精品解析：河北省邯郸市武安市六中、第十中学联考2025-2026学年高一上学期开学检测语文试题

语 文 注意事项： 1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书（12分） 1. 匾额是中华民族独特的民俗文化精品。请欣赏下列匾额，并挑选出最适合挂在书房的一幅，用正楷字将其内容正确、规范地书写在田字格内。 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不畏浮云遮望眼，__________。（《登飞来峰》王安石） （2）了却君王天下事，__________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾） （3）__________，匹夫不可夺志也。（《<论语>十二章》） （4）我寄愁心与明月，__________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （5）安得广厦千万间，__________！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） （6）但愿人长久，__________。（《水调歌头》苏轼） （7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗含新事物必将取代旧事物哲理性诗句是：“__________，__________。” （8）《送东阳马生序》中宋濂说自己发奋苦学，不羡慕同舍生华丽打扮的原因是：“__________，__________。” 二、读·思（38分） （一） 九年级（1）班开展了“砥砺意志品质 塑造良好品格”的综合性学习活动，请阅读后面材料，完成任务。 【活动一：立足当下 展望未来】 阅读下面的文字，完成下面小题。 让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花 3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。总书记在回信中指出，希望你们努力，在为人民服务中拙壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 央视快评：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年朋友们要牢记习近平总书记的谆谆嘱托，（ ）立足当下，为疫情防控作出新时代中国青年应有的贡献，（ ）放眼未来，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，书写青春灿烂的人生华章！ 2. 上面是同学展示的文字片段，其中第一段有一个错别字是“____”，应改为“____”；“不惧风雨”中“惧”字的第三笔笔画名称是“____”。 3. 阅读上面文字，请选出下列表述有误的一项（ ） A. 语段中加点的词语“诚挚”“砥砺”“嘱托”的词性完全不同。 B. 语段中画线的短语“勇挑重担”“绚丽之花”“人生华章”的结构类型各不相同。 C. 语段中括号处可填入的关联词语依次是“既要”“更要”。 D. 语段启示我们青年一代要砥砺品质，增长才干，努力实现人生价值，绽放青春之花。 【活动二：回首经典 汲取养分】 4. 阅读文字，完成下面小题 他懂得，随着达雅的成长，她照顾他的时间会越来越少，他认为这是理所当然的。 他接受了辅导一个小组的任务。 晚上，家里又热闹起来。他每天同青年人在一起度过几个小时，就会获得新的活力。 其余的时间他都听广播，母亲喂他吃饭，要费很大劲才能摘掉他的耳机。 失明夺去的东西，无线电又给了他——他又可以学习了。 他以无坚不摧的顽强意志进行学习，忘记了一直在发烧的身体，忘记了肉体的剧烈疼痛，忘记了两眼火烧火燎的炎肿，忘记了严峻无情的生活。 同学展示了以上名著选段。文段选自《______》，文中的“他”指______（填人名），从文中可以看出“他”是一个______的人（至少用两个词语概括）。 （二） 阅读下面的材料，完成各题。 ①深圳作家刘美松说，他从小到大最喜欢玩别人没有玩过的东西。他爱挑战，是个执着的行者。在一次经历的启发下，他萌发了“诚信测试”的想法，想用不带一分钱游遍中国的方式，考量一下人与人之间的信任度。 ②2010年8月25日，刘美松便从深圳出发，计划旅行100天，以不乞讨、不打工、不要赞助为原则，通过与人沟通，说服陌生人先赊账、打欠条，来支付油费、过路费、住宿费的方法，开始诚信之旅的尝试。但他走得一点都不轻松，高高兴兴出了门，还没隔夜就被泼了一头凉水。为了轮渡的452块船票钱，他攒了15个小时。尽管一出门就不顺，但刘美松还是坚持继续一路向前，带着他特制的欠条，一遍遍地向陌生人解释他为什么要借钱。一个文人要天天跟不认识的人借钱，少则几块，多则成百上千，被人恶狠狠地白一眼算是轻的，有人直接劈头盖脸给他一句：你算哪根葱啊？借你钱？从广东到广西，刘美松依然走得磕磕绊绊。无奈时，他曾将自己车子的后备箱翻了个底朝天，拿价值200块钱的水壶抵25块钱的过路费。他时常陷入崩溃边缘，有时整个车子陷入泥泞里面，进退两难。刘美松产生过悔意，但他从没想过放弃。值得庆幸的是，每当刘美松心里泛起悔意时，总有陌生人支援他，温暖着他继续前行。 ③100天里，他开车行驶28510公里，走遍全国所有省会城市。100天里，刘美松一路借，借完就赶快让家里的妻子还钱，一笔不少。回到家时，刘美松手里有222张欠条，其中最大一笔为5742块，最小一笔为10块，总共将近5万块。200多张欠条，在刘美松的心里就是200多份沉甸甸的信任。2013年，他把这段经历写成一本名为《欠条》的书，为这趟探索之旅画上了圆满的句号。 5. 选文第③段多次出现数字，这对文章的表达起到了什么作用？请说说你的理解。 6. 写作素材的积累，需要深入的思辨，更需要恰当的分类。下面是泽宇同学的读书卡片，请你依据文章内容，完成表格。（不少于100字） 主题方向 素材缩写 锁定目标，执着行动 成功不仅需要明确的目标，还需要执着的行动。刘美松一开始就打算用借钱的方式，用100天走遍全国。尽管前行途中有泥泞的阻隔，有陌生人的冷眼，有无尽的磕绊，但是他依然执着地坚持，最终为这趟探索之旅画上了圆满的句号。 诚信至上，助力前行 （此处应填写相关内容，原文未给出，按要求不猜测填充） （三） 阅读下面的诗文，完成各题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 7. 请给下列句中的加点字标注读音。 （1）金樽清酒斗十千 （2）阴风怒号 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 停杯投箸不能食 情投意合 B. 连月不开 开怀大笑 C. 直挂云帆济沧海 同舟共济 D. 至若春和景明 良辰美景 9. 请完成下列语句的翻译。 （1）不以物喜，不以己悲。 翻译：_____________。 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 翻译：（他们）在朝廷做官就为百姓担忧，___________。 10. 下列赏析内容有误的一项是（ ） A. “行路难，行路难，多歧路，今安在？”连用四个三字句，节奏短促，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。 B. 甲、乙两文同是作者失意之时所作，甲文体现了作者对个人理想的执着追求，乙文表达了作者忧乐天下的远大抱负。 C. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”直抒胸臆，强烈地写出了仕途的艰难，蕴含着作者无限的悲慨。 D. 乙文前两段采用对比手法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。 阅读文字，完成下面小题。 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远⑥，非先则后也。而先后心⑦皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。” 【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国君王。御：驾驭车马。王子期：古时善于驾驭车马的人。②易：更换。③过：过错，犯错误。④调：相协调。⑤逮：这里意为追赶。⑥诱道争远：赶马上路，远途竞赛。⑦心：这里指赵襄主的注意力。 11. 文中“而后可以进速致远”中的“致”与下列选项中的“致”意思相同的一项是（ ） A. 宁静致远 B. 兴致勃勃 C. 细致入微 D. 错落有致 12. 赵襄王与王子期赛马落后，开始认为是马的原因，接着又认为是_______的原因，最后王子期向他分析原因之后告诉他落后的根本原因在于_______。（用自己的话概括） 三、读·写（70分） 13. 俗话说：“好记性不如烂笔头。”想要学得好，笔记少不了。好的笔记能帮你整理思路，深入思考，让学习事半功倍。下面是你了解到的一种经典笔记法——康奈尔笔记法，请你把这种笔记法推介给同学们。（100字左右） 处理方法： 记录：右栏内尽可能多记有意义的论据、概念等讲课内容。 简化：左栏用关键词、简短标题提炼所学内容。 思考：将自己的随感、思考、体会记录在总结区。 背诵；把右栏遮住，利用左侧补记提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。 阅读下面的文章，完成小题。 满山鸟鸣 清晨，被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听，叽喳声、啾鸣声，低语的、高歌的，咕咕咕、突突突……再也睡不着，索性一骨碌爬起来。 满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。 海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头二百把，用坏铁刀上百把。老杨推开场部一间屋子的两扇木门，哐当哐当，门头和屋顶的灰尘唰唰往下掉，一抹阳光跟进屋来。我拿过一把覆满尘土的锄头，沉沉的，似乎锄把上的汗渍还清晰可见。看着这把锄头，我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，林场其他职工特岗回了城，只有老杨还待在林场。 此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠峰。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随。A几只鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香樟树上，“滴溜溜，滴溜溜”叫，我们仰头望它们，香樟树的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇，那是多么孤独的一棵树。树和鸟儿互相成全着。 我终于开口问了老杨：“这么多年，就没有想过回城？” 老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了。” “知道为什么要学会一些鸟叫吗？” 我摇摇头。老杨说，前些年，有人专挑鸟儿繁殖季节，嘴里衔片竹叶模仿鸟叫，引鸟上钩，一捉就是一麻布口袋，然后偷借去卖。“为了不让鸟儿上当，我也来学鸟叫了，让鸟儿能辨别出我的声音。我还能辨出四十多种鸟叫声。”说着，老杨嘴里发出几声百灵鸟的叫声，山林里成千上万的百灵鸟也跟着叫开了。老杨说，在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句话。 我和老杨走上一个小山头。野柿子树上的柿子红了，在阳光里垂挂着，一颗颗通透可爱。密林里传来一阵阵“喳喳喳”的叫声，这个我晓得，是红嘴蓝鹊。B放眼一看，密林里一大片柿子树。一群红嘴蓝鹊在柿子树树枝间跳上跳下，或从一棵树上滑到另一棵树下，它们喧闹着，独占这一树柿子果儿。其他的鸟儿远远站在高处的树梢上，叽叽喳喳地议论着。 正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时，老杨拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦呦——”成起了山，山谷中回荡着老杨深厚的声音。老杨一声“嗨呦”过后，那声音像定格一样，喧闹的红嘴蓝鹊停下了鸣叫，森林像静止了一样。红嘴蓝鹊侧着脑袋倾听。老杨再次轻扬嗓子，从低再到高，又一声“嗨呦——嗨呦呦——”，山谷模仿老杨的声音重放了一遍。这一声静止过后，一群红嘴蓝鹊集体叫了起来：“喳——老杨——喳喳。”我以为是我听错了，调动全身力气，侧耳细听，“喳喳——老杨——喳喳”，又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说：“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头，我看见他眼里含着泪花。 密林里，谁能听懂鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了。 遇见三个青年志愿者，说他们已经来了七八次，每次在山上要住一个月。他们要普查完这片森林的鸟儿，现在已经给五十三种鸟儿建立了档案。老杨对三个年轻人说：“那我还要努力，还要练习十三种儿的叫声呢。”大家都笑了起来，爽朗的笑声穿进密林。此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬。 （2019.12.16《人民日报》，有删节） 学校文学社要在公众号上开辟“凡人壮举”栏目，大家围绕《满山鸟鸣》一文细斟慢酌，展开了深入的讨论，请完成下面任务。 14. 王伟同学：“我觉得这篇文章在倒数第二段收束就非常震撼了。加上结尾段落反而显得有些突兀。”请根据王伟同学的发言，表明你自己的观点。 15. 杨阳同学：“文章两处画线内容都是对题目‘满山鸟鸣’的具体描写，读来很有韵味。”请你选择其中一处做赏析性批注。 16. 泽宇同学：“这是一篇文质兼美的散文，选用到‘凡人壮举’栏目中非常贴合。”请你根据对文章的理解写一段推荐语。（不少于100字） 阅读下面的材料，完成小题。 【近视现状】 根据世界卫生组织的最新研究报告，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是中国总人口数量的一半。我国青少年近视率已经高居世界第一。据保守估计，到2020年我国近视患病人口将接近7.04亿。 儿童青少年近视，已经成为一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。近视会导致眼睛干涩、疲劳、视物模糊，还会使人注意力不集中、头晕等，影响正常学习和生活，对升学和择业造成一定限制。近视严重时甚至会导致失明。 【近视成因】 【防控指南】 为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神，切实加强新时代儿童青少年近视防控工作，受国家卫生健康委疾控局的委托，中国健康教育中心组织专家研究编写了《儿童青少年近视防控健康教育核心信息》。 核心信息指出，儿童青少年要坚持充足的白天户外活动，每天进行2小时以上白天户外活动。要保证充足的睡眠和合理的营养。初中生每天睡眠时间要达到9小时。饮食方面要注意营养均衡，不挑食，不偏食，不暴饮暴食，少吃糖，多吃新鲜蔬菜水果。 读书写字要保持正确的读写姿势，使用适合自己坐高的桌椅，应有良好的照明，并保持“三个一”的正确姿势，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，握笔的手指离笔尖一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。认真做眼保健操。 使用电子产品时，应使眼睛与屏幕保持一定距离，屏幕亮度适中。课余时间使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。非学习目的使用电子产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。 看不清黑板上的文字或远处的物体时，应及时告诉老师和家长。一旦确诊为近视，应尽早在医生指导下配戴眼镜，并定期复查。通过配戴眼镜对视力进行矫正后，应坚持戴镜，且应继续保持良好的用眼习惯，每半年到医院复查一次。 眼睛好比心灵的窗户，善待自己的眼睛，就是善待心灵。6月6日是“全国爱眼日”，请阅读上面材料，完成下面题目。 17. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 我国青少年近视率已经高居世界第一，儿童青少年近视已经成一个社会问题，防控近视刻不容缓。 B. 近视产生的原因与不注意读写姿势、缺乏户外运动、近距离用眼时间过长等不良用眼卫生习惯有关，与遗传无关。 C. 如果确诊为近视，应尽早在医生指导下配戴眼镜，定期复查，且应继续保持良好的用眼习惯。 D. 做好近视防控工作，要充分调动学校、社会、家庭和学生的积极性，一起关注青少年视力问题。 18. 你参加了社区召开“儿童青少年近视防控”座谈会，会上你听到了在场居民的议论： 王阿姨：“现在社会竞争这么激烈，必须利用课余时间多报补习班。哪还顾得上近视不近视？” 孙奶奶：“两个小孙子可调皮了，扔给他们一个手机就可以消停很长时间，根本顾不上近视不近视。” 马叔叔：“近视了也没什么，大不了以后做手术。” 听到三位居民的议论，你觉得极有必要打消居民们的错误想法，请把你要说的话写下来。 写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 19. 根据要求作文。 有人说，所谓幸福，就是平凡岁月里那看似平淡却暖心的一幕幕片段的串联，在心灵深处生香：每天早晨醒来看到最温暖的阳光，目送夕阳西下，闲看蓝天白云的静美，听花开的声音……于时光深处写下心底最美的篇章，平凡岁月里，幸福一直都在。 请以“那些暖心的小幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语 文 注意事项： 1. 本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3. 答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书（12分） 1. 匾额是中华民族独特的民俗文化精品。请欣赏下列匾额，并挑选出最适合挂在书房的一幅，用正楷字将其内容正确、规范地书写在田字格内。 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）不畏浮云遮望眼，__________。（《登飞来峰》王安石） （2）了却君王天下事，__________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾） （3）__________，匹夫不可夺志也。（《<论语>十二章》） （4）我寄愁心与明月，__________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （5）安得广厦千万间，__________！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫） （6）但愿人长久，__________。（《水调歌头》苏轼） （7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗含新事物必将取代旧事物的哲理性诗句是：“__________，__________。” （8）《送东阳马生序》中宋濂说自己发奋苦学，不羡慕同舍生华丽打扮的原因是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 赢得生前身后名 ③. 三军可夺帅也 ④. 随风直到夜郎西 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 以中有足乐者 ⑩. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：缘、赢、庇、婵、畔。 二、读·思（38分） （一） 九年级（1）班开展了“砥砺意志品质 塑造良好品格”的综合性学习活动，请阅读后面材料，完成任务。 【活动一：立足当下 展望未来】 阅读下面的文字，完成下面小题。 让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花 3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，向他们和奋斗在疫情防控各条战线上的广大青年致以诚挚的问候。总书记在回信中指出，希望你们努力，在为人民服务中拙壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 央视快评：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年朋友们要牢记习近平总书记的谆谆嘱托，（ ）立足当下，为疫情防控作出新时代中国青年应有的贡献，（ ）放眼未来，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，书写青春灿烂的人生华章！ 2. 上面是同学展示的文字片段，其中第一段有一个错别字是“____”，应改为“____”；“不惧风雨”中“惧”字的第三笔笔画名称是“____”。 3. 阅读上面文字，请选出下列表述有误的一项（ ） A. 语段中加点的词语“诚挚”“砥砺”“嘱托”的词性完全不同。 B. 语段中画线的短语“勇挑重担”“绚丽之花”“人生华章”的结构类型各不相同。 C. 语段中括号处可填入的关联词语依次是“既要”“更要”。 D. 语段启示我们青年一代要砥砺品质，增长才干，努力实现人生价值，绽放青春之花。 【答案】2. ①. 拙 ②. 茁 ③. 竖 3. B 【解析】 【2题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “拙壮成长”的“拙”应改为“茁”。“拙”，意指笨、不灵巧，或谦称自己或与自己有关的人或事物；“茁”，指（草木）发芽，也指植物旺盛生长。此处语境是说在为人民服务中成长，故应用“茁”。 “惧”的笔画顺序为：丶点，丶点，丨竖 ，丨竖 ，𠃍横折，一横，一横，一横，一横 ，丿撇，丶点。所以第三笔笔画名称是竖。 【3题详解】 本题考查学生分析词性、短语类型和关联词的能力。 A.正确。在文中，“诚挚”是形容词，“砥砺”是动词，“嘱托”是名词。 B.错误。“勇挑重担”是动宾短语，“绚丽之花”是偏正结构，“人生华章”是偏正结构，所以结构类型并非各不相同。 C.正确。关联词“既要……更要……”能衔接“立足当下”与“放眼未来”的递进关系，使用正确。 D.正确。 故选B 【活动二：回首经典 汲取养分】 4. 阅读文字，完成下面小题。 他懂得，随着达雅的成长，她照顾他的时间会越来越少，他认为这是理所当然的。 他接受了辅导一个小组的任务。 晚上，家里又热闹起来。他每天同青年人在一起度过几个小时，就会获得新的活力。 其余的时间他都听广播，母亲喂他吃饭，要费很大劲才能摘掉他的耳机。 失明夺去的东西，无线电又给了他——他又可以学习了。 他以无坚不摧的顽强意志进行学习，忘记了一直在发烧的身体，忘记了肉体的剧烈疼痛，忘记了两眼火烧火燎的炎肿，忘记了严峻无情的生活。 同学展示了以上名著选段。文段选自《______》，文中的“他”指______（填人名），从文中可以看出“他”是一个______的人（至少用两个词语概括）。 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔·柯察金/保尔 ③. 顽强不屈、自强不息（热爱学习/积极乐观） 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 ①文段中描述的人物失明、瘫痪、通过听广播学习、由母亲和达雅照顾，达雅是保尔的妻子。在身体彻底垮掉后，保尔以惊人的毅力开始了文学创作。所以选段出自《钢铁是怎样炼成的》。 ②结合①的分析可知，文中的“他”指保尔·柯察金/保尔。 ③保尔虽然失明、瘫痪，并且身体承受着巨大的病痛，但他依然“以无坚不摧的顽强意志进行学习”。可见其顽强不屈。 失明夺走了他阅读的能力，但无线电广播为他打开了新的学习之窗。他将所有空闲时间都用于听广播，可见其热爱学习。 尽管身处绝境，他并没有封闭自己，而是主动承担社会工作，“辅导一个小组”，在与青年的交流中“获得新的活力”，可见其乐观心态、自强不息。 （二） 阅读下面材料，完成各题。 ①深圳作家刘美松说，他从小到大最喜欢玩别人没有玩过的东西。他爱挑战，是个执着的行者。在一次经历的启发下，他萌发了“诚信测试”的想法，想用不带一分钱游遍中国的方式，考量一下人与人之间的信任度。 ②2010年8月25日，刘美松便从深圳出发，计划旅行100天，以不乞讨、不打工、不要赞助为原则，通过与人沟通，说服陌生人先赊账、打欠条，来支付油费、过路费、住宿费的方法，开始诚信之旅的尝试。但他走得一点都不轻松，高高兴兴出了门，还没隔夜就被泼了一头凉水。为了轮渡的452块船票钱，他攒了15个小时。尽管一出门就不顺，但刘美松还是坚持继续一路向前，带着他特制的欠条，一遍遍地向陌生人解释他为什么要借钱。一个文人要天天跟不认识的人借钱，少则几块，多则成百上千，被人恶狠狠地白一眼算是轻的，有人直接劈头盖脸给他一句：你算哪根葱啊？借你钱？从广东到广西，刘美松依然走得磕磕绊绊。无奈时，他曾将自己车子的后备箱翻了个底朝天，拿价值200块钱的水壶抵25块钱的过路费。他时常陷入崩溃边缘，有时整个车子陷入泥泞里面，进退两难。刘美松产生过悔意，但他从没想过放弃。值得庆幸的是，每当刘美松心里泛起悔意时，总有陌生人支援他，温暖着他继续前行。 ③100天里，他开车行驶28510公里，走遍全国所有省会城市。100天里，刘美松一路借，借完就赶快让家里的妻子还钱，一笔不少。回到家时，刘美松手里有222张欠条，其中最大一笔为5742块，最小一笔为10块，总共将近5万块。200多张欠条，在刘美松的心里就是200多份沉甸甸的信任。2013年，他把这段经历写成一本名为《欠条》的书，为这趟探索之旅画上了圆满的句号。 5. 选文第③段多次出现数字，这对文章的表达起到了什么作用？请说说你的理解。 6. 写作素材的积累，需要深入的思辨，更需要恰当的分类。下面是泽宇同学的读书卡片，请你依据文章内容，完成表格。（不少于100字） 主题方向 素材缩写 锁定目标，执着行动 成功不仅需要明确的目标，还需要执着的行动。刘美松一开始就打算用借钱的方式，用100天走遍全国。尽管前行途中有泥泞的阻隔，有陌生人的冷眼，有无尽的磕绊，但是他依然执着地坚持，最终为这趟探索之旅画上了圆满的句号。 诚信至上，助力前行 （此处应填写相关内容，原文未给出，按要求不猜测填充） 【答案】5. 这些数字真实表达了刘美松为完成这次诚信测试所付出的坚持和艰辛，也展现了欠条背后人与人之间的信任和温暖。“100天”里，他开车行驶“28510公里”，旅途十分艰辛，手中的“222张欠条”代表了“200多份”沉甸甸的信任，而他也把欠的钱如数归还，一笔不少。旅途的艰辛、人与人之间的信任通过这些数字表达得淋漓尽致。 6. 示例：诚信是一盏灯，照亮着人们前行的路。100天时间，刘美松就靠着借钱旅行，“不乞讨，不打工，不要赞助”的原则，他没有违背；借钱后让妻子马上还钱，一笔不少，他没有食言。这种言出必行的品质，为他的下一站前行赢得了动力，也为社会输入了诚信的正能量。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生分析理解使用数字作用的能力。 这些具体、精确的数字增强了事件的真实性和可信度。它们不是模糊的“很久”“很远”“很多”，而是可量化、可验证的数据，使读者真切感受到这次“诚信测试”的规模之大、难度之高，凸显了刘美松行为的非凡意义。 数字浓缩了艰辛与温暖。“100天”“28510公里”展现了旅程的漫长与体力、意志的极限挑战；“222张欠条”不仅是一个数量，更象征着222次人与人之间的信任交接，每一张都承载着陌生人的善意与支持，是人性温暖的具象化。 数字形成强烈对比：“最小10块”与“最大5742块”显示帮助来自不同阶层、不同情境的人；“将近5万块”总额与“一笔不少还清”形成鲜明对照，突出了刘美松对诚信的坚守，强化了主题。 6题详解】 本题考查学生筛选并整合文章内容、拟写素材的能力。 此素材缩写应紧扣“诚信至上，助力前行”这一主题方向，需提炼原文核心信息——借钱打条、妻子还钱、一笔不少，并强调其行为如何赢得信任、获得帮助，体现“诚信”与“前行”之间的因果关系。同时呼应示例中“言出必行”“为社会输入诚信正能量”的价值判断，突出人物品质对社会的积极影响。 （三） 阅读下面的诗文，完成各题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 7. 请给下列句中的加点字标注读音。 （1）金樽清酒斗十千 （2）阴风怒号 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 停杯投箸不能食 情投意合 B. 连月不开 开怀大笑 C. 直挂云帆济沧海 同舟共济 D. 至若春和景明 良辰美景 9. 请完成下列语句的翻译。 （1）不以物喜，不以己悲。 翻译：_____________。 （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 翻译：（他们）在朝廷做官就为百姓担忧，___________。 10. 下列赏析内容有误的一项是（ ） A. “行路难，行路难，多歧路，今安在？”连用四个三字句，节奏短促，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。 B. 甲、乙两文同是作者失意之时所作，甲文体现了作者对个人理想的执着追求，乙文表达了作者忧乐天下的远大抱负。 C. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”直抒胸臆，强烈地写出了仕途的艰难，蕴含着作者无限的悲慨。 D. 乙文前两段采用对比的手法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的意境。 【答案】7. （1）zūn （2）háo 8. C 9. ①. （他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 ②. 被贬谪到边远地区做地方官就为君王担忧。 10. C 【解析】 【导语】两篇文章展现了两种截然不同的文人情怀。李白的《行路难》以豪放笔触抒写仕途困顿，通过“冰塞川”“雪满山”的意象隐喻人生困境，最终以“直挂云帆”的壮语彰显不屈精神；范仲淹《岳阳楼记》则体现宋代士大夫的济世情怀，以“不以物喜，不以己悲”的理性超越个人得失，提出“先忧后乐”的政治理想。 【7题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 （1）“金樽”的“樽”应读作“zūn”。 （2）“号”作名词时，读“hào”；作动词时，读“háo”。此处“怒号”是动词，所以应读作“háo”。 【8题详解】 本题考查学生理解文言文一词多义现象的能力。 A.不同。放下/相合。句意：我放下酒杯和筷子，不能下咽。/形容双方思想感情融洽、合得来。 B.不同。放晴/舒展。句意：接连几个月不放晴。/指无拘无束畅快淋漓地大笑。 C.相同。都意为“渡过”。句意：到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。/坐一条船，共同渡河。 D.不同。日光/景色。句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。/美好的时光和景物。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，因为；“物”，外物，外部环境。 （2）“江湖之远”，指远离朝廷的贬谪之地；“忧”，担忧。 【10题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“直抒胸臆”错误。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非直抒胸臆，而是借景抒情/象征手法，以自然艰险（冰塞川，雪满山）象征仕途阻碍。 故选C。 参考译文： 【乙】 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 阅读文字，完成下面小题。 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮⑤臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远⑥，非先则后也。而先后心⑦皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。” 【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国君王。御：驾驭车马。王子期：古时善于驾驭车马的人。②易：更换。③过：过错，犯错误。④调：相协调。⑤逮：这里意为追赶。⑥诱道争远：赶马上路，远途竞赛。⑦心：这里指赵襄主的注意力。 11. 文中“而后可以进速致远”中的“致”与下列选项中的“致”意思相同的一项是（ ） A. 宁静致远 B. 兴致勃勃 C. 细致入微 D. 错落有致 12. 赵襄王与王子期赛马落后，开始认为是马的原因，接着又认为是_______的原因，最后王子期向他分析原因之后告诉他落后的根本原因在于_______。（用自己的话概括） 【答案】11. A 12. ①. 王子期没把驾驭车马的技术全教给自己 ②. 赵襄王没有专心致志地御马 【解析】 【导语】这篇短文通过赵襄主学御的故事，生动展现了驾驭之术的精髓。文章以赛马为喻，揭示了专注与协调的重要性。王子期的分析鞭辟入里，指出赵襄主过分关注胜负而忽略了驾驭本质，导致屡屡落后。文字简洁有力，对话传神，寓深刻道理于具体事例中，体现了古人“心手相应”的智慧。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 致：达到。句意：然后才可以前进得快而到达远方。 A.致，达到。句意：指保持平和专注的心境以实现远大目标。 B.致，情趣。句意：形容兴趣浓厚、情绪高涨状态。 C.致，精细。句意：考虑问题十分仔细，注意到很小的细节。 D.致，情趣。句意：形容事物布局参差不齐却富有情趣。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生概括内容要点的能力。 ①从“子之教我御，术未尽也”可以看出，赵襄主又认为是王子期没把驾驭车马的技术全教给自己。 从“今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也”可以知道，王子期告诉他落后的根本原因是赵襄王没有专心致志地御马。 参考译文： 赵襄主向王子期学习驾驭马车，不久就和王子期竞赛，他换了三次马，但三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，技术还没有全部教给我吗？”王子期回答：“技术已经全部教给您了，但您在运用技术的时候犯了错误。大致说来，驾驭马车最重要的是：马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人的心思要和马的动作协调，然后才可以前进得快而到达远方。现在您落后了就想赶上我；跑在前面，又怕被我赶上。引导马在路上作远程竞赛，不是跑在前面，就是跑在后面。而不论领先还是落后，您的注意力都集中在我的身上，还怎么和马协调一致呢？这就是您落后的原因。 三、读·写（70分） 13. 俗话说：“好记性不如烂笔头。”想要学得好，笔记少不了。好的笔记能帮你整理思路，深入思考，让学习事半功倍。下面是你了解到的一种经典笔记法——康奈尔笔记法，请你把这种笔记法推介给同学们。（100字左右） 处理方法： 记录：右栏内尽可能多记有意义的论据、概念等讲课内容。 简化：左栏用关键词、简短标题提炼所学内容。 思考：将自己的随感、思考、体会记录在总结区。 背诵；把右栏遮住，利用左侧补记提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。 【答案】示例： 我给大家介绍一下康奈尔笔记法。首先把笔记本分为如图所示三个区域，右栏为记录区，主要记录讲课内容，左栏为线索区，用关键词、简短标题等提炼笔记内容，最下面为总结区，将自己的随感、思考等写下来。另外可以把记录栏遮住，利用线索栏来进行背诵复习。希望这种笔记法可以帮助到大家。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 题干要求以“康奈尔笔记法”为核心，向同学推介这种经典笔记法，需明确三点：对象是同学，语言要简洁易懂；内容需涵盖笔记本分区（线索区、记录区、总结区）及各区域功能。 写作时可按“分区说明→功能解释→使用建议”的逻辑展开：用“左、中、下”或“线索、记录、总结”等直观词汇介绍布局；用“提炼关键词”“记课堂重点”“写随感思考”等具体动作描述各区域用途；补充“遮住记录区背诵”的实用技巧，增强可操作性。语言上可适当使用比喻（如“笔记法像学习助手”）或鼓励性表达（如“帮助大家高效复习”），拉近与同学的距离。 注意字数控制在100字左右，需精炼表述，避免冗余。 阅读下面的文章，完成小题。 满山鸟鸣 清晨，被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听，叽喳声、啾鸣声，低语的、高歌的，咕咕咕、突突突……再也睡不着，索性一骨碌爬起来。 满山青翠，满山鸟鸣。在场部院坝里，早起的老杨见到了早起的我。他问，咋不多睡会儿？我笑着说，这鸟叫得睡不着呢。老杨说，每天在鸟鸣声中醒来，也是一件幸福的事。 海拔两千多米的林场，上万亩的森林，林子大，鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工，四十多年前来到林场。老杨说，当时场里七八个人，每人都挖坏锄头二百把，用坏铁刀上百把。老杨推开场部一间屋子的两扇木门，哐当哐当，门头和屋顶的灰尘唰唰往下掉，一抹阳光跟进屋来。我拿过一把覆满尘土的锄头，沉沉的，似乎锄把上的汗渍还清晰可见。看着这把锄头，我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景，身后是他们栽下的一棵棵小树，山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林，林场其他职工特岗回了城，只有老杨还待在林场。 此刻，林场云雾缭绕，松涛阵阵，山峰连山峰，重峦叠峰。我和老杨一路上山，一路走，鸟鸣声一路跟随。A几只鸟儿从五彩山雾里飞来，栖息在一棵古老的香樟树上，“滴溜溜，滴溜溜”叫，我们仰头望它们，香樟树的浓香和晨光，还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来，瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇，那是多么孤独的一棵树。树和鸟儿互相成全着。 我终于开口问了老杨：“这么多年，就没有想过回城？” 老杨笑笑说：“没想过是假的，最后还是留了下来。下山了，就挂念山上的这些树咋样了，这些鸟还好不好。久了，有感情了。” “知道为什么要学会一些鸟叫吗？” 我摇摇头。老杨说，前些年，有人专挑鸟儿繁殖季节，嘴里衔片竹叶模仿鸟叫，引鸟上钩，一捉就是一麻布口袋，然后偷借去卖。“为了不让鸟儿上当，我也来学鸟叫了，让鸟儿能辨别出我的声音。我还能辨出四十多种鸟叫声。”说着，老杨嘴里发出几声百灵鸟的叫声，山林里成千上万的百灵鸟也跟着叫开了。老杨说，在林场孤独时，就这么和鸟儿说上几句话。 我和老杨走上一个小山头。野柿子树上的柿子红了，在阳光里垂挂着，一颗颗通透可爱。密林里传来一阵阵“喳喳喳”的叫声，这个我晓得，是红嘴蓝鹊。B放眼一看，密林里一大片柿子树。一群红嘴蓝鹊在柿子树树枝间跳上跳下，或从一棵树上滑到另一棵树下，它们喧闹着，独占这一树柿子果儿。其他的鸟儿远远站在高处的树梢上，叽叽喳喳地议论着。 正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时，老杨拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦呦——”成起了山，山谷中回荡着老杨深厚的声音。老杨一声“嗨呦”过后，那声音像定格一样，喧闹的红嘴蓝鹊停下了鸣叫，森林像静止了一样。红嘴蓝鹊侧着脑袋倾听。老杨再次轻扬嗓子，从低再到高，又一声“嗨呦——嗨呦呦——”，山谷模仿老杨的声音重放了一遍。这一声静止过后，一群红嘴蓝鹊集体叫了起来：“喳——老杨——喳喳。”我以为是我听错了，调动全身力气，侧耳细听，“喳喳——老杨——喳喳”，又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说：“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头，我看见他眼里含着泪花。 密林里，谁能听懂鸟声？这高一声低一语的鸟声极轻极细，只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了。 遇见三个青年志愿者，说他们已经来了七八次，每次在山上要住一个月。他们要普查完这片森林的鸟儿，现在已经给五十三种鸟儿建立了档案。老杨对三个年轻人说：“那我还要努力，还要练习十三种儿的叫声呢。”大家都笑了起来，爽朗的笑声穿进密林。此刻，说什么都是多余的，我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬。 （2019.12.16《人民日报》，有删节） 学校文学社要在公众号上开辟“凡人壮举”栏目，大家围绕《满山鸟鸣》一文细斟慢酌，展开了深入的讨论，请完成下面任务。 14. 王伟同学：“我觉得这篇文章在倒数第二段收束就非常震撼了。加上结尾段落反而显得有些突兀。”请根据王伟同学的发言，表明你自己的观点。 15. 杨阳同学：“文章两处画线内容都是对题目‘满山鸟鸣’的具体描写，读来很有韵味。”请你选择其中一处做赏析性批注。 16. 泽宇同学：“这是一篇文质兼美的散文，选用到‘凡人壮举’栏目中非常贴合。”请你根据对文章的理解写一段推荐语。（不少于100字） 【答案】14. 示例：我认为文章结尾段补充交代了老杨对如此有意义的事可谓竭尽全力、不辞辛苦，进一步丰满了老杨这个人物形象。也是在告诉读者还有很多像老杨一样为保护自然、保护动物而努力奉献的年轻人。表达了作者对老杨、对志愿者、对自然万物的赞美和颂扬，更加突出了文章主题。 15. 示例一：A处“滴溜溜，滴溜溜”是拟声词，形象地描写出了几只鸟儿的叫声，动态十足。“倾泻”一词更是巧妙地将香樟叶的浓香、清晨的阳光、连绵的鸟鸣等事物动态地组织起来，让人如临其境。 示例二：B处抓住“跳上跳下”“滑”“独占”几个动词，写出了红嘴蓝鹊的喧闹，又运用拟人手法，写其他鸟儿的“议论”，生动地展现了一幅林场鸟儿热闹非凡的场景。 16. 示例：挥刀去杂，抡锄栽树，艰辛汗水育得满山苍翠；守林护林，爱鸟护鸟，四十年坚守换来满山鸟鸣。平凡的老杨在林场孤独的生活中，与鸟儿说话，他的善良让鸟儿得到护佑，他的关爱让生命变得蓬勃，他的执著让自然充满生机。他的“笑”中，有幸福，有坦然；他的“泪”中，有欣慰，有感动。就是这样的凡人老杨，用勤劳、善良和热爱让我们看到了护林人的伟大壮举！ 【解析】 【导语】这篇散文以“满山鸟鸣”为题眼，通过清晨鸟鸣、林场见闻、人鸟互动等场景，展现了一幅人与自然和谐共生的生态画卷。作者以细腻的笔触勾勒出林场老员工老杨四十余年的坚守，将个人命运与森林保护融为一体。文中大量运用拟声词和通感手法，使鸟鸣声跃然纸上。结尾处志愿者与老杨的对话，既拓展了守护者的群像，又深化了生态保护的主题。全文语言质朴却饱含深情，讴歌了坚守者的精神品格。 【14题详解】 本题考查学生分析文中重要语段作用的能力。 “这鸟儿的叫声树叶接住了，守候这一片森林的老杨也接住了” ，最后一段虽以青年志愿者的出现带来希望与传承的意味，意境更深。如果在倒数第二段就此戛然而止，情感尚有余意未尽。 结尾段中“我该向这片森林致敬，向守候森林的老杨致敬，向森林里的满山鸟鸣致敬，向森林里的所有生命致敬”这一连串排比式的致敬，层层递进，将个人感动升华为对自然、生命与坚守者的崇高礼赞。它不仅凝聚了全文的情感高潮，也点明了文章主旨——平凡人用一生守护自然，其行为本身就是一种无声而伟大的壮举。因此，结尾段使文章更具感染力与思想深度，是不可或缺的收束。 【15题详解】 本题考查学生对文章语句进行赏析的能力。 A处，“滴溜溜”的拟声词生动再现了鸟鸣的清脆灵动，仿佛在耳边跳跃；“香樟树的浓香”诉诸嗅觉，“晨光”诉诸视觉，“连绵的鸟鸣”诉诸听觉，多种感官交织融合，“倾泻”一词更是神来之笔，将无形的香气、光线与声音具象化为可倾倒的液体，仿佛大自然的馈赠如瀑布般奔涌而下，瞬间将人包围。满山鸟鸣，生机盎然，让人如临其境。 B处，“跳上跳下”“滑到”用具象的动作，将红嘴蓝鹊的活泼灵动刻画得淋漓尽致。“滑”既暗示鸟儿动作之轻盈，又带着一丝孩童般的顽皮感，让鸟儿的形象更鲜活。“独占”突出红嘴蓝鹊占据果实、不让其他鸟儿靠近的姿态。作者巧妙运用拟人，将红嘴蓝鹊 “独占这一树柿子果儿”的行为，赋予了孩童般的俏皮与“占有欲”；又写其他鸟儿“远远站在高处的树梢上，叽叽喳喳地议论着”，把鸟儿的叫声转化为“议论”，仿佛它们在为红嘴蓝鹊的“独占”发表看法。 【16题详解】 本题考查学生根据内容拟写推荐语的能力。 根据题干提示，推荐语中要有对文章的理解，文章主体勾勒出林场老员工老杨四十余年的坚守，将个人命运与森林保护融为一体。如突出老杨是海拔两千多米林场里的普通职工：四十多年前，他和同事们挖坏二百把锄头、用坏百把铁刀，在荒芜中栽下万亩森林；四十多年后，同事们陆续回城，他却守着这片林，为防鸟儿被偷猎学鸟叫，能辨四十多种鸟鸣，甚至让红嘴蓝鹊学会“叫他的名字”。 结合栏目标题“凡人壮举”，要能够对他的“壮举”进行具体的评价。老杨虽是平凡人，但却创造了不平凡。 围绕以上内容进行拟写即可，同时，可以注意语言的精练优美，包含感情。 阅读下面的材料，完成小题。 【近视现状】 根据世界卫生组织的最新研究报告，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是中国总人口数量的一半。我国青少年近视率已经高居世界第一。据保守估计，到2020年我国近视患病人口将接近7.04亿。 儿童青少年近视，已经成为一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。近视会导致眼睛干涩、疲劳、视物模糊，还会使人注意力不集中、头晕等，影响正常学习和生活，对升学和择业造成一定限制。近视严重时甚至会导致失明。 【近视成因】 【防控指南】 为贯彻落实习近平总书记关于学生近视问题的重要指示精神，切实加强新时代儿童青少年近视防控工作，受国家卫生健康委疾控局的委托，中国健康教育中心组织专家研究编写了《儿童青少年近视防控健康教育核心信息》。 核心信息指出，儿童青少年要坚持充足的白天户外活动，每天进行2小时以上白天户外活动。要保证充足的睡眠和合理的营养。初中生每天睡眠时间要达到9小时。饮食方面要注意营养均衡，不挑食，不偏食，不暴饮暴食，少吃糖，多吃新鲜蔬菜水果。 读书写字要保持正确的读写姿势，使用适合自己坐高的桌椅，应有良好的照明，并保持“三个一”的正确姿势，即眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，握笔的手指离笔尖一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。认真做眼保健操。 使用电子产品时，应使眼睛与屏幕保持一定距离，屏幕亮度适中。课余时间使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。非学习目的使用电子产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时。 看不清黑板上的文字或远处的物体时，应及时告诉老师和家长。一旦确诊为近视，应尽早在医生指导下配戴眼镜，并定期复查。通过配戴眼镜对视力进行矫正后，应坚持戴镜，且应继续保持良好的用眼习惯，每半年到医院复查一次。 眼睛好比心灵的窗户，善待自己的眼睛，就是善待心灵。6月6日是“全国爱眼日”，请阅读上面材料，完成下面题目。 17. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 我国青少年近视率已经高居世界第一，儿童青少年近视已经成为一个社会问题，防控近视刻不容缓。 B. 近视产生的原因与不注意读写姿势、缺乏户外运动、近距离用眼时间过长等不良用眼卫生习惯有关，与遗传无关。 C. 如果确诊为近视，应尽早在医生指导下配戴眼镜，定期复查，且应继续保持良好的用眼习惯。 D. 做好近视防控工作，要充分调动学校、社会、家庭和学生的积极性，一起关注青少年视力问题。 18. 你参加了社区召开的“儿童青少年近视防控”座谈会，会上你听到了在场居民的议论： 王阿姨：“现在社会竞争这么激烈，必须利用课余时间多报补习班。哪还顾得上近视不近视？” 孙奶奶：“两个小孙子可调皮了，扔给他们一个手机就可以消停很长时间，根本顾不上近视不近视。” 马叔叔：“近视了也没什么，大不了以后做手术。” 听到三位居民的议论，你觉得极有必要打消居民们的错误想法，请把你要说的话写下来。 写作提示：①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【答案】17. B 18. 示例：大家好！儿童青少年近视防控十分重要。近视不仅影响身心健康、正常学习和生活，严重时甚至会导致失明。报各种补习班会大大减少他们的户外活动时间，容易导致他们近视；长时间、近距离玩手机也会给眼睛带来伤害，近视发生率会大大提高；近视矫正技术不适用于所有人，中低度近视的矫正效果更好。所以，为了孩子们的明天，我们一定要重视儿童青少年近视防控问题。 【解析】 【导语】这篇阅读文章结构清晰，先以数据凸显中国近视现状严峻，凸显问题的社会性及危害；接着简述近视成因；后给出具体防控指南，涵盖户外活动、生活习惯、读写姿势、电子产品使用等多方面，内容全面实用，为儿童青少年近视防控提供了较为系统的指导。 【17题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 B.“与遗传无关”错误。【近视成因】部分的图表中明确表明“近视具有很强的遗传性”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生分析和运用文中信息的能力。 ①结合材料筛选有用信息：针对王阿姨，可用材料中“儿童青少年要坚持充足的白天户外活动”进行讲解，使其意识到近视的危害和坚持充足活动的必要性；针对孙奶奶，可用材料中“使用电子产品时……每天累计不宜超过1小时”进行讲解，使其意识到长时间、近距离玩手机对眼睛的伤害；针对马叔叔，可用材料中“矫正手术……并非所有的人都适合矫正技术”进行讲解，使其意识到手术的局限。 ②组织语言，确保思路清晰、语言得体：开头使用礼貌用语。接着直接点明“儿童青少年近视防控十分重要”，统领全文。然后分别针对三位居民的观点进行反驳，先指出近视带来的危害，再结合材料和实际情况说明他们做法的错误之处。最后总结强调“为了孩子们的明天，我们一定要重视儿童青少年近视防控问题”，升华主题，增强说服力。 19. 根据要求作文。 有人说，所谓幸福，就是平凡岁月里那看似平淡却暖心的一幕幕片段的串联，在心灵深处生香：每天早晨醒来看到最温暖的阳光，目送夕阳西下，闲看蓝天白云的静美，听花开的声音……于时光深处写下心底最美的篇章，平凡岁月里，幸福一直都在。 请以“那些暖心的小幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校名、地名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 那些暖心的小幸福 开学第三周，我在教室门口打翻了豆浆。液体浸透衬衫时，九月的光正斜射进来。 地理课代表走到我桌前，看了眼被晕湿的作业纸，没说话。他抽走湿纸，放下一张全新的。“晾干再写。”转身时，校服带起淡淡的皂角香。 正午食堂，我刚坐下就感到裤子的凉意——椅上有未干的水渍。血液涌上脸颊时，对面推来一包纸巾。是总在课间补觉的男生。他没抬头：“擦擦，没人看。”说完，耳朵先红了。 下午八百米测试，最后半圈我几乎放弃。学习委员不知何时放慢速度与我并肩。“跟我的节奏。”她马尾在风中摆动，“最后一百米，我数数。”冲过终点时，她的手轻托我肘弯。成绩单上，我名字后面多了个铅笔写的小小“+1”。 放学时，我发现书包破洞被贴上了。彩色创可贴，针脚歪扭如初学刺绣。抬头望去，同学们正陆续离开，夕阳把背影镀成暖金色。 骑车回家，风灌满校服。衬衫的豆浆渍已干透，留下浅淡豆香。深夜整理书包，一张纸条从地理书飘落：“豆浆要小心拿，明天见。”字迹挺拔，和作业纸上的一模一样。 我握着纸条站在窗前。这座城市灯火流转，远处教学楼还有零星灯光。原来幸福不是盛大焰火，而是黑暗里递来的半截蜡烛。它允许你继续笨拙，却不再让你独自笨拙。 那些细微的暖意，散落在兵荒马乱的青春里，像秋日的零星萤火。不炽热，却足够让一个转学生看清：此夜虽暗，星光未泯；前路虽长，有人同行。在成为更好的自己之前，我们首先是会被一包纸巾、一句提醒、一次并肩所温暖的孩子。 而成长，或许就是在学会独自奔跑时，也学会了辨认每一盏为自己亮起的、微小却执着的灯。 【解析】 【详解】本题考查学生写作能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 题目以“那些暖心的小幸福”为核心，引导我们关注日常生活中平凡却温暖的瞬间。材料通过诗意的描述，展现了幸福的特质——它不一定是轰轰烈烈的，而是藏在细水长流的岁月里，存在于我们习以为常的生活场景中。 首先，材料揭示了幸福的本质特征。它用“平凡岁月里”“看似平淡”等词语告诉我们，真正的幸福往往朴实无华。早晨的阳光、傍晚的夕阳、蓝天白云、花开的声音，这些都是生活中最常见的景象，却恰恰构成了幸福的源泉。这提醒我们，幸福不需要刻意寻找，它就在我们身边。 其次，材料强调了感受幸福的主观性。同样的场景，有人觉得稀松平常，有人却能感受到“暖心”。关键在于我们是否用心体会。“在心灵深处生香”“写下心底最美的篇章”这些表述都在提示，幸福是一种心灵体验，需要我们保持敏感和感恩的心态。 最后，材料用“幸福一直都在”作结，既是对前文的总结，也是对读者的提醒：我们常常四处寻找幸福，却忽略了它其实从未离开。只要放慢脚步，用心感受，就能发现生活中处处都有暖心的幸福。 写作时，开头可从清晨阳光、傍晚炊烟等生活片段切入，引出“幸福藏在平凡细节中”的中心论点。中间部分可选取三个生活场景展开：一是家人间不经意的关怀（如雨天送伞、夜读时的热牛奶），二是陌生人传递的善意（如公交让座、拾金不昧），三是自然馈赠的美好（如窗前绿芽、雨后彩虹），每个场景用具体细节展现幸福与感动。结尾宜回归日常，以“幸福不是惊天动地，而是细水长流”收束全文。 立意： 1.慢品生活方能尝到幸福的甜。 2.用感恩之心打捞时光里的暖意。 3.幸福不在远方而在当下的觉察。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $