河北冀州中学2026-2027学年高一上学期开学语文试题

2026一2027学年上学期开学考试 语文试卷 满分：120分考试时间：150分钟 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级、考号填写在密封线内。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、信息类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 “不求甚解”这句话，最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这高短文中写道： “好读书，不求甚解：每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而 丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的 前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该 虚心学习。 真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全 读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢 这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以， 他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚 解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄 做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实 承认自己只是不求甚解为好：二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前 后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克 思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的 态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得 其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断务力学习。要学习得好，就 不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些宇句，而必须理解经典著 作的精神实质。 在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王杂的《英 雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而 亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知 识更广泛，了解问题更全面。 当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书， 只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这 也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说完全不懂就算放过，而是暂时 放过，最后仍然会了解它的意思。（节选，有改动） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.陶渊明“不求甚解”的读书态度，是提倡读书不必认真，粗略浏览即可。 B.“不求甚解”一方面劝人虚心，另一方面提倡读书前后贯通，把握大意。 C.普列汉诺夫熟读马克思著作，所以完全理解了马克思著作的精神实质。 D.诸葛亮读书“观其大略”，意思就是读书马马虎虎，不去深究书中内容。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.读书一味咬文嚼字，固执个别字句，有可能会忽略文章整体的思想内涵。 B.想要读懂经典著作，不能只死记字句，重在理解把握著作内在精神实质。 C.只要做到“不求甚解”，就一定能够读懂一切经典，成为学识渊博的人。 D.陆象山“未晓处且放过”，指暂时放下不懂之处，后续读书再慢慢领会。 3.下列选项，最适合作为本文论据的一项是()(3分) A.宋濂幼时嗜学，天大寒仍抄书苦读，博览群书终成一代大儒。 B.苏轼读书常用“八面受敌法”，一本书分多次读，每次只抓一个核心角度。 C.匡衡家贫凿壁借光，夜夜苦读，凭借勤奋刻苦学有所成。 D.宋太宗坚持阅读《太平御览》，每日必读，留下“开卷有益”的典故。 二、文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成4-7题。 途中 梁遇春 今天是个潇洒的秋天，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都 是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶—喝茶的尤其多，因为今天实在有，点冷起来了。 还有些只是倚着柜头，望望天色。总之纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概， 高楼大厦的商店好像都化做三间两舍的隐庐，里而那班平常天天上门收款的伙计们也 一变而为安坐的清寒之士了。车上的搭客也不多，连电车里面叫卖报纸的孩子也没有往 日那么起劲。到了北站，我上了开往西乡的公共汽车，雨中的田野别有一番风味。蒙蒙 细雨，看不远，车窗外面雨点不断打上来。我身上微微有些发冷，可是经过雨洗之后， 脑子格外清醒。平常被生活搅得乱糟糟的心，此刻倒安静下来。春天看得到花红柳绿， 冬天满目萧瑟，唯有秋天雨天，景物朦朦胧胧，别有一番味道，古人说“人生难得秋前 雨”，真是体会很深。 我一向喜欢在路上的感觉。坐在赶路的车上，人不用做事，不用应付旁人，可以静 静思索。平时在家里或者单位，总有各样事情纷至沓来，注意力被各样琐事扯得七零八 落。只有赶路途中，身体在向前走，精神反而可以安歌。老话说读万卷书，行万里路。 很多人以为行万里路就是跑遍名山大川，去游览名胜古迹。我却觉得，不一定非要去遥 远的风景名胜。就是平常来回走过的道路，只要你肯静下心来观察体会，一样可以得到 很多感悟。古语讲秀才不出门，能知天下事，那是靠读书：可读书是间接得到知识，在 路上所见所感，才属于自己亲身得来。读书是向别人请教，行路却是自己亲身领会，所 以书本不能代替行路。 但是我所说的行路，并不是急匆匆旅游打卡。很多人出门旅游，心里只惦记下一个 景点，匆匆拍照，匆匆离开，完全忽略路上的风景。真正的行路，是心里放松，好好感 受眼前所见。同样是坐车，有的人满心焦急盼望快，点抵达终点，就白白浪费了路上这段 时光。我常常坐车的时侯，看窗外的四季流转，春天看新茅，夏日看浓荫，秋天看落叶， 冬日看寒枝。哪怕是平常的郊野，也时时有动人景致，就看你有没有一颗愿意感受的心。 人的一生，其实也一直在途中。从出生到老去，我们永远在路上。一路上有顺心欢 喜，也有坎坷辛苦，沿途会遇见各种各样的人和事。终，点大家都知道，不必时时刻刻总 惦记终点。更重要的，是好好体会路上的点，点滴滴。不要闭起双眼浑浑噩噩走完这一生。 （本文为节选，有删改) 4.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.文章开头写秋日雨天城市街景，渲染出一种悠闲松弛的氛围，引出下文对“途中” 的感悟。 B.作者认为“行万里路”必须远赴名山大川，只有游览风景名胜才能够获得人生感悟。 C.作者觉得读书获得的是间接经验，行路途中的所见所感，才属于亲身得来的体会。 D.文章由坐车途中写景，进而谈到人生，由小见大，语言温和，蕴含生活哲理。 5.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章从现实乘车旅途写起，再延伸到人生旅途，层层递进，思路清晰。 B.多处引用古语，丰富文章内涵，帮助作者表达自己对于行路的独到看法。 C.文中对比匆匆旅游和静心感受两种行路状态，用来批判外出旅游这件事。 D.全文语言朴素自然，没有华丽辞藻，于平常生活场景阐发深刻人生道理。 6.请结合文本，简要分析标题“途中”有哪几层含义。(4分) 7.结合全文，请概括作者所推崇的“行路”是什么样的，谈谈你的理解。(6分) 三、文言文阅读（本题共3小题，10分) 阅读下面的文言文，完成8-10题。 顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之，荣曰：“岂 有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江每经危急常有一人左古己问其所以乃受炙 人也。（选自《世说新语》） 8.下列断句，画线句后断句正确的一项是()(3分) A.后遭乱/渡江每经危急/常有一人左右/己问其所以/乃受炙人也 B.后遭乱/渡江每经危急/常有一人左右己/问其所以/乃受炙人也 C.后遭乱渡江/每经危急/常有一人左右己/问其所以/乃受炙人也 D.后遭乱渡江/每经危急/常有一人左右/己问其所以/乃受炙人也 9.对画线字解释错误的一项是()(3分) A.尝应人请尝：曾经 B.因辍己施焉辍：停止，这里指放下 C.觉行炙人有欲炙之色欲：想要 D.岂有终日热之执：执行 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)岂有终日执之，而不知其味者乎？ (2)问其所以，乃受炙人也。 四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成11-12题。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 11.下面对诗歌的理解，不正确的一项是()(3分) A.首联借落叶、归雁、北风，写出江上早寒萧瑟的秋景。 B.“遥隔楚云端”写出家乡遥远，流露出对故土的思念。 C.颈联写诗人看着归帆远去，内心满心喜悦，想要归家。 D.尾联江水茫茫，借景抒情，抒发前路迷茫的复杂心绪。 12.这首诗写景和抒情交融，请结合诗句简要赏析。(6分) 五、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 13.补写出下列句子中的空缺部分。（6分) (1)《岳阳楼记》中，范仲淹表达远大抱负，心怀天下的句子：“ 。 (2)欧阳修《醉翁亭记》中，言在此意在彼的名句：“ (3)杜甫《望岳》当中，抒发勇攀顶峰豪情的两句：“ 1 六、语言文字运用（本题共6小题，20分) 阅读下面的语段，完成14-18小题。 秋天的山野，自有一番独特韵味。金黄野菊肆意錠放，清凉秋风掠过树林，林间鸟 鸣清脆悦耳。漫步山间，看万山层林尽染，听万籁此起彼伏，心底就会生出一份安宁与 惬意。秋日不似春日喧闹，也没有盛夏燥热，它自带沉静厚重，让人能够静下心来感受 生活。 14.“肆意”的词性判断正确的是()(3分) A.形容词B.副词C.助词D.介词 15.“层林尽染”短语结构判断正确的一项()（3分) A.偏正短语B.主谓短语C.动宾短语D.并列短语 16.“清凉秋风掠过树林”这个句子的主干提取正确的一项()（3分) A.秋风掠过树林B.清凉秋风掠过C.秋风掠过D.秋风树林 17.下列各句，没有语病的一项是()(3分) A.通过秋天山野的美景，使我感受到大自然独有的沉静力量。 B.能不能用心感受秋天，是我们体会生活美好的关键。 C.山野的花草树木，既装点了大地，又抚慰了人的心灵。 D.为了防止不再错过秋日美景，我常常抽出时间走进山野。 18.下列句子句式判断错误的一项()(3分) A.多么美好的秋天啊！（感叹句） B.难道秋天不值得我们驻足欣赏吗？（反问句） C.请多走进山野感受秋意。（疑问句） D.秋天的山野格外安静。（陈述句） 19.仿照下面例句，从“秋风、落叶、远山”两个意象，写一小段文字，至少用一种修 辞。(5分)例句：金黄的野菊迎着秋风，肆意舒展自己的花瓣。 七、作文(50分) 阅读下面文字，按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感 思…这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事 情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来，我也很 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求：(1)请自主选择词语，把题目补充完整：(2)可以大胆选择你最能驾驭 的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等：(4)抄袭是不良行 为，请不要照搬别人的文章。