3《呼吸的变化》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“人体运动量与呼吸变化”核心知识点，通过生活场景聊运动好处导入，聚焦不同状态下呼吸差异，再以学习“一次呼吸”标准、实测安静与运动后呼吸次数、模型模拟肺部工作等为支架展开探究。 其亮点是以探究实践为主线，通过规范测量实验记录数据和模型模拟观察肺部状态培养科学思维，结合阅读资料分析呼吸变化原理并总结规律。既提升学生动手与数据分析能力，又帮助教师落实核心素养目标，增强教学实效。

《呼吸的变化》 科教版（新教材）小学科学四年级上册 第2单元 科学观念：知道人体运动量越大，消耗氧气越多，呼吸次数会加快；了解吸入和呼出气体成分存在差异。 科学思维：能够对比实验数据，推理呼吸变化的原因，学会用证据解释现象。 探究实践：能规范测量安静、运动后每分钟呼吸次数，如实填写记录单；借助模型观察肺部工作变化。 态度责任：体会合理运动对呼吸器官的影响，养成科学锻炼、爱护呼吸器官的习惯。 核心素养目标 第1部分 情境激趣，聚焦问题 3 安静状态呼吸平缓、次数少；运动之后呼吸变快、加深，呼吸次数增多。 第2部分 实测实验，收集数据 9 测量运动后呼吸次数 运动结束，马上计时，记录一分钟呼吸次数。 第3部分 模型模拟，原理探究 14 回顾呼吸器官模型用法 上节课我们认识了呼吸模型，今天用它模拟不同状态下的呼吸。 模拟安静状态呼吸 缓慢、平缓拉动橡胶膜，模拟安静时肺部的工作状态。 模拟运动后快速呼吸 加快拉动橡胶膜速度，模拟运动之后急促的呼吸。 阅读资料，寻找原理 我们读一读资料，想一想为什么运动后呼吸会加快。 参考答案：剧烈运动消耗更多氧气，呼吸加快，能加快肺部气体交换，吸入更多氧气。 第4部分 研讨思辨，拓展延伸 19 什么状态呼吸次数变少？蒙头睡觉为什么感觉气闷？ 参考答案1：静坐、深度睡眠等休息状态，呼吸次数变少。 参考答案2：被子内氧气不断减少，呼出的二氧化碳堆积，氧气不足，所以感觉气闷。 拓展任务布置 运动之后呼吸变化了，脉搏也会变化，课后大家可以尝试测量。 教师结语 今天我们通过测量实验，发现运动能够改变呼吸的快慢。充足的氧气能让我们的身体更好地活动，课后大家可以试一试，测量运动前后脉搏的变化。 感谢观看 谢谢聆听 科教版（新教材）小学科学四年级上册 Lavf59.27.100 $人在安静运动时，呼吸有什么区别？今天我们动手测量数据，揭开呼吸变化的秘密。