湖南衡阳市常宁市培元中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

2026-2027学年培元中学八年级上学期道德与法治9月阶 段性检测参考答案与解析 一、单项选择题（每小题2分，共50分) 1.【答案】C 【解析】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于他人和 社会的行为。参与社区志愿活动、主动与人交往合作、参加学校集体 活动，都有利于培养亲社会行为；沉迷网络游戏、宅家不出门不利于 走向社会。故选C。 2.【答案】B 【解析】“个人是大海中的一滴水”说明个人离不开社会，人的生存 和发展离不开社会提供的各种条件。A说法错误，个人不能离开社会 独立生存；C说法错误，社会不是个人的简单相加；D说法错误，个人 力量不能决定社会发展。故选B。 3.【答案】B 【解析】公交车上给老人让座、为灾区捐款捐物、主动清理公共垃圾， 都是帮助他人、服务社会的亲社会行为；考试时帮助同学传递答案是 违纪行为，不属于亲社会行为。故选B。 4.【答案】B 【解析】养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，实现人生价值。亲社会行为不是为了 获得全部物质回报，③说法错误。故选B。 5.【答案】B 【解析】中学生培养亲社会行为，需要积极参加社会实践，服务社会。 A、C、D说法都不利于培养亲社会行为。故选B。 6.【答案】B 【解析】网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，这说明 网络丰富了日常生活。A、C、D虽然也是网络的作用，但不符合题干 主旨。故选B。 7.【答案】A 【解析】网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它打破了传统交往 的时空限制。网络交往并不是真实交往，④说法错误。故选A。 8.【答案】B 【解析】网上购物、线上学习、远程看病等现象，说明网络改变了人 们的生活方式，让生活变得更加便利。A说法过于绝对，C、D不符合 题意。故选B。 9.【答案】A 【解析】沉迷网络影响学习和生活、个人隐私容易被侵犯、网络谣言 误导大众，都是网络生活中的负面影响；网上结交志同道合的朋友属 于网络的积极影响。故选A。 10.【答案】B 【解析】面对网络上纷繁复杂的信息，青少年应当学会辨析网络信息， 提高媒介素养，自觉抵制不良信息。A、C、D做法都是错误的。故选 B。 11.【答案】B 【解析】“网络不是法外之地”说明网络生活也要遵守道德和法律， 公民在享受网络权利的同时，必须履行相应的义务。A、C、D都是错 误做法。故选B。 12.【答案】C 【解析】理性参与网络生活，要求我们合理安排上网时间，提高媒介 素养，学会辨析网络信息。熬夜刷短视频、浏览不良信息、随意点击 陌生链接都是不理性的做法。故选C。 13.【答案】C 【解析】传播网络正能量，需要我们践行社会主义核心价值观，转发 官方发布的正能量信息，为积极健康的内容点赞评论。吐槽造谣、宣 泄负面情绪不属于传播正能量。故选C。 14.【答案】C 【解析】人的身份是通过社会关系确定的。在学校，我和同学的关系 是由共同的学习活动形成的，属于业缘关系。故选C。 15.【答案】A 【解析】在家里，我和父母的关系是基于血缘形成的，属于血缘关系。 故选A。 16.【答案】B 【解析】社会是一张大网，每个人都是社会这张“大网”上的一个“ 结点”。A、C、D说法错误。故选B。 17.【答案】B 【解析】借助网络参与公共生活，应当遵守道德和法律，通过网络平 台合理建言献策。A、C、D都是错误或违法的做法。故选B。 18.【答案】A 【解析】沉迷网络游戏会耗费大量时间，影响身心健康，荒废学业。 ④说法错误，网络游戏并非有益无害。故选A。 19.【答案】B 【解析】在网络生活中，遇到有人索要家庭住址、手机号等隐私信息 时，我们应当提高警惕，拒绝透露个人信息，保护自身安全。故选B。 20.【答案】C 【解析】亲社会行为是指谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等行为。 亲社会行为并不意味着要牺牲自己的全部利益，C说法错误。故选C。 21.【答案】B 【解析】短视频丰富了我们的生活，但也存在低俗内容，这启示我们 要提高媒介素养，学会筛选信息，自觉抵制不良内容。A、C说法过于 绝对，D说法错误。故选B。 22.【答案】B 【解析】邻居之间的关系是基于居住在同一地域形成的，属于地缘关 系。故选B。 23.【答案】B 【解析】青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。故选B。 24.【答案】A 【解析】线上博物馆、在线观赏文物展览，体现了网络为文化传播搭 建新平台。B、C、D都是网络生活中的错误做法或负面影响。故选A。 25.【答案】B 【解析】“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启 示我们，读书的同时也要主动关心社会发展，关注国家大事。故选B。 二、非选择题（共50分） 26.（12分)【走进社会，养成亲社会】 （1)说一说：什么是亲社会行为？(4分) 参考答案： 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于他人和社会的 行为。例如，谦让、分亭、帮助他人、关心社会发展、服务社会等， 都属于亲社会行为。 评分说明： 答出“有利于他人、有利于社会”即可给分；提到“谦让、分享、帮 助他人、关心社会发展”等关键词可给满分。 (2)青少年为什么要养成亲社会行为？(4分) 参考答案： ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度； ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格； ③有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； ④有利于实现自己的人生价值。 评分说明： 答出两点即可给满分。 (3)青少年怎样养成亲社会行为？(4分) 参考答案： ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践； ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人； ④主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。 评分说明： 答出两点即可给满分。 27.(12分)【网络改变世界】 (1)结合材料，简要说说网络对日常生活有哪些积极影响？（6分) 参考答案： ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩： ④借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、 求医问药等。 评分说明： 答出三点即可给满分。 (2)网络生活存在哪些弊端？ (6分) 参考答案： ①网络信息良莠不齐，一些虚假的、不良的信息会误导大众； ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活； ③个人隐私容易被侵犯，个人信息一旦泄露，可能给当事人带来困扰 和伤害； ④网络中还存在谣言、低俗内容、诱导消费等问题。 评分说明： 答出三点即可给满分。 28.（12分)【理性参与网络生活】 （1)我们应当如何理性参与网络生活？(6分) 参考答案： ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”； ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息； ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 评分说明： 答出三点即可给满分。 （2)我们该怎样传播网络正能量？（6分) 参考答案： ①要充分利用网络平台为社会发展建言献策； ②可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意 见和建议： ③践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养； ④共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量。 评分说明： 答出两点即可给满分。 29.(14分)综合探究题 (1)社会关系分为哪三种类型？举例简单说明。(6分) 参考答案： 社会关系主要分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如父母、 兄弟姐妹等； ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关 系，如邻居、同乡等； ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同 学、同事、师生等。 评分说明： 答出三种关系名称给3分，每个举例给1分。 (2)结合自身实际，谈谈中学生如何用好网络，做负责任的网络参与 者？(8分) 参考答案： ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进学习和发展； ②合理安排上网时间，不沉迷于网络，学会“信息节食”； ③学会辨析网络信息，自觉抵制谣言、低俗信息和不良诱惑； ④在网络生活中恪守道德、遵守法律，不泄露他人隐私，不攻击他人； ⑤积极传播网络正能量，践行社会主义核心价值观； ⑥发现不良信息时，不轻信、不传播，并及时向有关部门反映。 评分说明： 答出四点即可给满分。如果能结合自身学习、生活实际，可适当加1 一2分。 【总评说明】 本套试卷考查八年级上册第一单元内容，重点包括： 亲社会行为、个人与社会的关系、社会关系类型、网络的利与弊、理 性参与网络生活、传播网络正能量。湖南省衡阳市常宁市培元中学沃土班2026-2027学年八年 级上学期道德与法治9月阶段性检测 （考试时间：60分钟，分值：100分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷 指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：第一单元，新教材部编版。 A卷（共100分) 一、单项选择题（每小题2分，共50分) 1.人的成长是不断社会化的过程。下列行为有利于实现社会化的是 () ①积极参与社区志愿活动②沉迷网络游戏，宅家足不出户 ③主动与人交往合作④认真参加学校集体活动 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2.“个人是大海中的一滴水。”这句话告诉我们() A.个人可以离开社会独立生存 B.人的生存和发展离不开社会 C.社会是由个人简单相加组成 D.个人的力量决定社会的发展 3.下列属于亲社会行为的是（) ①公交车上主动给老人让座②为灾区捐款捐物 ③考试时帮助同学传递答案④主动清理小区公共垃圾 A.①②③B.①2④C.①③④D.②3④ 4.养成亲社会行为有利于（) ①养成良好行为习惯②塑造健康人格 ③获得全部物质回报④实现自己的人生价值 A.①②③B.①②④C.①③④D.②3④ 5.中学生要培养亲社会行为，下列做法可取的是() 第1页 A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.积极参加社会实践，服务社会 C.只参加自己感兴趣的社会活动 D.长大以后再参与社会公益活动 6.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。这说明 网络（) A推动社会进步 B.丰富日常生活 C.为经济发展注入新活力 D.促进民主政治进步 7.网络交往与现实交往相比，具有的特点是（) ①虚拟②平等③自主④真实 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 8.互联网时代，我们可以网上购物、线上学习、远程看病，这体现() A.网络彻底替代现实生活 B.网络改变人们的生活方式 C.网络信息良莠不齐 D.网络处处存在网络诈骗 9.下列属于网络负面影响的是（)》 ①沉迷网络影响学习生活②个人隐私容易被侵犯 ③网络谣言误导大众④网上结交志同道合朋友 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 10.面对网络上纷繁复杂的信息，我们青少年应当（) A.全部相信，随意转发 B学会辨析网络信息 C.只要有趣就可以传播 D.拒绝使用一切网络 11.“网络不是法外之地”，这警示我们上网应当（) A.随心所欲，畅所欲言 B.遵守道德与法律 C.只享受权利，不用履行义 D.可以泄露他人隐私 12.下列行为属于理性参与网络生活的是（) A熬夜刷短视频 B.浏览暴力色情网页 第2页 C.合理安排上网时间 D.随意点击陌生链接 13.传播网络正能量，我们中学生可以() ①转发官方发布的救灾信息②吐槽造谣，宣泄情绪 ③为正能量故事点赞评论④践行社会主义核心价值观 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 14.人的身份是通过社会关系确定的。在学校，我和同学的关系属于 () A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系 D.法律关系 15.在家里，我和父母的社会关系属于() A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.邻里关系 16.下列对社会理解正确的是（) A社会就是很多人简单聚集在一起 B.社会是一张大网，每个人都是网上的结点 C.中学生的任务只有学习，不需要了解社会 D.社会生活只有丰富多彩的物质生活 17.随着社会发展，我们可以借助网络参与公共生活。下列做法恰当 的是() A.在网上辱骂批评政府 B通过网络平台合理建言献策 C.捏造事实举报他人 D.随意曝光别人私人信息 18.沉迷网络游戏会（) ①耗费大量时间②影响身心健康 ③荒废学业④开阔眼界，有益无害 A.①②③B.①②④C.①3④D.②③④ 19.当在网上遇到有人向你索要家庭住址、手机号等隐私信息时，我 们应该（) A.如实全部告诉对方 B提高警惕，拒绝透露 C.随便编造虚假信息恶意戏弄 D.转发给其他网友 20.关于亲社会行为，说法错误的是（) A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 B.参加公益活动是亲社会行为 第3页 C.亲社会行为就是要牺牲自己全部利益 D.我们要主动关心社会，奉献社会 21.短视频平台丰富生活，但部分短视频充斥低俗内容，这告诉我们 () A.要远离全部短视频 B提高媒介素养，学会筛选信息 C.短视频百害无一利 D.只要好玩就可以观看 22.邻居之间的社会关系属于（) A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.朋友关系 23.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态 度，做到() A.封闭自我，独来独往 B关注社会，了解社会，服务社会 C.只关注书本知识 D.社会的事与中学生无关 24.网络为文化传播搭建新平台，下列事例体现这一点的是（) A.线上博物馆，在线观赏文物展览 B.网络刷单赚零花钱 C.网络散布虚假谣言 D.网络泄露他人档案 25.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示 我们() A.读书最重要，其他都不用管 B.要主动关心社会发展 C只有长大才能关心国家大事 D.社会生活和我们无关 二、非选择题（共50分）》 26.（12分)【走进社会，养成亲社会】 材料：青少年处于走向社会的关键时期，我们要主动了解社会，关注 社会发展变化，投身社会实践，养成亲社会行为。 (1)说一说：什么是亲社会行为？(4分) (2)青少年为什么要养成亲社会行为？(4分) 第4页 (3)青少年怎样养成亲社会行为？(4分) 27.(12分)【网络改变世界】 材料：互联网把地球变成“地球村”，网购、网课、线上政务方便大 家；同时网络谣言、网络沉迷、信息泄露问题也层出不穷。 (1)结合材料，简要说说网络对日常生活有哪些积极影响？（6分) (2)网络生活存在哪些弊端？(6分) 28.(12分)【理性参与网络生活】 近年来，不少学生把大量时间耗费在短视频、网络游戏上，耽误学习， 也带来不少安全隐患。 (1)我们应当如何理性参与网络生活？(6分) (2)我们该怎样传播网络正能量？(6分) 29.（14分)综合探究题 材料一：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，人的身 份在社会关系中确定。 材料二：网络是一把双刃剑，合理利用会造福我们，使用不当会带来 伤害。 (1)社会关系分为哪三种类型？举例简单说明。(6分) (2)结合自身实际，谈谈中学生如何用好网络，做负责任的网络参与 者？(8分) 第5页