第四单元《整理和复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版三年级数学上册第四单元《整理和复习》分层作业，通过基础巩固、能力提升、思维拓展三层设计，实现从算理概念到综合应用再到思维创新的知识巩固路径，适配新授课复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|算理梳理、口算、各类竖式笔算|全员必做，清零计算基础，题型覆盖单元所有计算类型| |能力提升|竖式改错、算式比大小、列式计算、基础应用|进阶必做，突破易错点，衔接基础到简单实际应用| |思维拓展|计算辨析、变式拓展、规律探究|选做拔高，培养推理意识与创新意识，如规律探究题发展数学眼光|

人教版新教材三年级数学上册第四单元《整理和复习》第1课时分层作业 姓名：_________ 班级：_________ 第一部分：基础巩固（全员必做·计算基础清零） 一、单元计算算理梳理填空 1. 口算整十、整百数乘一位数，先算（ ）乘法，再在积的末尾添上对应个数的（ ）。 2. 笔算多位数乘一位数，必须（ ）对齐，从（ ）位依次乘起。 3. 哪一位相乘满几十，就向（ ）进几，计算前一位时，一定要（ ）进位的数。 4. 0乘任何数都得（ ），因数中间有0，积的中间（ ）有0。 5. 末尾有0的乘法简便算法：先乘（ ）前面的数，再补写末尾的0。 二、口算全能通关（全覆盖题型） 40×6＝ 700×3＝ 23×2＝ 31×3＝ 15×4＝ 0×568＝ 12×5＝ 400×5＝ 103×2＝ 350×2＝ 18×3＝ 24×4＝ 三、分类竖式笔算（系统复盘） 【不进位笔算】 132×3＝ 214×2＝ 【一次进位笔算】 128×2＝ 36×3＝ 【连续进位笔算】 159×4＝ 48×5＝ 【中间有0笔算】 307×4＝ 502×3＝ 【末尾有0笔算】 460×5＝ 780×2＝ 四、对错快速辨析（对的打√，错的打×） 1. 笔算乘法可以从十位开始计算。（ ） 2. 25×4属于连续进位乘法。（ ） 3. 305×2积的中间一定有0。（ ） 4. 末尾有0的乘法，积的0不会比乘数末尾的0少。（ ） 第二部分：能力提升（进阶必做·易错突破） 一、竖式改错专项（高频错题清零） 错题1：209×3=620 （ ） 改正： 错题2：147×2=284 （ ） 改正： 错题3：520×4=208 （ ） 改正： 二、算式精准比大小 18×4（ ）14×8 206×3（ ）260×3 320×5（ ）1500 139×3（ ）400 三、列式计算（综合计算） 1. 168的5倍是多少？ 2. 4个309相加的和是多少？ 3. 560的4倍是多少？ 四、计算类基础应用 1. 一个数是245，它的3倍是多少？ 2. 最大的两位数乘4，积是多少？ 第三部分：思维拓展（选做拔高·计算素养） 一、精准选择（计算辨析） 1. 下列算式属于连续进位的是（ ） ① 131×2 ② 149×3 ③ 213×3 2. 积的末尾0最多的算式是（ ） ① 350×2 ② 200×4 ③ 405×2 3. 计算408×5，十位计算需要注意（ ） ① 直接写0 ② 加个位进位 ③ 直接跳过 二、计算变式拓展 1. □3×4，积是三位数，方框里最小填几？ 2. 不计算，判断198×6的积接近几百，并写出理由。 三、规律探究复盘 观察算式，直接写得数，总结规律： 101×2=202 202×3=606 303×4=（ ） 25×2=50 250×2=500 2500×2=（ ） 参考答案 第一部分：基础巩固 一、单元计算算理梳理填空 1. 表内、0 2. 相同数位、个 3. 前一位、加上 4. 0、不一定 5. 0 二、口算全能通关 240、2100、46、93；60、0、60、2000；206、700、54、96 三、分类竖式笔算 396、428；256、108；636、240；1228、1506；2300、1560 四、对错快速辨析 1.× 2.√ 3.× 4.√ 第二部分：能力提升 一、竖式改错专项 1.× 改正：209×3=627 2.× 改正：147×2=294 3.× 改正：520×4=2080 二、算式精准比大小 ＜、＜、＞、＞ 三、列式计算 1.168×5=840 2.309×4=1236 3.560×4=2240 四、计算类基础应用 1.245×3=735 2.99×4=396 第三部分：思维拓展 一、精准选择 1.② 2.② 3.② 二、计算变式拓展 1. 最小填3 2. 接近1200，把198看作200，200×6=1200 三、规律探究复盘 1212、5000 学科网（北京）股份有限公司 $