第二单元《光的反射现象》（课件）-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕光的反射现象展开，通过桌屉光影情景设疑，以“怎样让光转弯照亮深处物体”为驱动问题，衔接光的直线传播知识，引导学生从认识实验装置到猜想光斑位置，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过卡纸实验绘制光路图、水槽实验直观观察光路变化，结合“照亮桌屉橡皮”实践任务，培养科学思维与解决问题能力。联系穿衣镜、汽车后视镜等生活实例，渗透态度责任教育，助力学生理解科学服务生活，也为教师提供可操作的探究式教学方案。

科教版（新教材）小学科学六年级上册 《光的反射现象》 第2单元 核心素养目标 科学观念：认识光的反射现象，光线碰到镜面会改变传播方向；明白我们能看见不发光物体，是物体反射的光进入眼睛。 科学探究：完成镜面反射系列实验，根据平面镜角度预判光斑位置；规范绘制光的反射路径图，如实记录实验现象。 科学思维：根据光路变化推理光的反射规律；利用光的反射知识解释生活实例，解决 “照亮桌屉橡皮” 的实际问题。 态度责任：乐于动手合作实验，细致观察光斑变化；感知光的反射在生活广泛应用，体会科学服务生活。 PART 01 情境设疑，引出探究主题 观察桌屉光影情景 大家观察课本桌屉图片，抽屉里面比较暗，如果不使用手电筒照射，很难照亮深处文具。 聚焦核心驱动问题 光是沿直线传播的，怎样才能让光 “转弯”，照亮桌屉深处的物体呢？ 使用平面镜，光照射到镜面上发生反射，改变传播方向，实现拐弯。 PART 02 初识装置，预测反射光斑 认识卡纸实验器材 我们先来认识实验装置，底板、立起的纸屏，纸屏中间留有 3 毫米窄缝，配合手电筒和平面镜开展实验。 猜想光斑位置变化 如果移动平面镜、改变镜子角度，纸屏上反射光斑的位置会发生变化吗？大家先猜一猜。 PART 03 卡纸实验，观察镜面反射 搭建光路，形成窄光束 我们营造较暗环境，调整手电筒距离，让一束光线顺利穿过纸屏窄缝。 利用平面镜反射光束 把平面镜放在光束前方，调整镜面角度，观察纸屏上出现的反射光斑。 多次实验，预判光斑位置 多次调整平面镜角度，试着提前预测光斑落点，验证你的猜想。 绘制卡纸反射光路图 把入射光线、反射光线画在记录单，标出光的行走路线。 PART 04 水槽实验，直观看见光路 认识液体反射实验 接下来我们观察水槽实验，光线照射水中平面镜，浑浊液体可以清晰看见完整光路。 调整镜面观察光路变化 缓慢转动水槽里的平面镜，仔细观察光路出现怎样的变化。 绘制水槽光路示意图 请大家在记录单上画出水槽内光线反射的路径。 PART 05 模拟实践，巧用镜子照亮橡皮 挑战任务 —— 照亮桌屉橡皮 桌屉最暗处放着橡皮，该怎样摆放平面镜，才能把橡皮照亮？ 答案：调整平面镜角度，将手电筒的光反射到橡皮表面。 绘制照亮橡皮光路图 把手电筒发出的光、镜面反射后的路线画出来，完整展示光路。 PART 06 交流研讨，梳理核心知识 研讨问题一：橡皮光线进入眼睛的路径 我们来看第一个研讨问题，光是怎样从橡皮反射进入我们眼睛的？ 答案：手电筒光线经平面镜反射照到橡皮，橡皮再把光反射，进入我们的眼睛。 研讨问题二：寻找生活反射实例 想一想，生活里哪些地方运用了光的反射原理？ 答案：穿衣镜、汽车后视镜、潜望镜、额镜、水面倒影等。 PART 07 趣味拓展，镜子夹角成像探秘 探究双面镜成像现象 两面镜子形成夹角，中间放上乒乓球，改变夹角大小，数一数镜子里乒乓球数量。 教师结语 同学们，光遇到镜面会发生反射，学会调整镜面角度，就能让光线 “转弯”。生活中大量物品利用光的反射，希望大家多多观察，发现更多光影奥秘。 谢谢观赏 科教版（新教材）小学科学六年级上册 Lavf59.27.100 $抽屉里面比较暗，如果不使用手电筒照射，很难照亮深处文具。我们能不能让光拐弯？今天借助绸面镜实验，一起来探究奇妙的光的反射现象。