第11课《岳阳楼记》练习题2026-2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 统编版语文九年级上册《岳阳楼记》同步练，以“基础积累-综合理解-拓展迁移”分层设计，覆盖文言文核心知识与核心素养，适配新授课知识内化与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、词义、古今异义、特殊句式等文言文基础|以选择、填空题夯实基础，如注音题（第1题）、词语解释（第2题），强化语言运用| |综合理解|课内文句翻译、主旨默写、情感分析|通过翻译（第7题）、默写（第8题）及课内阅读（第10-13题），深化“忧乐情怀”理解，培养思维能力| |拓展迁移|跨文本对比阅读、拓展文分析|结合《尚节亭记》《黄州快哉亭记》对比阅读（第14-21题），关联“气节”“旷达”主题，提升文化自信与审美创造|

统编版语文九年级上册第11课岳阳楼记练习题（含答案） 一、积累与运用 1. 下列加着重号的字的注音完全正确的一项是(　　) A. 谪(zhé)守 衔(xián)远山 浩浩汤(tānɡ)汤 B. 潜(qiǎn)形 日星隐曜(yào) 樯(qiánɡ)倾楫摧 C. 皓(hào)月 淫雨霏(fēi)霏 岸芷汀(tīnɡ)兰 D. 嗟(jiē)夫 宠辱偕(xié)忘 属(shǔ)予作文以记之 2.下列句子中加点词语解释有误的一项是(  ) A .连月不开(天气放晴)    春和景明(日光) B .长烟一空(全)     把酒临风(持、执) C .增其旧制(规模)     去国怀乡(离开) D .薄暮冥冥(少)     吾谁与归(我) 3. 下列句子中加着重号的词的古今义没有变化的一项是(　　) A. 沙鸥翔集 B. 至若春和景明 C. 宠辱偕忘 D. 微斯人，吾谁与归 4. 下列句子中加着重号的词的意思相同的一项是(　　) A. 政通人和 春和景明 B. 北通巫峡 指通豫南 C. 浊浪排空 长烟一空 D. 南极潇湘 此乐何极 5. 下列句子中加着重号的词的用法相同的一项是(　　) A. 感极而悲者矣 鸣之而不能通其意 B. 而或长烟一空 一食或尽粟一石 C. 属予作文以记之 不以物喜 D. 予尝求古仁人之心 属予作文以记之 6. 指出下列句子分别是哪种特殊句式。 (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(　 　) (2)微斯人，吾谁与归？(　 　) (3)属予作文以记之。(　 　) (4)迁客骚人，多会于此。(　 　) (5)此则岳阳楼之大观也。(　 　) 7.翻译下列句子 （1）．政通人和，百废具兴。 （2）览物之情，得无异乎？ （3）去国还乡，忧谗畏饥 （4）不以物喜，不以己悲 8. 默写 （1）、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： 。 （2）、《岳阳楼记》中.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断（与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句或表达了自己无论处于何种位置都以天下为己任的博大胸襟）是： 。 （3）、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负（代古仁人回答“何时而乐”）的句子是： 。 （4）、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景（风和日丽时，动物状态）的句子是： 。 （5）、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： 。 9.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据课文内容代写一段说明性文字。 二、阅读理解 （一）阅读下文，回答问题。 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日 10.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）滕子京谪守巴陵郡（ ） （2）前人之述备矣（ ） （3）薄暮冥冥 （ ） （4）至若春和景明（ ） 11.用现代汉语翻译下列句子句 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 12.课文中先说“不以物喜，不以己悲”，后又说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这两种说法是否矛盾？为什么？请结合课文内容简析。 13. 课文第3、4段分别表现了“迁客骚人”的不同心境。用自己的话分别说一说“迁客骚人”“悲”和“喜”的原因。 （二）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 【甲】 会稽黄中立①，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，淡乎无营乎外之心也。予观而喜之。 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉②而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒署，蒙霜雪，而柯③不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。信乎，有诸中，形于外，为能践其形也。然则以节言竹，复何以尚之哉！ 世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ 中立之取诸竹以名其亭，而又与吾徒游，岂苟然哉④？ （选自刘基《尚节亭记》） 【乙】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【注】①黄中立：人名。②婉婉焉：柔美的样子。③柯：草木的枝茎。④岂苟然哉：难道是随便的吗？苟然，随便的样子。 14．解释下列句中加点词的意思。 ①好植竹(      ) ②能以节立身者鲜矣(       ) ③予尝求古仁人之心(       ) ④先天下之忧而忧(       ) 15．下列句中加点词的意义不相同的一项是（     ） A．以其有节也    不以物喜 B．婉婉焉而不为风雨摧折者   而不知太守之乐其乐也 C．以为读书游艺之所    四时之景不同 D．或异二者之为    一食或尽粟一石 16．用“/”标出下面句子的两处断句。 中 立 抱 材 未 用 而 早 以 节 立 志 是 诚 有 大 过 人 者 17．翻译下列句子。 （1）故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”。 （2）噫！微斯人，吾谁与归？ 18．【甲】【乙】两文中的画线句都使用反问手法，分别表现了作者刘基和范仲淹怎样的志向或情怀？   （三）阅读下文，回答问题 黄州快哉亭记(节选)   苏辙 清河张君梦得①谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹盂德、孙仲谋之所睥睨②，周瑜、陆逊之所骋骛③，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 人有遇和不遇之变。士生于世，使④其中不自得，将何往而非病⑤?使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?今张君不以谪为患，窃会计⑥之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑦，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑧睹其为快也哉! (节选自《古文观止》，有删改) [注释]①张君梦得:即张怀民。 ②睥睨:斜视的样子，引申为傲视。 ③骋骛，犹言“驰马”，形容驰骋疆场。 ④使:假使。 ⑤病:忧愁，怨恨。 ⑥会计:指征收钱谷、管理财务行政等事务。 ⑦瓮牖:用破瓮做窗。 ⑧乌:哪里。 19.积累文言词语“适”，联系它在成语中的意思，为例句选择正确的义项。 义  项 选文例句 成  语 适：A.去、往 B.闲适 将何适而非快    ( ▲ ) 无所适从 以自适也哉      （▲ ） 悠然自适   20. 一字立骨，因一字(词)之功，贯通全文，旨意毕现。抓立骨之字，是解读文意的一一种方法。 (1)选文六见“快”字：前半部分，为亭命名快哉，  ▲  快哉，  ▲  快哉， 此为外物之快；后半部分三照内心之快：“将何适而非快?”“无所不快。”“乌睹其为快也哉!” (2)语气词里往往有着丰富的意蕴。结合选文，仿照示例，完成批注。 立骨之词 例句 品析   快 而况乎濯长江之清流，揖西山之白云， 穷耳目之胜以自适也哉!   [示例] 张梦得居住于此，极尽耳目之趣使自己畅快， 照应“将何适而非快”。“也哉”表达了对张梦得身处逆境仍坦然旷达的赞叹。   不快 连山绝壑，长林古木，振之以清风，照 之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔 悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!   [批注]      ▲       21. 小瓯想把这篇选文推荐给同学们作为《岳阳楼记》的配套阅读材料。请你从内容角度，比较两篇文章的异同，帮他简述推荐理由。 答案 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.（1）定语后置句 （2）宾语前置句 （3）省略句 （4）状语后置句 （5）判断句 7.（1）政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了（2）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧。 （3）离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。（4）为因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。8.（1）不以物喜，不以己悲 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （4）沙鸥翔集，锦鳞游泳 （5）浮光跃金，静影沉璧 9.示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，你可以观赏到洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱的《岳阳楼记》，岳阳楼也因此闻名天下。 10. （1）特指官吏降职，外调（2）完全（3）迫近（4）日光 11.我曾经探求古时品德高尚的人的心思,或许不同于（以上）两种心情。 12.不矛盾。“不以物喜，不以己悲”是作者讲的“古仁人”的忧乐观，侧重讲一个人在荣辱得失面前的态度，是一种个人情怀。后文的“先忧后乐”则指一个人对国家、对人民的态度，上升到家国情怀。二者角度不同，所以不矛盾。 13.“迁客骚人”在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官、离开京城的经历，心中生出了对家乡的思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到胸襟开阔、精神愉快，产生“乐”的感受。 14． 喜爱，喜欢 少，很少 探求 在……之前 15．D 16．中立抱材未用 / 而早以节立志 / 是诚有大过人者 17．（1）因此他在竹林间建了一所亭子，命名为“尚节亭”。 （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 18．【甲】句表现了刘基乐与黄中立为友，要借节操立身（崇尚做人的气节）。 【乙】句含蓄地表达了范仲淹愿与古仁人志同道合的旷达胸襟和远大抱负。 19. A B 20. (1) 亭览胜景 凭吊遗迹(流风遗迹) (意思相近即可) (2) [批注] 骚人思士看到清风明月等再美的风景也会触景伤情，因为心中不坦荡宁静，照应“乌睹其为快也哉”。“也哉”表达了对骚人思士“不快”的叹惋。 21. 两篇文章都写于作者被贬谪之时。内容上都写了建造或写作的缘由，山水胜景，两种人面对失意的表现等，都由此抒发了自己的情怀。也都表达了不受外物影响的豁达坦荡，有自勉之意。不同的是《岳阳楼记》还表现出了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 学科网（北京）股份有限公司 $