第5课 中国人民站起来了第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕抗美援朝战争，涵盖背景原因、英雄事迹及胜利意义。通过视频《中国人民志愿军战歌》导入，以“为什么出国作战”设问，引导学生通过学习任务一分析战争背景，任务二感悟邱少云等英雄精神，任务三理解胜利意义，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合视频与纪录片增强直观体验，通过邱少云严守纪律、杨根思英勇无畏等事迹涵养道德修养，解析“钢少气多”精神提升政治认同。课堂小结分点梳理知识，帮助学生系统掌握，既利于学生塑造坚毅品格，也为教师提供清晰教学路径。

五年级上册 · 第5课 · 第2课时 抗美援朝 保家卫国 中国人民站起来了 道德与法治 学习目标 政治认同：了解抗美援朝战争的基本史实，认识这是保家卫国的正义战争。 道德修养：感悟邱少云、杨根思等英雄舍生忘死的品格，涵养崇敬英雄的情感。 健全人格：感受志愿军战士顽强不屈的意志，塑造坚毅勇敢的品格。 责任意识：懂得革命精神要代代传承，树立强国有我的使命感。 教学重难点 教学重点： 了解抗美援朝战争的背景和原因；知道邱少云、杨根思等英雄事迹；理解保家卫国的重大意义。 教学难点： 理解钢少气多的精神内涵；懂得和平年代青少年应如何传承抗美援朝精神。 视频导入 观看视频：《中国人民志愿军战歌》 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！ 1950年，新中国刚成立一年，百废待兴。战士们为什么要出国作战？ 今天，我们一起学习——抗美援朝，保家卫国！ 想一想 · 说一说 视频里的战士是谁？ 他们跨过的鸭绿江在哪里？ 他们为什么要出国去打仗？ 请同学们带着这些问题，走进今天的课堂。 学习任务一 为什么要抗美援朝？ 默读课本第26页，思考： 1. 朝鲜发生了什么？ 2. 美国做了什么？ 3. 这对中国有什么威胁？ 4. 我国政府作出了什么决定？ 给大家3分钟，边读边圈出关键词。 战火烧到了家门口 1950年6月，朝鲜内战爆发。美国派兵武装干涉，发动了对朝鲜的全面战争。 美军不顾我国政府多次警告，越过三八线，把战火烧到中朝边境的鸭绿江边。 美国飞机还轰炸了我国东北边境的城市和乡村，严重威胁新中国的安全。 唇亡齿寒 如果朝鲜被占领，我国东北边境就直接暴露在敌人的枪口下。 嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷——这就是唇亡齿寒。 抗美援朝，不是为了别的，就是为了保家卫国！ 历史性的决策 应朝鲜党和政府的请求，我国党和政府作出了抗美援朝、保家卫国的历史性决策。 1950年10月19日，中国人民志愿军在彭德怀司令员率领下跨过鸭绿江。 一声令下，志愿军将士奔赴朝鲜战场！ 跨过鸭绿江 1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。 彭德怀任司令员兼政治委员。 抗美援朝，保家卫国——这一战，拼来了山河无恙、家国安宁！ 艰苦卓绝的战斗 1950年10月至1951年6月，中朝军队连续进行5次战役，把侵略军从鸭绿江边赶回到三八线附近。 上甘岭等战役中，志愿军浴血奋战。 1953年7月，美国被迫在停战协定上签字。 想一想 · 议一议 当时的新中国一穷二白，武器装备远远不如敌人。 但志愿军硬是把武装到牙齿的敌人打败了！ 这说明了什么？ 学习任务二 谁是最可爱的人？ 最可爱的人 抗美援朝战争中，涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。 志愿军将士用血肉之躯保家卫国，被朝鲜人民和祖国人民亲切地称为—— 最可爱的人 邱少云 · 烈火中永生 烈火在他身上烧了半个多小时。他本可以翻滚灭火保住性命，但他没有。 为了不暴露战友、不破坏作战计划，他紧咬牙关，十指插进泥土，一动不动，直至壮烈牺牲。 精神：严守纪律 · 顾全大局 杨根思 · 与阵地共存亡 坚守小高岭阵地，他率领战士们打退敌人8次进攻。 最后只剩他一人、弹药打光，他抱起炸药包冲向敌群，与敌人同归于尽。 精神：不怕牺牲 · 英勇无畏 英雄群像 黄继光：用胸膛堵住敌人的枪眼，为战友开辟前进道路。 冰雕连：长津湖战役中冻成冰雕，仍保持战斗姿态。 他们心中装着祖国和人民，甘愿献出宝贵的生命。 看视频 · 知英雄 观看纪录片《为了和平》片段 内容：邱少云、杨根思等英雄事迹的珍贵影像。 观看时思考：是什么力量支撑着他们？ 议一议 他们为什么愿意献出宝贵的生命？ 是什么力量在支撑着他们？ 今天，我们该如何传承革命精神？ 同桌之间互相讨论。 英雄回家 2026年4月22日，第十三批12位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。 运-20护送，歼-20伴飞，礼兵护送——以国家最高礼遇迎接英雄回家。 英雄，永远不会被忘记！ 学习任务三 胜利属于人民 万众一心 支援前线 在抗美援朝、保家卫国的号召下，全国人民都行动起来： 工人加班加点生产武器物资；农民多打粮食支援前线。 妇女做军鞋、炒面送给志愿军；学生写慰问信、捐款捐物。 胜利属于全体人民 战争不是只有志愿军战士在战斗，而是全国人民都在战斗！ 全国人民万众一心，积极支援前线，为战争的胜利提供了坚强保障。 战场上靠战士冲锋，战场下靠人民支援——这就是举国同心的力量！ 立国之战 抗美援朝战争被称为新中国的立国之战。 什么是立国之战？就是让新中国在国际上真正站稳脚跟的一战！ 西方侵略者几百年来，只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代，一去不复返了！ 钢少气多 敌人是钢多气少，我们是钢少气多。 钢：指武器装备、物质力量。 气：指军人的战斗意志、斗争精神。 志愿军将士用钢少气多，打败了钢多气少的敌人！ 伟大的胜利 拼来了山河无恙、家国安宁； 打出了中国人民的精气神； 让全世界对中国刮目相看。 这是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑！ 课堂小结 一、为何而战：美国侵朝，战火烧到边境，为保家卫国而战。 二、英雄辈出：邱少云、杨根思等30多万名英雄，是最可爱的人。 三、伟大胜利：举国同心，钢少气多打败钢多气少，立国之战立起民族丰碑。 课堂练习 · 填空题 1. 1950年，______内战爆发，战火烧到我国______边境。 2. 志愿军在______司令员率领下跨过鸭绿江。 3. 英雄功臣们被亲切地称为______。 （先自己填，下一页公布答案） 判断题 6. 抗美援朝与我国没有关系。（　） 7. 志愿军以劣势装备打败了武装到牙齿的敌人。（　） 8. 抗美援朝被称为新中国的立国之战。（　） 填空题答案：1.朝鲜／东北　2.彭德怀　3.最可爱的人 课堂练习 · 选择题 9. 抗美援朝战争的直接原因是（　） A. 美国出兵侵朝，战火烧到我国边境 B. 我国要与美国争夺世界霸权 10. 钢少气多中，气指的是（　） A. 武器装备　　B. 战斗意志和斗争精神 练习答案与课后作业 判断题答案：6. ×　7. √　8. √　选择题答案：9. A　10. B 必做：选一位抗美援朝英雄，查阅事迹，写一张200字左右的英雄卡片。 实践：和家人一起观看志愿军烈士遗骸归国新闻，聊聊感受并写下来。 铭记历史 · 致敬英雄 抗美援朝，保家卫国——致敬最可爱的人！ 铭记历史 · 珍爱和平 · 强国有我 五年级上册 道德与法治 · 第5课 中国人民站起来了 $