2027届高考语文阅读中选择题之“语病修改”推导误区解读与训练

**基本信息** 以“四步推导法”为核心，结合不同文体语境系统破解语病修改选择题，强化逻辑思维与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题总纲|1个总纲|四步推导流程（提取主干→辨识病灶→自我预改→选项匹配）、修改三原则（保原意、除病灶、求最简）|从误区识别（语感代替语法等）到规律总结（语法优先于表达等），构建“问题-规律-应用”闭环| |样题示例|2个（景物散文、人物传记）|主干法分析、预改方案预判、选项比对技巧|结合散文写景、传记叙事语境，对应搭配赘余、语序主宾语病类型，体现文体与语病类型的关联| |对点精练|4个（科普说明等）|语境化语病辨析、综合统筹优化|覆盖科普、评述、时政等多元语境，训练不同文体中语病类型（简明、逻辑等）的精准修正|

2027届高考语文阅读中选择题之“语病修改”推导误区解读与训练（解析版） 【目录】 1.解题总纲：高考语文阅读中选择题“语病修改”推导误区 2.对点示例一：景物散文语境→文题《历史文化名城》→搭配赘余辨析→散文写景语句语病精准修正 3.对点示例二：人物传记语境→文题《狄更斯十五岁当学徒》→语序主宾辨析→传记叙事语句语病规范优化 4.对点精练一：科普说明语境→文题《湍流》→语句简明辨析→科普文本措辞语病取舍修改 5.对点精练二：人物评述语境→文题《张桂梅》→搭配语序辨析→评述议论语句语病逻辑梳理 6.对点精练三：时政论述语境→文题《脱贫攻坚战》→语序搭配辨析→时政公文语句语病严谨修正 7.对点精练四：综合多元语境→文题《语病修改选择精练》→综合语病辨析→各类文体语句语病统筹优化 一、解题总纲：高考语文阅读中选择题“语病修改”推导误区 （一）痛点定位 1. 学生高频推导误区 （1）语感优先代替语法判定 ①仅凭读着通顺与否直接判定正误，跳过句子主干提取、成分对应核查步骤，将口语习惯等同于书面语法规范，易误判语序不当、隐性搭配不当类选项。 （2）局部修改，忽略整句逻辑链条 ①只修正一处显性语病，没有审视修改之后句子是否衍生出新的搭配、逻辑、主语残缺问题，修改后顾此失彼。 （3）混淆 “可改” 与 “最优修改” 边界 ①把多种语义上说得通的改法全部当作正确答案，忽视选择题要求最恰当修改这一应试限定，分不清微调、重构、语义改写三者的区别。 （4）病句类型标签固化，生搬硬套 ①看见标志性词语就直接贴语病标签，不做语境校验；例如看到 “能否” 就默认两面对一面，忽略后文本身就是双向照应的特例。 （5）选项对比误区：改动越大，越判定为正确 ①主观认为修改幅度大就是根治语病，反而选错过度改动、篡改原文原意的选项。 （二）核心规律 1. 语病修改选择题底层推导逻辑 （1）修改三原则 ①保原意：不得删减、变更语段原本表达的核心信息、情感倾向； ②除病灶：精准消除语法、逻辑、搭配语病，不能只改次要瑕疵； ③求最简：优先选择改动范围最小、语句最通顺的优化方案。 2. 推导的两条红线 （1）语法问题优先于表达优劣 ①先判定是否属于硬性语病（残缺、搭配、杂糅、歧义、不合逻辑）；再区分 “语病错误” 和 “表达欠佳、修辞不够优美”，表达欠佳不属于必须修改的硬错。 （2）推导顺序：找病根→预判改法→比对选项，禁止反向代入 ①误区路径：挨个读四个选项，凭感觉选顺眼答案； ②正确推导路径：原句标出语病位置→自己先构思正确修改方案→拿着预判答案匹配选项，排除偏离病根、改动原意的干扰项。 （三）典例破题 1. 例题：原句 “能否贯彻落实立德树人，是新时代教育高质量发展的关键。” （1）误区推导演示 ①学生错误推导：直接删除 “能否”，但做题时看到选项改为 “贯彻落实立德树人，是新时代教育高质量发展的关键因素之一”，因多加 “因素之一”，下意识判定改动越多越完善而误选；没有识别额外添加词语属于不必要改动。 （2）标准推导步骤 ①第一步，提取主干：能否贯彻落实立德树人，是关键；锁定病根：两面对一面。 ②第二步，预判两种合规改法：删去 “能否”；或后半句改成 “是新时代教育能否实现高质量发展的关键”。 ③第三步，比对选项，筛除：修改病根以外内容、新增无关成分、改变句子主语的选项。 （3）误区溯源总结 ①颠倒因果，以选项倒推原句语病；过度修改，在解决语病之余新增冗余成分。 （四）迁移闭环 1. 方法复盘 （1）四步推导解题流程 ①提取主干，拆分枝叶：划出主语、谓语、宾语，排查成分残缺、搭配不当； ②辨识病灶：判定病句类型，标记出错位； ③自我预改：不看选项，先写出 12 种最精简修正方案； ④选项匹配：对照预改方案，三重核查：原意有没有变？语病有没有根除？有没有额外增删不必要内容。 2. 适用边界 （1）本推导方法适用范围 ①高考语段修改选择题、病句辨析选择题； （2）方法不适用边界 ①题目明确要求优化文采、润色表达，而非修正语法语病；部分歧义句存在多种合规改法，必须严格以选项匹配原文核心语义优先。 3. 应试落地 （1）考场避坑清单 ①禁止第一步就通读四个选项代入验证； ②警惕 “修改后读起来更华丽” 的迷惑项； ③遇到两面词、介词开头、并列短语，必须画出前后照应成分，拒绝标签化秒杀； ④修改完成后二次回读，检查修改处是否催生新语病。 4. 变式迁移 （1）变式一：一处原句暗含两处语病 ①推导策略：预判修改方案时，必须两处病灶同步消除；选项只修改一处，即使改对其一，也属于错误答案。 （2）变式二：修改选项微调词语顺序 ①推导策略：核查语序改动之后，句子逻辑、修饰对象是否发生偏移。 5. 得分闭环 （1）完整得分逻辑链 ①定位语病痛点→锁定病根类型→自主预判修改方向→比对筛选选项→复查原意与二次语病→锁定最优答案。 二、样题导读 （一）对点示例一：景物散文语境→文题《历史文化名城》→搭配赘余辨析→散文写景语句语病精准修正 文本 阅读下面的文字，完成题目。 “杭州变临安、南京变金陵、西安变长安……”一夜之间，冬雪的 ，把许多历史文化名城带回到了 的诗画意境中。一帧帧美不胜收的雪，引发了人们“诗意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象值得耐人寻味：雪落在那些“高大上”的现代建筑上时，显得平淡无奇；而当长桥短亭、雕梁画栋、飞檐翘角等与皑皑白雪相遇时，总能呈现出让人惊叹的构图与意境。 这当然不是雪花偏爱古老的事物，而是人们的眼睛和镜头 于雪景中的“诗意”：雪给我们带来了一种轻、一种慢、一种久违的停顿、一种忘我的宁静。 那些“美到哭”的雪景，仿佛把人们的思绪带回到了唐诗宋词、水墨丹青的世界当中。不管时代怎么发展变化、城市如何 ，人们对美好生活的向往，除了物质上的满足，更有精神上的愉悦。然而，在“推倒重来”和“硬化一切”的思维下，不少奇山异水面目全非、不少文物古建轰然倒下……大雪每年来去，不可能真正重构城市的肌理和面目。然而，人们对“诗意中国”的审美共鸣，无疑是一种必要的提醒：留住诗意中国，给我们的乡愁多留一些位置和空间。 问题 文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．一帧帧美不胜收的雪，引发了人们关于“诗意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象值得耐人寻味。 B．一帧帧美不胜收的雪，引发了人们对“诗意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象值得耐人寻味。 C．一帧帧美不胜收的雪景图，引发了人们关于“诗意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象耐人寻味。 D．一帧帧美不胜收的雪景图，引发了人们对“诗意中国”的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象耐人寻味。 答案 D 解析 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画线句意的语病有：1.搭配不当，“一帧帧”修饰字画，把“雪”改为“雪景图”；2.重复累赘，“耐人寻味”有值得仔细体会的意思，与前面“值得”重复，删除。 故选D。 逻辑纠错 （1）病因定位 ①搭配不当：定语中心语搭配出错。“一帧帧” 一般用来修饰图画、影像，不能修饰 “雪”，原句 “一帧帧美不胜收的雪” 搭配失当。 ②成分赘余（语义重复）：“耐人寻味” 本身已经包含 “值得去体味、思索” 的含义，前面再加 “值得”，造成语义重复，“值得耐人寻味” 属于冗余语病。 ③介词辨析疑点：“对”“关于”；“引发了人们对…… 共鸣” 为常用搭配，“对” 引出共鸣的对象；“关于” 侧重引出话题。 （2）主干法分析 ①原句主干：雪引发共鸣，（人们）打量照片，现象值得耐人寻味。 ②主干缺陷：主语 “雪” 和定语 “一帧帧” 不匹配；后半分句主干 “现象值得耐人寻味” 重复啰嗦。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判一：把 “雪” 修改为 “雪景图”，解决 “一帧帧” 修饰不当的问题。 ②错点预判二：删掉 “值得”，保留 “耐人寻味”，消除语义重复。 ③错点预判三：保留介词 “对”，构成 “人们对‘诗意中国’的审美共鸣”。 ④预改参考句：一帧帧美不胜收的雪景图，引发了人们对 “诗意中国” 的审美共鸣，打量那些刷屏的雪景照片，有一种现象耐人寻味。 （4）比对选项 ①A 项：主语仍为 “雪”；保留 “值得”，两处语病均未改正；介词改为 “关于” 搭配不当。排除。 ②B 项：主语仍为 “雪”；保留 “值得”，两处语病均未改正。排除。 ③C 项：已将 “雪” 改为 “雪景图”、删去 “值得”；但介词用 “关于”，搭配不如 “对” 贴切。排除。 ④D 项：修改主语为 “雪景图”，删去冗余词语 “值得”，介词使用 “对”，三处问题全部修正。选定 D。 （二）对点示例二：人物传记语境→文题《狄更斯十五岁当学徒》→语序主宾辨析→传记叙事语句语病规范优化 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 狄更斯十五岁进律师事务所当学徒，后来靠自己掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的。同时，他还练就了奋笔疾书、一挥而就的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而消沉，反而更奋力上进。他领到大英博物馆图书馆的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习，社会上各色人物的音容笑貌、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于生活积累的雄厚，加上他特殊的天赋，他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业一帆风顺，一生共创作十四部长篇小说和大量其他作品，每一部都造成轰动，他终于成为唯一可以与莎士比亚比肩的英国作家。他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。 问题 文中划横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是(   ) A．他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家 B．他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家 C．他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家 D．他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家 答案 A 解析 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病： 一是“在清末就早就被译成中文”语序不当，应将“早”放在“在清末”之前； 二是“《大卫科波菲尔》……是……外国小说家”主宾搭配不当。 只有A项修改正确。 故选A。 逻辑纠错 （1）病因定位 ①语序不当：原句 “在清末就早就被译成中文”，“就”“早” 语义重复且语序错乱；“早在清末” 为规范语序。 ②主宾搭配不当：后半句主语为 “他的小说《大卫・科波菲尔》”，宾语为 “外国小说家”，小说不能等同于小说家，偷换主语，需补出主语 “他”。 （2）主干法分析 ①原句主干：《大卫・科波菲尔》被译成中文，《大卫・科波菲尔》是外国小说家。 ②主干判定：第二分句主干明显搭配错误，作品≠人。 （3）预改方案 ①错点预判一：重复语序错→删掉冗余，调整为 “早在清末就被译成中文”； ②错点预判二：主宾搭配错→后半句更换主语，添上 “他”，改为 “他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家”； ③预改完整句子：他的小说《大卫・科波菲尔》早在清末就被译成中文，他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。 （4）比对选项 ①A 项：两处问题全部修正，语序正确，补上主语 “他”，搭配无误。 ②B 项：保留 “在清末就早就” 语序语病；后半句主语仍是小说，搭配不当；“最受读者一百多年来欢迎” 状语语序错乱。 ③C 项：保留 “在清末就早就” 语序语病；状语位置错误，“一百多年来” 应放在 “最受读者欢迎” 之前。 ④D 项：后半句主语依旧是小说，主宾搭配不当；“是…… 是” 出现谓语赘余。 综上，答案选 A。 【考题对接】 一、对点精练一：科普说明语境→文题《湍流》→语句简明辨析→科普文本措辞语病取舍修改 语言基础运用。 ①湍流，是流体的一种流动状态，广泛存在于自然界、工业装置和日常生活中。②在天体物理领域，湍流更是扮演着关键角色。③近期，国际研究团队开发出一种先进的计算机模拟技术，能精确模拟银河系星际湍流，为研究银河系磁场、恒星形成和宇宙射线传播等天体物理现象提供新的见解。④天体物理环境中的湍流与地球上的湍流有所不同，主要区别在于磁场的强度。⑤银河系磁场强度虽小，但仍是塑造宇宙的重要力量之一。⑥借助超级计算机的算力，新模拟技术能以高分辨率观测星际介质中的磁场和湍流，模拟星际介质密度的动态变化。⑦当观测数据与模拟结果匹配良好时，这有助于我们更好地了解太空天气及其对地球产生的影响。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．第②句的“更是”应删除。 B．③④两句加点“的”都可以删除。 C．第⑤句结尾处的“之一”应删除。 D．第⑥句的“算力”可改为“计算能力”。 二、对点精练二：人物评述语境→文题《张桂梅》→搭配语序辨析→评述议论语句语病逻辑梳理 阅读下面的文字，完成下面小题。 云南丽江华坪女子高中校长张桂梅扎根边疆教育一线40余年，给大山里的女孩带去知识和希望；扶贫干部黄文秀以“不获全胜、决不收兵”的信念带领乡亲们苦干实干，把最美青春年华无私奉献给脱贫事业；黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山……我们的身边，总有这样舍小我、求大我的人，他们在奉献中传递大爱、在坚守中成就不凡，彰显向上向善的社会正能量。 近日，习近平总书记给“中国好人”李培生、胡晓春回信，勉励他们积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善。向上向善是真善美价值取向、正能量价值追求表达的具象化。新时代弘扬向上向善的文化，对于弘扬社会主义核心价值观、推进社会主义道德建设、坚定文化自信具有重要意义。 1．文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．向上向善是真善美价值追求、正能量价值取向表达的具象化。 B．向上向善是真善美价值追求、正能量价值取向的具象化表达。 C．向上向善是正能量价值取向、真善美价值追求表达的具象化。 D．向上向善是正能量价值取向、真善美价值追求的具象化表达。 三、对点精练三：时政论述语境→文题《脱贫攻坚战》→语序搭配辨析→时政公文语句语病严谨修正 阅读下面的文字，完成题目。 脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，磨炼着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓，既要运筹帷幄，也要冲锋陷阵，切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定，所以解决贫困问题迫在眉睫。 脱贫目标艰巨繁重，到2020年要实现7 000多万农村贫困人口脱贫。脱贫攻坚既面临着一些多年未解决的深层次矛盾和问题，也面临着不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，所面对的都是贫中之贫、困中之困，采用常规思路和办法、按部就班推进难以完成任务，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，敢不敢抓落实、想不想抓落实、会不会抓落实，磨炼着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 B．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 C．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，磨炼着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 D．脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 四、对点精练四：综合多元语境→文题《语病修改选择精练》→综合语病辨析→各类文体语句语病统筹优化 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 好书，从来首先是要静静阅读，然后是在网络上匆匆浏览，原因就是因为网络阅读没有内心的安宁，更没有纸质阅读的质感和温度。 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．好书，从来首先是要静静阅读，然后是在网络上匆匆浏览，因为网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，更没有内心的安宁。 B．好书，从来都是要静静阅读，而不是在网络上匆匆浏览，因为网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，更没有内心的安宁。 C．好书，从来都不是在网络上匆匆浏览，而是要静静阅读，原因就是网络阅读没有内心的安宁，更没有纸质阅读的质感和温度。 D．好书，从来都是要静静阅读，而不是在网络上匆匆浏览，原因就是因为网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，更没有内心的安宁。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 历史上高粱米曾是东北城乡人民的主要粮食之一，可以做米饭，也可磨粉和制作各种面食。那时我记得一个是玉米，一个是高粱，曾经是我以及我那个年代的人小时候的主要口粮，是它养育了我们的童年。 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．我记得一个是玉米，一个是高粱，曾经是我以及我那个年代的人小时候的主要口粮，是它们养育了我们的童年。 B．我记得一个是玉米，一个是高粱，曾经是我以及我那个年代的人小时候的主要口粮，是它养育了我们的童年。 C．我记得一个是玉米，一个是高粱，曾经是我以及我那个年代的人小时候的主要口粮，是它们养育了童年的我们。 D．我记得一个是玉米，一个是高粱，曾经是我以及我那个年代的人小时候的主要口粮，是它们养育了童年的我。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 由于石库门几乎与上海城市建设和上海市民社会孕育同步，它的样态、功能自然适应着市民的生存方式，刻烙下上海文化精神的诸多风貌，尤其是对市民社会健康发展不可或缺的契约精神。 诚信是中国传统文化的核心理念，而以市场经济与法治为基础的现代契约精神则是随着西风东渐而来的异质文明。石库门在接纳“移民”的过程中，也在潜移默化之中影响着“移民”，赋予“移民”朴素的传统守信理念以“现代性”的升华。 和关起大门是一家的传统乡镇院落不同，石库门的房客来自五湖四海，三教九流，且大都无血缘关系，是上海市民社会结构的缩影。石库门无论内部还是外部都是“裸露”的。在这里，人人都是透明的。上海市民社会共同遵循公开、透明理念和底线规则在起着隐隐的规范与调节作用。大家心知肚明，知道遵守底线则双赢，于是养成了上海人所谓“勿管闲事”即尊重隐私底线的意识。 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．上海市民社会共同遵循的公开、透明理念和底线规则在起了隐隐的规范与调节作用。 B．上海市民社会共同遵循公开、透明理念和底线规则在隐隐地起着规范与调节作用。 C．上海市民社会共同遵循了公开、透明理念和底线规则在隐隐地起着规范与调节作用。 D．上海市民社会共同遵循的公开、透明理念和底线规则在隐隐地起着规范与调节作用。 【考题对接答案】 一、对点精练一：科普说明语境→文题《湍流》→语句简明辨析→科普文本措辞语病取舍修改【答案】 1．A【解析】本题考查学生语言表达准确、简明的能力。 A.错误。“更是”表示递进，承接第①句，此处强调湍流在天体物理领域的重要性，使用恰当，不应删除。 B.正确。两句中的“的”都是定语标志，删除后句子仍通顺且基本不改变意思，可以删。 C.正确。虽然“之一”的表述更显得科学严谨，但结合前文“磁场强度虽小”，可知此处是强调其作用很大，删去“之一”能形成对比，更符合语境。 D.正确。“算力”是“计算能力”的简称，二者语义一致，可替换。 故选A。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ① 选项 A 错判修改方向，误认为 “更是” 属于冗余词语、应当删去；实际 “更是” 为递进连词，前文①句点明湍流应用范围广，②句在此基础上进一步突出湍流在天体物理领域地位特殊，语义存在递进逻辑，词语使用无误，无需删除。 ② 选项 B：两处 “的” 为定语结构助词，删去后语法、句意不受影响，修改可行，选项判断正确。 ③ 选项 C：“之一” 表众多力量当中的一份子；本句意在突出银河系磁场力量的重要性，删掉 “之一”，可以强化磁场的作用，修改成立，选项判断正确。 ④ 选项 D：“算力” 是网络科技术语，为 “计算能力” 的缩略形式，二者概念等同，可以互换替换，选项判断正确。 （2）主干法 ①原句②主干：湍流扮演角色。 添加递进副词 “更是”：在第①句 “湍流广泛存在” 的语义基础上，升级语义层级→湍流更是扮演着关键角色。主干完整，成分无赘余，去掉 “更是” 则句间递进逻辑断裂。 ②③句主干：团队开发技术，模拟湍流，提供见解。去掉 “的”：“精确模拟银河系星际湍流” 句子主干不变，语义不变。 ③④句主干：湍流与湍流有所不同。去掉 “的”，句意不受影响。 ④⑤句主干：磁场是力量。删 “之一”，主干依旧成立，只是限定范围发生变化。 ⑤⑥句主干：技术借助算力，观测磁场和湍流，模拟变化。“算力” 换 “计算能力”，宾语语义不变。 （3）预改方案（错点预判，预改句） A 项（错误修改预判） 预改错句（按选项错误想法删去更是）：在天体物理领域，湍流扮演着关键角色。 问题：删掉 “更是”，失去和上文①句的递进关联，上下文衔接力度减弱，原文强调的 “天体领域尤为重要” 这一层含义丢失，故不可改。 原正确保留句：在天体物理领域，湍流更是扮演着关键角色。 B 项预改句 ③原句：能精确模拟银河系星际湍流，为研究银河系磁场、恒星形成和宇宙射线传播等天体物理现象提供新的见解。 删 “的” 后：能精确模拟银河系星际湍流，为研究银河系磁场、恒星形成和宇宙射线传播等天体物理现象提供新见解。 ④原句：天体物理环境中的湍流与地球上的湍流有所不同。 删 “的” 后：天体物理环境中湍流与地球上湍流有所不同。 C 项预改句 原句：银河系磁场强度虽小，但仍是塑造宇宙的重要力量之一。 删 “之一” 后：银河系磁场强度虽小，但仍是塑造宇宙的重要力量。 D 项预改句 原句：借助超级计算机的算力 替换后：借助超级计算机的计算能力 （4）比对选项 ①A：修改建议（删去 “更是”）不合理→说法不正确，为本题答案。 ②B：两处 “的” 均可删除，修改可行→说法正确。 ③C：结尾 “之一” 可删除，修改可行→说法正确。 ④D：“算力” 改为 “计算能力”，词语可互换→说法正确。 综上，不正确一项选 A。 二、对点精练二：人物评述语境→文题《张桂梅》→搭配语序辨析→评述议论语句语病逻辑梳理【答案】 1．B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 根据前一句的语序，“真善美”在前，“正能量”在后。 划波浪线句子的语病有： 一是搭配不当，“真善美价值取向、正能量价值追求”搭配不当，“真善美”跟“价值追求”搭配，“正能量”跟“价值取向”搭配； 二是语序不当，“具象化”作为定语修饰“表达”。     【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①搭配不当：原句 “真善美价值取向、正能量价值追求” 定中短语搭配错位。真善美侧重内心向往，应搭配价值追求；正能量侧重社会导向，应搭配价值取向。 ②语序不当：“表达的具象化” 语序颠倒。“具象化” 是定语，用来修饰中心词 “表达”，正确结构应为具象化的表达。 ③参照语序约束：前文原文语句 “传播真善美、传递正能量”，确定并列短语顺序：真善美在前，正能量在后。 （2）主干法分析 ①提取原句主干：向上向善是表达的具象化。 ②问题剖析：主宾搭配逻辑别扭；正常语义逻辑：向上向善是某种价值理念的一种表达。主干应当调整为：向上向善是…… 的具象化表达。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判一：并列词语顺序，锁定 “真善美价值追求、正能量价值取向”； ②错点预判二：后置结构语序，改为 “…… 的具象化表达”； ③完整预改句：向上向善是真善美价值追求、正能量价值取向的具象化表达。 （4）比对选项 ①A 项：语序 “表达的具象化” 错误； ②B 项：顺序、搭配、定语语序全部正确； ③C 项：搭配语序 “表达的具象化” 错误； ④D 项：并列顺序颠倒，正能量置于真善美之前，和上文行文顺序冲突。 综上，答案选B。 三、对点精练三：时政论述语境→文题《脱贫攻坚战》→语序搭配辨析→时政公文语句语病严谨修正【答案】 1. B【解析】画线句有两处错误：一是语序不当，应将“会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实”改为“想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实”；二是搭配不当，可将“磨炼”改为“检验”。综合上述分析，B项修改最恰当。故选B。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①语序不当：原句 “会不会抓落实、想不想抓落实、敢不敢抓落实” 逻辑顺序错乱。落实工作先要思想上愿意（想不想），再要有行动勇气（敢不敢），最后看执行能力（会不会），正确顺序应为：想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实。 ②搭配不当：主干提取：“会不会、想不想、敢不敢磨炼精神状态、办事能力和工作作风”。“磨炼” 与 “精神状态”“工作作风” 无法搭配；“想不想、敢不敢、会不会” 属于选择拷问，对应的动词应为检验。 （2）主干法 ①原句主干：冲锋号吹响，［会不会、想不想、敢不敢］磨炼着精神状态、办事能力和工作作风。 ②主干问题：主语（三重选择问句）和谓语动词 “磨炼” 动宾不匹配；主语内部并列短语顺序不合事理逻辑。 （3）预改方案（错点预判，预改句） ①错点预判：并列短语语序、动宾搭配两处设错。 ②预改句：脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响，想不想抓落实、敢不敢抓落实、会不会抓落实，检验着我们的精神状态、办事能力和工作作风。 （4）比对选项 ①A 项：语序错误（敢不敢→想不想→会不会），谓语 “磨炼” 搭配不当，排除。 ②B 项：语序调整正确，动词更换为 “检验”，搭配无误，预改完全吻合，正确。 ③C 项：语序修改正确，但谓语 “磨炼” 搭配不当，排除。 ④D 项：语序仍是 “会不会、想不想、敢不敢”，事理顺序错乱，排除。 综上，答案选 B。 四、对点精练四：综合多元语境→文题《语病修改选择精练》→综合语病辨析→各类文体语句语病统筹优化【答案】 1．B【解析】原句“好书，从来首先是要静静阅读，然后是在网络上匆匆浏览，原因就是因为网络阅读没有内心的安宁，更没有纸质阅读的质感和温度”存在的错误有：①“首先……然后”使用错误；②“原因是因为”句式杂糅；③语序不当，“网络阅读没有内心的安宁，更没有纸质阅读的质感和温度”语序错误，应该是“网络阅读没有纸质阅读的质感和温度”在前，“没有内心的安宁”在后。故选B。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①逻辑关系错误：“首先…… 然后……” 表先后顺序，句意是肯定纸质阅读、否定网络浏览，应为取舍关系 “是…… 而不是……”。 ②句式杂糅：“原因就是因为”，“原因就是” 和 “是因为” 两套句式混用，删去其一。 ③递进语序不当：递进由浅到深，先表层 “纸质阅读的质感和温度”，再深层 “内心的安宁”。 （2）主干法 原句主干：好书首先要静静阅读，然后网络匆匆浏览，原因是因为网络阅读没有安宁，更没有质感温度。 提取后一眼可见：关联词逻辑矛盾、杂糅标志词 “原因就是因为”、递进分句语序颠倒三处硬伤。 （3）预改方案 预改句：好书，从来都是要静静阅读，而不是在网络上匆匆浏览，因为网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，更没有内心的安宁。 （4）比对选项 A：未改正 “首先…… 然后” 取舍逻辑错误，排除。 B：取舍关联词、去掉杂糅、递进语序全部修正，正确。 C：语序颠倒，递进分句 “内心的安宁、纸质阅读的质感和温度” 顺序未改，排除。 D：“原因就是因为” 杂糅未删，排除。 2．C【解析】原句有三处语病，一是“那时”与“曾经”“那个年代”语义重复，二是“它”指代不明，三是“养育”与“童年”搭配不当。A.“是它们养育了我们的童年”搭配不当，“养育”的对象不是“童年”，而是“童年的我们”；B.“是它”与前面的“一个是玉米，一个是高粱”对应不全面；D.“是它们养育了童年的我”与前面“是我以及我那个年代的人”对应不全面。故选C。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①成分赘余：“那时我记得” 中 “那时” 和后文 “曾经”“那个年代” 语义重复。 ②指代错误：前面主体是 “玉米、高粱” 两个事物，单数代词 “它” 指代不当，应改为复数 “它们”。 ③动宾搭配不当：“养育了我们的童年”，“养育” 的对象是人，不能是 “童年”，改为 “养育了童年的我们”。 （2）主干法 画线句主干：玉米、高粱是口粮，是它养育了我们的童年。 主干暴露两处核心问题：主语两个，代词却用单数；谓语 “养育”+ 宾语 “童年” 搭配失当。 （3）预改方案（错点预判，预改句） 预改句：我记得一个是玉米，一个是高粱，曾经是我以及我那个年代的人小时候的主要口粮，是它们养育了童年的我们。 （4）比对选项 A：“养育了我们的童年” 搭配问题没有解决，排除。 B：代词 “它” 单数指代错误，搭配依然有误，排除。 C：复数代词 “它们”、宾语改为 “童年的我们”、范围对应 “我以及我那个年代的人”，三处全部修正，正确。 D：“童年的我” 缩小范围，和前文 “我以及我那个年代的人” 不匹配，排除。 3．D【解析】A．语序不当，将“隐隐的”调整到“起”之前，并将“的”改为“地”；不合逻辑，把“了”改为“着”。B.句式杂糅，在“遵循”之后添加“的”。C.不合逻辑，“遵循了”与“隐隐地起着”时态矛盾，且结构混乱。故选D。 【逻辑纠错】 （1）病因定位 ①句式杂糅：“上海市民社会共同遵循公开、透明理念和底线规则在起着…… 作用”，一句话两套主干：“市民遵循理念规则”“理念规则起作用”；需要在 “遵循” 后加 “的”，让 “理念和底线规则” 成为后一分句主语。 ②状语语序不当：副词 “隐隐” 作状语，修饰动词 “起着”，应写成 “隐隐地起着”；“地” 修饰动词。 ③时态矛盾：“起了” 表动作已经结束；“起着” 表动作持续进行；语境为长期一直发挥作用，应用进行态 “起着”。 （2）主干法 原画线句主干：市民社会遵循理念规则，理念规则起作用。 两个主干强行粘连，缺少结构标志，属于典型藕断丝连句式杂糅。 （3）预改方案 预改句：上海市民社会共同遵循的公开、透明理念和底线规则在隐隐地起着规范与调节作用。 （4）比对选项 A：“起了” 时态错误；“隐隐的” 助词误用、状语位置不对，排除。 B：没有添加 “的”，杂糅没有解开，句子双主语粘连，排除。 C：“遵循了” 完成时态，和后文持续起作用时态冲突，结构混乱，排除。 D：添加 “的” 解开杂糅；“隐隐地起着” 状语、助词、时态全部正确，正确。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $