵踏着聘婷却坚毅的步伐走来。③那就是既能以 丝绸铺就和平之路，亦敢持利创守护万家灯火。④ 5.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是()(3分) A.旁骛 B.高谈阔论 C.不言而喻 D.持之以恒 【答案】D 【解析】“持之以恒”意为长久地坚持下去，是褒义词，多用于坚持正义、正确之事；此处用于修 饰“曲解”（贬义行为），感情色彩失当，应改为“接连不断”“持续不断”等词。A项“旁骛” 用于“无一刻旁骛”，即心无旁骛、专心致志，正确；B项“高谈阔论”指空泛地大发议论，与 “无需空泛的”语境相符，正确：C项“不言而喻”指不用说就明白，正确。故不恰当的一项是D。 6.小文将“红妆与武装相得益彰，柔美与刚强水乳交融，恰似这个民族绵延千古的精神图谱。” 这句话写漏了，放在语段中①②③④处最合适的一处是()(3分) A① B.② C.③ D.④ 【答案】C 【解析】该句以“红妆与武装”“柔美与刚强”对应阅兵方阵中“女兵”形象，应紧接②句“大地 之中，女兵方阵踏着娉婷却坚毅的步伐走来”之后，对女兵形象作总结升华，再自然过渡到③ “那就是既能以丝绸铺就和平之路，亦敢持利剑守护万家灯火”的民族精神。放在①处（战机）前 后不合，放在④处则游离于语段总结之外。故C项最合适。 7.成语是我国语言文字的瑰宝。研究成语的字音字形，有助于我们更好地掌握成语。下 面有关成语字音字形的说法不正确的一项是()(3分) A“心无旁骛”中的“骛”是“追求”的意思，不能写成“鹜”。 B.“鸠占鹊巢”出处为《诗经·召南·鹊巢》，“鹊”不要写成“雀”。 C.“间不容发”中的“发”是“头发”的意思，应该读“fa”, D.“矫揉造作”中的“矫”是一个形声字，声旁是“乔”。应该和“娇”一样读jiāo。 【答案】D 【解析】A项正确，“骛”(wù)本义为追求，与“鹜”（鸭子）形近而义异。B项正确，“鸠占 鹊巢”语出《诗经·召南·鹊巢》，“鹊”指喜鹊。C项正确，“间不容发”的“发”指头发， 读fà。D项错误，“矫揉造作”的“矫”读jiǎ0（矫正、假托义）与“娇”(jiāo)读音不同。故 不正确的一项是D。 8.下面一段文字中，语法分析不正确的一项是()(3分) “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运 紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力 弘扬爱国主义精神。强调要让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。 A.文中加点的词语，“爱国”是动词，“理想”是名词，“紧密”是形容词。 B.文中划波浪线的短语，“祖国的前途”是偏正短语，“奉献国家”是动宾短语，“精神依 靠”是主谓短语。 C.“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命 运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”这句话是表示并列关系的复句。 D.“以习近平同志为核心的党中央大力弘扬爱国主义精神”，这句话的主干是“党中央弘扬精 神”。 【答案】B 【解析】A项正确，“爱国”在句中作主语，为动词；“理想”名词；“紧密”作状语，是形容词。 B项错误，“精神依靠”中“精神”修饰“依靠”，是偏正短语而非主谓短语。C项正确，“不 是…而是…”是并列关系复句的典型关联词。D项正确，句子主干为“党中央弘扬精神”， “以习近平同志为核心的”“大力”为修饰成分。故B项不正确。 9.岳簏山南大门对联的上联是“学正朱张一代文风光大麓”。请为其选出正确的下联()(3分) A.勋高黄蔡千秋浩气壮名山 B.浩气黄蔡千秋勋高壮名山 C.惟楚有材三湘弟子遍天下 D.有材弟子三湘惟楚遍天下 【答案】A 【解析】对联讲究“词性相对、结构相应、平仄相谐”。上联“学正朱张，一代文风光大麓”中， “学正”对“勋高”（主谓结构），“朱张”（朱熹、张栻）对“黄蔡”（黄兴、蔡锷，均为历史 名人)，“一代”对“千秋”，“文风”对“浩气”，“光”（使动）对“壮”（使动），“大 麓”对“名山”，末字“麓”（仄声）对“山”（平声），仄起平收。B项语序错乱，C、D两项 结构不相对。故A项正确。 作为新时代的我们，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。我们要志存高 远，心无旁骛，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料，随心所欲地走好每一步。在工作上，我们不 能墨守成规，要断章取义，勇于创新：在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求； 在生活上，我们不能矫揉造作，要附庸风雅，严于律己。 10.文段中画横线的词语使用恰当的一项是()(3分) A.随心所欲 B.断章取义 C.自吹自擂 D.附庸风雅 【答案】C 【解析】C项“自吹自擂”用于“我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎”，与“谦虚谨慎”形成对照， 使用恰当。A项“随心所欲”含贬义（由着性子想干什么就干什么），用于“志存高远，心无旁 骛”的积极语境不当：B项“断章取义”指不顾全篇、截取片段曲解原意，与“勇于创新”不搭： D项“附庸风雅”指依附风雅之士装点门面，含贬义，与“严于律己”语境不符。故C项恰当。 11.《简·爱》的作者是()(3分) A.夏洛蒂·勃朗特B.艾米莉·勃明特 C.安妮·勃朗特 D.简·奥斯汀 【答案】A 【解析】《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，带有浓厚自传色彩。艾米莉·勃朗特 是《呼啸山庄》的作者，安妮·勃朗特著有《艾格妮丝·格雷》，简·奥斯汀代表作是《傲慢与 偏见》。故A项正确。 12.阅读下列题目，错误的是（)(3分) A.因为简·爱反抗哥哥的欺负，所以被关进了红屋子里。 B.简·爱被关在红房子里向人求助时，蓓茜有些同情她。 C.因为简·爱向舅妈承认了自己的错误，所以被允许离开红房子。 D.简·爱劳埃德先生交谈后表示愿意进学校。 【答案】C 【解析】原著中，简·爱因表哥约翰·里德的欺负而反抗（与表哥打架），被舅妈里德太太关进红 房子；她在红房子里始终不肯认错，是药剂师劳埃德先生劝说里德太太放她出来，并建议送她去 学校。C项说“因向舅妈承认错误被允许离开”与原著不符一一简·爱并未承认错误，她是被劳 埃德先生劝说获释的。故C项错误。 13.下面情节与《简·爱》原著不相符的一项是()(3分) A.简·爱寄居在舅父家时，常常受到舅母、表兄妹的歧视和虐待，她因与表哥约翰·里德打 架，被关到红房子里。 B.在寄宿学校里，简·爱结识了自己人生的第一个朋友海伦·彭斯，在海伦生命的最后时刻， 简·爱去看了她，并且与她一起度过了人生的最后一晚。 C.简·爱从叔父那里继承了遗产，井将遗产分给了表哥圣约翰和他的两个妹妹，希望大家能够 一起愉快地生活，但表哥仍执意要去印度传敦，并且要求简·爱以妹妹的身份与他一起去。 D.简·爱在报纸上登广告得到桑菲尔德家庭教师这份职业。虽然后来她知道自己的学生并非主 人亲生，但仍然爱她，努力教她，最终使她成为一个讨人喜欢、懂礼貌的伙伴。 【答案】C 【解析】原著中，圣约翰得知简·爱是远亲后，告诉她继承叔父遗产一事，简·爱将遗产与圣约翰 兄妹三人平分；随后圣约翰向简·爱求婚，要求她以“妻子”（而非“妹妹”）的身份与自己一 同去印度传教，简·爱拒绝了求婚，只同意以妹妹身份同行。C项“要求以妹妹的身份与他一起 去”与原著不符。A、B、D三项均符合原著情节。故不相符的一项是C。 14.《唐诗三百首》中收录了77位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格处的诗风 正确的一项是( )(3分) 王昌龄的诗风是，王维的诗风是， 李白的诗风是， 杜甫的诗风是一。 A.①沉郁领挫 ②飘逸豪放 ③雄健浑厚 ④恬淡生动 B.①飘逸豪放 ②恬淡生动 ③雄健浑厚 ④沉郁顿挫 C.①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③沉郁顿挫 ④飘逸豪放 D.①雄健浑厚 ②恬淡生动 ③飘逸豪放 ④沉郁顿挫 【答案】D 【解析】王昌龄以边塞诗著称，诗风雄健浑厚；王维是山水田园诗代表，诗风恬淡生动(“诗中有 画”)；李白是浪漫主义诗人，诗风飘逸豪放：杜甫诗风沉郁顿挫。依次对应①雄健浑厚、②恬 淡生动、③飘逸豪放、④沉郁顿挫，故D项正确。 15.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是()(3分) A.《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏。 B.《唐诗三百首》由清代孙洙选编，所选诗歌按照体裁的不同分为古诗、乐府、绝句、律诗。 C.《唐诗三百首》是按五言古诗、七言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句的顺 序编排的，其中收录诗作最多的诗人是李白。 D.《唐诗三百首》的编者以艺术性为最高尺度选诗，不受诗人身份和名气限制，题材宽泛，众 体兼备。 【答案】C 【解析】《唐诗三百首》为清代蘅塘退士（孙洙）所编，按体裁编排；全书收录诗人77位，诗作 311首，其中收录作品最多的是杜甫（约39首），而非李白（约27首）。C项“收录诗作最多的 诗人是李白”表述有误。A、B、D三项表述均正确。故不正确的一项是C。 二、古诗文默写(2×16=32分) 16.诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 (1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用来比喻久遭贬谪的诗人自己，想摆脱现实处境， 展望未来风光。借景物变化暗示社会的发展的诗句是：“① ② (2)“野芳发而幽香，③ ,风霜高洁，水落而石出者”，欧阳修在《醉翁亭记》中， 用清新的格调、凝练的词句勾勒了一幅乐趣无穷的四季景物图。 (3)李白《行路难》中用姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在的句子是：④ ，⑤ (4)在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在《岳 阳楼记》中所说的那样“⑥ ⑦ ”，始终保持一种良好的心态。 (5)苏轼《水调歌头·明月几时有》中“⑧ ,⑨ ”写出了对离别之 人的美好祝愿。 (6)张岱《湖心亭看雪》中“⑩ ① ”勾勒雪景全貌，营造空 灵静谧的意境。 (7)古诗词中多有报效国家的名句，如苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，而诸葛亮在 《出师表》中用“② ,死而后已”表达了自己竭尽全力、死而后已的决心。 (8)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，千古咏雪名句：③ ④」 (9)《过零丁洋》直抒胸臆，彰显舍生取义民族气节：⑤ ⑥】 【答案】①沉舟侧畔千帆过：②病树前头万木春；③佳木秀而繁阴：④闲来垂钓碧溪上：⑤忽复乘 舟梦日边：⑥不以物喜：⑦不以己悲：⑧但愿人长久：⑨千里共婵娟：⑩天与云与山与水；①上 下一白；②鞠躬尽瘁；③忽如一夜春风来：④千树万树梨花开；⑤人生自古谁无死；⑥留取丹心 照汗青 三、名著阅读(6分) “不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。” “告诉你，我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情。“你以为我能留下来，而在你 前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面 包被夺走。让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微， 我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂井不比你的差，我的感情并不比你的少！假如 上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我 此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你 的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁一一因为咱们本来就是平等 的！” 17.文段中加点的“我”是指 （人名)，“你”是指 (人名)，说这段话 时“我”在」 庄园做家庭教师。本文是_国女作家写的一部带有浓厚自传色彩的长 篇小说。（4分) 【答案】简·爱；罗切斯特；桑菲尔德；英 【解析】文段出自《简·爱》中简·爱与罗切斯特的著名对话。简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师， 与庄园主人罗切斯特相爱。面对罗切斯特要求她留下的挽留，简·爱发出“我们本来就是平等的” 的宣言，这段对话集中体现了她自尊自立、追求平等爱情的精神品格。作者夏洛蒂·勃朗特是英 国作家，作品带有浓厚自传色彩。 18.结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？（2分) 【答案】罗切斯特即将与英格拉姆小姐结婚，并打算送走简·爱（或：简·爱得知罗切斯特要娶英 格拉姆小姐的消息，决意离开桑菲尔德，罗切斯特极力挽留)。 【解析】小说中，罗切斯特为了试探简·爱，故意放出要娶年轻貌美的英格拉姆小姐的风声，甚至 暗示将送走简·爱。简·爱内心痛苦却决意离开，罗切斯特挽留她，由此触发这段关于灵魂平等 的高潮对话。理解“导火索”需抓住“罗切斯特要结婚、简·爱决定离去”这一矛盾冲突。 四、古诗文阅读(17分) 阅读下面的诗歌，完成下列各题。(6分) 秋日漫兴 (清)沈瑾学 小小一村三十家，家家结个竹篱笆。 田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。 老牛虽瘦不偷力，浊酒髻无聊免赊。 最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。 19.下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是()(3分) A.首联以白描勾勒村落，“小小”显规模精巧，“家家”强调普遍，契合乡村聚居，奠定平和 基调。 B.颈联借“不输力”的老牛喻农人勤恳，“免赊“暗写乡村人情与生活物资状况。 C.诗歌用记叙、描写、抒情等方式，展现出乡村生活的生动画面。 D.诗歌仅客观记录乡村风貌，没有明显的情感表达倾向。 【答案】D 【解析】D项，诗歌并非“仅客观记录”一一“绿擎”“黄上”等词饱含色彩与生机，“最是网船 相识熟，寻常买得贱鱼虾”等句流露出对乡村生活的喜爱与满足，情感倾向明显。故D项不正确。 20.请从炼字的角度，赏析诗句“田角绿擎芋头叶”中“擎”字的妙处。(3分) 【答案】“擎”本义为向上托举、支撑。此处以“擎”写芋头叶，运用拟人（或化静为动）手法， 生动形象地写出芋头叶高高挺立、蓬勃向上的姿态，化静态景物为动态画面，表现出田野生机盎 然、长势喜人的景象，流露出诗人对田园生活的喜爱之情。 【解析】炼字题答题思路：解字义(“擎”=托举)→明手法（拟人/化静为动）→绘画面（芋叶 挺立、生机蓬勃)一表情感（喜爱田园）。“绿擎”二字色彩与动态兼备，“擎”字尤显芋叶的 健壮有力，是全句的“诗眼”。 阅读下面的文字，完成下面小题。(11分) 【甲】（节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】黄冈之地多竹，大者如橡。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省 也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽复，不可具状。夏宜急雨，有瀑 布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜 投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外第见 风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歌，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜慨也。 (选自王禹偶《黄冈新建小竹楼记》有删节) 21.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是()(3分) A.或异二者之为(《岳阳楼记》)/或王命急宣(《三峡》) B.执《周易》一卷(《黄冈新建小竹楼记》)/执策而临之(《马说》) C.予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)/子独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) D.以其价廉而工省也(《黄冈新建小竹楼记》)不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) 【答案】A 【解析】A项前句“或异二者之为”的“或”译为“或许、也许”，后句“或王命急宣”的“或” 译为“有时”，意思不同，符合题意。B项两处“执”均为“拿、持”：C项两处“予”均为 “我”；D项两处“以”均为“因为”。故A项加点词意思不相同。 22.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) ①微斯人，吾谁与归？ ②焚香默坐，消遣世虑。 【答案】①（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ ②点燃香，（静静地）默坐，消除世俗的思虑。 【解析】①“微”译为“如果没有、假如没有”；“吾谁与归”是宾语前置句，正常语序为“吾与 谁归”，译为“我同谁一道呢”。 ②“焚”译为“点燃”；“默坐”指静坐；“消遣”此处为“排遣、消除”；“世虑”指世俗 的思虑、牵挂。整句写作者公事之余在小竹楼中修身养性、排遣忧思的生活情趣。 23.【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，【乙】文中王禹解 在被贬谪黄冈期间于小竹楼中“消遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的人生 态度的理解。(4分) 【答案】范仲淹虽遭贬谪（写《岳阳楼记》时被贬邓州），仍以天下为己任，提出“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”，将个人荣辱置之度外，心忧天下、胸怀苍生；王禹偁被贬黄冈后，不 因身处困境而消沉，在竹楼中“焚香默坐，消遣世虑”，于清幽环境中安闲自适、随遇而安， 以淡泊心境消解贬谪之忧。两人面对困境的态度殊途同归：都把个人得失看得轻，把精神操守 守得住一一范仲淹以“济世”超越个人悲喜，王禹偁以“自适”安顿内心世界，都体现了古代 士大夫宠辱不惊、豁达坚毅的人格境界。 【解析】【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，【乙】文中王 禹偁在被贬黄冈期间于小竹楼中“消遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的 人生态度的理解。 答题要点：①分别概括两人的处境与态度（范：贬谪仍忧国忧民，胸怀天下；王：贬谪后寄情 山水，恬淡自适)：②指出其共同点（都从容面对困境，不因贬谪而沉沦，坚守精神高地）；③ 适当评价（体现古代士大夫积极向上或淡泊超脱的人格精神）。两者可互为补充，答出“以天下 为念”与“安贫乐道”两个维度即可得满分。