第五周达标测评卷-【黄冈名卷】2026-2027学年五年级上册语文周考卷（统编版·新教材）新疆专用

■■■■口 参考答案 五年级语文 第一周达标测评卷 一、l.正确的读音：lu6hdng 2.糕饼 一亩荒地播种茅亭吩咐 3.A 4.示例：(1)我站在山顶欣赏山下的美景。 (2)老师很欣赏他的绘画才华」 二、1.B 2.C解析：本题考查对比手法的辨析。对比是把两种 事物对照比较，使事物特点更突出。A项将桂花树与 梅树对比，突出桂花树外形朴素的特点：B项将花生与 桃子、石榴、苹果对比，突出花生默默奉献的特点；D项 将外地的桂花与家乡的桂花对比，突出对家乡桂花的 眷恋：C项仅描写摇桂花的场景和感受，没有使用对比 手法，符合题千要求。 3.C4.D 5.C解析：本题综合考查写作手法、文章结构和细节内 容。A选项错误，课文的写作手法是借物喻人，而非 借物抒情，主旨是表达做人的道理，并非思乡；B选项 错误，文章重点是“议花生”，种花生、收花生、尝花生 仅为铺垫，并非重，点描写内容；D选项错误，孩子们和 父亲的评价并不矛盾，孩子们起初只感受到了花生的 美味，父亲进一步挖掘了花生背后的品质，二者共同 深化了文章主旨：C选项正确，父亲的议论点明了文章 中心，是理解全文的关键。 6.(1)我不会忘记家乡的桂花雨 (2)①父亲说，那是他对我们的希望 ②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人 三、收花生尝花生议花生像花生一样有用，默默无闻 借物喻人 四、（一）1，埋在地里朴实无华不起眼儿，需挖掘知价值 挂在枝上鲜红嫩绿惹人喜爱，一见生爱慕 对比花生默默无闻、无私泰献的可贵品质 2.示例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人不求名利、默默无闻、为社会作贡献 3.(1)×(2)/(3)√(4)√ 4.示例：蜡烛燃烧自己，带来光明老师蜡烛 默默泰献，用知识照亮我们的成长路 (二)1.D 2.(1)拿、捋、抓、揉(2)柔嫩鲜香(3)洗、拌、搛 (4)仿佛咬住了整个春天 (5)示例：新鲜味美的榆钱仿佛就在眼前 3.两篇文章分别借助桂花和榆钱，回忆儿时与亲人相关 的生活往事，将对童年时光的怀念、对家乡与亲人的 思念，寄托在具体事物中。语言朴实真挚，通过日常 第 小事抒发细腻绵长的情感，情味浓厚。所以两篇文章 都借助具体事物抒发作者的感情。 五、写作指导：首先，选定一种植物，细致描写其外形、生长 环境、生长特点等具体特征：然后，找准植物的可贵品 质，将其与一类人的精神品质相联系，运用借物喻人手 法；最后，点明植物带来的人生启发，表达真情实感。内 容具体，中心明确，语句通顺。 第二周达标测评卷 一、l.正确的读音：chúcāpéi jian 2.B 二、1.D 2.D解析：例句中的“包狱”比喻某种负担。A项“包 袱”指用布包起来的包儿：B项指相声、快书等曲艺中 的笑料：C项指用布包起来的包儿；D项“包袱”比喻某 种负担，和例句含义一致。 3.B 4.A解析：A选项中的三个成语，在日常使用中多用来 描述积极、美好的场景；其余选项均混合了不同感情 色彩的成语，不符合要求。 5.A6.C 三、1.(1)色彩形体喜爱 (2)①小珍珠鸟喜爱之情②信赖“我” (3)BC 2.(1)抚摸它(2)信赖 (3)蹦到杯子上信赖，往往创造出美好的境界 3.图片略。 示例： 外形：麻雀体型较小，羽毛多为棕色和黑色相间，腹部 颜色较浅，嘴巴短而粗。 生活习性：喜欢在人类居住的地方活动，常在地面、树 枝上觅食，主要食物有谷物、昆虫等。它们喜欢群居， 巢一般建在屋檐下，墙洞里等隐蔽的地方。 生态作用：麻雀在控制昆虫数量方面有一定作用，同 时也是一些猛禽的食物来源，对维持生态平衡有十分 重要的意义。 四、（一）1.① 2.白鹭下秋水，孤飞如坠霜 3.示例：孤高、清雅、自在高洁、淡泊、独立 (二)1.捉鸟喂鸟2.D 3.挑配安作者对小鸟的用心与喜爱 示例：作者蹲在紫藤架下，含笑细细打量着鸟笼，舍不 得离开。 4.示例：①不捕捉、伤害野生鸟类：②保护鸟类栖息地， 不随意破坏。 五、写作指导：要写清物品的样子、来历、与你之间发生的温 暖小事，突出“心爱”，不少于400字，选材为具体物品 开头可以直接点题：中间详写外形十简述来历+重点写 你们之间发生的小事：结尾升华情感，点出物品意义。 写作时，可以用细节描写体现喜爱。语言要朴实，情感 要真挚。 页 第三周达标测评卷 2.示例：个个屏息凝神，目光紧盯着门口 一、1.封锁陷坑拐弯妨碍允诺同心协力 迈着坚定的步伐，大步流星地走来，神情严肃 2.渑池会面负荆请罪 中等身材，浓眉大眼，鼻梁高挺，穿着整洁的衬衫，神 3.A4.示例：无边无际无影无踪 情威严 二、1.D2.B3.C4.B5.C 四、1.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比， 6.(1)心理动作廉颇负荆请罪知错能改、顾全大局 火箭就好像是静止的一样。那是流星体」 (2)铁丝牵铜铃拉铃传信百姓吆喝传信A 不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它 三、（一）1.防备敌人破坏的方法 就在我们身边 2.示例：冀中人民如何防备敌人破坏地道？ (1)火箭(2)约4万千米每小时(3)光 3.CD (4)约30万千米每秒 4.毒辣的方法：火攻、水攻、毒气攻 2.列数字作比较流星体火箭 应对方法：洞口备土和沙灭火，“子口”装吊板挡毒气， 3.列数字作比较“大约”表估计，去掉则表述太绝 地道连枯井暗沟排水，各村地道相通可转移。 对，与实际情况不符。“大约”一词体现了说明文语言 体会：冀中人民充满智慧，勇于反抗。 的准确性和严密性。 (二)1.示例：2“傲骨红梅”指的是谁？ 4.示例：它的直径约为3476千米，大约为地球的1/4，体 2.示例：江姐被捕受酷刑仍坚贞不屈 积更是大约只有地球的1/49，像个小玉盘绕着地 江姐牺牲前吻别儿子照片、微笑告别难友 球转。 坚强不屈从容无畏 (二)1.艰难操纵飞机成功备降成都 3.D 2.沉着、坚定、急促、响亮果断 4.“傲骨红梅”以梅喻江姐，象征其坚贞不屈的革命气节。 3.驾驶舱遭遇险情，机长在极端恶劣条件下操纵飞机 “火红的梅花”象征江姐的热血与革命精神，永远激励 眉头紧锁，眼神坚定，牙关紧咬 后人。 示例：我一定要稳住飞机，保障所有人的安全！ 四、写作指导：写作要围绕爱国之志，用书信/对话的形式， 4.①沉着冷静：面对挡风玻璃破裂的突发险情，他冷静 500字以内，写杨靖宇、赵一曼等英雄。 报告、有序操作，没有慌乱。 注意格式：书信需顶格称呼、空两格问候/祝福、右下角 署名+日期：对话标注说话人。 ②坚毅勇敢：在缺氧、酷寒、释压的极端环境下，仍紧 握操纵杆，坚持操控飞机。 开头可以表敬仰，中间提英雄事迹十说当下祖国现状十 ③业务精湛：凭借多年的飞行经验，参考有限的数据， 谈个人感悟，结尾表传承决心。描写的事迹要精准，情 手动返航备降，完成史诗级迫降 感要真挚，语言要简洁凝练。 ④责任心强：始终将机上人员的生命安全放在首位， 第四周达标测评卷 一、l.正确的读音：guànpou 全力保障所有人平安。 2.超过火箭例如措施犹如 解析：结合文中刘传健应对险情的表现、极端环境下 3.白了少年头空悲切 的坚持、成功备降的结果等内容，逐一分析品质并结 4.示例：越野赛中，他摔倒擦伤了膝盖仍爬起，不顾疼痛 合文本说明。 奋力向前，朝着终点全力奔跑 五、写作指导：开头直接点出老师的“漫画特点”，中间融细 二、1.D 节于事例，生动刻画，结尾升华情感，呼应开头。写作 2.B解析：先明确各类事物的速度快慢顺序（由快到 时，可用幽默语言十比喻/拟人的修辞手法，细节真实， 慢)：光>流星体>火箭>喷气式飞机>游隼>猎 不少于450字。 豹>鸵鸟>人。由此可知，B项错误。 第五周达标测评卷 3.A4.BC5.D6.D 一、1.罕见洪灾催促躲避挺住 三、1.(1)与树懒相比，乌龟的爬行速度还是很快的，树懒即 2.正确的读音：qinkěn 使在逃命的时候，速度也不过每秒20厘米 3.B4.③②④ 列数字作比较树懒的速度极慢 二、1.C2.D3.A4.A5.A (2)示例一：劣势。遇到天敌无法快速逃生，容易被 6,C解析：民间故事有奇幻、人物鲜明、价值观美好等特 捕捉。 点。《海力布》与《牛郎织女》均有奇幻元素，ABD符合；C 示例二：优势。行动缓慢导致耗能低，能依靠低能 项“情节真实可考”不属于民间故事的特点，故选C。 量生存。 7.B 第2页 三、1.示例：仙女们凑在云边，织女小声说：“大家看，人间的 春光多好啊，我们天天在天上织彩锦，都快闷坏了！ 不如我们偷偷溜下去玩一天？王母娘娘今天赴宴喝 醉了，一时半会儿不会发现我们的！”其他仙女也动了 心，你一言我一语地商量着，最后约定只玩半天，天亮 之前就一定赶回天官，绝不能耽误了差事。 2.示例：①童年时期：哥嫂待牛郎不好，他和老牛相依为 命，在艰苦的环境里长大： ②长大后：哥嫂把牛郎赶出家门，他带着老牛在山里 安家，依靠自已的力气过日子： ③在山里安家之后：他在老牛的帮助下遇到织女，二 人成婚。 四、（一）1.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说 清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺 去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 2.因为海力布违背了和龙王的约定，把从动物那里听来的 有关灾难的消息告诉了乡亲们，所以他变成了一块石头 3.C4.B (二)1，①董永卖身葬父；②七仙女被董永的孝心感动，私 自下凡和他成婚：③七仙女一晚织出十匹云锦，把 董永三年的长工缩短为百日：④二人过了一段幸 福的生活，最后七仙女被天兵天将捉拿并和牛郎 约定送回孩子。 2.C 3.①父亲被毒蛇咬死后，董永为了让父亲入土为安，不惜 卖身给财主做长工，用自已的劳力换取安葬父亲的费 用：②他重情重责，成婚后努力想要让家人过上好日 子，这份对家人的责任感，也是他孝心的延伸。 4.示例：新时代的孝心早已不是过去“卖身葬父”式的极端 付出，更多地体现在日常的小事里：比如平时多给父母打 打电话，主动关心他们的身体状况：放假回家时帮父母做 些家务，分担他们的辛劳：耐心听他们念叨家常，哪怕是 重复的琐事：不因为他们跟不上时代节奏而不耐烦… 这些细碎的日常，就是普通人最实在的孝心。 五、写作指导：要写好这篇作文，你可以分成这几个部分 来写： 开头点题：先开门见山，告诉大家你最喜欢的民间故事是什 么，比如你可以写“在我听过的所有民间故事里，我最喜欢 的就是《猎人海力布》，这个老故事里藏着最动人的大义”。 讲好故事，谈触动：简单讲一讲这个故事的内容，重点说 它打动你的地方，比如你可以写海力布明明知道说出秘 密自己就会变成石头，还是选择了救乡亲，这份舍已为 人的精神让你特别感动。 结合短视频的创意：你可以结合这次的宣传主题，说说 你会怎么用短视频来推广这个故事，比如你会拍什么片 段，配什么文案，怎么让更多人看到这个故事的好，这样 就能贴合这次的活动主题，让作文更有新意。 第 结尾升华：最后可以点一下，民间故事是我们的优秀传 统文化，那些藏在故事里的精神，直到今天还在打动我 们，我们要把这些老故事传下去。 第六周达标测评卷 一、l.正确的读音：jiǎn kuang wei niu 2.C3.天河相隔王母允会 二、1.D2.B3.D4.D 5.示例：猛拍桌子，手指着南天的方向你们这些胆大 包天的仙女，竟敢私自下凡，尤其是织女，我定要将她 捉回天庭，重重责罚！ 6.④②⑤③ 7.(1)牛郎织女牛郎织女在每年农历七月初七，通过 喜鹊搭成的桥在天河上相会 (2)示例：七夕的夜晚，浩瀚的青天万里无云，繁星点 点，人们纷纷抬头仰望夜空，目光追寻着天河两岸 的牵牛星和织女星。传说被天河隔开的牛郎和织 女，会在今夜踏着喜鹊搭成的鹊桥相会。家家户 户的少女们都坐在庭院中，望着皎洁的秋月，手拿 着红丝线和银针，认真地穿针引线，祈求自己能像 织女一样心灵手巧，习得一手好针线活。一根又 一根红丝被穿尽，数万条红丝在月光下摇曳，少女 们的心愿随着晚风飘向了星空，飘向了那对相会 的恋人。 三、（一）1.牛郎耕种、织女纺织，二人分工协作；织女会帮牛 郎干地里的活，夫妻和睦：他们生下一双儿女，家 庭圆满：织女会给孩子讲天上的故事，生活温馨； 二人勤劳节俭，生活安稳。 2.男耕女织勤劳能干、朴实善良心灵手巧、热爱自 由、温柔贤惠 3.示例：织女十分喜爱人间的生活，喜欢和牛郎一起干 活，喜欢逗着孩子们玩耍，喜欢看门前小溪潺潺流淌， 喜欢听晓风晚风拂过树林的声响。她虽在天上享尽 荣华，却觉得不如人间自在。而她和牛郎勤劳节俭， 分工协作，日子过得十分美满，夜晚闲暇时，织女还会 指着星星给孩子们讲天上的故事。 (二)1.(1)×(2)/(3)/ 2.升堂后责打瘦驴找回好驴并捉住小偷儿 3.语言、神态、动作等细节很生动 示例：瘦驴被打后疼得嗷嗷直叫，撒开四蹄就往城外 跑。王五和衙役赶紧跟在后面追。跑了十五里路，只 见这头瘦驴一头扎进了某田庄的一户人家，王五一眼 就看到了自家的好驴拴在院子里！衙役立刻冲进院 子，把正打算把好驴卖掉的小偷儿抓了个正着，小偷 儿当场吓得腿软，乖乖认了罪。 4.示例：《田螺姑娘》田螺能幻化成人形，还会主动帮 勤劳的小伙子做家务、做饭。 《孟姜女哭长城》孟姜女的哭声能感天动地，竟把万 里长城哭倒了一段。 页 四、写作指导：立意上，围绕“真情打动王母，牛郎织女朝夕 3.B 相伴”展开，突出二人生活的温馨、幸福，体现民间故事 4,B解析：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达 中“美好向往”的核心，可加入孩子、乡亲们的互动，让内 为理想、信仰献身的气节，与李大钊坚守共产主义信 容更丰满。 仰、英勇就义的精神一致。A项是归隐，C项是思乡， 结构上，开头交代王母被打动的原因（如看到二人隔河相望 D项是写景，均不符。 的思念、孩子们的期盼)，宣布允许二人朝夕相伴的决定，写 五、示例：梁启超先生，您心中的“少年中国”的强国梦早已 牛郎织女的惊喜。中间详写二人的日常生活，如牛郎耕种 实现！如今的中国，军事实力日益强大，在抗日战争胜 时织女送水、织女织布时牛郎陪伴，二人一起教孩子读书、 利80周年阅兵式上，先进的军事装备惊艳世界，彰显中 放牛，和乡亲们和睦相处…用具体的生活细节体现幸福。 国底气。中国航天不断突破，“神舟”系列完成全球最快 结尾升华主题，写天河两岸的美好景象，人们对二人的祝 太空救援，创造了世界奇迹。新时代的中国少年，正以 福，体现“真情终得圆满”的美好寓意。 青春赴使命，以奋斗敬祖国，我们会继续扛起强国重任， 细节上，加入动作、语言、环境描写，如“织女端着凉茶走 让祖国更加繁荣富强，不负您的殷切期望！ 到田埂边，擦去牛郎额头的汗水”“夜晚，一家人坐在院 第八周达标测评卷 子里，孩子靠在父母身边数星星”，让画面更生动。 一、1.殿堂宏伟组成不可估量损害 字数控制在450字左右，开头、结尾简洁，中间细节详写， 2.正确的读音：jiuz0xù1 ing ti 避免流水账。 3,示例：安居乐业太平盛世兵荒马乱民不聊生 第七周达标测评卷 (答案不唯一) 一、1.乃至欧洲潜龙飞腾前途 4.费尽心血、不辞辛劳示例：老师为了我们的成长呕 2.少年强大，我们的国家就强大，突显培育青年对民族 心沥血，日夜操劳，我们永远铭记老师的恩情。 振兴的重要性 5.示例：钱学森邓稼先袁隆平（答案不唯一，爱国、 二、1.C 为祖国的建设和发展作出了卓越贡献的名人即可) 2.D解析：“生气”在这里指朝气蓬勃的社会局面，并非 二、1.C2.D3.C4.C5.C6.B “气愤，发怒”。 三、1.感受圆明园的辉煌B 3.D解析：正确节奏为“九州/生气/恃风雷”，“九州”是 2,示例：校园里，有姹紫嫣红的花坛，也有郁郁葱葱的树 一个整体，不能拆分。 木；有书声琅琅的教室，也有欢声笑语的操场。 4.C解析：朗读“美哉”“壮哉”时应语气上扬、慷慨激 四、1.C 昂，读出赞美和自豪，而非语气下沉。 2.南沙群岛淡水极度匮乏、运输成本极高、官兵淡水供 5.B6.A 应量极少的现状艰苦奋斗、勤俭节约、无私泰献 三1，王师北定中原日家祭无忘告乃翁 解析：数字“40℃”“1吨淡水”“2.5吨石油”“每人每天 暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 定量供应5千克”“只是全国平均水平1/40”，直观写 九州生气恃风雷万马齐喑究可哀 出南沙群岛淡水获取难、成本高、用量少的艰苦条件。 2.(1)A解析：“少年中国”并非指“中国的历史不长”， 这些数字凸显守礁官兵艰苦奋斗、勤俭节约、无私奉 而是指充满活力、正在媚起的中国，需要中国少年 献的品质。 去创造。 3.为了省下干净的淡水浇灌蔬菜艰苦艰苦奋斗、以 (2)作者表达了对少年中国的无限赞美和对中国少年 岛为家、无私泰献 的殷切期望，体现了少年与国家命运紧密相连，少 4.表达了对南沙守礁官兵艰苦奋斗、无私泰献、热爱祖 年当扛起振兴国家重任的爱国情怀。 国、以岛为家精神的高度赞美，以及对他们坚守祖国 四、（一）1.C 海疆、守护领土完整的崇敬之情。 2.希望朝廷打破陈规，选拔有用的人才对国家死气沉 五、1.D 沉局面的痛心，渴望变革、招揽人才、振兴国家的爱国 2.示例：热爱祖国的文化为之沉醉为之感动 3.B解析：题千诗句核心是“渴望人才辈出”，B项“江山 六、写作指导：要求写一写二十年后的学校。想象二十年后 代有才人出，各领风骚数百年”同样表达对人才辈出 我们的学校会是什么样，会发生什么样的变化，然后习 的肯定，主旨相近。A是送别，C是思乡，D是送别，均 作。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不 不符。 能胡编乱造。可以参考目前学校生活的环境去想象未 (二)1.密电处决英勇就义 来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十 2.“铁肩”指革命者敢于担当、勇挑革命重任的肩膀：“妙 年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己 手”指李大钊文笔出众，能用文章有力宣传革命思想 在二十年后又是什么样的。之后再设计一个理想的故 体现了革命者勇于担当、文武兼备、为革命事业奉献 事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起 切的品质。 在这一天里，同学和老师有了怎样的变化，也是文中应 第4页黄风名鲞 ■■■■■■■■■周考卷■■■■■■■蓝■R·五年级语文（上） 第五周达标测评卷 [猎人海力布牛郎织女（一）门 时间：80分钟满分：100分 题 号 三 四 五 总分 得 分 班级准备利用A】制作一期以宣传民间故事为主题的短视频，请你一起参与！ 任务一为主人公写赞歌 一、下面是辰辰为英雄海力布谱写的一首赞歌，请你读一读，完成练习。(12分) 草原的长风，传颂着你的英名。你曾救助落难的小白蛇，龙王以珍宝相酬，你却 只求能听懂禽(qin ging)语的宝石，立下永不泄密的 当那han jiàn( )的山崩h6 ng zai( )将至，你听禽鸟预警，便恳(kěn kěng)切奔走，cuicù( )众人快些duǒbi( )。为了让大家能顺利逃 中 走，你不顾禁忌道出真相，只喊着让乡亲们ting zhù( ),自己却化作了永恒的 製 山石。你以己身换全村平安，这大义，永远刻在草原的心上。 1.根据拼音，在括号里填入正确的词语。(5分) 2.给加点字选择正确的读音，画“√”。(2分) 3.选择合适的词语填入赞歌中的横线上。（填序号）(2分) A.谎言 B.誓言 C.怨言 D.忠言 4.“酬”在字典中的意思如右图，给下列加点字选择正 酬：①向客人敬酒。②交 茶 确的意思。（填序号）(3分) 际往来：~答。③用财物 苗 酬谢( ）应酬(） 同工同酬( 报答：~劳。④报酬。 任务二撰写视频脚本 二、辰辰在撰写视频脚本时遇到了几个问题，请你帮他选出正确的答案。(21分) 1.下列加点字的读音和词语书写有误的一项是( )。(3分) A.崩塌(tā)流传叮嘱议论 B.习惯(guàn)姑娘镇定幸亏 C.牢狱(y心)焦急避难结婚 D.瞌睡(k)呼救密布迟延 2.下列句子中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是( )(3分) 终 A.牛郎不稀罕那辆车。（喜爱） 的 B.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（亲近） C.我一看见他在眼前，就浑身不舒服。（全身） D.你要知道好歹，赶紧离开这儿。（歹毒） 第1页（共4页） 3.下面对语段的主要意思概括正确的一项是()(3分) 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟 我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。” A.小白蛇要酬谢海力布。 B.小白蛇炫耀自己的财富。 C.小白蛇讲述自己的身世。 D.小白蛇请海力布随她回去。 4.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.班级联欢会的节目精彩极了。 B.课文《牛郎织女》的作者是叶圣陶整理的。 C.外边的吵闹声突然渐渐消失了。 D.我会默写和背诵有关牛郎织女的古诗。 5.下列诗句引用的典故中，不是民间故事的是( )(3分) A.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 B.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 C.相思成疾魂归去，化作蝴蝶双飞来。 D.由来此日称姜女，尽道当年哭杞梁。 6.下列不属于《猎人海力布》所体现的民间故事特点的一项是()。(3分) A.有奇幻元素（如“听懂禽语的宝石”），与《牛郎织女》一致 B.塑造了善良无私、舍己为人的英雄形象，传递正能量 C.情节真实可考，完全还原了历史上的真实事件 D.蕴含朴素的价值观，歌颂舍己为人的大义精神 7.回顾课文，下列说法中正确的一项是()(3分) A.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一，作者是叶圣陶。 B.《猎人海力布》赞美了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。 C.很多诗人借牛郎织女的故事创作诗歌，表达情思，如秦观的《乞巧》。 D.民间故事中有很多不可思议的情节，不能算文学作品。 任务三改编《牛郎织女》 三、辰辰在改编《牛郎织女》（一）时，遇到了下列问题，请你帮忙解决。(8分) 1.发挥想象把“仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看”这个情节说得更具体。 2.剧本以牛郎的成长经历为线索展开叙述，请概括《牛郎织女》（一）中牛郎童年时 期、长大后、在山里安家之后三个阶段的主要内容。 第2页（共4页） 任务四研读故事，尝试拍摄 四、充分理解故事的内容，才能拍出好视频。读故事，完成练习。(29分) (一)猎人海力布（节选）(12分) 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再 一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就 镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞 走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听 来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1.当乡亲们不肯搬家时，海力布是怎么想的？用“”在选文中画出来。(3分) 2.海力布为什么变成了一块石头？(3分) 3.(语文要素)辰辰想把故事创造性地复述给爸爸听，下列选项不合理的一项是 ()(3分) A.海力布想：怎么办呢？时间越来越紧急了，我不说出实话，乡亲们是不会相信的。 B.一个白胡子的老爷爷问：“海力布，你是怎么知道大山要崩塌，洪水要淹没大地 的消息的呢？” C.老龙王感慨海力布是个好孩子，就在海力布变成石头的一刹那，施展法术，把他 复活了。 D.海力布指着天上远去的飞鸟说：“我是听它们说的，大家看，飞鸟已经开始逃离 这里了。” 4.海力布的所想、所做，表现了他具有( )的宝贵品质。(3分) A.公正无私 B.舍己为人 C.诚实守信 D.坚强不屈 (二)董永和七仙女(17分) ①董家有一个儿子叫董永，他忠厚老实，非常孝顺。有一天，董永的父亲下地劳 作时，不幸被一条毒蛇咬死了。为了让父亲入土为安，董永找到财主傅老爷，想借几 两银子，给父亲买一口棺材。 ②贪心的傅老爷见董永长得壮实，便想让董永成为自己家的长工。憨厚老实的 董永一心只想借到钱好好安葬父亲，于是不假思索地答应了。 ③这一切都被正在天上玩耍的玉皇大帝的七个女儿看在了眼里。但谁也没想 到，年纪最小的七仙女被这个小伙子的孝心感动了，她告诉姐姐们她爱上了董永。 七仙女私自下凡，来到人间，向董永表明了自己的心意。董永惊得目瞪口呆，见她正 笑吟吟地看着自己，董永心想，这一定是上天可怜他，赐给他这个貌美如仙的妻子。 于是，董永在老槐树下高高兴兴地与七仙女拜了天地，成了婚。 ④董永带着新婚妻子来到傅老爷家上工。傅老爷怕多一个人吃饭，不肯收留七 仙女。董永就和傅老爷争执了起来。争吵过后，傅老爷又起了贪念，趁机刁难说： “如果你们能在一个晚上织出十匹云锦，三年长工就改为百日；但如果织不出来，三 第3页（共4页） 年长工就得延长到六年。”董永听了又气又急，七仙女却一口答应了傅老爷的条件。 到了晚上，傅老爷一家都睡着了，董永却不住地长吁短叹。七仙女安慰他说：“董郎 不必焦虑，我自有办法。” ⑤第二天一大早，当十匹云锦被码得整整齐齐摆放在桌子上时，傅老爷只得答 应缩减董永的工期。 ⑥一百天很快就过去了，董永带着七仙女离开了财主家。在回家的路上，七仙 女告诉董永，自己已经有了身孕。董永听了欣喜若狂，发誓要让七仙女过上好日子。 从此以后，董永每天去田里耕地播种，七仙女在家织布做饭，两个人虽然过得辛苦， 但也很快乐。 ⑦可是这件事最终还是没能瞒过玉皇大帝。玉皇大帝得知此事后勃然大怒，当 即派天兵天将下凡捉拿七仙女。正当董永和七仙女憧憬着未来的美好生活时，突然 家里来了一个凶神恶煞的天将，七仙女痛苦地将真相告诉了董永，说等来年春天桃 花开放的时候，她会在老槐树下把孩子交给他。董永听了，悲痛欲绝。 (根据中国民间故事改编) 1.阅读文章，想想文章写了几件事，请简要写出来。(4分) 2.(语文要素)下列创造性地复述这篇故事的具体做法，不正确的一项是( )(3分) A.小语把自己设想成故事中的董永，以他的口吻复述故事。 B.文中缺少对七仙女织云锦过程的描写，小语讲述时增加了这部分内容。 C.小语不忍心看到董永和七仙女分离的结局，所以改变了原来的情节，重新编了故事。 D.小语觉得结尾写得很简略，把董永和七仙女分别的情景讲得更具体了。 3.请结合文本内容，简要概括董永的孝心体现在哪些具体的行为上。(4分) 4.董永卖身葬父的孝行感动了天地，也促成了这段姻缘。在当下的生活中，你认为 我们普通人可以通过哪些日常小事来践行孝心？请结合你的理解谈一谈。(6分) 任务五为视频作宣传 五、作文：我最喜欢的民间故事。(30分) 写作要求：从你听过、读过的民间故事中，选择你最喜欢的一个（如《猎人海力 布》《董永与七仙女》等均可)，讲述这个故事打动你的地方，可以谈谈你对故事里人 物的看法或是故事传递的精神带给你的触动。文体不限，诗歌除外，不少于500字。 自我评价☆☆☆☆☆ 第4页（共4页）