第四单元基础过关自测练习卷-2026-2027学年四年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋统编版语文四年级上册第四单元基础过关卷，聚焦神话主题，通过基础巩固与创新应用结合，适配单元复习，提升文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |“新角度”对话题|8分|神话人物言行与科技关联|结合“人工心脏”等科技素材，链接“阏伯盗火”与白炽灯，体现文化传承与时代思维| |阅读理解|23分|《普罗米修斯》节选与《海生煮海治龙王》|课内课外神话文本结合，训练信息提取与想象分析，提升语言运用能力| |习作表达|30分|嫦娥进校园想象故事|创设跨时空情境，要求编写神奇情节，涵养审美创造与创新思维|

2026年秋统编版语文四年级上册第四单元基础过关卷 时间：90分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.为了有效预防青少年溺(lì nì)水事故的发生，学校和社区采取了多种安全防范措(cuò chuò)施。 2.无锡首例“人工心脏(zāng zàng)”植入手术取得成功，这是医疗界又一项值得歌颂(sòng shòng)的丰功伟绩。 二、根据语境，看拼音，写词语。(7分) 神话，具有永久的魅力，里面的英雄人物让我jìng pèi( )不已：盘古开天辟地，jīng pí lì jié( ),他倒下后身体发生了变化，其中汗毛变成mào shèng( )的花草树木，血液变成了bēn liú bù xī( )的江河；普罗米修斯有着jiān dìng( )的信念，他“盗”取火种，让人类摆脱了没有火的悲惨生活。 三、选择题。(6分) 1.下列加点字词的解释有误的一项是( )。 A.溺而不返(溺水) B.以堙于东海(填塞) C.故为精卫(原因) D.炎帝之少女(小女儿) 2.把词语依次填入句中的括号里，最合适的一组是( )。 (1)宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。 (2)新来的教师对我们的要求很( )。 A.严肃 严峻 B.严肃 严格 C.严厉 严肃 D.严厉 严格 四、把下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(8分) ①上天( )( ) ②( )云( )雾 ③未( )先( ) ④刀( )不( ) ⑤( )头( )臂 ⑥( )( )神通 1.在学校举行的“爱心义卖”活动中，为了卖出更多物品来筹得善款，我们班同学 ,招揽了很多顾客。 2.起先，我还信心满满地答应妈妈要自己打扫房间，可是当我看到那么多的杂物，就有点儿犯愁了，就算我有 ,一时半会儿也忙不完啊! 五、按要求写句子，体会神话中鲜明的人物特点。(6分) 1.为人类造福，有什么错?(改为陈述句) 2.照样子，把句子补充完整。例：是谁开天辟地，创造了美丽的世界?是伟大的盘古! 是谁炼石补天， 3.盘古倒下以后，他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的筋脉变成了 ;他的 变成了 。(发挥想象，补充句子) 六、根据课文内容判断下列说法的对(√)错(×)。(8分) 1.《精卫填海》中，精卫坚韧执着的精神值得我们学习。 ( ) 2.“盘古的身体化为万物”这一想象神奇、合理，让整个故事更加生动。 ( ) 3.《普罗米修斯》一文按照事情发展的顺序，主要写了普罗米修斯“盗”取火种，造福人类的过程，赞扬了普罗米修斯伟大的开创精神。 ( ) 4.《女娲补天》一文中，女娲为了拯救人类，先后做的事情有炼石补天、砍鳌腿撑天、杀死黑龙和烧芦苇堵地缝，这也是整个故事的经过。 ( ) 七、(新角度)和神话人物一起聊一聊。填一填，选一选。(8分) 精卫：我“游于东海， ,故为精卫， ,以堙于东海”。人们说我有 的精神，我有点儿不好意思。 嫦娥：唐代诗人李商隐写的古诗中说“嫦娥应悔偷灵药， ”,我有点儿意外。 我：其实，随着科技的发展，很多神话都变成了现实。古有 ,今有AI人形机器人；古有 ,今有白炽灯、荧光灯带来光明；古有 ,今有“蛟龙号”载人潜水器探索深海；古有 ,今有屠呦呦发现青蒿素。(填序号) A.龙宫探宝 B.女娲造人 C.阏伯盗火 D.神农尝百草 八、阅读理解。(23分) (一)课内阅读。(9分) 普罗米修斯(节选) 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。 1.选文部分属于故事的( )。(2分) A.起因 B.经过 C.结果 2.普罗米修斯承受了怎样的痛苦?用“ ”画出相关语句。(2分) 3.下列对选文第1自然段的内容理解有误的一项是( )(2分) A.这段话结尾用了感叹号，表明了普罗米修斯坚定不移的信念。 B.“为人类造福，有什么错?”运用反问句式，表达了普罗米修斯为人类造福的决心。 C.“决不会……更不会……”写出了普罗米修斯面对宙斯的惩罚所表现出来的英勇无畏。 D.朗读普罗米修斯的语言时，要读出愤怒、痛苦的语气。 4.用“ ”画出你认为想象神奇的情节，并说明理由。(3分) (二)课外阅读。(14分) 海生煮海治龙王 ①传说舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，人们称它为“金藏岛”。 ②贪得无厌的东海龙王得知后，为了独吞宝藏，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，直向金藏岛扑来。眨眼间，海面上 。金藏岛上树倒屋塌，一派凄惨的景象。 ③金藏岛东边的纺花山上住着一位纺花仙女，她目睹了东海龙王无端作恶的行径，决心拯救黎民。她带领大家织出了一张八十一斤重的金线渔网去斗龙王。渔网织成了，可是，派谁下海去斗龙王呢?正在大家发愁的时候，才七八岁的海生从人群中走出来，自告奋勇地说：“我去!”纺花仙女拿出一套金线衣，海生穿上后变成了一个顶天立地的巨人。纺花仙女还向海生传授了斗龙王的秘诀。 ④海生拿起金线渔网潜入海底，经历千难万险，终于在东海龙宫的百宝殿里拿到了煮海锅。他在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水倒进锅里，点起干柴，噼里啪啦煮起来。煮呀!煮呀!一炷香的时间过去了，海水里有热气冒了出来；两炷香的时间过去了，海水泛起了白泡泡；等到三炷香烧过之后，东海龙王被烧得直喊饶命，立刻下令退潮息浪。金藏岛终于又露出水面，重见天日。谁知，等海生熄了火，端下锅，东海龙王又突然涨潮鼓浪，一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。 ⑤“怎么办?”海生急得直跺脚。这一脚非同小可，跺得地动山摇!所有埋藏在地下的金子纷纷飞向海岸，落在滩头，眨眼之间，形成了一道金光闪闪的大海塘。任凭潮涌浪翻，金塘巍然屹立，纹丝不动。 ⑥自此以后，东海龙王再也不敢来兴风作浪，百姓也可安享太平，而“金藏岛”也被人们改名为“金塘岛”了。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)自告奋勇： (2)纹丝不动： 2.读第②段，联系上下文，想象海面上的情景，写到文中的横线上。(2分) 3.照样子，用简洁的语言概括故事的经过和结果。(4分) 起因：为了独吞宝藏，东海龙王兴风作浪，人们深受苦难。 经过： 结果： 4.神话故事中充满神奇的想象。用“ ”在文中画出一处你感到神奇的地方。读到此处，你有什么感受?请写在横线上。(4分) 5.读完这个故事，你觉得海生是一个什么样的人呢?(2分) 九、习作表达。(30分) 同学们，假如有一天嫦娥姐姐来到了你们的校园，想一想，会发生怎样的事情?请你展开想象，编写一个有趣的故事。比一比，看谁写的情节最神奇。题目自拟。 第四单元 基础过关卷 一、1.nì cuò 2.zàng sòng 二、敬佩 精疲力竭 茂盛 奔流不息 坚定 三、1.C 2.D 四、①人地 ②腾 驾 ③卜 知 ④枪 入 ⑤三六 ⑥各显 1.⑥ 2.⑤ 五、1.为人类造福，没有错。 2.示例：让人类获得新生?是善良的女娲! 3.示例：四通八达的道路 脊梁 巍峨挺拔的高山 六、1.√2.√3.×4.√ 七、溺而不返 常衔西山之木石 坚持不懈 碧海青天夜夜心 B C A D 八、(一) 1.B 2.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 3.D 4.示例：白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。肝脏竞能重新长出来，这样的想象真神奇。 (二) 1.(1)主动地要求承担某项艰难的工作。文中指海生主动要求下海去斗龙王。 (2)一点儿也不动。文中指金塘一点儿也不动。 2.示例：恶浪滔天，狂风大作 3.示例：海生在仙女的帮助下，穿着金线衣，下海大战东海龙王。海生战胜了东海龙王，人们过上了太平日子。 4.示例：纺花仙女拿出一套金线衣，海生穿上后变成了一个顶天立地的巨人。金线衣好神奇，能把一个人变成巨人。 5.示例：海生是一个勇敢顽强、不怕牺牲、舍己为人的人。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $